CONSERVATORIO DE MÚSICA DE PUERTO RICO DECANATO DE ASUNTOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE VIENTOS Y PERCUSIÓN

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1 CONSERVATORIO DE MÚSICA DE PUERTO RICO DECANATO DE ASUNTOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE VIENTOS Y PERCUSIÓN Título del curso: Fagot Primario I Código: FGTR Horas Crédito: Tres (3) créditos (por semestre) Horas Contacto: Una (1) hora semanal, individual Prerrequisitos: Admisión al Departamento de Educación Musical Descripción del curso: Este curso está diseñado para preparar al estudiante del Departamento de Educación Musical en el desarrollo de su instrumento principal. El curso incluye el estudio de la técnica y el repertorio del instrumento, con énfasis en el fortalecimiento de las destrezas básicas de ejecución del instrumento, mediante el estudio de los diferentes estilos, compositores y sus obras más importantes. Objetivos: Luego del estudio de métodos de técnica, repertorio solista y orquestal el estudiante demostrará el entendimiento y dominio tanto de la técnica como la interpretación de obras correspondientes al curso mediante la ejecución de los mismos. Al finalizar el curso, el estudiante: 1. Aplicará las características de los estilos particulares de las obras estudiadas. 2. Demostrará dominio del ritmo, articulación y afinación en la ejecución. 3. Desarrollará una mayor conciencia de la interpretación expresiva. 4. Ejecutará obras, extractos y estudios de técnica en su instrumento correspondiente al nivel del curso. 5. Desarrollará la disciplina en el hábito de estudiar. 6. Respirará apropiadamente. 7. Producirá un buen sonido. 8. Tocará con una embocadura correcta. 9. Tocará con la digitación correcta. Contenido: 1. Fundamentos: a) Ensamblaje del instrumento

2 b) Postura c) Embocadura d) Técnicas de respiración e) Producción de sonido f) Ejercicios de técnica g) Digitación del instrumento h) Afinación 2. Técnica: a) Escalas y arpegios mayores y menores (a una octava). (Las escalas y arpegios deben ser memorizados y tocados en estilos ligados y articuladas) b) Escalas Cromáticas a una octava c) Tres (3) estudios de técnica del método de Weissenborn cada semestre 3. Repertorio: a) Solo Un mínimo de tres (3) obras de Vivaldi, Galliard, Besozzi o Fasch (u obras equivalentes) por semestre, seleccionado por el profesor b) Repertorio Orquestal Un mínimo de dos (2) solos o pasajes de la colección de Ozi, seleccionada por el profesor. Estrategias de enseñanza: Demostración, conferencia, discusión socializada, lecturas, análisis de partituras, análisis de grabaciones, prácticas, utilización de los recursos impresos, audiovisuales, electrónicos y computadoras, disponibles en la Biblioteca y el Centro Tecnológico. Recursos: Fagot, madera y herramientas para hacer las cañas, libros, atril, CDs y CD player, metrónomo, grabadora. Se enfatizará la participación activa del estudiante en el uso de la Biblioteca y sus recursos mediante visitas coordinadas a ésta, orientaciones dirigidas al uso de los recursos, como fuentes bibliográficas, grabaciones sonoras, recursos visuales y electrónicos, uso del catálogo en línea, e Internet. Métodos de evaluación: Se utilizará el sistema de calificación A, B, C, D y F,

3 usando + y -. Clase Diaria* 70% Jurado semestral 30% *Nota: Cada profesor detallará en su silabario el desglose de este criterio. Bibliografía: Besozzi, J. (1963). Sonata for bassoon in B-flat major. London: Oxford University Press. Fasch, J. F. (1960). Sonata for bassoon in C major. Munich: Universal Edition. Galliard, J. E. (1945). Sonatas for bassoon (Vols. 1-2). New York: International Music. Milde, L. (1975). 25 studies in scales and chords (S. Kovar, Ed.) New York: International Music. Milde, L. (1981). Concert studies (Books I-II) (S. Kovar, Ed.) New York: International Music. Ozi, E. (1965). 42 caprices. New York: International Music. Stadio, C. (1990). Difficult and solo passages for bassoon. Milan: Ricordi. Vivaldi, A. (1978). 10 bassoon concerti (Vols. 1-2). New York: G. Schirmer. Weissenborn, J. (1979). Practical method for the bassoon. New York: Carl Fischer.

4 CONSERVATORIO DE MÚSICA DE PUERTO RICO DECANATO DE ASUNTOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE VIENTOS Y PERCUSIÓN Título del curso: Fagot Primario II Código: FGTR Horas Crédito: Tres (3) créditos (por semestre) Horas Contacto: Una (1) hora semanal, individual Prerrequisitos: FGTR 3082 Descripción del curso: Este curso está diseñado para preparar al estudiante del Departamento de Educación Musical en el desarrollo de su instrumento principal. El curso incluye el estudio de la técnica y el repertorio del instrumento. Con énfasis en el fortalecimiento de las destrezas básicas de ejecución del instrumento, mediante el estudio de los diferentes estilos, compositores y sus obras más importantes. Objetivos: Luego del estudio de métodos de técnica, repertorio solista y orquestal el estudiante demostrará el entendimiento y dominio tanto de la técnica como la interpretación de obras correspondientes al curso mediante la ejecución de los mismos. Al finalizar el curso, el estudiante: 1. Aplicará las características de los estilos particulares de las obras estudiadas. 2. Demostrará dominio del ritmo, articulación y afinación en la ejecución. 3. Desarrollará una mayor conciencia de la interpretación expresiva. 4. Ejecutará obras, extractos y estudios de técnica en su instrumento correspondiente al nivel del curso. 5. Desarrollará la disciplina en el hábito de estudiar. 6. Respirará apropiadamente. 7. Producirá un buen sonido. 8. Tocará con una embocadura correcta. 9. Tocará con la digitación correcta. 10. Avanzará en la técnica del fagot. 11. Adquirirá conocimientos de los diferentes estilos históricomusicales y aplicará a la interpretación. 12. Desarrollará la capacidad de emitir juicio crítico en materias musicales, técnicas y conceptos estéticos. 13. Adquirirá la confianza y la seguridad que permitan al

5 estudiante tocar en presencia del público con el mayor aplomo posible. Contenido: 1. Fundamentos: a) Ensamblaje del instrumento b) Postura c) Embocadura d) Técnicas de respiración e) Producción de sonido f) Ejercicios de técnica g) Digitación del instrumento h) Afinación 2. Técnica: a) Escalas y arpegios mayores y menores (dos octavas). (Las escalas y arpegios deben ser memorizados y tocados en estilos ligados y articuladas) b) Escalas Cromáticas a dos octavas c) Repaso de escalas cromáticas en diferentes ritmos y octavas d) Repaso de arpegios aumentados y disminuidos e) Repaso de métodos de calentamiento y desarrollo de los registros, ligaduras y velocidad f) Seis (6) estudios de técnica cada semestre de los métodos de Weissenborn, Milde u Oubradous 3. Repertorio: a) Solo Un mínimo de tres (3) obras de Bordeau, Vivaldi, Dunhill ó Vanhal (u obras equivalentes) por semestre, seleccionadas por el profesor b) Repertorio Orquestal Un mínimo de dos (2) solos o pasajes de la colección de Ozi, seleccionadas por el profesor. Estrategias de enseñanza: Demostración, conferencia, discusión socializada, lecturas, análisis de partituras, análisis de grabaciones, prácticas, utilización de los recursos impresos, audiovisuales, electrónicos y computadoras, disponibles en la Biblioteca y el Centro Tecnológico. Recursos: Fagot, madera y herramientas para hacer las cañas, libros, atril, CDs y CD player, metrónomo, grabadora.

6 Se enfatizará la participación activa del estudiante en el uso de la Biblioteca y sus recursos mediante visitas coordinadas a ésta, orientaciones dirigidas al uso de los recursos, como fuentes bibliográficas, grabaciones sonoras, recursos visuales y electrónicos, uso del catálogo en línea, e Internet. Métodos de evaluación: Se utilizará el sistema de calificación A, B, C, D y F, usando + y -. Clase Diaria* 70% Jurado semestral 30% *Nota: Cada profesor detallará en su silabario el desglose de este criterio. Bibliografía: Bourdeau, E. (1959) Solo No. 1 for bassoon. New York: United Music Publishers. Bourdeau, E. (1959). Solo No. 2 for bassoon. New York: United Music Publishers. Dunhill, T. (1955). Lyric suite in five movements, op. 96. London: Boosey and Hawkes. Gambaro, G. (1960). 18 studies. New York: International Music Jancourt, E. (1989). 26 melodic studies, op. 15 (S. Kovar, Ed.). New York: International Music Milde, L. (1975). 25 studies in scales and chords (S. Kovar, Ed.). New York: International Music Milde, L. (1981). Concert studies (Books I and II) (S. Kovar, Ed.). New York: International Music Oubradous, F. (1963).Complete study for bassoon (Vol. 3). Paris: Leduc. Ozi, E. (1965). 42 caprices. New York: International Music. Stadio, C. (1990). Difficult and solo passages for bassoon. Milan: Ricordi.

7 Vanhal, J. (1932). Concerto in C Major. London: Simrock. Vivaldi, A. (1978). 10 bassoon concerti (Vols. 1-2). New York: G. Schirmer. Weissenborn, J. (1979). Practical method for the bassoon. New York: Carl Fischer.

8 CONSERVATORIO DE MÚSICA DE PUERTO RICO DECANATO DE ASUNTOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE VIENTOS Y PERCUSIÓN Título del curso: Fagot Primario III Código: FGTR Horas Crédito: Tres (3) créditos (por semestre) Horas Contacto: Una (1) hora semanal, individual Prerrequisitos: FGTR 3084 Descripción del curso: Este curso está diseñado para preparar al estudiante del Departamento de Educación Musical en el desarrollo de su instrumento principal. El curso incluye el estudio de la técnica y el repertorio del instrumento. Con énfasis en el fortalecimiento de las destrezas básicas de ejecución del instrumento, mediante el estudio de los diferentes estilos, compositores y sus obras más importantes. Objetivos: Luego del estudio de métodos de técnica, repertorio solista y orquestal el estudiante demostrará el entendimiento y dominio tanto de la técnica como la interpretación de obras correspondientes al curso mediante la ejecución de los mismos. Al finalizar el curso, el estudiante: 1. Aplicará las características de los estilos particulares de las obras estudiadas. 2. Demostrará dominio del ritmo, articulación y afinación en la ejecución. 3. Desarrollará una mayor conciencia de la interpretación expresiva. 4. Ejecutará obras, extractos y estudios de técnica en su instrumento correspondiente al nivel del curso. 5. Desarrollará la disciplina en el hábito de estudiar. 6. Respirará apropiadamente. 7. Producirá un buen sonido. 8. Tocará con una embocadura correcta. 9. Tocará con la digitación correcta. 10. Avanzará en la técnica del fagot. 11. Adquirirá conocimientos de los diferentes estilos histórico-musicales y aplicará a la interpretación. 12. Desarrollará la capacidad de emitir juicio crítico en materias musicales, técnicas y conceptos estéticos. 13. Adquirirá la confianza y la seguridad que permitan al

9 estudiante tocar en presencia del público con el mayor aplomo posible. 14. Desarrollará de la lectura musical aplicada al fagot 15. Conocerá y aplicar los fundamentos de la enseñanza del fagot. Contenido: 1. Fundamentos: a) Ensamblaje del instrumento b) Postura c) Embocadura d) Técnicas de respiración e) Producción de sonido f) Ejercicios de técnica g) Digitación del instrumento h) Afinación 2. Técnica: a) Escalas y arpegios mayores y menores (a tres octavas). (Las escalas y arpegios deben ser memorizados y tocados en estilos ligados y articuladas). b) Escalas Cromáticas a tres octavas c) Repaso de escalas cromáticas en diferentes ritmos y octavas d) Repaso de arpegios aumentados y disminuidos e) Repaso de métodos de calentamiento y desarrollo de los registros, ligaduras y velocidad f) Ocho (8) estudios de técnica cada semestre de los métodos de Weissenborn, Milde, Oubradous o Bitsch. 3. Repertorio: a) Solo Un mínimo de tres (3) de David, Telemann, Boismortier, Weber ó Hindemith (u obras equivalentes) por semestre, seleccionadas por el profesor b) Repertorio Orquestal Un mínimo de seis (6) solos o pasajes de la colección de Ozi, seleccionadas por el profesor Estrategias de enseñanza: Demostración, conferencia, discusión socializada, lecturas, análisis de partituras, análisis de grabaciones, prácticas, utilización de los recursos impresos, audiovisuales,

10 electrónicos y computadoras, disponibles en la Biblioteca y el Centro Tecnológico. Recursos: Fagot, madera y herramientas para hacer las cañas, libros, atril, CDs y CD player, metrónomo, grabadora. Se enfatizará la participación activa del estudiante en el uso de la Biblioteca y sus recursos mediante visitas coordinadas a ésta, orientaciones dirigidas al uso de los recursos como fuentes bibliográficas, grabaciones sonoras, recursos visuales y electrónicos, uso del catálogo en línea, e Internet. Métodos de evaluación: Se utilizará el sistema de calificación A, B, C, D y F, usando + y -. Clase Diaria* 70% Jurado semestral 30% *Nota: Cada profesor detallará en su silabario el desglose de este criterio. Bibliografía: Bitsch, M. (1948). Vingt etudes pour le basson. Paris: Leduc. Boismortier, J. B. (1961). Concerto for bassoon in D. New York: International Music. Bozza, E. (1962). Quinze etudes journalieres, op.64. Paris: Leduc. David, F. (1923). Concertino, op. 12. Berlin: Hofmeister Music. Gambaro, G. (1960). 18 studies. New York: International Music. Giampieri, M. (1972). 16 daily studies for the perfection. Milan: Ricordi. Hindemith, P. (1945). Sonata. Munich: B. Schott. Jancourt, E. (1989). 26 Melodic Studies, op. 15 (S. Kovar, Ed.). New York: International Music.

11 Milde, L. (1975). 25 studies in scales and chords (S. Kovar, Ed.) New York: International Music. Milde, L. (1981). Concert studies (Books I - II) (S. Kovar, Ed.) New York: International Music. Oubradous, F. (1963). Complete study for bassoon (Vol. 3). Paris: Leduc. Ozi, Etienne (1965). 42 caprices. New York: International Music. Stadio, C. (1990). Difficult and solo passages for bassoon. Milan: Ricordi. Telemann, G. P. (1960). Sonata in F minor for bassoon. Munich: Universal Edition. Weber, C. M. von. (1940). Concerto in F major. New York: International Music. Weissenborn, J. (1979). Practical method for the bassoon. New York: Carl Fischer.