LA ESTRATEGIA DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA UNA ESCUELA MEJOR 7 DE ENERO DE ABRIL 2011

Transcripción

1 SECRETARÍA TÉCNICA DEL CONAPASE LA ESTRATEGIA DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA UNA ESCUELA MEJOR 7 DE ENERO DE ABRIL 2011 DATOS PERSONALES DEL CONCURSANTE DATOS DE LA ESCUELA DONDE SE APLICA LA ESTRATEGIA Nombre de Concursante MARTHA MARTINEZ MARTINEZ Nombre de las hijas o hijos que estudian en la Escuela KARLA ISABEL OREA MARTINEZ Domicilio particular CONOCIDO Entidad Federativa PUEBLA Municipio CUYOACO Localidad GUADALUPE VICTORIA Código Postal Teléfono particular Correo electrónico amor_mar1@hotmail.com Nombre de la Escuela HEROES DEL 5 DE MAYO Clave de Centro de Trabajo 21DTV0406Z Domicilio de la Escuela BENITO JUAREZ S/N Entidad Federativa PUEBLA Municipio CUYOACO Localidad GUADALUPE VICTORIA Código Postal Teléfono de la Escuela Correo electrónico amor_mar1 hotmail.com

2 CONTENIDO DE LA ESTRATEGIA ENTREGADA Categoría temática: PROMOCION DE LA LECTURA, EL USO Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y CREACION DE CIRCULOS DE LECTURA. Nombre de la Estrategia: CONCURSO CUENTAME UN LIBRO Objetivo y metas: FORTALECER EL GUSTO POR LA LECTURA EN ALUMNOS, MAESTRAS Y MADRES Y/O TUTORES, PARA FAVORECER EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS PARTICIPANTES. LAS METAS PARA ESTE CICLO ESCOLAR SON: LOGRAR LA PARTICIPACION DE ALUMNOS EN UN 100% MOTIVAR A LAS MADRES Y /O TUTORES A PARTICIPAR EN EL CONCURSO CUENTAME UN LIBRO EN UN 85 % LEER Y FOMENTAR LA LECTURA DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES EN UN 100%.

3 Descripción general: EL MUNDO EN QUE VIVIMOS ESTA LLENO DE MENSAJES ESCRITOS. PODRIAMOS DECIR QUE SOMOS LECTORES EN PERMANENTE ACTIVIDAD, LO QUE OCURRE ES QUE EL HABITO DE LA LECTURA ESTA TAN ENRAIZADO EN NOSOTROS QUE, AL EJERCITARLO, NI SIQUIERA LO ADVERTIMOS, ES DECIR, NO TENEMOS CONCIENCIA DE LA ACTIVIDAD, QUE REALIZAMOS SIN EMBARGO, SI NO SUPIERAMOS LEER, NOS CONVERTIRIAMOS EN INDIVIDUOS PERMANENTEMENTE EXTRAVIADOS Y DESCONECTADOS. AUNQUE APENAS EXISTEN PERSONAS ANALFABETAS, SON POCAS LAS QUE SABEN LEER CON EFICACIA; Y ES QUE, EN GENERAL, SE OPINA QUE LA LECTURA ES UN PROCESO MECANICO MIENTRAS QUE LA REALIDAD ES BIEN DISTINTA: SE TRATA DE UNA ACTIVIDAD QUE PRECISA DE ALTAS DOSIS DE ATENCION, INTERES, CONCENTRACION Y COMPRENSION. LA LECTURA PERMITE ENTRAR EN CONTACTO CON GRAN CANTIDAD DE INFORMACION Y ES ATRAVES DE LOS TEXTOS ESCRITOS COMO SE LOGRA UN PROCESO DE INTERCAMBIO SOCIAL, ES DECIR, DE COMUNICACIÓN. EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA FEDERAL HEROES DEL 5 DE MAYO DE AÑOS ATRÁS SE HA OBSERVADO LA DEFICIENCIA EN EL PROCESO DE LA LECTURA Y POR CONSECUENCIA EN LA COMPRENSION DE LA MISMA; PERO FUE HASTA ESTE CICLO ESCOLAR CUANDO SE PENSO LLEVAR A CABO ESTE PROYECTO, DANDONOS CUENTA QUE, ALGUNOS DE LOS PROBLEMAS SON: FALTA DE FLUIDEZ, ENTONACION Y PUNTUACION; REPERCUTIENDO ESTOS PROBLEMAS EN LA REPERCUSION DE TEXTOS, MANIFESTANDOSE EN EL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR. EN CUANTO A LAS MADRES Y/O TUTURES, NOS PERCATAMOS QUE COMO COMUNIDAD ESCOLAR, HAY POCA PARTICIPACION EN ACTIVIDADES ACADEMICAS Y EXTRAESCOLARES, DEBIDO AL DESINTERES, APATIA Y BAJA O NULA ESCOLARIDAD DE ESTOS. DENTRO DEL QUEHACER DOCENTE, UN INSTRUMENTO BASICO ES LA LECTURA, POR LO TANTO TENEMOS EL COMPROMISO DE SER PARTICIPES Y PROMOTORES DE LA MISMA. EN SESIONES DEL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACION SOCIAL SE ANALIZO LA PROBLEMÁTICA PLANTEADA ANTERIORMENTE Y SE TOMARON ACUERDOS PARA SOSLAYAR LA SITUACION:

4 IMPLEMENTACION DEL CONCURSO CUENTAME UN LIBRO PARTICIPANDO LOS ALUMNOS MENSUALMENTE. IMPLEMENTACION DEL CONCURSO CUENTAME UN LIBRO PARTICIPANDO LAS MADRES Y/O TUTORES BIMESTRALMENTE. CONFORMACION DE CIRCULOS DE LECTUREA EN EL AULA PERMANENTEMENTE. IMPLEMENTACION DEL CONCURSO CUENTAME UN LIBRO PARTICIPANDO LOS ALUMNOS MENSUALMENTE. ESTA ACTIVIDAD CONSISTE EN DOTAR A LOS ALUMNOS DE UN LIBRO DE LA BIBLIOTECA DE AULA INICIANDO EL MES PARA QUE EN EL TRANSCURSO PUEDAN LEERLO, ANALIZARLO Y AL FINAL DEL MISMO EXPONERLO ANTE TODA LA COMIUNIDAD ESCOLAR; SIENDO JURADO LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACION SOCIAL PREMIANDO LAS TRES MEJORES PARTICIPACIONES IMPLEMENTACION DEL CONCURSO CUENTAME UN LIBRO PARTICIPANDO LAS MADRES Y/O TUTORES BIMESTRALMENTE. SE LES PROPORCIONA UN LIBRO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR AL INICIO DE BIMESTRE PARA QUE EN EL TRANSCURSO DEL BIMESTRE PUEDAN LEERLO Y AL FINAL EXPONERLO ANTE TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR; SIENDO JURADO SUS PROPIOS HIJOS, PREMIANDO LAS TRES MEJORES PARTICIPACIONES CONFORMACION DE CIRCULOS DE LECTUREA EN EL AULA PERMANENTEMENTE. DENTRO DEL TRABAJO CON LAS ASIGNATURAS VERIFICAR EL GRADO DE FLUIDEZ, ENTONACION Y PUNTUACION EN LA LECTURA PARA COMPROBAR LA VIABILIDAD DE LA ESTRATEGIA IMPLEMENTADA.

5 RESULTADOS Y LOGROS ALCANZADOS: SEPTIEMBRE: ALUMNOS: SE OBSERVO MUCHA MEMORIZACION, NERVIOSISMO Y NO EMITIERON JUICIOS. OCTUBRE: ALUMNOS: INTERPRETARON EL LIBRO EN UN 60%, POCO DOMINIO DEL PUBLICO. MADRES: NO EXPUSIERON, LEYERON Y HUBO POCA PARTICIPACION EN UN 50%. RELACIONAN LA LECTURA CON SU VIDA DIARIA EN UN 50%, PARTICIPANDO UN 60% DE LAS MISMAS. NOVIEMBRE: ALUMNOS: ALGUNOS ALUMNOS PRESENTARON MATERIAL PARA APOYARSE EN LA EXPOSICION, MAYOR DESENVOLVIMIENTO FRENTE A LA COMUNIDAD ESCOLAR. DICIEMBRE: ALUMNOS: SE OBSERVO LA MEJORIA EN LOS RESULTADOS DE LOS EXAMENES BIMESTRALES, DEBIDO A QUE COMPRENDEN MEJOR LAS PREGUNTAS. MADRES: EN ESTA OCASIÓN SOLO SE PARTICIPO EN UN 30%, DEBIDO A LOS FESTEJOS DE LA COMUNIDAD. ENERO: ALUMNOS: CON ESTA ACTIVIDAD NOS DAMOS CUENTA QUE LOS ALUMNOS SE EXPRESAN MEJOR, APLICANDO LA LECTURA A SU VIDA DIARIA. FEBRERO: ALUMNOS: EN ESTE MES TUVIERON LA LIBERTAD DE ELEGIR MATERIALES DE ACUERDO AL TEMA DEL AMOR Y LA AMISTAD. MADRES: MANIFIESTAN UNA ACTITUD POSITIVA E INVITAN A LAS PERSONAS QUE AUN NO SE INTEGRAN A PARTICIPAR. MARZO: ALUMNOS: EN ESTE MES TRABAJARON CON UN LIBRO DE LA BIBLIOTECA JUVENIL ILUSTRADA EN DONDE SE TRATAN TEMAS EDUCATIVOS, APOYANDOSE CON ESQUEMAS Y DANDONOS CUENTA DEL GRAN AVANCE QUE SE HA LOGRADO, YA QUE DOS ALUMNOS DE LA ESCUELA OBTUVIERON EL PRIMER LUGAR A NIVEL ZONA EN COMPRENSIÓN LECTORA.

6 LA LECTURA PERMITE

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