Advisory Data Conferences. 6th and 7th Grade Date: 11/9/2016

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1 Advisory Data Conferences 6th and 7th Grade Date: 11/9/2016

2 Por qué son importantes las conferencias de la escuela para padres y maestros? 1. Porque el triunfo académico de los estudiantes es responsabilidad del maestro y de los padres. 2. Porque cuando los padres crean un ambiente de aprendizaje en la casa que está conectado con las necesidades académicas del estudiante, el estudiante tiene una mejor oportunidad de triunfar.

3 Cual es mi responsabilidad como Padre de familia? 1. Asistir a las reuniones 3 reuniones en equipo y una reunión individual. Comunicarse con el/la maestro/a. 2. Seguir el progreso académico de su estudiante. 3. Ayudar a mi estudiante a alcanzar las metas a través de las actividades y la práctica diaria. 4. Motivar a mi estudiante

4 Felicidades!!! Timberline PK8 fue reconocido como una escuela de Alto Desempeño por el Departamento de Educación de Colorado por crecimiento estudiantil en exámenes estatales (CMAS y PARCC). No hubiéramos logrado esto sin la dedicación de nuestra comunidad, padres y estudiantes. Gracias por su apoyo!

5 iready-porque lo utilizamos? El diagnóstico iready de los estudiantes comienzan por medio de una evaluación adaptativa, ya sea en lectura o matemáticas. Una evaluación adaptativa es un examen que se ajusta automáticamente a la dificultad de las preguntas de acuerdo con el desempeño de cada estudiante con el fin de determinar sus habilidades en lectura o matemáticas..

6 iready- Porque lo utilizamos? Cada vez que un estudiante recibe un artículo incorrecto, él o ella será presentado con una pregunta más simple, hasta que el diagnóstico encuentra el nivel en el cual el estudiante está aprendiendo.

7 iready-porque lo utilizamos? La evaluación evalúa de manera eficiente a los estudiantes a través de múltiples niveles de grado, lo que permite: identifica las causas principales por lo cual un estudiante tiene dificultad o identifica cuando un estudiante está listo para su siguiente desafío.

8 iready-porque lo utilizamos? El Diagnóstico iready evalúa la siguientes áreas: Matemáticas Números y operaciones Álgebra y Pensamiento Algebraico Medición y Datos Geometría

9 iready-why do we use it?

10 Dominios de Lectura de iready Evalúa los primeros 3 dominios que aprendieron durante K-3 grado. Reconocimiento de Fonética identificando los sonidos de las letras Fonica Sílabas, decodificación, prefijos, sufijos, que reconocen todas las correspondencias entre letra y sonido Palabras de alta frecuencia

11 Dominios de Lectura iready Habilidades de 6o-8o grado Nuevo significado de las palabras Contexto de dominio específico y vocabulario académico Palabras con múltiples significados Prefijos y sufijos Las raíces de palabras Los estudiantes adquieren vocabulario de su Sinónimos, antónimos nivel de grado aumentando la dificultad a medida que aumenta su nivel de lectura. Matices de significado

12 Dominios de Lectura iready Comprehension Habilidades de 6o-8o Grado Desarrollar habilidades de comprensión a través del acceso a narrativos complejos y textos informativos del nivel del grado apropiado. Utilizar evidencia del texto Hacer conclusiones Determinar el tema Resumir texto informativo y literario Idea central y detalles de apoyo Analizar Elementos del cuento Lenguaje figurativo Estado de ánimo y Tono Estructura del texto Punto de vista Proposito Realidad y conclusiones Evaluar los argumentos

13

14 El siguiente examen de iready sera 5 de Diciembre al 9 de Diciembre.

15 Calificaciones Las calificaciones están basadas en una escala de puntaje Cada tarea se le asigna un valor en puntos. Las calificaciones son valores de los puntos acumulados convertidos en un porcentaje. Las calificaciones finales son asignadas al final de cada trimestre.

16 Secondary Grades Qué significan las calificaciones? Los puntos de los trabajos se utilizan para calcular un promedio de calificaciones(gpa). Las calificaciones ayudan a evaluar la comprensión y la competencia con los nuevos conceptos.

17 Calificaciones SVVSD Escala de calificación Examenes = 70%; Actividades en clase=30% (según los requisitos de calificación de SVVSD)

18 Calificaciones Los trabajos asignados ayudan a los estudiantes practicar para mejorar sus habilidades y conceptos

19 Calificaciones Las asignaciones incluyen el trabajo en clase, lectura, problemas de la práctica, y las tareas. Los maestros utilizan los trabajos y tareas para identificar las áreas en las cuales los alumnos están teniendo más dificultad.

20 Calificaciones Los exámenes proporcionan pruebas de dominio de los conceptos y habilidades. Los exámenes pueden incluir proyectos, cuestionarios, pruebas o la escritura extendida.

21 Calificaciones Trabajos sin entregar tendrán como resultado un puntaje de 0. M o trabajos ausentes = 0 Este afecta en gran medida el porcentaje total. Los maestros no son capaces de identificar las áreas en las cuales los estudiantes están teniendo más dificultad.

22 ninguno por faltar 1 trabajo sin entregar Tarea Tarea Tarea /30 16/ B F Calificaciones Exámenes sin entregar tendrán resultado de 0 en puntaje. Los exámenes serán el 70% de la calificación total. Trabajos sin entregar a menudo resultan en una mala calificación para el trimestre. Promedio

23 Calificaciones Cómo Revisar las calificaciones.

24 Club de Tarea Disponible para todos los estudiantes inmediatamente después de la escuela. Se le asigna al estudiante cuando tiene tarea sin entregar. Proporciona tiempo a los maestros para apoyar a los estudiantes.

25 Trabajos, Calificaciones, Logros Existe una correlación directa entre las tareas que faltan / bajas calificaciones y logros en iready. Los padres pueden tener el mayor impacto en el rendimiento y el éxito de sus hijos, asegurándose que están haciendo su trabajo escolar.

26 Activity Weekly Schoolwork Check-In Al menos una vez a la semana, los padres y los estudiantes deben de hablar sobre sus metas y el trabajo más importante que tienen esa semana. Los estudiantes describirán el trabajo, sus necesidades, y tres detalles acerca de el. Tendran que presentar esta forma a su maestro asesor. Por favor, acceder a esta actividad ahora en

27 Siguiente Conferencia Académica: Jueves 9 de Febrero 5:30-6:45 PM

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