Promoviendo la Cultura del Agua: Avances y lecciones aprendidas

Transcripción

1 Promoviendo la Cultura del Agua: Avances y lecciones aprendidas Ing. Angel Antonio Saldivar Hidalgo Administrador Administración Local de Agua Tingo María

2 La Autoridad Nacional del Agua es el ente Rector y la Máxima Autoridad Técnico Normativa del Sistema Nacional de Gestión de Recursos Hídricos en el Perú. Dirige el uso y aprovechamiento integrado, multisectorial y sostenible de los recursos hídricos superficiales y subterráneos, en el marco de lo establecido en la Ley Ley de Recursos Hídricos. jefe de la ANA, Abelardo De la Torre Villanueva Organismo Público adscrito al MINAG. Tiene presencia local a nivel nacional a través de las Autoridades Administrativas del Agua y Administradores Locales de Agua.

3 AMBITO DE ACCION

4 ORGANOS DESCONCENTRADOS CÓDIGO NOMBRE ÁREA km2 % I CAPLINA - OCOÑA 94,008 7,3 II CHÁPARRA - CHINCHA 48,453 3,8 III CAÑETE - FORTALEZA 39,320 3,1 IV HUARMEY CHICAMA 37,110 2,9 V JEQUETEPEQUE - ZARUMILLA 62,156 4,8 VI ALTO MARAÑÓN 85,600 6,7 VII AMAZONAS 280,660 21,8 VIII HUALLAGA 89,416 7,0 IX UCAYALI 232,741 18,1 X MANTARO 34,363 2,7 XI PAMPAS - APURÍMAC 64,373 5,0 XII URUBAMBA 58,735 4,6 XIII MADRE DE DIOS 111,933 8,7 XIV TITICACA 46,347 3,6 TOTAL 1,285,

5 UNIDADES ORGANICAS ADMINISTRACION LOCAL DE AGUA TINGO MARIA 72 Administraciones Locales de Agua Sede Central: Lima

6 Descripción General del Ambito ADMINISTRACION LOCAL DE AGUA TINGO MARIA La Administración Local de Agua Tingo María, se encuentra ubicada en el Alto Huallaga, en el Departamento de Huánuco y San Martin. Su ámbito de acción abarca 07 provincias (Leoncio Prado, Huamalies, Huánuco, Huacaybamba, Dos de Mayo, Marañón y Tocache) y 17 distritos. Hidrográficamente, su ámbito de acción forma parte de la cuenca del río Monzón e intercuencas Huallaga y Alto Huallaga y pertenece a la vertiente del Océano Atlántico.

7 MISIÓN Administrar, conservar y proteger los recursos hídricos VISIÓN Ser la Institución pública reconocida y legitimada como la máxima autoridad en la gestión integrada de los recursos hídricos...

8 NUESTRO RETO COMO PAÍS: LOGRAR LA SEGURIDAD HÍDRICA Agua suficiente, en cantidad y calidad apropiada para las poblaciones, los ecosistemas y las actividades productivas Acceso universal Aumentar la reutilización de aguas residuales Mejorar el uso y desarrollo sostenible Fortalecer C U L T U R A D E L Reducir la mortalidad y las pérdidas económicas A G U A Fuente: 20 Reunión ONU-Agua Zaragoza, 2015

9 Acuerdo Nacional Consensos para enrumbar al Perú Política N 33..promoveremos la construcción de una cultura del agua, que eleve la conciencia ciudadana en torno a la problemática del cambio climático y haga más eficaz y eficiente la gestión del Estado

10 Plan Nacional de Recursos Hídricos D.S. Nº MINAGRI Gestión de la Cultura del Agua: Estrategia de intervención 8: Coordinación institucional y gobernanza hídrica Estrategia de intervención 9: Educación ambiental y cultura del agua

11 Planes de Gestión de Recursos Hídricos de Cuenca Objetivo: Promover una cultura del agua para lograr la GIRH con un enfoque de hidrosolidaridad y desarrollo sostenible para la gestión eficiente y sostenible del agua y la valoración de los recursos hídricos y de sus bienes asociados Línea de acción en Gestión de la Cultura del Agua

12 POLÍTICA Y ESTRATEGIA NACIONAL DE RECURSOS HÍDRICOS D.S. Nº MINAGRI Define los grandes objetivos nacionales para atender las demandas de agua Gestión de la Cantidad Gestión de la Calidad Gestión de la Oportunidad Gestión de la Cultura del Agua Adaptación al Cambio Climático y Eventos Extremos

13 ENTENDEMOS POR CULTURA DEL AGUA VALORES CONOCIMIENTOS Cultura del Agua PRÁCTICAS REPRESENTACION ES LIGADAS AL AGUA Diversidad cultural Conocimientos ancestrales Saber científico

14 LA ANA PROMUEVE una Cultura del Agua basada en la valoración del recurso como: - elemento de la vida, - derecho humano, y - eje principal del desarrollo social desarrollando nuevas prácticas y hábitos para un manejo sostenible del agua, asegurando su cantidad, calidad y oportunidad.

15 ESTRATEGIAS I. Fortalecimiento de capacidades a actores del SNGRH II. Incorporación de la GIRH y la Cultura del Agua en la EBR III. Sensibilización y comunicación IV. Transferencia de información viva: Museografía

16 I.- FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES A ACTORES DEL SNGRH Sistema Nacional de Gestión de Recursos Hídricos (SNGRH) Articular la gestión del Estado Conducción de procesos de gestión integrada, multisectorial, conservación y protección SNGRH Gestión compartida de los recursos hídricos Aprovechamiento sostenible Y el uso eficiente con estándares de calidad Espacios de coordinación Y concertación entre entidades Publicas y actores involucrados Cumplimiento política y estrategia

17 I.- FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES A ACTORES DEL SNGRH

18 II.- INCORPORACIÓN DE LA GIRH Y LA CULTURA DEL AGUA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR CONVENIO MINEDU-ANA ( / ) Compromisos conjuntos:: Promover acciones de capacitación de docentes y especialistas, en coordinación con los Gobiernos Regionales (DREs, UGELes). Elaboración de materiales pedagógicos sobre Cultura del Agua. Fomentar acciones de supervisión, monitoreo y evaluación.

19 Capacitación a docentes: Metodología El Planeta Azul - UNESCO ISRAEL 2,900 docentes formados Alcance a 100,000 alumnos de la EBR

20

21 Materiales educativos para alumnos y docentes

22 Campañas de sensibilización (1 247, 371) Premio Nacional de Cultura del Agua (2016) Agua Bus itinerante Promoción del Certificado Azul en el sector empresarial ANA Radio (on-line) Formación de promotores en Cultura del Agua III. SENSIBILIZACIÓN Y COMUNICACIÓN

23 Materiales audiovisuales y gráficos Spots Aplicativos digitales Cartillas

24 IV.- TRANSFERENCIA DE INFORMACIÓN VIVA: Museografía Crear espacios culturales y de aprendizaje. Llevar la historia al presente y hacerla viva, tangible mediante los paneles, cuadros, esculturas, musicalización, etc. Al contar con un mediador o guía se convierte la experiencia más humana y se transfiere el conocimiento de una forma más sensible que conlleva un proceso de aprendizaje más amigable. INVESTIGACIÓN-CULTURA-APRENDIZAJE-CONOCIMIENTO

25 Muestra Itinerante Rímac: Historia del río hablador (XVI-XVII) Biblioteca Pública de Lima Sociedad Geográfica de Lima Congreso de la República 5, 800 visitantes

26 LECCIONES APRENDIDAS Realizar estudio sobre nivel de audiencia y lectoría de los medios de comunicación a nivel de cuenca que permita cubrir las necesidades de información y difusión que requiere la población sobre la cultura del agua. Las intervenciones públicas/privadas en la cuenca relacionadas a los recursos hídricos deberían incorporar transversalmente la cultura de agua a través de actividades específicas. Los actores deben comprender que la cultura del agua no es solo discurso, es acción a visualizarse en su gestión. Reforzar la difusión masiva a través de mensajes concretos y sencillos, que permita un mayor conocimiento de las funciones y roles de la ANA.

27 LECCIONES APRENDIDAS Insertar en el programa curricular de las Instituciones Educativas de nivel superior (pre-grado) el tema de la gestión de los recursos hídricos. Proceso de mediano y largo plazo, para lo cual se requiere de tres requisitos: i) Garantizar la continuidad de los procesos y compromisos, ii) Desarrollar una estrategia persistente de alianzas y aliados, la tarea no corresponde a una sola institución; y iii) Garantizar los recursos y condiciones interinstitucionales para el financiamiento de los procesos.

28 RETOS EN LA CULTURA DEL AGUA Consolidación Gobierno Colaboración Academia Iniciativa privada Financiamiento Sociedad Civil Continuidad

29 Por mejores planes que tengamos, si no llegamos a la conciencia, corazón y mente de las personas, estos no lograrán ser ejecutados!

30 Tu eres parte del cambio, cuida el agua que utilizas!