Evaluación de la Primera Infancia: Información para Administradores de Programas de Primera Infancia

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1 Evaluación de la Primera Infancia: Información para Administradores de Programas de Primera Infancia 1

2 Reseña Qué es y por qué es importante Evaluación de la primera infancia y evaluación de K-12 Tipos de sistemas de evaluación infantil Apoyo al personal Uso de datos Equipos, materiales, recursos Participación de los padres Función del Departamento de Educación Temprana y Cuidado de Massachusetts 2

3 Qué es la evaluación de la primera infancia? Proceso de observación, registro y documentación del trabajo de los niños Permite a los educadores tomar las mejores decisiones para el niño Entre los métodos empleados figuran pruebas estandarizadas, observaciones, carpetas del niño, listas de verificación de maestros y padres, y entrevistas con los padres Diferencias entre reconocimiento infantil y evaluación infantil 3

4 Por qué es importante la evaluación de la primera infancia? Énfasis cada vez mayor en la evaluación de la primera infancia Mejores decisiones respecto a la enseñanza y el aprendizaje Identificación de niños con necesidades especiales Mejora de programas 4

5 Qué evaluaciones se le hacen al niño? Emocional/Social: expresar sentimientos, hacer amistades, resolver conflictos con los demás Lenguaje: escuchar y hablar Física: usar lápices (habilidades de motricidad fina), trepar y correr (habilidades de motricidad gruesa) Cognitiva: números, colores y patrones Enfoques al aprendizaje: curiosidad y entusiasmo por aprender, formas de aprender nueva información 5

6 En qué se diferencia la evaluación de la primera infancia de la evaluación de K-12. grado? La evaluación de kindergarten a 12. grado hace énfasis en los conocimientos académicos La evaluación de la primera infancia hace énfasis en todos los aspectos del desarrollo de un niño 6

7 En qué se diferencia la evaluación de la primera infancia de la evaluación de K-12.? (cont.) La evaluación de K-12. grado se hace principalmente con pruebas, cuestionarios y ensayos. La evaluación de la primera infancia se hace mediante observaciones del niño, listas de verificación de desarrollo y carpetas del niño Ambas se usan para guiar decisiones acerca de... * Intervenciones infantiles * Recursos 7

8 Tipos de sistemas de evaluación infantil Herramientas de evaluación infantil desarrolladas para programas *Ventajas *Desventajas 8

9 Tipos de sistemas de evaluación infantil (cont.) Herramientas de evaluación infantil publicadas (comerciales) *Ventajas *Desventajas 9

10 Elección de un sistema de evaluación apropiado Un sistema de evaluación bien diseñado: * considera todos los dominios del desarrollo infantil; * es apropiado desde el punto de vista del desarrollo; * está alineado con el contenido curricular específico y con las normas de aprendizaje temprano del estado; * es confiable, válido y justo; y * captura el crecimiento a lo largo de un período. 10

11 Oportunidades de capacitación en la evaluación de la primera infancia Oportunidades para que el personal comprenda mejor la evaluación de la primera infancia * Cursos universitarios * Capacitación dada por los editores * Ofrecimientos a través de la agencia CCR&R * Calendario de Desarrollo Profesional del EEC: elopment/webfindtraining.aspx 11

12 Formas de apoyar al personal en el proceso de la evaluación Observaciones confidenciales Asistencia en la redacción de resúmenes Personal de ELL y observaciones Acceso a computadoras Punto a tratar la reunión de personal Tiempo para capacitación y aplicación Tiempo de planificación para el personal 12

13 Uso de los datos de la evaluación infantil Evaluar la eficacia Apoyar al personal Informar mejor a los padres Ayudar en las transiciones infantiles Identificar a los niños que necesitan servicios especiales Mejora de programas 13

14 Equipos, materiales y recursos sugeridos Equipos: computadora, impresora, cámara digital, internet de alta velocidad Materiales: cuadernos para las carpetas, papel fotográfico, papel, tableros, notas autoadhesivas Recursos: conjuntos de herramientas de evaluación, libros/artículos sobre la evaluación de la primera infancia 14

15 Cómo pueden participar los padres en el proceso de evaluación de la primera infancia? Inscripción Reconocimientos del estado de desarrollo infantil en el propio sitio Listas de verificación para padres Entrevistas entre padres y maestros 15

16 Qué está haciendo Massachusetts actualmente acerca de la evaluación de la primera infancia? Proyecto Piloto Pre-Kindergarten Universal * Subvenciones para planificación de evaluaciones Mas información: 16

17 Herramientas de evaluación infantil elegibles para el UPK Developmental Continuum de Creative Curriculum o CreativeCurriculum.net Sistema Work Sampling High Scope Child Observation Record Cuestionario Ages and Stages 17

18 Para concluir... Sugerencias de artículos específicos sobre la evaluación de la primera infancia Contacto en el Departamento de Educación Temprana y Cuidado de Massachusetts: Jennifer Louis Dept. of Early Education and Care 51 Sleeper St., 4 th Floor Boston, MA (617)

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