Guía Docente 2017/2018

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1 Guía Docente 2017/2018 Ética aplicada y Bioética Applied ethics and Bioethics Grado en Administración y Dirección de empresas Modalidad de enseñanza presencial hola Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) info@ucam.edu

2 Índice Ética Aplicada y Bioética... 4 Breve descripción de la asignatura... 4 Requisitos Previos... 5 Objetivos... 5 Competencias y resultados de aprendizaje... 6 Metodología... 7 Temario... 8 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios... 9 Sistema de evaluación Bibliografía y fuentes de referencia Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Material didáctico Tutorías... 12

3 Ética Aplicada y Bioética Módulo: Educación Integral. Materia: Ética. Carácter: obligatoria. Nº de créditos: 3. Unidad Temporal: 4º segundo semestre Profesor/a de la asignatura: José Manuel García Fernández jmgarcia@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: A informar por el profesor Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José Manuel García Fernández Breve descripción de la asignatura la asignatura Ética Aplicada y Bioética, introduce y profundiza a los alumnos en la reflexión ética de cuestiones actuales relativas a importantes ámbitos de la vida humana. La primera parte de la asignatura, que trata sobre cuestiones de ética aplicada, tiene por objeto, estimular en los/las alumnos/as la responsabilidad profesional como vía de realización personal y desarrollar su capacidad reflexiva y crítica de los asuntos sociales desde la perspectiva ética. De este modo, y con particular referencia al grado en Administración y Dirección de Empresas, se pretende mostrar la relevancia de las cuestiones éticas en la gestión empresarial y las repercusiones económicas y organizativas de la inmoralidad cuando se instala en el seno de la empresa. La segunda parte de la asignatura, dedicada al estudio de cuestiones bioéticas, pretende que el/la alumno/a adquiera criterios racionales, científicos y éticos, que le capaciten para saber argumentar y poder evaluar opiniones con repercusión en la vida humana, dada la importancia que tiene para su vida personal y para la sociedad en su conjunto. Desde los principios de la Bioética Personalista Ontológica, se busca fomentar en ellos la capacidad de respeto, amor y defensa de la innata dignidad de la vida humana, desde su origen hasta la muerte natural.

4 Brief Description The subject "Applied Ethics and Bioethics", introduces students into the ethical reflection of current issues in important areas of human life. The first part of the course, focuses on applied ethics, and stimulates the students professional responsibility as a means of personal fulfillment and develop their reflective and critical capacity on social issues from an ethical perspective. Thus, and with particular reference to the degree in Business Administration and Management, is to show the relevance of ethical issues in business management, and economic and organizational implications of immorality when installed within the company. The second part of the subject, devoted to the study of bioethical issues, claims that students to acquires rational, scientific and ethical criteria, which enable themselves to evaluate arguments and opinions on human life and strengthening, the importance you have for your personal life and for society as a whole. The principles of bioethics Personalist Ontological, seeks to foster in them the ability to respect, love and defense of the innate dignity of human life, from its origin to natural death. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Objetivos 1. Describir hábitos que manifiesten respuestas conscientes, libres y responsables, para transformar la realidad y así, construir la civilización de la justicia y el amor. 2. Exponer la grandeza y riqueza del pensamiento social cristiano. 3. Analizar el comportamiento humano y social, ante las desigualdades del mundo y las injusticias, fruto del drama del pecado. 4. Presentar ideas y planteamientos específicos de la Doctrina Social de la Iglesia (DSI), que no son suficientemente conocidos en la actualidad.

5 5. Efectuar un análisis crítico, aplicado al corpus documental de la Doctrina Social de la Iglesia (DSI), para conocer en profundidad su contenido. 6. Mostrar sensibilidad ante los problemas sociales del mundo presente, desde la perspectiva cristiana Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales T8: Toma de decisiones. T14: Razonamiento crítico. T15: Compromiso ético. T24: Capacidad de reflexión. UCAM2: Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional. Competencias específicas FE3: Capacidad de enfrentarse críticamente a las ideas. FE6: Capacidad para examinar problemas FE12: Habilidad para construir argumentos FE16: Habilidad para tomar en cuenta ideas y modos de pensar poco familiares FE24: Claridad y rigor en la evaluación crítica de los argumentos presentados en un texto. HE10: Conocimiento del comportamiento humano y social

6 Resultados de aprendizaje Describir los criterios que configuran el comportamiento del hombre en la sociedad Emitir juicios y posicionarse críticamente ante la diversidad de situaciones de la vida cotidiana Conocer los principales documentos sobre Doctrina Social de la Iglesia Reconocer y defender los derechos fundamentales de cualquier persona humana Identificar los elementos esenciales del pensamiento social cristiano Conocer la problemática social actual y mostrar interés en la resolución de la misma Aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional Metodología Metodología Exposición teórica Clases Prácticas Evaluación Tutoría Seminarios Horas Horas de trabajo presencial 30 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial Estudio teórico horas (60 %) Preparación de trabajos 17 y exposición TOTAL

7 Temario Programa de la enseñanza teórica Unidad didáctica I. Ética aplicada, Moral vivida. Fundamentación de la necesidad de la ética en la economía y en la empresa. Tema 1. La ética, dimensión inherente a toda persona 1.1. Grandes líneas de la concepción ética subyacente en la moral aplicada objeto de estudio Tema 2. La actividad económica, marco de la actividad empresarial 2.1. Dimensión ética de la actividad económica Tema 3. Valoración ética del mercado 3.1. La asignación de recursos en el modelo de mercado Unidad didáctica II. La empresa, una organización al servicio del hombre y sociedad Tema 4. Los objetivos de la empresa armonizados por la ética 4.1. La Responsabilidad social en la empresa Tema 5. Los códigos empresariales 5.1. Los códigos de empresa Tema 6. Rentabilidad económica y actuación ética 6.1. Necesidad de la ética en el sistema financiero Tema 7. La empresa y el medio ambiente. Dimensión ecológica 7.1. Etapas de la sensibilización mundial en las cuestiones medioambientales Unidad didáctica III. El empresario, el directivo y el gobierno corporativo Tema 8. La responsabilidad de dirigir y sus implicaciones éticas 8.1. Principios éticos para la acción directiva Tema 9. Código de buen gobierno 9.1. Consideraciones generales

8 Unidad didáctica IV. Bioética fundamental Tema 10. Concepto e historia de la bioética Concepto de Bioética Tema 11. Orientaciones Antropológicas La bioética al servicio del hombre integral Tema 12. Sexualidad Humana Consideraciones generales Unidad didáctica V. Cuestiones bioéticas en torno al inicio de la vida humana Tema 13. El comienzo de la vida humana. Estatuto Científico del embrión humano Cuándo empieza la vida humana? Tema 14. Aborto Definición Unidad didáctica VI. Cuestiones bioéticas en torno al fin de la vida humana Tema 15. Atención a la vida en la fase Terminal Comprensión del dolor y el sufrimiento Tema 16. La Eutanasia Definiciones Programa de la enseñanza práctica El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Ética Aplicada y Bioética fundamental se relaciona de modo complementario con el resto de materias de la titulación ya que cualquier área de conocimiento y su desarrollo en el ámbito laboral o de la investigación deben estar fundamentados en criterios éticos

9 Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: Modalidad de Evaluación Continua: (Parte teórica: 85% del total de la nota. Parte práctica: 15%) - Primer parcial: 35 %. Eliminatorio hasta septiembre, siempre que la asistencia a clase al final del cuatrimestre sea igual o superior al 60%. - Examen Global: 35 %. Comprende las materias no evaluadas desde el último parcial, y caso de ser superado se elimina la materia para la convocatoria de Septiembre. Los alumnos que no superaron el primer parcial, quieran mejorar la calificación obtenida en el mismo, o no cumplan con los criterios de asistencia deben examinarse de nuevo de la materia correspondiente al primer parcial, contando dicha parte un 35 % de su nota final. - Trabajos y seminario: 30%. (seminario enseñanza práctica-:15%) Para superar un examen es necesario que la calificación obtenida en el mismo sea igual o superior a 5 y la nota de corte del apartado de trabajos es también 5 Modalidad de Recuperación: Examen 100% Convocatoria de Septiembre: Evaluación de Septiembre: Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua, debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica CAMACHO, I.; FERNÁNDEZ, J.L. y MIRALLES, J Ética de la empresa. DDB. Bilbao. (Temas: 1,2,3,4,5,6,7,8 y 9) CORTINA, A Ética de la empresa. Trotta. Madrid. (Temas: 1,2,y 3) HORTAL, A Ética general de las profesiones. Bilbao: Desclée, 2002.

10 TOMÁS GARRIDO, G Cuestiones actuales de Bioética. Pamplona. Eunsa. (Temas: 13,14, 15 y 16) TOMÁS GARRIDO, G.; POSTIGO, E. (Editoras) Bioética personalista: ciencia y controversias. Navarra: Ediciones Internacionales Universitarias, (Temas: 10, 11 y 12) SGRECCIA, E Manual de bioética. México: Diana. (Temas: 10,11, 12,13,14,15 y 16) Bibliografía complementaria ARANGUREN, J. L Ética y Política. Madrid: Biblioteca nueva CICCIONE, L Bioética, historia, principios, cuestiones. Madrid: Palabra CONSEJO PONTIFICIO PARA LA FAMILIA Lexicon. Madrid: Palabra FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, J.L Ética para empresarios y directivos. Esic editorial. Madrid GOROSQUIETA, J Ética de la empresa. Teoría y casos prácticos. Mensajero. Bilbao HORTAL, A Ética general de las profesiones. DDB. Bilbao LUCAS LUCAS, R Antropología y Problemas Bioéticos. Madrid: BAC ORTIZ, E.; PRATS, J.I.; AROLAS, G La Persona Completa: aproximación desde la antropología, la psicología y la biología. Valencia: EDICEP PELÁEZ, M. A Ética, profesión y virtud. Madrid: Rialp PONTIFICIO CONSEJO PARA LAS COMUNICACIONES Ética de la publicidad SALINS, A y VILLEROY, F Las modernas actividades financieras a la luz de las exigencias éticas del cristianismo, Consejo Pontificio Justicia y Paz- PPC. Madrid Web relacionadas Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas: La Santa Sede: Pontificio Consejo "Justicia y Paz": Pontificio Consejo "Cor Unum":

11 Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso. Consultar bibliografía básica y complementaria. Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico. Material didáctico Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales: 1. Material de escritura. 2. Conexión a internet durante el curso académico para poder acceder tanto a los recursos como al campus virtual. 3. Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se podrían complementar con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del módulo: su educación integral. El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas. A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: