TITULO 1 - POLITICA DE PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES en todo el distrito
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- Juan Francisco Rey Fidalgo
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1 CRÍTICA POLÍTICA CÓDIGO DE REFERENCIA MANUAL DE ARCHIVO: Supervisado x mandato Otras razones GALLOWAY escuelas públicas del municipio TITULO 1 - POLITICA DE PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES en todo el distrito PARTE I. EXPECTATIVAS GENERALES El Distrito de Escuelas Públicas de Galloway Township se compromete a implementar los siguientes requisitos legales: El distrito escolar pondrá en operación programas, actividades y procedimientos para la participación de los padres en todas sus escuelas con Título I, los programas de la Parte A, de conformidad con la sección 1118 de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA). Esos programas, actividades y procedimientos serán planeados y operados con consulta significativa con los padres de los niños participantes. De acuerdo con la sección 1118, el distrito escolar trabajará con sus escuelas para asegurar que las políticas de participación de los padres requerida a nivel de la escuela cumplen con los requisitos de la sección 1118 (b) de la ESEA, y cada uno incluye, como un componente, una escuela y los padres consistente con la sección 1118 (d) de la ESEA. El distrito escolar incorporará esta amplia política de participación de los padres del distrito en su plan LEA desarrollado bajo la sección 1112 de la ESEA. En la realización del Título I, Parte A Requisitos de participación de los padres, en la medida de lo posible, el distrito escolar y sus escuelas proporcionarán oportunidades para la participación de los padres con dominio limitado del Inglés, los padres con discapacidades y padres de niños migratorios, incluyendo proveer información y reportes escolares requeridos bajo la sección 1111 de la ESEA en un formato comprensible y uniforme y, incluyendo formatos alternativos a petición, y, en la medida de lo posible, en un idioma que los padres entiendan. Si el plan LEA para el Título I, Parte A, desarrollado bajo la sección 1112 de la ESEA, no es satisfactorio para los padres de los niños participantes, el distrito escolar someterá cualquier comentario de los padres con el plan cuando el distrito escolar presenta el plan al Departamento de Educación del Estado. El distrito escolar involucrará a los padres de los niños atendidos en el Título I, Parte A en las decisiones acerca de cómo el 1 por ciento del Título I, Parte A reservados para la participación de los padres se gasta, y se asegurará de que no menos del 95 por ciento de la uno por ciento reservado vaya directamente a las escuelas.
2 El distrito escolar se regirá por la siguiente definición legal de participación de los padres, y espera que sus escuelas de Título I lleven a cabo programas, actividades y procedimientos de acuerdo con esta definición: Participación de los padres significa la participación de los padres en dos vías regulares y comunicación significativa que involucra el aprendizaje académico del estudiante y otras actividades escolares, incluyendo asegurar que: (A) que los padres juegan un papel integral en el aprendizaje de sus hijos; (B) que se anima a los padres a participar activamente en la educación de sus hijos en la escuela; (C) que los padres son socios en la educación de sus hijos y se incluyen, en su caso, en toma de decisiones y en los comités consultivos para ayudar en la educación de sus hijos; (D) la realización de otras actividades, tales como los descritos en la sección 1118 de la ESEA. PARTE II: ESPECIFICACIONES DEL DISTRITO 1. El Distrito Escolar Público de Galloway Township tomará las siguientes acciones para involucrar a los padres en el desarrollo conjunto de su amplio plan de participación de los padres del distrito bajo la sección 1112 de la ESEA: Una reunión anual se convocará para informar e involucrar a los padres / tutores en el desarrollo del todo el Distrito Plan de Participación de los Padres. La carta invitando a los padres / tutores a la reunión anual incluirá la opción de ponerse en contacto con el distrito con la entrada si el padre / tutor no pueda asistir a la reunión. 2. El Distrito Escolar Público de Galloway Township tomará las siguientes acciones para involucrar a los padres en el proceso de revisión y mejoramiento escolar bajo la sección 1116 de la ESEA: Una reunión anual se convocará para obtener aportaciones de los padres / tutores en el proceso de revisión y mejoramiento escolar. 3. El Distrito Escolar Público de Galloway Township proporcionará la siguiente coordinación necesaria, asistencia técnica y otras formas de apoyo para ayudar a Título I, Parte A en la planificación y ejecución de actividades de participación de padres eficaces para mejorar los logros académicos y el rendimiento escolar: El Equipo Administrativo Oficina Central prestará asistencia en la planificación y ejecución de las actividades de participación de padres para mejorar el rendimiento académico del estudiante. El Equipo Administrativo Oficina Central proporcionará recursos (por ejemplo, tecnología) para apoyar a las escuelas en la implementación de las actividades de participación de los padres para mejorar el rendimiento académico del estudiante.
3 El distrito, según sea necesario, ofrecerá talleres y recursos de los padres para apoyar el rendimiento académico estudiantil 4. El Distrito Escolar Público de Galloway Township coordinará e integrará estrategias de participación de los padres en la Parte A con estrategias de participación de los padres en virtud de los siguientes programas: Ingles como segundo lenguaje Educación especial 5. El Distrito Escolar Público de Galloway Township tomará las siguientes acciones para llevar a cabo, con la participación de los padres, una evaluación anual del contenido y la eficacia de esta política de participación de los padres en la mejora de la calidad de sus escuelas de Título I, Parte A. La evaluación incluirá la identificación de las barreras a la mayor participación de los padres en las actividades de participación de los padres (con especial atención a los padres que tienen desventajas económicas, son discapacitados, han limitado Dominio del Inglés, han alfabetización limitada, o son de cualquier origen racial o étnico minoritario). El distrito escolar utilizará los resultados de la evaluación sobre su política y actividades de participación de los padres para diseñar estrategias de participación de los padres más eficaz, y para revisar, si es necesario (y con la participación de los padres) sus políticas de participación de los padres. Además de la reunión anual, los padres / tutores serán invitados a completar una encuesta sobre Título I programas y participación de los padres. 6. El Distrito Escolar Público de Galloway Township construirá las escuelas "y la capacidad de los padres para una fuerte participación de los padres, con el fin de garantizar la participación efectiva de los padres y apoyar una asociación entre la escuela, los padres y la comunidad para mejorar el rendimiento académico estudiantil, a través de las siguientes actividades específicamente descritas a continuación: A. El distrito escolar, con la asistencia de su Título I, Parte A, prestar asistencia a los padres de los niños atendidos por el distrito escolar o la escuela, en su caso, en la comprensión de temas tales como los siguientes, mediante la realización de las acciones descritas en este párrafo - estándares de contenido académico del estado, estándares de logro académico del Estado de estudiantes, Evaluaciones académicas Estado y locales, incluyendo evaluaciones alternativas, los requisitos de la Parte A, cómo monitorear el progreso de sus hijos, y
4 cómo trabajar con los educadores: Las actividades incluirán: Programas de Orientación, Noches de Regreso a la escuela, padres y maestros Conferencias, eboards Portal de Padres y Maestros, del Distrito y de la Escuela del sitio web, B. El distrito escolar, con la asistencia de sus escuelas, proporcionará materiales y capacitación para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos para mejorar el logro académico de sus hijos, como la alfabetización, y el uso de la tecnología, según proceda, para fomentar la participación de los padres, por: Compartir recursos durante la Noche de Regreso a la Escuela Proporcionar el siguiente acceso electrónico: o enlaces a recursos en los distritos escolares y sitios web o el acceso electrónico a la página principal del Estudiante y en el nivel de secundaria, archivos de los estudiantes o En los grados K-8, de acceso electrónico de los libros de texto y otros recursos curriculares para ELA y Matemáticas o En los grados 5-8, el acceso electrónico a los recursos de libros de texto para la Ciencia y Estudios Sociales C. El distrito escolar, con la ayuda de sus escuelas y los padres, educará a sus maestros, personal de servicios estudiantiles, directores y otro personal, en cómo llegar a, comunicarse y trabajar con los padres como socios iguales, en el valor y la utilidad de las contribuciones de los padres, y en cómo implementar y coordinar programas para padres y construir lazos entre los padres y las escuelas, por: Proporcionar información y recursos para los administradores de la escuela durante Currículo e Instrucción reuniones del Equipo Administrativo Proporcionar información y recursos para el personal certificado y el apoyo a través de Equipo / Departamento Líder, reuniones de profesores y / o sesiones de desarrollo profesional D. El distrito escolar, en la medida de lo posible y apropiado, coordinar e integrar los padres programas y actividades de participación, y llevar a cabo otras actividades, tales como centros de recursos para padres, que promuevan y apoyen a los padres en participar más plenamente en la educación de sus hijos, por:
5 Las oficinas de orientación y CST servirán como centros de recursos para padres para alentar y apoyar a los padres / tutores para participar plenamente en la educación de sus hijos Maestros especialistas, como los maestros de ESL, Educación Especial y de Intervención, también alienten e involucrar a los padres / tutores E. El distrito escolar tomará las siguientes acciones para asegurar que la información relacionada con los programas escolares y de padres, reuniones y otras actividades, se envía a los padres de los niños participantes en un formato comprensible y uniforme, incluyendo formatos alternativos a petición, y, en la medida de lo posible, en un idioma que los padres puedan entender: cartas del padre / tutor de información se enviarán por correo a casa y publicados electrónicamente. Información acerca de los programas, reuniones y otras actividades se publicará en el sitio web del distrito, página de Facebook, ya través del Twitter; imprimir copias de dicha información también estarán disponibles. Para ciertas actividades, recordatorios se enviarán utilizando sistemas de teléfono, correo electrónico, y notificación de texto. Junta Aprobado: 22 de septiembre 2014
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