Área de Bioquímica y Biología Molecular Departamento de Biología Experimental Universidad de Jaén

Transcripción

1 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología Área de Bioquímica y Biología Molecular Departamento de Biología Experimental Universidad de Jaén Eva Siles Rivas Juan Peragón Sánchez Esther Martínez Lara Raquel Valderrama Rodríguez José Rafael Pedrajas Cabrera Juan Bautista Barroso Albarracín Fermín Aranda Haro Alfonso Carreras Egaña Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

2 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología INTRODUCCIÓN Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

3 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología INTRODUCCIÓN La enseñanza universitaria tradicional: lección magistral con el apoyo principalmente de la pizarra y la fotocopiadora Progresivamente, en los últimos años, se han ido incorporando otros elementos de ayuda a la docencia: medios técnicos Vg. videoproyectores medios informáticos Vg. programas para la docencia, e Internet, información y apoyo docente Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

4 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología INTRODUCCIÓN Declaración de Bolonia, Espacio Europeo de Enseñanza Superior: profundo cambio pedagógico el estudiante pasa a ser el protagonista principal del proceso de aprendizaje el proceso de aprendizaje, a su vez, pasa a ser más activo y participativo los objetivos se basan tanto en la adquisición de conocimientos como en la capacidad para aplicarlos Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

5 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología INTRODUCCIÓN La evaluación es uno de los objetivos principales del proceso docente: informa sobre los logros alcanzados por el alumno evidencia los aspectos susceptibles de mejora Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

6 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología INTRODUCCIÓN La evaluación NO debe considerarse sólo como una simple herramienta de calificación sino como una herramienta que permita al alumno realizar un seguimiento de su aprendizaje de forma autónoma, libre y continuada y le posibilite aprender de sus errores Un sistema de evaluación adecuado mejorará la calidad de la docencia por su papel reforzador para el alumno En consecuencia, puede y debe usarse para enseñar al alumno Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

7 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología OBJETIVOS Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

8 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología OBJETIVOS Desarrollo de un sistema de "autoevaluación con refuerzo como herramienta para la formación del alumno Con este sistema de sistema de autoevaluación con refuerzo nos hemos propuesto los siguientes objetivos específicos: capacitar al alumno a resolver cuestiones y problemas usando los conocimientos teóricos adquiridos instruir al alumno en la necesidad de adquirir conocimientos para resolver cuestiones y problemas Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

9 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología DESARROLLO Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

10 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología DESARROLLO Plataforma del sistema de autoevaluación con refuerzo Se evaluaron varias opciones entre las que se incluían: la plataforma ILIAS de la Universidad la página web del Departamento/Área hacer un CD autoejecutable Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

11 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología DESARROLLO Optando finalmente por la utilización del programa Hot Potatoes y ubicar los enlaces para acceder al sistema de autoevaluación con refuerzo en las ventanas correspondientes a las respectivas asignaturas de la página web del Departamento. Aunque el programa, los cuestionarios, los refuerzos, etc se ha ubicado en el dominio amablemente cedido y mantenido por nuestro compañero Dr. Francisco José Esteban Ruiz Futuro: CD autoejecutable con coste mínimo para el alumno Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

12 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología DESARROLLO Nos planteamos hacer tres tipos de preguntas: Preguntas de respuesta múltiple (tipo test) Preguntas de respuesta tipo verdadero/falso Preguntas del tipo completar frase Optando finalmente por los dos primeros tipos Se han elaborado preguntas de tipo objetivo, organizadas por temas y por áreas, lo cual permite tanto una autoevaluación específica como generalizada. Las cuestiones son tanto de memoria como de relación de conceptos y de utilización de conocimientos. Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

13 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología DESARROLLO Se ha pretendido que este sistema de autoevaluación sea un sistema activo en el que para respuestas incorrectas, se accede automáticamente a la información específica directamente relacionada Cada respuesta estará vinculada a un texto de refuerzo en el aprendizaje para que el alumno aprenda de sus errores. Se ha procurado que la cantidad de información aportada sea concreta y reducida, pero de gran utilidad ya que se aporta en el momento preciso y necesario, lo que colabora a una mejor formación del alumno. Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

14 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología DESARROLLO En la elaboración de preguntas, respuestas y refuerzos hemos participado todos los profesores implicados en este proyecto, manteniendo reuniones periódicas durante el desarrollo del mismo. Todas las preguntas, por temas y tipo, han sido revisadas y corregidas por un comité editorial formado por miembros del grupo antes de ser pasadas al formato correspondiente del programa Hot Potatoes Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

15 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología DESARROLLO Finalmente, se ha elaborado y desarrollado una página web específica para este sistema de autoevaluación con refuerzo en el que se incluyen las autoevaluaciones, ordenadas por asignaturas, parciales, temas y tipo de preguntas para facilitar al máximo su utilización por parte del alumno En esta página se han incluido también las instrucciones para su utilización y la del programa. Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

16 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología DESARROLLO Se han elaborado: 350 preguntas tipo test 600 preguntas tipo verdadero/falso respuestas 950 refuerzos Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

17 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología PROGRAMA DE AUTOEVALUACIÓN CON REFUERZO Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

18 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología AUTOEVALUACIÓN CON REFUERZO Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

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31 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología ENCUESTA DE OPINIÓN DE LOS ALUMNOS SOBRE EL SISTEMA DE AUTOEVALUACIÓN CON REFUERZO ASIGNATURA BIOQUÍMICA 1º CURSO DE BIOLOGÍA Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

32 Conoce el sistema de autoevaluación con refuerzo para esta asignatura? NONS/NC 3 0 4% 0% SI 69 96% SI NO NS/NC

33 Cómo se enteró de su existencia? PÁGINA WEB 6 8% NS/NC 7 9% COMPAÑEROS 14 19% PROFESOR 48 64% PROFESOR COMPAÑEROS PÁGINA WEB NS/NC

34 Ha utilizado este sistema de autoevaluación con refuerzo? NS/NC 2 3% NO 14 18% SI 60 79% SI NO NS/NC

35 Qué navegador ha utilizado? NS/NC 17 23% Otros 2 3% Netscape 0 0% Explorer 56 74% Explorer Netscape Otros NS/NC

36 Ha tenido dificultades para acceder con su navegador a la página web? SI 11 15% NS/NC 9 12% NO 55 73% SI NO NS/NC

37 Ha tenido dificultades para acceder a los cuestionarios? SI 8 11% NS/NC 13 17% NO 54 72% SI NO NS/NC

38 Le ha sido fácil entender el funcionamiento del programa? NADA 11 15% POCO 11 15% INTERMEDIO 20 27% NS/NC 9 12% MUCHO 24 31% NADA POCO INTERMEDIO MUCHO NS/NC

39 Se entiende bien el enunciado de las preguntas? POCO 11 15% INTERMEDIO 38 51% NADA 7 9% NS/NC 12 16% MUCHO 7 9% NADA POCO INTERMEDIO MUCHO NS/NC

40 Considera adecuada la redacción de las respuestas? POCO 5 NADA 7% 2 3% INTERMEDIO 38 50% NS/NC 14 19% MUCHO 16 21% NADA POCO INTERMEDIO MUCHO NS/NC

41 Qué tipo de preguntas le han sido más decuadas? NS/NC 14 18% Tipo Verdadero/Falso 14 18% Tipo Test 48 64% Tipo Test Tipo Verdadero/Falso NS/NC

42 Cómo ha encontrado el nivel de las preguntas? MUY DIFÍCIL 1 1% NS/NC 13 17% MUY FÁCIL 1 1% FÁCIL 4 5% DIFÍCIL 17 23% INTERMEDIO 39 53% MUY FÁCIL FÁCIL INTERMEDIO DIFÍCIL MUY DIFÍCIL NS/NC

43 Ha accedido fácilmente al refuerzo de cada pregunta? NS/NC 21 28% A VECES 2 3% NO 4 5% SI 48 64% SI NO A VECES NS/NC

44 Ha consultado apuntes o libros para contestar las preguntas? NS/NC 15 20% A VECES 5 7% SI 36 48% NO 19 25% SI NO A VECES NS/NC

45 Considera que le ha servido para evaluar sus conocimientos sobre la materia? NS/NC 11 15% POCO NADA 6 0 8% 0% INTERMEDIO 39 52% MUCHO 19 25% NADA POCO INTERMEDIO MUCHO NS/NC

46 Considera que ha contribuido a aclarar sus conocimientos? NS/NC 13 15% POCO NADA 7 0 8% 0% INTERMEDIO 36 43% MUCHO 29 34% NADA POCO INTERMEDIO MUCHO NS/NC

47 Le ha motivado a estudiar más? POCO 23 31% INTERMEDIO 30 40% NADA 1 1% NS/NC 12 16% MUCHO 9 12% NADA POCO INTERMEDIO MUCHO NS/NC

48 Le ha motivado a buscar más información referente a la pregunta o a la materia? POCO 27 32% INTERMEDIO 35 41% NADA 1 1% NS/NC 11 13% MUCHO 11 13% NADA POCO INTERMEDIO MUCHO NS/NC

49 Consideraría adecuados estos tipos de preguntas en los exámenes de la asignatura? NS/NC 15 18% SI 51 61% DEPENDE 11 13% NO 7 8% SI NO DEPENDE NS/NC

50 Se lo ha recomendado a otros/as compañeros/as? NS/NC 11 15% SI 38 50% NO 26 35% SI NO NS/NC

51 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología AGRADECIMIENTOS Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental

52 Aplicación de las Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje Activo de las Asignaturas Bioquímica y Técnicas Bioquímicas de la Licenciatura en Biología AGRADECIMIENTOS Secretariado de Innovación Docente Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado Profesores que han participado en este proyecto José Manuel Martín Sillero (PAS Dpto.) por su inestimable ayuda con los pedidos y contabilidad del proyecto A los alumnos, objetivo y destinatarios finales del proyecto por su acogida e interés así como por el esfuerzo en la realización de las encuestas de evaluación A todos vosotros por aguantar esta exposición Área de Bioquímica y Biología Molecular, Departamento de Biología Experimental