GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA CURSO 2008/2009

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1 GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA CURSO 2008/ DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA 1.1.Nombre ECONOMÍA POLÍTICA 1.3. Código Plan Curso de la Titulación Créditos ECTS Organización de las actividades I. TRABAJO PRESENCIAL DEL ESTUDIANTE II. TRABAJO NO PRESENCIAL DEL ESTUDIANTE (Trabajo Autónomo) 1.8.Tipo: obligatoria, optativa 11,5 OBLIGATORIA Horas presenciales del estudiante 1.2. Código UNESCO 1.5.Curso académico 1.9. Cuatrimestre 180 2º ANUAL Horas no presenciales del estudiante 1.6. Ciclo formativo 1.10 Créditos LRU Actividades previstas para el aprendizaje y distribución horaria del trabajo del estudiante por actividad Horas Clases de Teoría 90 Clases Prácticas 35 Seminarios 15 Prácticas externas 10 Tutorías individuales Tutorías colectivas 20 Realización de pruebas de evaluación 10 Trabajo en grupo 30 Trabajo individual (preparación de exámenes, horas de estudio, consultas en WCT, etc) TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE DATOS DEL/ LA PROFESOR/A 2.1. Nombre IGNACIO AMATE FORTES 2.2. Departamento 2.3. Despacho Horario de tutoría er Cuatrimestre ECONOMÍA APLICADA Consultar página web º Cuatrimestre 2.5. Teléfono iamate@ual.es 2.7. Apoyo virtual Web-CT SI 2.8. Página web personal º 12

2 3. ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA 3.1. Breve descripción de los contenidos ESTUDIO DEL FUNCIONAMIENTO BÁSICO DE LA ECONOMÍA, TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA MICROECONÓMICO COMO MACROECONÓMICO Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios NINGUNA 3.3. Relación con las competencias del perfil académico y profesional de la titulación RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ECONÓMICOS 3.4.Conocimientos necesarios para abordar la asignatura (Conocimiento previos, idioma en que se imparte, etc.) NINGUNOS 3.5. Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación NINGUNO 4. OBJETIVOS EL OBJETIVO FUNDAMENTAL DE LA ASIGNATURA DE ECONOMÍA POLÍTICA ES TRANSMITIR AL ALUMNO UNA CONCEPCIÓN GLOBAL DEL FUNCIONAMIENTO DE UNA ECONOMÍA BÁSICA, PARA QUE EL ALUMNO PUEDA RESOLVER, ANALIZAR Y COMPRENDER LOS PROBLEMAS ECONÓMICOS FUNDAMENTALES A LOS QUE VA A TENER QUE HACER FRENTE EN SU VIDA PROFESIONAL Y PERSONAL. 2

3 5. COMPETENCIAS 5.1. Competencias genéricas 1. Conocimiento sobre fundamentos de la investigación científica 2. Conocimiento, respeto y actitud positiva hacia la diversidad de personas y culturas 3. Creatividad 4. Comunicación con expertos de otras áreas y trabajo en equipo interdisciplinar 5. Análisis, síntesis y gestión de información 6. Manejo de ordenadores e internet 7. Organización, planificación, diseño y gestión de proyectos 8. Comunicación oral / escrita en la propia lengua 9. Trabajo y aprendizaje autónomos 10. Adaptación a nuevas situaciones 11. Habilidades interpersonales en el trabajo en equipo 12. Compromiso ético 13. Capacidad (auto)crítica 14. Iniciativa y espíritu emprendedor 15. Preocupación por la calidad 16. Motivación de logro 17. Liderazgo 5.2. Competencias específicas Competencias Específicas Conceptuales (Conocimiento Teórico): 1. Conocimientos básicos de la Ciencia Económica. 2. Análisis de las teorías de demanda y oferta. 3. Estudio de distintos tipos de mercados. 4. Análisis de los factores de producción. 5. Conocimiento de las macromagnitudes económicas, ciclos económicos, demanda y oferta agregada. 6. Estudio del sistema financiero. 7. Análisis de problemas macroeconómicos. 8. Balanza de pagos y comercio internacional. 9. Crecimiento económico y distribución de la renta. 10. Análisis de la política económica española y europea. Competencias Específicas Procedimentales (Conocimiento Práctico): 1. Capacidad de resolver problemas económicos concretos. 2. Capacidad de comprensión de la prensa y artículos vinculados con la Ciencia Económica. 3. Capacidad para pensar en términos económicos. Competencias Específicas Actitudinales: 1. Competencia. 2. Trabajo en grupo. 3. Comunicación oral. 3

4 6. 1 BLOQUES TEMÁTICOS Y MODALIDAD ORGANIZATIVA DE ENSEÑANZA Bloques temáticos Modalidad propuesta siguiendo modelo CIDUA Metodología de trabajo del estudiante (procedimientos y actividades formativas) Tema 1. El concepto de economía y actividad económica. 1. Introducción. 2. Definición de economía 3. La economía como ciencia. 4. El problema económico básico. 5. Sistemas económicos. 6. La frontera de posibilidades de producción. Tema 2. La teoría del consumidor. 1. Introducción. 2. La ley de la utilidad marginal decreciente. 3. El excedente del consumidor. 4. Las curvas de indiferencia. 5. La recta de balance. 6. El equilibrio del consumidor. Tema 3. La demanda. 1. Introducción. 2. Concepto y factores que inciden en la demanda. 3. Cambio en la cantidad demandada y desplazamientos de la demanda. 4. Las elasticidades de la demanda. Tema 4. La teoría de la producción. 1. Introducción. 2. La función de producción. 3. Producto total medio y marginal 4 El 4

5 total, medio y marginal. 4. El mercado de los factores y la demanda derivada. Tema 5. La teoría de los costes. 1. Introducción. 2. Los costes de producción. 3. Los costes en el corto plazo. 4. Los costes en el largo plazo: las economías de escala. Tema 6. La oferta. 1. Introducción. 2. Concepto y factores que inciden en la oferta. 3. Cambio en la cantidad ofrecida y desplazamientos de la oferta.. 4. La elasticidad de la oferta. Tema 7. La teoría elemental del mercado. 1. Introducción. 2. El equilibrio y el desequilibrio. 3. Política de precios máximos. 4. Política de precios mínimos. 5

6 Tema 8. Mercados competitivos y el monopolio. 1. Introducción. 2. El mercado en competencia perfecta. 3. El mercado en monopolio. 4. Comparativa entre ambos mercados: el coste social del monopolio. Tema 9. Los fallos de mercado1. Introducción. 2. Los fallos de mercado. 3. Los fallos del Estado. Tema 10. Macromagnitudes. 1. Contabilidad nacional. 2. Flujo circular de la renta. 3. Producto nacional neto y renta nacional, renta disponible, renta per cápita. 4. Intervención del sector exterior. Producto interior. 5. Tablas inputoutput. Tema 11. Las fluctuaciones de la actividad económica. 1. Introducción. 2. Las fases del ciclo económico 3 El consumo y la Seminario Expertos 6

7 económico. 3. El consumo y la inversión durante las recesiones. Tema 12. El equilibrio de la renta nacional. 1. Introducción. 2. Los componentes de la demanda agregada. 3. La demanda agregada y el nivel de equilibrio de la renta. 4. El multiplicador de la inversión. 5. La renta de pleno empleo y la paradoja de la frugalidad. Tema 13. Influencia de la política fiscal en la demanda agregada 1. El Estado y la actividad económica: la política fiscal. 2. Presupuesto del sector publico. 3. Los impuestos. 4. La financiación del déficit publico. Tema 14. El dinero. 1. Concepto de dinero. Funciones. 2. Etapas en la evolución del dinero. 3. El dinero en el sistema financiero actual. 4. Componentes de la oferta monetaria. 7

8 Tema 15. Los bancos y otros sistemas financieros. 1. Concepto de Banco Comercial. 2. La creación del dinero bancario. 3. La financiación y los intermediarios financieros. 4. Clasificación de los intermediarios financieros. Tema 16. El banco central y la política monetaria. 1. Concepto, funciones y balance del Banco de España. 2. La base monetaria. 3. El multiplicador del dinero; relación entre M y B. 4. El control de la oferta monetaria. 5. La demanda y oferta de dinero. 6. La política monetaria. 7. Autonomía del Banco de España. Tema 17. El fenómeno inflacionista.1. Introducción. 2. Concepto de Inflación. 3. Índice de precios al consumo. 4. Índice de precios al por mayor. 5. El deflactor del PNB. 6. Historia de la Inflación. 7. Tipos de Inflación. 8. Distintas fuentes de Inflación. 9. Perturbaciones que afectan a la Inflación. 10. Las expectativas y la inflación tendencial. 11. La curva de Phillips. 12. El desplazamiento de la curva de Phillips. 13. Los efectos de la Inflación. 14. La inflación imprevista. 15. Los agentes económicos y la lucha contra la Inflación. 16. Cuestiones no resueltas. 17. Política antiinflacionista. 8

9 Tema 18. Las balanzas de pagos y los tipos de cambio. 1. Las relaciones económicas con el exterior. 2. La balanza de pagos. 3. Equilibrio y desequilibrio en la balanza de pagos. 4. Ajuste de la balanza de pagos. 5. El mercado de divisas. 6. Los problemas del sistema cambiario internacional. El SMI. Tema 19. Comercio internacional. 1. Introducción. 2. La nación como unidad económica. 3. Motivaciones del comercio exterior. 4. Especialización y ventajas comparativas. 5. Beneficios procedentes del comercio. Tema 20. Crecimiento económico y distribución de la renta. El problema de los países subdesarrollados. 1. Introducción. 2. Subdesarrollo y tercer mundo. 3. Los problemas demográficos. 4. La explosión de necesidades. Tema 21. La economía española en la última década del siglo XX. 1. El nuevo sistema económico. 2. España en el orden económico internacional. 3. Análisis de los factores productivos. 4. Perspectivas económicas al final del siglo XX. 9

10 del siglo XX. Tema 22. El proceso de integración europeo. 1. Introducción. 2. Una periodización del proceso histórico hacia la Unión Europea. 3. Breve análisis del proceso de construcción europea hasta el Tratado de Maastricht. 4. Los acuerdos de Maastricht La unión económica y monetaria Las condiciones de convergencia La necesidad de los fondos de cohesión. 5. Las instituciones políticas antes y después de Maastricht. 6. Conclusiones finales. Seminario Expertos 10

11 6.2 PLANIFICACIÓN Y SECUENCIACIÓN TEMPORAL DE ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE BLOQUES TEMÁTICOS CONTENIDOS/TEMA DESCRIPCIÓN DE TAREAS DEL ESTUDIANTE HORAS (previsión de actividades presenciales y trabajo autónomo) 1 TEMA 1 CLASE MAGISTRAL 3 2 TEMA 1 CLASE MAGISTRAL 3 3 PRÁCTICAS 1 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 3 TEMA 2 CLASE MAGISTRAL 3 4 TEMA 2 CLASE MAGISTRAL 3 5 TEMA 3 CLASE MAGISTRAL 3 6 TEMA 3 CLASE MAGISTRAL 3 6 PRÁCTICAS 2 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 7 TEMA 4 CLASE MAGISTRAL 3 7 PRÁCTICA PRUEBA 2 8 TEMA 4 Y 5 CLASE MAGISTRAL 3 8 TEORÍA SEMINARIO 5 9 TEMA 5 CLASE MAGISTRAL 1 9 PRÁCTICAS 3 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 9 TEMA 6 CLASE MAGISTRAL 2 9 PRÁCTICAS PRUEBA 2 10 TEMA 6 CLASE MAGISTRAL 3 10 PRÁCTICAS 3 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 11 TEMA 7 CLASE MAGISTRAL 3 12 TEMA 8 CLASE MAGISTRAL 3 12 PRÁCTICA PRUEBA 2 11

12 13 TEMA 9 CLASE MAGISTRAL 3 14 PRÁCTICA DEBATE 3 15 PRÁCTICAS 4 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 15 TEORÍA Y PRÁCTICA RESOLUCIÓN DE DUDAS 2 16 TEMA 10 CLASE MAGISTRAL 3 17 TEMA 11 CLASE MAGISTRAL 2 17 TEMA 12 CLASE MAGISTRAL 1 18 TEMA 12 CLASE MAGISTRAL 2 18 TEMA 13 CLASE MAGISTRAL 1 19 TEMA 13 CLASE MAGISTRAL 3 19 PRÁCTICAS 5 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 20 TEMA 14 CLASE MAGISTRAL 2 20 TEMA 15 CLASE MAGISTRAL 1 21 TEMA 15 CLASE MAGISTRAL 2 21 PRÁCTICA PRUEBA 2 21 TEMA 16 CLASE MAGISTRAL 1 22 TEMA 16 CLASE MAGISTRAL 2 22 TEMA 17 CLASE MAGISTRAL 1 23 PRÁCTICAS 6 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 23 TEMA 18 CLASE MAGISTRAL 3 24 TEMA 18 CLASE MAGISTRAL 1 24 TEMA 19 CLASE MAGISTRAL 2 24 PRÁCTICA PRUEBA 2 25 TEMA 19 CLASE MAGISTRAL 3 25 PRÁCTICA CICLO DE CONFERENCIAS 5 26 TEMA 20 CLASE MAGISTRAL 3 27 TEMA 21 CLASE MAGISTRAL 3 27 PRÁCTICAS 7 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 28 TEMA 22 CLASE MAGISTRAL 3 29 PRÁCTICA DEBATE 3 30 PRÁCTICAS 8 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 30 PRÁCTICA PRUEBA 2 30 TEORÍA Y PRÁCTICA RESOLUCIÓN DE DUDAS 2 12

13 1 TEMA 1 CLASE MAGISTRAL 3 7. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS 7.1. Criterios de evaluación La ponderación de las notas ha sido la siguiente: - Exámenes: 70%. - Participación en clase: 10%. - Prácticas corregidas: 10%. - Exposición de un trabajo en grupo: 10%. En cuanto a los exámenes, hemos realizado tres a lo largo de las 15 primeras semanas y otros tres en la segunda parte del curso. Se ha tratado de una evaluación continua donde los alumnos se han examinado de los aspectos teóricos. Asimismo, hemos realizado 8 prácticas a lo largo del curso que nos han permitido evaluar la participación activa en clase, con la resolución en público de los ejercicios, y el trabajo realizado en casa con la corrección de dichas prácticas. Finalmente, los alumnos han realizado trabajos en grupo, y se ha evaluado su exposición. Esto, junto a la asistencia a un ciclo de conferencias han servido para rellenar el 10% último de la nota final Instrumentos de evaluación - La teoría ha sido evaluada a través de exámenes tipo test bajo la fórmula de evaluación continua. - La práctica ha sido evaluada a través de los ejercicios prácticos que han tenido que resolver en público y entregarlos al profesor. - Las actividades académicas dirigidas han sido evaluadas a través de la asistencia a un ciclo de conferencias y la exposición de un trabajo por grupos Recomendaciones para la recuperación Resolver todas las dudas que le surjan al alumno en las tutorías Mecanismos de seguimiento (se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento del/la estudiante. p. ej: asistencia a tutoría, etc.) Asistencia a tutorías, tanto presenciales como virtuales. 13

14 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 8.1. Bibliografía básica TEORÍA: Lipsey, R. G. (1993) y Harbury, C. (1993), Principios de Economía, Vicens Vives, 1ª ed.. Mochón, F. (1993), Economía. Teoría y Política, McGraw-Hill. Torres, J. (1995), Economía Política, Civitas, 2ª ed.. Wonnacott, P. y Wonnacott, R. (1992), Economía, McGraw-Hill. Amate I. y Guarnido A. (2007), Lecciones de Microeconomía, Universidad de Almería. PRÁCTICAS: Ávila, A. J., Gómez, R., Lozano, A. V., Martínez, P., Mochón, F., Ordónez de Haro, J. M., Simón, J. M. y Velasco, R. (1994), Economía. Teoría y Política. Libro de problemas, McGraw-Hill. Bonillo, D., Carretero, A., Céspedes, J., Jaén, M., López-Ortega, F. y De Pablo, J. (1995), Teoría Económica. Cuestiones y Ejercicios Resueltos, Albaida. Escrivá, F. J., Blanco, J. M. y Galán, J. (1994), Introducción Práctica a la Economía, McGraw-Hill. Gimeno, J. A. y Guirola, J. M. (1995), Introducción a la Economía. Libro de Prácticas. Microeconomía, McGraw-Hill. Gimeno, J. A. y Guirola, J. M. (1995), Introducción a la Economía. Libro de Prácticas. Macroeconomía, McGraw-Hill. Rodríguez, J., Mochón, F., Labeaga, J. M., Garín, T., Calvo, J. L. y Barreiro, F. (1992), Elementos y Cuestiones de Teoría Económica, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Sebastián, M. y García-Polo, J. (1995), Ejercicios de Introducción a la Macroeconomía, McGraw- Hill Direcciones Web/ Uso de plataforma virtual