ASOCIACIÓN UN NUEVO HORIZONTE PARA MI BARRIO C/ Río Bidasoa, s/n (Local NH) Huelva Tfno.

Transcripción

1 Aula Intercultural

2 1.- DATOS DE LA ENTIDAD. Un Nuevo Horizonte para mi Barrio es una Asociación sin ánimo de lucro, fundada en 1994 y reconocida oficialmente en 1996, que tiene como objetivo principal la atención a menores y familias, con diferentes programas sociales y educativos, enfocados sobre todo a la prevención de las drogodependencias (Estudio dirigido, Aula intercultural, Creciendo en Familia, Jóvenes con Horizonte, Campamento Urbano, Salidas de seguimiento, Olimpiadas Infantiles Champagnat, Juegos de Navidad, etc.). Su ámbito de actuación se centra, prioritariamente, en la barriada de Pérez Cubillas, en Huelva capital, que cuenta con una población de unos habitantes aproximadamente. Esta barriada se construye a principios de los años 60 y actualmente presenta diversas problemáticas como: tráfico y consumo de drogas, elevada tasa de desempleo, escaso poder adquisitivo, nivel cultural medio-bajo, absentismo escolar, hogares de parejas jóvenes viviendo en situación de precariedad, familias ya envejecidas y en situación de dependencia, diversidad cultural, problemas de vivienda, escasas o malas dotaciones e infraestructuras de saneamientos, cercanía a los vertidos de fosfoyesos... Su situación geográfica periférica la mantiene al margen de la vida de la ciudad, contando con muy pocos recursos propios. En un informe emitido por Cáritas (2008) Pérez Cubillas se valora como una zona con niveles elevados de pobreza. El mismo año, la Consejería para la Igualdad y el Bienestar Social destacó que la Barriada de Pérez Cubillas sigue siendo la que ocupa el segundo lugar en lo que respecta a pobreza y exclusión en la capital. Asimismo el Informe elaborado por el Consejo Económico y Social de Huelva sobre pobreza y exclusión social (2009) subraya que el Distrito VI, donde se halla dicha Barriada, es el más castigado y se encuentra en situación de pobreza grave. Finalmente, el Pleno del Ayuntamiento de Huelva ha instado a la Junta de Andalucía a declarar el barrio como Zona con Necesidades de Transformación Social (diciembre 2017). Esta realidad es la que fundamenta la actividad de Un nuevo Horizonte para mi Barrio en la zona y es que, las únicas iniciativas concretas, cercanas y reivindicativas que han llegado a Pérez Cubillas han sido hasta ahora, casi exclusivamente, desde el tejido asociativo de base, constituido en Coordinadora de barrio, a la que pertenece la asociación, que destaca por un movimiento de voluntariado fuerte, que dota a la entidad de la solidez que ha demostrado con el paso de los años.

3 2.- FUNDAMENTACIÓN. En el año 2006, debido a la afluencia de migrantes en el barrio de Pérez Cubillas se desarrolla un estudio por parte de la Coordinadora de Entidades del barrio para estudiar caracteristicas, perfiles y necesidades de dicho colectivo. Como resultado se observó que la mayor parte de la población migrante procedian de paises africanos, sin conocimiento del idioma, en calidad de ilegalidad en el pais de acogida y con un proceso migratorio traumático. Además se concluye que debido al precio de la vivienda del barrio, se formaron los mal denominados pisos pateras y las camas calientes. Que son pisos donde residian un alto número de migrantes y que incluso dormian a diferentes horas para poder usar las camas, de ahí el origen de esos nombre tan peyorativos. Es por ello que, como entidad socioeducativa y de prevención en el consumo de sustancias tóxicas, se marcara la alfabetización, el acompañamiento individual y grupal de este colectivo como un nuevo objetivo a tratar. El Programa Aula Intercultural, se ha estado ofreciendo al barrio de forma ininterrumpida desde 2006, siempre teniendo en cuenta las características de los beneficiarios: horarios laborales, prioridades en sus necesidades, itinerancia de viviendas y ciudades de residencia, periodos de fiestas religiosas, entre otros. 3.- OBJETIVOS. Objetivo General. - Dotar a la Comunidad migrante de herramientas comunicativas y sociales, favoreciendo una mayor autonomía lingüística y capacidad de integración en la sociedad donde residen. - Acompañar, de forma individual y colectiva, a la Comunidad migrante en su proceso migratorio y en su adaptación al nuevo entorno cultural.

4 Objetivos Específicos. - Iniciar y profundizar en las diferentes competencias lingüísticas y comunicativas de alfabetización del Castellano. - Enseñar y entrenar diferentes habilidades sociales y destrezas comunicativas que permitan desenvolverse con autonomía en las actividades cotidianas. - Dar a conocer las diferentes costumbres culturales del nuevo contexto donde residen. - Promover un espacio donde puedan acudir libremente, sintiéndose escuchados y acompañados. - Ofrecer asesoramiento sobre diferentes gestiones y trámites burocráticos u otras consultas. - Establecer coordinación con diferentes entidades sociales, potenciando el trabajo en red. 4.- POBLACIÓN DESTINATARIA. Personas migrantes y no migrantes, mayores de dieciseis años, que presenten dificultades en la comunicación tanto oral y/o escrita como desconocimiento del idioma español. 5.- LOCALIZACIÓN. Barriada Pérez Cubillas de Huelva capital. Local de planta baja con acceso directo desde la calle, de 98 m2, situado en la calle Río Bidasoa s/n, con la siguiente distribución: una sala con funciones de secretaría-despacho, con luz, teléfono, conexión a internet y ventilación natural; una sala de actividades con mesa central y sillas, con luz y ventilación directa a la calle; un aseo.

5 6.- METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES. La metodología del Proyecto Aula Intercultural será activa, dinámica, participativa, global e integradora. Destacar que debido a las necesidades y obligaciones que presentan la población migrante, dicho Proyecto se debe de concebir como un proyecto abierto, siendo flexible con el horario y la asistencia de los beneficiaros/as del mismo. ACTIVIDADES DEL PROYECTO AULA INTERCULTURAL Temáticas Temporizaci ón de la temática Alfabetización y Gramática Acompañamiento Individual Actividades culturales. De Martes a Viernes de 19.00h a 21.00h Según necesidad. Una vez al trimestre. Con la ayuda del/ de la técnico del Programa Creciendo en familia se realizará un acompañamiento individual a cada beneficiario/a del Proyecto. Asesorandoles en las diferentes necesidades burocráticas que presente así como en el duelo migratrio que presentan. Con el objeto de cohesionar el grupo y trabajar las costumbres y culturas de las diferentes nacionalidades, se realizaran actividades culturales. Además se utilizarán dicha actividades para ahondar en las inquietudes y necesidades que presentan los/as diferentes beneficiarios/as. También se estima que dichas actividades serviran de entretenimiento y de vía escape a las diferentes situaciones por la que están atrevasando. A través de un numero adecuado de voluntarios/as y del/de la tecnico/a del Proyecto se realizará diferentes de alfabetización y Metodología gramática con el objetivo de acercar y enseñar el idoma del castellano a la población migrante y no migrantes del territorio.

6 7.- CALENDARIZACIÓN. Enero - Junio Diseño/Actualización del programa y difusión. Periodo VACACIONAL Desde Julio hasta Septiembre El Programa estará en constante cambio, dependiendo de las necesidades y dificultades que presente le grupo clase. Puesta en Marcha y Puesta en marcha y desarrollo de desarrollo de las actividades. diferentes actividades. Evaluación y memoria. Septiembre Diciembre En el mes de Septiembre se realizará la difusión del Proyecto. El Programa estará en constante cambio, dependiendo de las necesidades y dificultades que presente le grupo clase. Puesta en marcha y desarrollo de las diferentes actividades De forma trimestral (Abril-Junio-Diciembre), se realizará una reunión de evaluación por parte de todos los miembros que participan el Proyecto. En el mes Abril, Junio y Diciembre se realizará una evaluación del trimestre (periodos académicos) que se remitirá a la Junta Directiva. Debido a que es un Proyecto que se rige por el calendario escolar, tanto la evaluación final del mismo como la memoria de actividades se realizarán en el mes de Junio. Evaluación contínua Horarios del Proyecto. El horario habitual de desarrollo de la actividad será de martes a viernes de 19:00 a 21:00 h. No obstante, su concreción se realizará cada año por la Junta Directiva a propuesta del/la responsable. (Destacar que el horario y programa del Proyecto se rige con el calendario escolar).

7 8.- RECURSOS HUMANOS. El Proyecto Aula Intercultural cuenta con un/a técnico/a a jornada parcial para desarrollar la actividad, además de contar con un número amplio de voluntarios/as que, con el compromiso de acudir un día a la semana, realizan el acompañamiento educativo individualizado. Además cuenta con diferentes voluntarios y miembros de la Junta Directiva de la Entidad que, junto con el/la técnico, elaboran, diseñan y evaluan el Proyecto de forma constante. 9.- PLAN COORDINADOR UN NUEVO HORIZONTE PARA MI BARRIO. El Proyecto Aula Intercultural estará en coordinación constante con los diferentes proyectos de la entidad: Campamento Urbano. El/ la técnico del Proyecto estará pendiente de los miembros de la unidades familiares de los/as beneficarios/as, ofreciéndole la actividad Campamento Urbano a todos/as aquellos/as que tengan hijos/as de edades comprendida entre los 7 y 14 años. Jóvenes con Horizonte. El/ la técnico del Proyecto ofrecerá la actividad Jóvenes con Horizonte a todos/as aquellos/as que tengan menos de 21 años. Estudio Dirigido. El/ la técnico del Proyecto estará pendiente de los miembros de la unidades familiares de los/as beneficarios/as, ofreciéndole la actividad Estudio Dirigido a todos/as aquellos/as que tengan hijos/as de edades comprendida entre los 7 y 14 años.

8 Creciendo en Familia. El/la técnico responsable del Proyecto Aula Intercultural estará en constante contacto con el/la técnico/a responsable del Proyecto Creciendo en Familia, realizando el seguimiento y acompañamiento de los diferentes beneficarios/as del mismo. Para faciliar la coordinación y el acompañamiento individualizado, la entidad facilitará que ambos/as técnicos/as coincidan en parte del horario. Actividades de dinamización del territorio. El/ la técnico del Proyecto estará pendiente de los miembros de la unidades familiares de los/as beneficarios/as, ofreciéndole las diferentes actividades de dinamización del territorio a los diferentes miembros de las unidades familiares que puedan participar por edad, dependiendo de cada actividad EVALUACIÓN. La evaluación, como parte fundamental del programa, será flexible y contínua. Así, la recogida de datos y el análisis sistemático de la información, nos ayudará a valorar el trabajo realizado en función de los objetivos propuestos inicialmente, de cara a realizar una acción de calidad. Al finalizar cada trimestre académico se realizará una evaluación con todos/as los voluntarios/as de la actividad y se emitirá un informe evaluativo a la Junta Directiva de la Entidad. Debido a que es un Programa que corresponde con horario y tiempos del curso académico, en el mes de Junio se realizará una evaluación final del mismo, así como la memoria de actividades. Debido a la dificultad de comprensión que presentan de los beneficiarios/as se utilizarán diferentes dinámicas para evaluar el proyecto, así como las impresiones que trasladan en las diferentes conversaciones informales de la cotidianidad. Huelva, enero de 2018.