Políticas de Título I de la Participación de Padres en la Escuela

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1 Políticas de Título I de la Participación de Padres en la Escuela Estas políticas y este pacto han sido desarrollados y acordados en conjunto por la Escuela Primaria de Avondale (Avondale Elementary) y los padres de los estudiantes atendidos en la escuela conforme al Título I (de aquí en adelante denominado como los padres ). Políticas La administración, el personal y los padres de esta escuela creen que el mejoramiento del logro académico de cada estudiante es la responsabilidad compartida por toda la comunidad escolar incluyendo el distrito escolar, la escuela, los miembros de la comunidad, la adminstración escolar, el personal, los estudiantes y los padres (según se define para los propósitos de estas políticas para incluir a los tutores y a todos los miembros de la familia del estudiante involucrados en la educación del estudiante). Las actividades de la participación de padres en la escuela incluirán oportunidades para: Los padres ser voluntarios y participar en las actividades de la escuela El desarrollo del personal escolar y la educación de los padres Los padres proveer el apoyo del hogar para adelantar la educación de sus hijos Los padres participar en las decisiones de la escuela La comunicación efectiva entre la escuela y los padres Responsabilidades de la escuela PACTO Proveer un currículo e instrucción de alta calidad en un entorno efectivo propicio para aprender y que da apoyo capacitando a los estudiantes a cumplir con los estándares académicos del estado. 1

2 Nuestra escuela proveerá un currículo de alta calidad basado en la investigación que está alineado con los estándares mientras crea un entorno que fomenta el aprendizaje. La instrucción es apoyada por la tecnología e impartida por personal altamente calificado. Se usan las evaluaciones regularmente para diferenciar la instrucción y cumplir con las necesidades individuales de los estudiantes. Involucrar a los padres de una manera organizada, regular y oportuna en la planificación, revisión y mejoramiento de los programas de Título I, los planes y las políticas. Se realizarán las noches de familia por lo menos 3 veces por año. Las Políticas Escolares de la Participación de Padres: la administración hará lo siguiente: Facilitar e implementar las Políticas de Título I de la Participación de Padres Involucrar a los padres en la planificación, revisión y mejoramiento de las Políticas Escolares de la Participación de Padres por lo menos anualmente. Dar aviso a los padres de las Políticas Escolares de la Participación de Padres en un formato comprensible y uniforme y en lo posible en un lenguaje que los padres pueden entender. Hacer que las Políticas Escolares de la Participación de Padres estén disponibles a la comunidad. Con respecto a las reuniones con los padres, la adminstración hará lo siguiente: Convocar reuniones anuales para informar a los padres acerca de la participación de su escuela en el Título I, los requisitos de Título I y el derecho de los padres de participar. Informar a los padres de todas las reuniones y animarlos e invitarlos a asistir. Las reuniones se realizarán en varias fechas y tiempos convenientes para facilitar la asistencia de los padres. Con respecto a los Programas y Proyectos de Título I, la adminstración hará lo siguiente: Informar a los padres acerca de las metas y los propósitos de Título I, los programas de Título I en la escuela, el currículo que se usa en los programas, las evaluaciones académicas usadas para evaluar el progreso del estudiante y los niveles de competencia que se espera que los estudiantes logren. Nuestra escuela tendrá conferencias de padres y maestros tres veces por año en que se discutirá el pacto en lo que se relaciona con el desempeño individual del estudiante. Además, nuestro personal escolar estará disponible para consultas con los padres como sigue: Durante el tiempo de los maestros preparar sus planes de lunes a jueves, antes y después de la escuela, las reuniones programadas para los padres de Título I y otros tiempos por pedido. 2

3 Involucrar a los padres en la planificación, revisión y mejoramiento de los programas de Título I en la escuela. Si el plan de Título I no es satisfactorio para los padres, presentar los comentarios de los padres en el plan cuando se presenta al distrito escolar. Si los padres lo piden, proveer oportunidades para tener reuniones regulares de padres y escuela en que los padres pueden ofrecer sugerencias y hacer preguntas con respecto a las políticas y los programas del Título I. Los administradores proveerán contestaciones puntuales a las sugerencias y preguntas de los padres. Proveer ayuda a los padres cuando sea apropiado para entender los temas del contenido académico del estado y los estándares de rendimiento, las evaluaciones académicas locales y estatales, los requisitos de Título I, la manera de monitorear el progreso académico de su hijo(a) y la forma de trabajar con el personal escolar para mejorar el desempeño del estudiante. Con respecto al desarrollo profesional, la administración hará lo siguiente: Con la ayuda de los padres, educar a los maestros, personal de servicios estudiantiles, directores escolares y otro personal en: el valor y la utilidad de las contribuciones de los padres la manera de alcanzar, comunicar y trabajar con los padres como socios por igual. implementar y coordinar los programas de padres fortalecer los lazos entre los padres y la escuela Nuestra escuela proveerá oportunidades para los padres trabajar como voluntarios y participar en los salones de sus hijos y observar las actividades de la clase como sigue: Apoyar en el salón de clase y los programas Las actividades escolares como las asambleas, fiestas de los días festivos, viajes escolares, las actividades después de la escuela y los programas de viernes Las noches de padres programadas Con respecto a la coordinación con otros programas, la administración hará lo siguiente: A la medida que sea posible y apropiado, coordinar e integrar los programas y actividades de la participación de padres con los Estudiantes que Aprenden Inglés como Segunda Lengua, la Escuela Preescolar y llevar acabo otros programas como los centros de recursos para padres que animan y apoyan los padres en participar más plenamente en la educación de su hijo(a). Responsabilidades compartidas de la adminstración y el personal La adminstración y el personal harán lo siguiente: Proveer ayuda a los padres cuando sea apropiado para entender los temas del contenido académico del estado y los estándares de rendimiento, las evaluaciones académicas 3

4 locales y estatales, los requisitos de Título I, la manera de monitorear el progreso académico de su hijo(a) y la forma de trabajar con el personal escolar para mejorar el desempeño del estudiante. Proveer los materiales y la capacitación para ayudar a los padres trabajar con su hijo(a) con el fin de mejorar el desempeño del estudiante por medio de la capacitación de la lectura escritura, usar la tecnología cuando sea apropiado y fomentar la participación de los padres haciendo lo siguiente: o conferencias de padres y maestros o boletines de calificaciones o informes del progreso del estudiante o noches de familia o materiales impresos o enlaces a las páginas electrónicas del distrito escolar o orientación de Título I Asegurar que toda la información relacionada con los programas de escuela y los padres, las reuniones y todas las actividades enviada a los padres sea en lo posible en un formato y un lenguaje que los padres pueden entender. Proveer otro apoyo razonable para los padres participar en las actividades cuando ellos lo piden. Responsabilidades del personal El personal hará lo siguiente: Ayudar a la adminstración en facilitar e implementar las Políticas de Título I de la Participación de Padres y otras actividades de participación de padres. Informar a los padres acerca del progreso de sus hijos de manera regular. Estar fácilmente accesible a los padres y proveer oportunidades para los padres reunirse con el personal de forma regular para discutir el progreso de su hijo(a) y participar de manera apropiada en las decisiones relacionadas con la educación del estudiante. En las escuelas primarias, se realizará por lo menos una conferencia de padres y maestros por año en que se discutirá las Políticas de Título I de la Participación de Padres en la Escuela (Pacto entre Escuela y Padres) relacionadas con el desempeño del estudiante. Proveer oportunidades para los padres ofrecer sus servicios como voluntarios y participar en la clase de su hijo(a) y observar las actividades de la clase. Responsabilidades de los padres Los padres harán lo siguiente: Apoyar el aprendizaje del estudiante en la casa de las siguientes maneras: o dando seguimiento a la asistencia escolar o supervisar la terminación de la tarea 4

5 o supervisar el tiempo que se mira la televisión o animar el uso positivo del tiempo extracurricular o trabajar como voluntario en el salón de clase o participar, cuando sea apropiado, en las decisiones relacionadas a la educación del estudiante Responsabilidades de los padres Escuchar y leer con mi hijo(a) todos los días Asistir a las conferencias de padres y maestros y otras actividades de la participación de los padres Utilizar los recursos del distrito y la comunidad para mejorar el aprendizaje del niño(a) Contribuir en la planificación, revisión, evaluación y modificación de los planes, programas y políticas de Título I Apoyar el plan, los programas y las políticas de Título I Responsabilidades del estudiante Estar presente en la escuela todos los día a tiempo y traer los materiales necesarios para aprender. Practicar la lectura y la matemática todos los días. Completar todo el trabajo de la clase y la tarea a la medida de mis capacidades. Ser responsable por la entrega de las comunicaciones entre los maestros y los padres. Cumplir con las reglas y políticas de la escuela y del distrito. Mantener una actitud positiva; practicar la seguridad, ser bondadoso y responsable. 5

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