PSICOLOGÍA DE LAS RELACIONES: HERRAMIENTAS PARA EL TRABAJO CON FAMILIAS EN DISTINTOS ÁMBITOS LABORALES

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1 PSICOLOGÍA DE LAS RELACIONES: HERRAMIENTAS PARA EL TRABAJO CON FAMILIAS EN DISTINTOS ÁMBITOS LABORALES Director: Lic. Marta Lovazzano, Fundación Familias y Parejas Fecha de Inicio: a confirmar FUNDAMENTACIÓN Se han producido intensas transformaciones en el campo de las configuraciones familiares a partir del siglo pasado, así como en los modos de habitar la infancia y la adolescencia. Los equipos de trabajo en el tema vincular familiar, nos hemos visto convocados a revisar nuestras teorías y prácticas. En numerosos ámbitos se toma en cuenta la necesidad de incluir el contexto familiar para la comprensión de la conducta y los conflictos de un sujeto (adulto, adolescente o niño), como ser: el educativo, el jurídico, el médico, así como en el campo de la salud mental. No sólo como contexto significativo en cuanto a la construcción subjetiva, sino como condición de producción sintomática y de intervención terapéutica. Proponemos un espacio para pensar desde distintas disciplinas. Un modo de ejercer una práctica más eficaz, tomando al individuo en contextos, ya que muchas veces nuestras acciones se ven facilitadas o entorpecidas en ese campo. Un profesional entrenado en la perspectiva sistémica-relacional amplía su campo de comprensión de lo que sucede, y puede desarrollar recursos y mejorar sus intervenciones en situación. PROPÓSITOS - Proporcionar herramientas teórico prácticas desde la perspectiva sistémica relacional, de manera que en las prácticas en salud, educación y justicia, se privilegie la intervención en contextos sociales, culturales y familiares. - Proponer un espacio de intercambios de los modos de pensar e intervenir con familias y parejas, desde una perspectiva sistémica relacional. DESTINATARIOS

2 Profesionales y estudiantes avanzados de los campos de las ciencias sociales, de la salud, educativo y jurídico. Psicólogos, psiquiatras, médicos, psicopedagogos, educadores, abogados, trabajadores sociales. Y todos aquellos que por las particularidades de su práctica requieran ampliar su mirada de lo individual a las relaciones con el contexto familiar y social (del cual las personas son una emergencia singular). OBJETIVOS Que los participantes: - Se apropien de un modo de pensar e intervenir en sus prácticas con familias y parejas desde una perspectiva sistémico-relacional. - Incorporen herramientas teórico clínicas que permitan comprender los cambios epocales en las configuraciones familiares. - Reconozcan la incidencia de los imaginarios sociales y los atravesamientos socio-históricos y culturales en los procesos de subjetivación y en las formas de vivir en pareja y familia en la actualidad. - Experimenten la riqueza de la construcción social del conocimiento y del intercambio con profesionales de distintos ámbitos. CONTENIDOS Módulo 1: Perspectiva sistémico relacional: del individuo a las relaciones y los contextos. La clínica en situación. El genograma como herramienta clínica. Módulo 2: Antropología de la familia. Micropolítica de las relaciones. Cultura y subjetividad. Módulo 3: Las configuraciones familiares contemporáneas. Nuevas formas de hacer familias. Maternar y paternar. Separación. Divorcio. Familias ensambladas. La judicialización de los conflictos familiares. Violencia. Módulo 4: Las relaciones de pareja. Diversidades amorosas. Procreación en tiempos de transformaciones. La violencia en la pareja. Módulo 5: Las cuestiones de género. Desobediencias e incidencias en las instituciones. Módulo 6: Lo público y lo privado. La intimidad. Tecnología y subjetividad. Bullying.

3 Módulo 7: Infancias y adolescencias. La cuestión de los límites. Regulaciones en las relaciones entre padres e hijo. Adolescencias y comportamientos en riesgo. Módulo 8: Prácticas profesionales. Dispositivos de saber-poder. Ética. La complejidad de los diagnósticos. CUERPO DOCENTE Lic. María Esther Cavagnis Dr. Pablo Farneda Lic. Marta Lovazzano Lic. Mirna Marcoff Dra. María Laura Mendez Lic. Cecilia Sibilia METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA - Trabajos en pequeños grupos heterogéneos a partir del análisis de videos, situaciones reales o simuladas - Exposición dialogada, debate - Elaboración de Redes conceptuales - Análisis de situaciones clínicas reales o simuladas - Dramatizaciones EVALUACIÓN Trabajo final grupal de articulación conceptual a partir de disparadores pertinentes a la práctica profesional del alumnado o de un film. REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN Título universitario o estudiante avanzado.

4 REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN Asistencia en un 75% Entrega de trabajo final de integración / articulación CARGA HORARIA Total 16 hrs: 4 módulos de 4 hrs cada uno Duración: 2 meses (septiembre y octubre 2017) LUGAR, DÍAS Y HORARIOS DE LA CURSADA Las clases se desarrollaran en la Universidad Isalud los días lunes de 9 a 13 hrs. Con una frecuencia quincenal. En total son cuatro encuentros de cuatro hrs cada uno. CRONOGRAMA A confirmar. VALOR DEL CURSO Matrícula: $2200 Cuotas (2 de): $1300 Total: $4800 Total contado: $4618 ANTECEDENTES CURRICULARES DEL DIRECTOR DEL CURSO LIC. MARTA LOVAZZANO Profesora y Lic. en Ciencias de la Educación (UBA). Postítulo en Psicopedagogía. Lic. en Psicología (UBA) especialización en Terapia Familiar Sistémico Relacional. Especialización en Gestión Institucional y Maestría en Administración y Políticas Públicas (Universidad Nacional de Tres de Febrero en curso) Miembro del Consejo Académico de la Facultad de Investigación y Desarrollo Universidad Abierta Interamericana. Coordinadora del Sector Sistemas e Instituciones de la Facultad de Investigación y Desarrollo Universidad Abierta Interamericana. Profesora Titular por Concurso en la Facultad de Investigación y Desarrollo de la Universidad Abierta Interamericana en las carreras de Ciencias de la Educación, Psicopedagogía, Licenciatura en Gestión de las Instituciones, Profesorado Universitario de las asignaturas Psicología Social, Pedagogía Institucional,

5 Dirección y Supervisión de Centros Escolares, Residencia Clínica en Psicopedagogía desde 2001 hasta la Actualidad. Profesora Titular por Concurso Facultad de Investigación Pedagogía Institucional en el Profesorado Universitario Universidad Abierta Interamericana y Desarrollo Sede Rosario Profesora Titular de las asignaturas Psicología y Problemas Psicosociales del Espacio Urbano en Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad Abierta Interamericana desde 2001 Coordinadora del Equipo de Familias con Adolescentes y Miembro Fundador en la Fundación FAMILIAS y PAREJAS. Instituto Argentino de Terapeutas Relaciones. Integrante del Equipo Docente. Docente de la Carrera de Especialización en Terapia Sistémico Relacional, Universidad de Buenos Aires, Facultad de Psicología. Secretaría de Posgrado Directora de Tesinas de Grado en la Carrera de Ciencias de la Educación y Psicopedagogía de la Universidad Abierta Interamericana desde Psicóloga y Terapeuta Familiar niños y adolescentes BIBLIOGRAFÍA Módulo 1: Droeven J. (Comp.) (2011) Más allá de pactos y traiciones. 3 a. edición. Psicolibro Ediciones. Colección Psicoterapias. Bs. As. Cavagnis, María Esther. Transformaciones de las conceptualizaciones acerca de los sistemas. Implicaciones clínicas. Encuentros: publicación FyP N 1 año 2007 Canevaro, A. (1982). El contexto trigeneracional en terapia familiar. Un modelo de investigación clínica y abordaje terapéutico. Terapia Familiar, Año 5, Nº9, Módulo 2: Mendez, María Laura; Procesos de subjetivación. Ensayos entre antropología y educación. La Hendija. Bs As 2011 Modulo 3: Glasserman M. R. (2008). Familias Gravemente Perturbadas. Una clínica sin clausuras. Bs. As. Ed. Lugar Módulo 4: Thery, Irene. El anonimato en las donaciones de engendramiento: Filiación e identidad narrativa infantil en tiempos de descasamiento.revista de Antropología Social Marcoff M. Los jóvenes de hoy y la Pareja: Una aproximación. Ateneo FyP Módulo 5: Butler Judith.Cuerpos que importan. Ed. Paidós Bs.Aires 2002 Módulo 6:

6 Sibilia, Paula. La intimidad como espectáculo. Buenos Aires, Fondo de Cultura Ecónomico, 2008 Sibilia Cecilia. Adolescentes y padres enredados en la misma red? Trabajo presentado en la XV Jornada de Fundación Prosam, Buenos Aires, 2013 Módulo 7: Lovazzano, Marta. Subjetividades adolescentes que habitan la contemporaneidad. Presentado en la Jornada de Asiba, junio 2013 Berardi Franco Generacion Pos Alfa patologias e imaginarios en el semiocapitalismo Ignacio Corea C y Lewcowitz I Pedagogia del Aburrido Escuelas destituidas Familias perplejas Paidos Módulo 8: Fundación Familias y Parejas (compil), Pensar la Clinica: Nuevos Mundos posibles, Grupo de Escritores Argentinos, Buenos Aires, 2014