TÉCNICAS Y PROCESOS DE CREATIVIDAD

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1 EJko ZEHARKAKO PRESTAKUNTZA PLANA 2017 PRESTAKUNTZA ARLOA: MODALITATEA: HIZKUNTZA: GIZA BALIABIDEAK AURREZ AURRE GAZTELANIA TÉCNICAS Y PROCESOS DE CREATIVIDAD INFORMAZIO OROKORRA DATAK Urriak 2,11,20,31 IKASGELA/ TOKIA KODEA IVAPeko Lakuako gelak IRAUPENA 20 ordu ORDUTEGIA MATRIKULA EPEA Irailaren 1a arte ONIRITZI EPEA Irailaren 4tik 8a arte IKASLE KOPURUA 14 gehienez MATERIALA Zabalduko da HAUTATZE IRIZPIDEAK Zerbitzu edo arlo buruak Proiektu buruak Lantaldeetako arduradunak Teknikariak HARTZAILEAK IRAKASLEA Fernando Alonso (Izinker) AZPIEGITURA Eusko Jaurlaritzako eta bere EEAAko teknikariak, lantaldeetako arduradunak, proiektu buruak, eta zerbitzu edo arlo buruak. Mugitu daitezkeen mahaiak, pantaila, proiektorea, arbela eta bozgorailuak. ZER LORTU NAHI DA HELBURU OROKORRAK HELBURU ZEHATZAK GAITASUNAK Sormenaren, sormen prozesuaren eta sormenerako tekniken inguruan hezi. Sormen eta berrikuntza prozesua ezagutu Sormen prozesuak ezagutu eta erabili Arazo eta erronken analisia Sormen tekniken bidezko ideiak sortzea Berrikuntza proiektuak osatzeko ideien balorazioa eta azterketa Sormen gehiagoko pertsona izaten ikasi eta horrek balioa noiz duen. Erakundeak berritzaileagoak izan daitezen ematen diren baldintzak ezagutzea. Prestakuntza ekintza amaitzean ikaslea gai izango da: Sormen prozesuak erakundean zabaltzea Sormen teknikak ezagutu eta erabiltzea Sormen talde txikiak dinamizatzea Erakundean erronkak identifikatzea Norberaren sormenaren hobetzea Erronken azterketarako lanabesak ezagutu eta erabiltzeko PROGRAMA ETA EBALUAKETA METODOLOGIA Tailerrak alde teoriko bat izango du baina ikuspegi praktiko batetik habiatuta. Ikasitakoa erabili eta balioztatu egingo da planteatuko diren erronka desberdinen bidez, horrela sormen prozesuak eta teknikak martxan jarriko dira. Egiten ikasi: Prozesua eta tekniken inguruan praktikatuko da, lantaldeak praktika horrekin sormen prozesua, prozesua elikatzen duten teknikak, eta prozesuaren fase bakoitzean areagotu behar diren jarrera eta jokaerak barnera ditzan.

2 EJko ZEHARKAKO PRESTAKUNTZA PLANA 2017 PRESTAKUNTZA ARLOA: MODALITATEA: HIZKUNTZA: GIZA BALIABIDEAK AURREZ AURRE GAZTELANIA TÉCNICAS Y PROCESOS DE CREATIVIDAD Ariketa praktiko horietan, ikasle bakoitzak, bere erakundeari dagozkion erronkak identifikatu beharko ditu, eta hori dela medio, erronka baten inguruko sormen prozesu bat abian jarri. Horri esker, sormen prozesua eta bere teknikak barneratuko dira. Ikasle bakoitzak, kontzeptu horiek, saioen artean izango den denbora tartean landu beharko ditu. Alor teorikoa: Zer da sormena Sormenaren eta berrikuntzaren arteko desberdintasunak Zertarako erabiltzen dugu sormena? Barkakako eta taldeko sormena Zer egin dezake banako batek desberdin pentsatzeko Gure sormena esnatzeko landu beharreko trebeziak Sormena bultzatzen duten jokaerak Patroiak / ohiturak / egunerokotasuna Desfokalizazioa, bioerritmoak, sormena erlaxazioan eta estutasunean Sormenaren blokeoak Oinarriko gaitasunak Malgutasuna, jariotasuna,originaltasuna.. Taldea: sormen biderkatzailea Sormena hobetzeko giroa Sormen espazioak Zaintza. Kopiaren garrantzia. Zaintza prozesua Enpresaren sormena. Enpresa munduan nola zabaldu sormena Zabalkuntzarako faseak PROGRAMA Alor praktikoan, sormena prozesu batean parte hartzen duten hainbat teknika, jokaera eta abarren ikuspuntutik landuko da. Jarraian prozesua eta zenbait teknika laburtzen ditugu: Prozesua: Arazoen identifikazioa / erronkak Arazoak adieraztea / erronkak Ideiak sortzea Balorazioa, aukeraketa eta ideien hobekuntza Aldez aurretiko kontzeptuak: Talde errolak Prozesuan zehar ematen diren jokaera desberdinak (konbergentzia / dibergentzia) Beste sormen prozesu batzuk EBALUAKETA Sormen prozesuaren teknikak: Arazoan azaleratu eta aztertzea / erronkak Rich picture, DAFO, erronken mapa, arazoaren zuhaitza, buru mapak, beste batzuk. Sormen teknikak Buru mapak, brainstorming, antzekotasunak, harreman behartuak, beste batzuk. Balorazio teknikak Ponderazio matrizea, taldekatzeak, irizpideen matrizea, beste batzuk. Ebaluaketaren helburua: Ikastaroaren helburu orokor eta zehatzak bete edo lortu direla bermatzea.

3 EJko ZEHARKAKO PRESTAKUNTZA PLANA 2017 PRESTAKUNTZA ARLOA: MODALITATEA: HIZKUNTZA: GIZA BALIABIDEAK AURREZ AURRE GAZTELANIA TÉCNICAS Y PROCESOS DE CREATIVIDAD IKASTAROAREN BALORAZIOA ZIURTAGIRIA: APROBETXAMENDUA Ebaluaketak jaso beharko du: Banakako ariketan honakoak izango dira kontuan: Parte hartze aktiboa (arlo praktikoa) Talde lana (arlo praktikoa) Kontzeptuen barneratzea (arlo teorikoa) Kasu praktikoaren emaitzen kalitatea (arlo praktikoa) Arlo horiek 1etik 5era bitarteko eskala bidez neurtuko dira. Ebaluaketa 360º izango da arlo praktikoetan, hau da, parte-hartzaileek beraien taldekideak baloratu beharko dituzte. Arlo teorikoa azken saioaren amaieran egingo den galdeketa baten bidez neurtuko da. Kontzeptu bakoitzean gutxienez 3 puntu lortu beharko dira proba gainditzeko. Adibidea: Cómo crees que ha sido la participación del compañero en cuanto al trabajo en equipo. (Trabajo en cada uno de los roles propuestos, aceptación de acuerdos del equipo y comunicación en el equipo). Dinos alguna técnica que ayude la fase de divergencia. Alor praktikoan lortu beharreko sormen gaitasunak: Hiru sormen teknikez baliatuta banakako hiru ariketa egingo dira fitxa batzuen bidez. Bertan, konbinazioa, malgutasuna eta jarioa neurtuko dira. Brainwriting teknika: Konbinazioara gaitasuna eta jariotasuna neurtuko da. Analogien teknika: Jariotasunerako gaitasuna neurtuko da. Harreman behartuen teknika: Malgutasuna eta jariotasuna neurtuko dira. Gaitasun horiek ariketa bakoitzeko pertsona bakoitzak betetako fitxen bidez neurtuko dira 1etik 5era bitarteko eskala batekin. Proba gainditzeko gutxieneko puntuazioa 3koa izango da. Ikasleen gogobetetze inkesta Irakaslearen balorazio inkesta Bete beharreko baldintzak: %80ko bertaratzea Aprobetxamendu proba gainditzea PREZIOA 186 Agindua, 2014ko abenduaren 11koa, Herri Administrazio eta Justiziako sailburuarena, Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundeak ematen dituen jarduera eta zerbitzuen prezio publikoen zenbatekoa ezartzen duena.

4 PLAN DE FORMACIÓN TRANSVERSAL GV 2017 AREA FORMATIVA: MODALIDAD: IDIOMA: RR.HH PRESENCIAL CASTELLANO TECNICAS Y PROCESOS DE CREATIVIDAD INFORMACIÓN GENERAL CÓDIGO FECHAS 2,11,20,31 de octubre LUGAR/AULA Aulas del IVAP en Lakua DURACIÓN 20 horas HORARIO PLAZO MATRÍCULA Hasta el 1 de septiembre VºBº Del 4 de 8 septiembre CRITERIOS SELECCIÓN Jefaturas de servicio o área Jefes/as de proyectos Responsables de equipos de trabajo Personal técnico DIRIGIDO A Personal técnico, responsable de equipos, jefes/as de proyectos, jefaturas de área o servicio del Gobierno Vasco y sus OOAA. CUPO MAX. 14 personas MATERIAL Se proporcionará PONENTES Fernando Alonso (Izinker) EQUIPAMIENTO Sala con mesas grandes móviles, pantalla de proyección, proyector, pizarra, altavoces. QUÉ SE PRETENDE CONSEGUIR OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS DEL ALUMNADO COMPETENCIAS Formar en conceptos clave sobre Creatividad, el proceso creativo y las técnicas creativas. Conocer el proceso creativo y de innovación. Conocer y practicar sobre procesos creativos. o Análisis de Retos y problemas. o Generación de ideas con técnicas creativas. o Valoración y pulido de ideas para generar proyectos de innovación. Aprender a ser una persona más creativa, y cuando esto tiene valor. Aprender los condicionantes para que las organizaciones sean más innovadoras. Al finalizar la acción formativa el alumnado será capaz de: Desplegar en su organización procesos creativos. Conocer y utilizar técnicas de creatividad. Dinamizar pequeños grupos creativos. Identificar retos en la organización. Mejora de la creatividad personal. Conocer y utilizar herramientas de análisis de retos. PROGRAMA Y EVALUACIÓN METODOLOGÍA El taller ofrece un servicio de formación que se impartirá en la parte teórica, teniendo una visión totalmente práctica, validando e implementando lo aprendido en retos concretos, desplegando procesos creativos y sus técnicas en la parte práctica.

5 PLAN DE FORMACIÓN TRANSVERSAL GV 2017 AREA FORMATIVA: MODALIDAD: IDIOMA: RR.HH PRESENCIAL CASTELLANO TECNICAS Y PROCESOS DE CREATIVIDAD PROGRAMA Aprender haciendo: Practicar sobre el proceso y las técnicas con el objetivo de que el equipo de trabajo interiorice en la práctica el proceso creativo, las técnicas que alimentan el proceso y los comportamientos y actitudes a fomentar en cada fase del proceso. En estos ejercicios prácticos, cada asistente, deberá identificar retos de su organización, seleccionar uno y desplegar un proceso creativo sobre el reto seleccionado. Esto permitirá interiorizar el proceso creativo y sus técnicas. Cada asistente tendrá que trabajar estos conceptos entre sesiones presenciales. En la parte teórica se formará en: Que es la creatividad. Diferencias entre creatividad e innovación. Para qué utilizamos la creatividad? Creatividad individual y creatividad grupal. Que puede hacer un individuo para pensar diferente. Habilidades a trabajar para despertar nuestra creatividad. Actitudes favorecedoras de la creatividad. Patrones/hábitos/rutinas. Desfocalización, Biorritmos, Creatividad en relajación y en excitación. Bloqueos de la creatividad. Competencias clave. Flexibilidad, fluidez, originalidad, El equipo: una creatividad multiplicadora. Ambiente para favorecer la creatividad. Espacios creativos. La vigilancia. La importancia de la copia. Proceso de vigilancia. Creatividad en la empresa. Como desplegar la creatividad en un entorno empresarial. Fases de despliegue. En la parte práctica se tratará la creatividad desde el enfoque de la utilización de un proceso en el que intervienen determinas técnicas, actitudes, A continuación se resume el proceso y algunas de las técnicas a utilizar: El proceso: Detección de problemas /retos. Formulación de problemas/ retos. Generación de ideas. Valoración, selección y mejora de ideas. Conceptos previos. Roles del equipo Diferentes comportamientos a lo largo del proceso. (convergencia/divergencia) Otros procesos creativos. Técnicas del proceso creativo: Análisis y formulación de problemas /retos. Rich picture, DAFO, Mapa de retos, Árbol del problema, Mapas

6 PLAN DE FORMACIÓN TRANSVERSAL GV 2017 AREA FORMATIVA: MODALIDAD: IDIOMA: RR.HH PRESENCIAL CASTELLANO TECNICAS Y PROCESOS DE CREATIVIDAD EVALUACIÓN VALORACIÓN CURSO CERTIFICADO APROVECHAMIENTO mentales, Otros Técnicas creatividad. Mapas mentales, Brainstorming, Analogías, Relaciones forzadas, Otras. Técnicas de valoración Matriz de ponderación, Agrupaciones, Matriz de criterios, Otras. Objetivo de la evaluación: Garantizar el cumplimiento de los objetivos generales y específicos del curso. La evaluación albergará: En el ejercicio individual: se valorarán las siguientes competencias: Participación activa. (parte práctica) Trabajo en equipo. (parte práctica) Interiorización de conceptos. (parte teórica). Calidad de los resultados del caso práctico. (parte práctica) Estas competencias se medirán con una puntuación de 1 a 5 para cada una de las personas participantes. La evaluación será de 360º en las partes prácticas, es decir, todos los/as participantes tendrán que evaluar a los/as compañeros/as con los que han trabajado en los equipos. La parte teórica se medirá a través de un cuestionario a rellenar al finalizar el taller. La puntuación mínima para superar la prueba será de 3 puntos en cada uno de los conceptos. Ejemplo: Cómo crees que ha sido la participación del compañero en cuanto al trabajo en equipo. (Trabajo en cada uno de los roles propuestos, aceptación de acuerdos del equipo y comunicación en el equipo). Dinos alguna técnica que ayude la fase de divergencia. Adquisición de destrezas creativas en la parte práctica: Se realizarán 3 ejercicios individuales con 3 técnicas creativas a través de fichas individuales sobre las cuáles se medirá las competencias de combinación, flexibilidad, y fluidez. Técnica Brainwriting: Se medirá la fluidez y la capacidad de combinación. Técnica de las analogías: Se medirá la capacidad de fluidez. Técnica de las relaciones forzadas: Se medirá la fluidez y la flexibilidad. Estas competencias se medirán con una puntuación de 1 a 5 para cada una de las personas participantes a través de fichas por cada ejercicio. La puntuación mínima para superar el curso será de 3. Encuesta de satisfacción del alumnado Encuesta de valoración del profesorado Requisitos a cumplir: 80% de asistencia Superar la prueba de aprovechamiento PRECIO 186 Orden de 11 de diciembre de 2014, del Consejero de Administración Pública y Justicia, por la que se fija la cuantía de los precios públicos de las actividades y servicios que presta el Instituto Vasco de Administración Pública.