Observación y Práctica Docente II

Transcripción

1 ESCUELA NORMAL SUPERIOR PROFR. JOSÉ E. MEDRANO R. Observación y Práctica Docente II SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

2 GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIHUAHUA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA Lic. Guadalupe Chacón Monárrez DIRECTORA DE DESARROLLO EDUCATIVO Profra. Emma Lilia Miramontes Parra JEFE DEL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES Profr. Carlos Enrique Armendáriz Gutiérrez DIRECTOR DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR PROFR. JOSÉ E. MEDRANO R. Profr. Manuel Alberto Navarro Weckmann SUBDIRECTOR ACADÉMICO Profr. Leobardo Alvarado DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS Y MATERIALES Profr. Roberto Cid Guzmán Sergio Iván Navarro Weckmann Profra. María Estela Luján Montoya Elaborado por: Profra. Iskra Neiva Santana Anchondo Diseño de Programa: Secretaría de Educación Pública

3 PRESENTACIÓN La Secretaría de Educación Pública, en coordinación con las autoridades educativas estatales, ha puesto en marcha el Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales. Una de las acciones de este programa es la aplicación de un nuevo Plan de Estudios para la Licenciatura en Educación Secundaria, que inició su operación en el ciclo escolar Este cuaderno está integrado por el Programa de Observación y Práctica Docente II y los textos que constituyen los materiales de apoyo para el estudio de la asignatura. Estos últimos recursos son básicos para el análisis de los temas y se incluyen en este cuaderno debido a que no se encuentran en las bibliotecas o son de difícil acceso para estudiantes y maestros. Otros textos cuya consulta también es fundamental en el desarrollo del curso y no se incluyen en este volumen son los propuestos en el apartado de bibliografía básica. Para ampliar la información sobre temas específicos, en cada bloque se sugiere la revisión de algunas fuentes citadas en la bibliografía complementaria. La mayoría de las obras referidas en esos dos apartados están disponibles en las bibliotecas de las escuelas normales. Es importante que los maestros y los estudiantes sean usuarios constantes de estos servicios, con la finalidad de alcanzar los propósitos del curso. Este cuaderno se distribuye en forma gratuita a los profesores que atienden la asignatura y a los estudiantes que cusan el séptimo semestre de la Licenciatura en Educación Secundaria, Es importante conocer los resultados de las experiencias de trabajo de maestros y alumnos, ya que sus opiniones y sugerencias serán revisadas con atención y consideradas para mejorar este material. La Secretaría de Educación Pública confía en que este documento, así como las obras que integran el acervo de las bibliotecas de las escuelas normales del país, contribuyan a la formación de los futuros maestros que México requiere. Secretaría de Educación y Cultura

4 Estimadas alumnas y alumnos: Como parte del Plan de Desarrollo Institucional (PDI) , se han generado una serie de acciones en pro de la mejora de la calidad de los servicios que se ofertan en la Institución Ahora, con la implementación por parte de la Secretaría de Educación y Cultura, del Plan Estatal para el Fortalecimiento de la Educación Normal (PEFEN), corresponde al Plantel, la construcción de su propio Programa de Fortalecimiento de la Escuela Normal (ProFEN), para estar en concordancia con la política educativa estatal. En lo que se refiere a planes y programas, la Institución ha hecho un esfuerzo muy grande en dos sentidos: por una parte en la elaboración de los programas del área de formación específica, bajo los lineamientos que nos envía la autoridad federal, y, por el otro, en la recopilación de las lecturas que conforman la antología básica. El presente trabajo es el inicio de un proceso de digitalización de lecturas y contenidos que conforman las antologías, tanto básicas, como complementarias, que busca mejorar el proceso académico en beneficio de los alumnos. Será de gran utilidad las observaciones que puedan hacer llegar al Departamento de Programas y Materiales de la Institución Deseando que el presente sirva para un mejor desarrollo profesional de su persona y de los suyos, envío a Usted un saludo no sin antes ponerme a sus distinguidas órdenes. Atentamente Profr. Manuel Alberto Navarro Weckmann Director General

5 ÍNDICE Introducción 1 Propósitos Generales 1 Características del programa 2 Organización de los contenidos 2 Relación con las asignaturas del semestre 3 Orientaciones didácticas generales 4 Para el estudio de los temas del curso se proponen las siguientes actividades 4 Sugerencias para la evaluación del curso 7 BLOQUE I. Los adolescentes en el trabajo con la asignatura de la especialidad Propósitos 8 Temas 8 Actividades sugeridas 8 Bibliografía Básica 13 BLOQUE II. Las competencias didácticas Propósitos 14 Temas 14 Actividades sugeridas 15 Bibliografía Básica 19 MATERIAL DE APOYO Mi primera práctica docente 23 Diez nuevas competencias para enseñar 26 La práctica educativa. Como enseñar 28 Conflicto y colectividad: un reporte desde la secundaria 32 Principios de los estilos de pensamiento 38 El desarrollo de los estilos de pensamiento 50 La gestión pedagógica de la escuela 58 El Cambio Educativo 65 Una educación para el cambio, reinventa la educación de los adolescentes 72 El interrogatorio a los alumnos 81 La práctica educativa. Cómo Enseñar 105 Leer los textos de ciencias en busca de cambio conceptual 126 Conflictos escolares: Una oportunidad 130 El contenido 137 Introducción 143