Qué es la Participación de los Padres? Participación de los padres significa la participación de los padres en dos vías regulares, y comunicación

Transcripción

1 Qué es la Participación de los Padres? Participación de los padres significa la participación de los padres en dos vías regulares, y comunicación significativa que involucra el aprendizaje académico del estudiante y otras actividades escolares, incluyendo: A. Los padres son una parte importante del aprendizaje de sus hijos. B. Los padres son socios totales en la educación de sus hijos. Siempre que sea necesario, se incluyen en la toma de decisiones, y en el comité consultivo de padres, para ayudar con la educación de sus hijos. C. Todos los requisitos de la Sección 1118 de la Ley de 1965 de Educación Primaria y Secundaria

2 Con Respecto a la Política de Participación de los Padres En apoyo del fortalecimiento de los logros académicos, el Sistema Escolar del Condado de Coweta ha desarrollado esta política de participación de los padres que establece las expectativas del distrito para la participación de padres y guía a las estrategias y los recursos que fortalecen alianzas escuela y los padres en las escuelas del distrito de Título I. Este plan describirá nuestro compromiso de involucrar a las familias en la educación de sus hijos y para construir la capacidad en sus escuelas de Título I para implementar estrategias de participación de la familia y actividades diseñadas para lograr el distrito y los estudiantes metas de logro académico. Cuando escuelas, familias y comunidades trabajan juntos para apoyar el aprendizaje, los niños les va mejor en la escuela, se quedan en la escuela más tiempo y disfrutar de la escuela más. Título I, Parte A, prevé la participación de padres sustancial en todos los niveles del programa, como en el desarrollo e implementación del plan del distrito y la escuela, y en el cumplimiento de las disposiciones de distrito y de mejora de la escuela. Oportunidades para la Consulta de Padres Entrada y sugerencias de los padres son un componente esencial de los planes del distrito y de mejora de la escuela que se desarrollan cada año. Se invita a todos los padres de los estudiantes elegibles para recibir servicios de Título I para asistir a dos oportunidades de reuniones que se describen en esta sección para compartir sus ideas y sugerencias para ayudar a los distritos, las escuelas y los estudiantes a alcanzar las metas de desempeño académico de nuestros estudiantes. Una encuesta también estará disponible en Internet. Título Programas / CNA Reunión Anual del Distrito 2 de mayo 2017 El distrito llevará a cabo una reunión anual el martes 2 de mayo de 2017, invitando a todos los padres del Título I para participar en el examen y la revisión (según sea necesario) del plan de Título I del distrito, la política de los padres, y cómo el ajuste de los padres 1% a un lado para las escuelas se debe gastar. Los padres escuchan las últimas actualizaciones de sistema escolar del condado de Coweta, así como la revisión y aportaciones a la política de participación de los padres del distrito y el Plan de Mejora Integral de LEA para el año escolar El distrito también comunicar información con respecto a esta reunión en el sitio web del distrito escolar. Los padres que asisten a esta reunión llenar un formulario de entrada de los interesados, que también está disponible para aquellos que no pueden asistir. Estará disponible en el sitio web del distrito. Reuniones de mejoramiento de la escuela y de entrada verano y de otoño de 2016 y durante el año escolar Durante el verano y durante todo el año escolar, los directores invitar a todos los padres a participar en mesas redondas para dar entrada en el plan escolar, las políticas de participación de los padres de la escuela, así como proporcionar información sobre el acuerdo entre la escuela / padre, el presupuesto de participación de los padres, flexible planes de aprendizaje (si procede), y programas de participación de los padres. Cada escuela Título I notificará a los padres de múltiples maneras (folletos, boletines de noticias, carpa, el sistema de "una sola llamada ahora", mensajes de texto, correos electrónicos, etc.) sobre la fecha y hora de la reunión. Un proyecto de las políticas de participación de los padres y el distrito escolar estará disponible en el sitio web de la escuela y en los centros de recursos para padres de la escuela para los padres que no pueden asistir a revisar y hacer comentarios.

3 Padres del Título I Encuesta Anual Marzo de de abril de, 2017 opinión de los padres sobre el uso de los fondos del Título I para apoyar los programas de participación de los padres también puede ser proporcionada a través de la encuesta anual del distrito. La encuesta contiene preguntas relacionadas con el presupuesto de participación de los padres, así como una sección para que los padres proporcionan sus comentarios. Juntos Desarrollado Durante la reunión anual de Título Programas / CNA distrito el 3 de mayo de 2016, se invitó a todos los padres a participar y proporcionar sugerencias e ideas para mejorar la política de participación de los padres del distrito para el año escolar Los mensajes de distrito un anuncio en la página web del distrito escolar, mensaje en boletines escolares, envía a casa un folleto a todos los padres en el distrito. Durante esta reunión, los padres también revisan y dan sus opiniones sobre el Plan de Mejora Integral de la LEA (CLIP). Después de la revisión final, la política del distrito para la participación de los padres se incorpora en el Plan de Mejora Integral de la Agencia Local de Educación, y presentado al Estado. Los padres están invitados a presentar sus comentarios y sugerencias en relación con la política en cualquier momento mediante la presentación de observaciones por escrito a la escuela de su hijo, o el distrito oficina de Título I. Todos los comentarios recibidos se incluyó con la política para este año escolar. La política del distrito para la participación de los padres se publica en el sitio web del distrito, que se distribuye en las reuniones de la escuela anuales del Título I, y se pone a disposición en los centros de recursos para padres de la escuela. el Fortalecimiento de Nuestras Escuelas La oficina del distrito para el Título I proporcionará asistencia y apoyo a todas las escuelas de Título I para garantizar que los requisitos para la participación de los padres están siendo satisfechas y que las estrategias y actividades de relaciones padres se están implementando. Escuelas de Título I recibirán las notificaciones y recursos del distrito para ayudar a mejorar y fortalecer la participación de la familia. Además de la comunicación y de la escuela visitas frecuentes, el distrito celebrará sesiones trimestrales y entrenamientos con sus directores de las escuelas de Título I, y los coordinadores de la escuela de la participación de los padres para revisar los planes y actividades de participación de la familia. El distrito también llevará a cabo varias sesiones con los directores y los Equipos de Liderazgo para la construcción de escuelas para las Escuelas Focus. Reserva de Fondos La oficina de Título I se reserva el 1% de la cantidad total de fondos de Título I que recibe en el año fiscal 2017 para llevar a cabo los requisitos para la participación de los padres señalan en esta política. La oficina de Título I también se reserva un 5% de los total fondos para las Escuelas Focus. Por otra parte, el Sistema Escolar del Condado de Coweta distribuirá los fondos a todas las escuelas de Título I para apoyar la totalidad de sus programas escolares. El distrito proporcionará una orientación clara y

4 la comunicación para ayudar a cada escuela de Título I en el desarrollo de un presupuesto adecuado para la participación de padres que se ocupa de la evaluación de las necesidades educativas. Cada escuela Título I estudiará los padres para obtener ideas sobre cómo se utilizará the1 presupuesto% de participación de los padres en el próximo año a nivel de distrito y en la escuela. Formularios de entrada de las partes interesadas de estas sesiones serán revisados por el distrito para determinar las necesidades para el próximo año escolar y considerar cambios en el presupuesto para la participación de los padres. Creación de Capacidad para Escolares y Padres El Sistema Escolar del Condado de Coweta construirá la capacidad para una fuerte participación de los padres con las escuelas y los padres trabajan juntos, con el fin de garantizar la participación efectiva de los padres y apoyar la colaboración entre las escuelas de Título I, los padres y la comunidad para mejorar el rendimiento académico del estudiante a través de las siguientes actividades y programas de todo el distrito: El Sistema Escolar trabajará a través de sus escuelas de Título I para proporcionar asistencia a los padres en la comprensión de la información académica del estado y el distrito con respecto aprendizaje de sus hijos y el progreso, y la información sobre el programa de Título I. Proporcionar clases para que los padres adquieren conocimientos acerca de las Normas de Georgia de excelencia y las metas de rendimiento, así como las evaluaciones requeridas para estudiantes de Georgia, incluyendo formas alternativas de evaluación. Las fechas y el lugar para estas clases serán publicados en la página web de la escuela y se comparten a través del boletín de cada escuela Título I. Coordinar e integrar las estrategias de participación de los padres con otros programas de preparación preescolar para los niños: Salta Charcos, Head Start y programas de Pre K. Saltadores es un programa de transición "Mamá y yo" se ofrece en nuestro Centro de Recursos para 2 3 años de edad a fin de prepararlos para el Pre K. Título I y Pre K colaborar con Head Start como parte de la colaboración de Pre K, que se reúne trimestralmente. El Sistema Escolar se asegurará que los informes de la información y la escuela son enviados a los padres en un formato comprensible y uniforme e incluyendo formatos alternativos a petición, y en la medida de lo posible, en un idioma que los padres entiendan utilizando una aplicación de traducción de Google y luego conseguir alguien que entiende el idioma para revisar el documento. El Sistema Escolar educará a maestros, personal de servicios estudiantiles, directores y otros miembros del personal sobre cómo llegar, para comunicarse y trabajar con los padres como socios iguales y en la implementación de programas para construir lazos entre los padres y las escuelas. El distrito ha creado, con la opinión de los padres, varias presentaciones en PowerPoint que están disponibles para las escuelas de formación: "Los padres Obtención de su lado", "Trabajo con los Padres de la pobreza" y "Capacitación sobre la Diversidad". Coordinadores de nivel escolar de participación de los padres también utilizarán Departamento de Georgia de seminarios de educación para la formación.

5 El Sistema Escolar mantendrá un Comité Consultivo de Padres en todo el distrito, con varios miembros de cada una de las escuelas de Título I que cumplan bianualmente (otoño y primavera) y en otros momentos si se necesita más de entrada sobre las actividades relacionadas Título I. Continuar con la implementación del Equipo de Padres y Maestros Académico (APTT) como un programa de participación de los padres recomendada por el Programa de GaDOE Participación de la Familia en Ruth Hill Elementary & Western Elementary el año escolar Evaluación de la Participación de Padres La evaluación se llevará a cabo durante la semana del 21 marzo 15 abril 2017, con la participación de los padres, una encuesta anual del contenido y la eficacia de la política de participación de los padres para mejorar los académicos para los estudiantes. Cada año los padres se les da la oportunidad de revisar la encuesta y para hacer sugerencias y o revisiones. Las encuestas se distribuyen con las boletas de calificaciones para el tercer período de nueve semanas y se recogen en el plantel escolar. La encuesta también se puede completar en línea a través de la página web de la escuela. Las escuelas compilan sus encuestas para determinar las fortalezas y debilidades de la escuela. Las escuelas envían su información recopilada a la oficina del distrito donde se completa una compilación de distrito y se identifican las necesidades de todo el distrito escolar para el próximo año escolar. Accesibilidad El Sistema Escolar del Condado de Coweta asegurará, además, las oportunidades de participación de los padres con dominio limitado del Inglés, padres con discapacidades, y los padres de niños migratorios, incluyendo la provisión de información y reportes escolares en un idioma que los padres puedan entender. Para los Padres Mejora de la Escuela y Reuniones de entrada Verano y ca 2016 y en curso, en año escolar (Los directores notificar a todos los padres) Marquen Sus Calendarios Para Escuelas Formación Asistencia Técnica Título I 19 Julio, 2016 Oficina Central de Werz Industrial Dr. 8 a.m. 4 p.m. Encuesta Anual para los Padres 21 Marzo 15 Abril, 2017 Los directores y reuniones PIC 13 de de septiembre, el año de de diciembre, el año de mayo de, el año 2017 (Las reuniones se llevan a cabo inmediatamente después de la reunión del director y están sujetos a cambios) Reunión Anual de Título Programas / CNA 2 de mayo de, 2017

6 Oficina Central Werz 08 a.m. 10 a.m. o 18:00 p.m. 20:00 p.m. Implementación Esta política de todo el distrito para que los padres se desarrolló en conjunto, y se acordó con los padres de los niños participantes en el Título I, los programas de la Parte A, como lo demuestra la colaboración de los padres, la escuela y el personal del distrito en las sesiones reunión anual Título Programas / CNA celebrada el 3 de mayo de Este Título 1 Política de Participación de los Padres se estableció el 10 de junio de 2016, y estará en vigor durante el año escolar Título 1 escuelas se distribuirá esta política a todos los padres de los niños participantes en el Título I, Parte A programa a más tardar el 01 de Noviembre 2016.