INTELIGENCIA EMOCIONAL PROFUNDIZACIÓN

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1 PRESTAKUNTZA ARLOA: MODALITATEA: HIZKUNTZA: Antolakuntza, giza baliabideak eta zerbitzuaren kalitatea AURREZ AURRE GAZTELANIA INFORMAZIO OROKORRA KODEA DATAK 1. edizioa: Maiatzak 9,10,16,17,21 2. edizioa: Urriak 17,18,24,25,30 IKASGELA/ TOKIA 1. Edizioa: Lakua Ieko sotoko 31. Gelan 2. 2.edizioa: Jantoki pareko gelategiko 12. gela IRAUPENA 20 ordu ORDUTEGIA EJko ZEHARKAKO PRESTAKUNTZA PLANA 2018 MATRIKULA EPEA 1. edizioa: Apirilaren 6a arte 2. edizioa: Irailaren 3a arte ONIRITZI EPEA IKASLE KOPURUA 18 gehienez MATERIALA Zabalduko da HAUTATZE IRIZPIDEAK IRAKASLEA Inteligencia emocional edo euskarazko Adimen emozionala ikastaroa egina izatea. Josune Fernández (Fondo Formación) ZER LORTU NAHI DA HELBURU OROKORRAK HELBURU ZEHATZAK GAITASUNAK HARTZAILEAK AZPIEGITURA 1. edizioa: Apirilaren 9tik 13a arte 2. edizioa: Irailaren 4tik 7a arte Inteligencia emocional edo Adimen emozionala ikastaroa burutu duten Eusko Jaurlaritzako eta bere EAko langileak. Ordenagailua, bozgorailuak, arbela eta proiektorea Gaitasun sozioemozionalak barneratzearen ondorioz, norberaren ongizatea eta talde kohesioa hobetu. Norberaren emozioak hobeto ezagutu Gainontzekoen emozioak identifikatu. Automotibatzeko gaitasuna garatu Frustrazioa onartzeko gaitasuna hobetu Komunikazioaz baliatu pertsonen arteko harremanak hobetzeko. Baliabide interpertsonalak ondo erabiltzen ikastea Gatazkak dituen ondorio emozionalak ezagutu berau konpontzen laguntzeko. Emozio ezkorren eragin negatiboak prebenitu. Norberaren eta gizartearen ongizaterako bizi trebetasunak garatzea. Prestakuntza ekintza amaitzean ikaslea gai izango da: Norberaren eta gainontzekoen emozioak egoki kudeatzeko Frustrazioa onartu eta automotibazioa hobetzeko. Eragiten gaituzten egoera gatazkatsuak maneiatzeko trebetasunak izateko Gure helburuak lortze aldera eraginkortasunez komunikatzea. Ongizate hobea izateko. METODOLOGIA PROGRAMA ETA EBALUAKETA Metodologia esperientziala da. Ekintza elementu metodologiko gisa erabiltzen du barneratze prozesua eta norberaren aldaketa eman dadin. Honako lanabesak

2 PRESTAKUNTZA ARLOA: MODALITATEA: HIZKUNTZA: Antolakuntza, giza baliabideak eta zerbitzuaren kalitatea AURREZ AURRE GAZTELANIA erabiltzen dira: simulazioak, talde zein norbanako dinamikak, egoera errealak, teknika espresiboak, ekintza planak etab. 1. MODULUA: INTELIGENTZI EMOZIONALAREN INDARTZEA (2 ordu) Prozesu emozionala Jarrera positiboa Egunerokotasuna EJko ZEHARKAKO PRESTAKUNTZA PLANA 2018 PROGRAMA EBALUAKETA 2. MODULUA: GAITASUN PERTSONALAK (6 ordu) Auto-ezagutza. Kontzientzi emozionala Haserrearen kudeaketa, beldurra eta trabak jartzen dituzten beste emozio batzuk Erregulazio emozionala Frustrazioa edo sormena Auto-estimua Auto-motibazioa 3. MODULUA: GAITASUN SOZIALAK (10 ordu) Komunikazio prozesu on baten eskema. Horrela bai / horrela ez. Asertibitatea Errefortzu positiboa Kritika konstruktiboa Emozionalki inteligentea den lantaldearen ezaugarriak 4. MODULUA: ONGIZATE EMOZIONALA (2 ordu) Antsietatea kudeatzen ikastea Erlaxazio teknikak Ebaluaketaren helburua: Ikastaroaren helburu orokor eta zehatzak bete edo lortu direla bermatzea. Ebaluaketak jaso beharko du: Ebaluaketa jarraitua egingo da ikastaroan zehar, non ekintza desberdinen bidez gaitasunen barneratzea ebaluatuko den. Prestakuntza ekintza amaitzean bigarren ebaluaketa bat egingo da. Ebaluaketa jarraitua Ariketa desberdinak burutuko dira zeinetan parte hartu, interesa adierazi eta buru-belarri aritu beharko da berauek gainditzeko. Erregulazio emozionalaren inguruko kasu baten irakurketa, eta egoeraren kudeaketaren inguruko galderak. Ariketa idatzia: jarrera positibo batetik abiatuz egoera negatiboak maneiatzea. Auto-motibazio iturrien zerrenda osatu Asertibitate testa. Puntuazioa -90 eta 90 bitartekoa da, eta zenbat eta 90etik gertuago egon orduan eta asertibitate handiagoa. IKASTAROAREN BALORAZIOA Azken ebaluaketa Prestakuntza ekintza amaitzean barneratutako gaitasunen ebaluaketa egingo zaie ikasleei. Horretarako, erantzun laburreko 10 galderez osatutako proba idatzia egin beharko dute. Proba gainditzeko 10 galderetatik 7 zuzen erantzutea beharrezkoa izango da. Erantzun okerrak ez dira zigortuko. 15/20 minutuko iraupena izango du eta 3. moduluaren amaieran egingo da. Adibidea: Nombra dos técnicas para disminuir la ansiedad Poner un ejemplo de crítica constructiva Ikasleen gogobetetze inkesta Irakaslearen balorazio inkesta

3 PRESTAKUNTZA ARLOA: MODALITATEA: HIZKUNTZA: Antolakuntza, giza baliabideak eta zerbitzuaren kalitatea AURREZ AURRE GAZTELANIA ZIURTAGIRIA DIGITALA: APROBETXAMENDUA Bete beharreko baldintzak: %80ko bertaratzea Aprobetxamendu proba gainditzea Ziurtapen elektronikoaren mezua jaso bezain pronto ziurtagiri digitala eskuragarri izango duzu. IVAPekiko Izapideak atalean sartu, eta Ziurtatzeak botoia sakatu. PREZIOA OHARRAK Agindua, 2014ko abenduaren 11koa, Herri Administrazio eta Justiziako sailburuarena, Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundeak ematen dituen jarduera eta zerbitzuen prezio publikoen zenbatekoa ezartzen duena. EJko ZEHARKAKO PRESTAKUNTZA PLANA 2018

4 AREA FORMATIVA: MODALIDAD: IDIOMA: Organización, recursos humanos y calidad de servicio PRESENCIAL CASTELLANO INFORMACIÓN GENERAL FECHAS 1ª edición: 9,10,16,17,21 mayo 2ª edición: 17,18,24,25,30 octubre LUGAR/AULA CÓDIGO 1ª edición: Aulas IVAP. Lakua 2ª edición: Aula 12 del aulario frente al comedor DURACIÓN 20 horas HORARIO PLAN DE FORMACIÓN TRANSVERSAL GV 2018 PLAZO MATRÍCULA CRITERIOS SELECCIÓN 1ª edición: Hasta el 6 de abril 2ª edición: Hasta el 3 de septiembre Haber realizado el curso Inteligencia emocional o el equivalente en euskera Adimen emozionala VºBº DIRIGIDO A 1ª edición: Del 9 al 13 de abril 2ª edición: Del 4 al 7 de septiembre Personal del Gobierno Vasco y sus OOAA que haya realizado el curso Inteligencia emocional o Adimen emozionala. CUPO MAX. 18 personas MATERIAL Se proporcionará PONENTES Josune Fernández (Fondo Formación) QUÉ SE PRETENDE CONSEGUIR OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS DEL ALUMNADO COMPETENCIAS EQUIPAMIENTO Portátil, cañón, altavoces y pizarra Aumentar el bienestar personal y la cohesión de equipo a través de la adquisición de competencias socioemocionales. Adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones. Identificar las emociones del resto. Desarrollar la habilidad de automotivarse. Mejorar la tolerancia a la frustración Mejorar las relaciones interpersonales a través de HH. de comunicación. Hacer un buen uso de recursos interpersonales. Conocer los efectos emocionales del conflicto para ayudar a resolverlo Prevenir los efectos nocivos de las emociones negativas. Desarrollar las habilidades de vida para el bienestar personal y social. Al finalizar la acción formativa el alumno/a será capaz de: Gestionar adecuadamente las emociones propias y las de los demás Tolerar la frustración y mejorar la automotivación Tener habilidades para manejar situaciones conflictivas que nos afectan a nosotros/as u a otros/as Comunicar eficazmente para alcanzar nuestros objetivos Tener un mayor bienestar personal PROGRAMA Y EVALUACIÓN METODOLOGÍA Es una metodología experiencial. Se basa en la acción como elemento metodológico clave para conseguir la interiorización y el cambio personal. Se utilizan herramientas como: simulaciones, dinámicas individuales y grupales, casos reales, técnicas expresivas, planes de acción, etc.

5 AREA FORMATIVA: MODALIDAD: IDIOMA: Organización, recursos humanos y calidad de servicio PRESENCIAL CASTELLANO MÓDULO 1: FORTALECIMIENTO DE LA (2 horas) Proceso emocional Actitud positiva Las rutinas PROGRAMA MÓDULO 2: APTITUDES PERSONALES (6 horas) Autoconocimiento. La conciencia emocional Gestión del enfado, el miedo y otras emociones dificultadoras. Regulación emocional. Frustración o creatividad Autoestima La automotivación. PLAN DE FORMACIÓN TRANSVERSAL GV 2018 EVALUACIÓN MÓDULO 3: APTITUDES SOCIALES (10 horas) Esquema de un buen proceso de comunicación. Así sí/así no Asertividad Refuerzo positivo Crítica constructiva Características de un equipo emocionalmente inteligente MÓDULO 4: BIENESTAR EMOCIONAL (2 horas) Aprender a gestionar la ansiedad Técnicas de relajación Objetivo de la evaluación: Garantizar el cumplimiento de los objetivos generales y específicos del curso. La evaluación se realizarán de en dos fases: una evaluación continua durante el desarrollo de la acción, realizándose diferentes actividades que servirán para evaluar la adquisición de competencias, y una segunda evaluación a la finalización de la acción formativa. Evaluación continua Se realizan diferentes actividades, siendo necesario la realización de las mismas así como su participación, interés, involucración en las mismas para poder superar esta evaluación. Lectura de un caso sobre regulación emocional y contestación a unas preguntas sobre cómo manejar la situación Ejercicio escrito sobre cómo manejar situaciones negativas desde la asertividad Ejercicio escrito sobre el manejo de la crítica constructiva Test de asertividad, con puntuación entre -90 y 90. Cuanto más cerca está la puntuación de 90 mayor es la asertividad VALORACIÓN CURSO Evaluación final Al finalizar la acción formativa el/la formador/a realizará una evaluación de las competencias adquiridas por las personas participantes. En este caso, la evaluación consistirá en una prueba escrita de 10 preguntas de respuesta breve. Será necesario contestar correctamente a 7 de las 10 preguntas para aprobar y las respuestas incorrectas no serán penalizadas. Su duración será de 15/20 minutos y se realizarán al final del Módulo 3. Ejemplo: Nombra dos técnicas para disminuir la ansiedad Poner un ejemplo de crítica constructiva Encuesta de satisfacción del alumnado Encuesta de valoración del profesorado

6 AREA FORMATIVA: MODALIDAD: IDIOMA: Organización, recursos humanos y calidad de servicio PRESENCIAL CASTELLANO CERTIFICADO DIGITAL: APROVECHAMIENTO Requisitos a cumplir: 80% de asistencia Superar la prueba de aprovechamiento El certificado digital estará a su disposición una vez que reciba la notificación en su correo electrónico. Acceda a Trámites con el IVAP apartado Certificaciones PRECIO NOTAS Orden de 11 de diciembre de 2014, del Consejero de Administración Pública y Justicia, por la que se fija la cuantía de los precios públicos de las actividades y servicios que presta el Instituto Vasco de Administración Pública. PLAN DE FORMACIÓN TRANSVERSAL GV 2018