Guía Docente. Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 3. Curso: 3 Código: 6143

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1 Guía Docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Criminología Rama de Conocimiento: Artes y Humanidades Facultad/Escuela: Ciencias Jurídicas y Empresariales Asignatura: Cooperación Internacional contra el Fenómeno Delictivo Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 3 Curso: 3 Código: 6143 Periodo docente: Sexto semestre Materia: Prevención de la Criminalidad Módulo: Criminología Tipo de enseñanza: Presencial Idioma: Castellano Total de horas de dedicación del alumno: 75 Equipo Docente Marcos Sánchez Iglesias Correo Electrónico thefunnymark@hotmail.com DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA En esta asignatura el alumno recibirá una introducción al concepto y la actualidad de las Relaciones Internacionales como paso previo y necesario a la comprensión de la Cooperación Internacional, en el ámbito judicial y policial, ofreciéndole las herramientas necesarias para entender el Sistema Internacional actual, su estructura, su funcionamiento y, sobre todo, sus posibilidades. El alumno estudiara la globalización del fenómeno delincuencial, los riesgos y amenazas que genera y las soluciones que este Sistema Internacional a través de sus estructuras e instrumentos, en el ámbito de la Cooperación Judicial y Policial en materia penal, ha ido estableciendo para luchar contra la criminalidad transfronteriza. Página 1

2 OBJETIVO El objetivo último de esta asignatura es que los alumnos adquieran los conocimientos y las habilidades necesarios para trabajar temas de cooperación policial y judicial dentro del ámbito internacional, especialmente en la Unión Europea. Los fines específicos de la asignatura son: Conocer, analizar y comprender, desde una perspectiva actual, las teorías que fundamentan la política internacional y las relaciones internacionales. Describir, explicar y analizar las estructuras y funcionamiento de las principales organizaciones internacionales, el Sistema Internacional, sus actores tanto de ámbito global como regional. Conocer el concepto y la función de la cooperación judicial y policial internacional, Estatuto de Roma y principales convenios de asistencia judicial y policial en materia penal. Conocer los instrumentos y la reglas generales en los procedimientos de cooperación judicial y policial internacional. Asistencia judicial. Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos a la resolución de problemas en contextos vinculados al delito en el ámbito internacional. Conocer y analizar el fenómeno de la delincuencia transnacional. Asimismo, conocer las distintas respuestas nacionales e internacionales a estos fenómenos criminales. Conocer la complejidad y diversidad del fenómeno criminal en el ámbito internacional CONOCIMIENTOS PREVIOS No es necesario ningún conocimiento previo. CONTENIDOS El SISTEMA INTERNACIONAL -Introducción a las Relaciones Internacionales. -Concepto y evolución del Sistema Internacional. -Actores Internacionales. Los Estados como actores principales de las Relaciones internacionales. Organizaciones Internacionales. Otros actores (ONGs, Multinacionales, etc ). EL SISTEMA GLOBAL: NACIONES UNIDAS E INTERPOL -Origen y creación. -Objetivos y Principios. -Órganos principales y organismos especializados. -Globalización del delito, criminalidad transfronteriza, prevención del delito. EL SISTEMA EUROPEO -Origen y creación de la Unión Europea. -Objetivos, Valores y Principios fundacionales. Página 2

3 -Instituciones, Organismos y Agencias de la Unión Europea. COOPERACIÓN JUDICIAL Y POLICIAL INTERNACIONAL -Globalización del fenómeno delictivo. -Instrumentos clásicos de cooperación judicial y policial penal. -Estructuras de la cooperación internacional. -Cooperación judicial y policial en Iberoamericana. -Cooperación judicial y policial en África. COOPERACIÓN JUDICIAL Y POLICIAL INTERNACIONAL PRÁCTICA -Otros Instrumentos de Cooperación. Financiación. -Programas y proyectos actuales de Cooperación Policial y Judicial. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1. La metodología de la asignatura se va a centrar en la clases presenciales con la exposición de los conceptos. Se solicitará la lectura y preparación previa de la lección para una participación de los alumnos a lo largo del desarrollo de las clases teóricas, persiguiendo la reflexión y el debate sobre las cuestiones explicadas. 2. Tras la exposición y debate de cada uno de los bloques vendrá el estudio individual por parte del alumno y realización de pruebas de conocimiento, basadas en preguntas teóricas y prácticas, cortas y largas, que permitan el desarrollo lógico de ideas y conceptos así como el reconocimiento de problemas y sus soluciones. 3. Como complemento, y parte de la evaluación, se solicitará la realización y resolución de casos prácticos, test, comentarios de textos para ser realizados de forma autónoma o en grupos. Con este fin, será preciso, por parte del alumno,reunir, compilar, sintetizar y sistematizar datos. También argumentar de manera razonada, interpretar adecuadamente datos cuantitativos y cualitativos, así como textos específicos de la materia. El profesor podrá solicitar a los alumnos una breve exposición argumentada de forma oral del trabajo realizado. 4. Realización, por parte del alumno, de un trabajo individual, para familiarizar al estudiante con el estudio, desarrollo y elaboración por escrito, de cuestiones relativas al fenómeno criminal en el ámbito internacional. El profesor orientará el trabajo ayudando al alumno a delimitar correctamente el campo de estudio, supervisando la metodología a seguir, así como el manejo de fuentes, bibliografía y la correcta citación de éstas. El profesor podrá solicitar a los alumnos una breve defensa argumentada de forma oral del trabajo realizado. Todo lo anterior, dentro de la denominada "pedagogía interactiva". La exposición de los conceptos, los debates, defensa de trabajos (de forma oral) y exámenes serán actividades realizadas dentro del horario presencial. Mientras que la realización de trabajos y resolución de casos prácticos, así como el estudio individual serán actividades no presenciales. DISTRIBUCIÓN DE LOS TIEMPOS DE TRABAJO ACTIVIDAD PRESENCIAL TRABAJO AUTÓNOMO/ACTIVIDAD NO PRESENCIAL 30 horas 45 horas Página 3

4 COMPETENCIAS Competencias básicas Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado Competencias generales Investigar, manejar fuentes y gestionar información Competencias específicas Conocer y analizar el fenómeno de la delincuencia común y callejera. Delincuencia contemporánea y nuevas formas de criminalidad (violencia doméstica y de género, delincuencia organizada, cibercrimen, terrorismo, etc.), delitos de cuello blanco, delitos corporativos, etc. Asimismo, conocer las distintas respuestas nacionales e internacionales a estos fenómenos criminales RESULTADOS DE APRENDIZAJE Conoce los Instrumentos actuales para una efectiva cooperación judicial y policial internacional, y de forma especial en el ámbito europeo. Conoce y entiende el Sistema Internacional y sus especiales circunstancias. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El alumno será evaluado conforme a los criterios del denominado sistema de "evaluación continua", mediante la estimación y ponderación globales de las siguientes áreas, a las que se designan los porcentajes de la calificación que siguen: -Pruebas de respuesta (corta o larga), es decir examen, sea por escrita o vía oral... 70% -Enfoque y solución dados por el alumno en los casos prácticos así como la originalidad del tema y correspondiente enfoque, distribución sistemática de los contenidos, calidad de las fuentes y de la bibliografía, además de la adecuada cita de éstas, respecto de los trabajos por escrito realizados por el estudiante... 20% -Exposición y análisis de ideas en clase, participación en debates, asistencia... 10% - Los alumnos que se presenten en convocatoria extraordinaria (según calendario académico que se puede consultar en la web) realizarán una prueba de conocimiento de respuesta (corta o larga), es decir examen, sea por escrita o vía oral... 70%, complementado con un trabajo de desarrollo o caso práctico...30%. - El porcentaje en los casos de dispensa e intercambio, en primera matrícula, será 70-30, tanto en primera convocatoria como en extraordinaria. - Para aquellos alumnos que cursen la asignatura en segunda convocatoria y siguientes se entenderá por Página 4

5 evaluación continua la realización de las pruebas de respuesta, sea por escrita o vía oral... 70%, complementados con la realización de trabajo/s de desarrollo o solución de casos prácticos...20% y exposición de los mismos...10% - La mención de «Matrícula de Honor» podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del cinco por ciento de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola «Matrícula de Honor». (REAL DECRETO 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional) BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS Básica Cooperación Internacional de Interés Policial, DEL MORAL Anselmo; Centro Universitario de la Guardia Civil, Aranjuez (MADRID). Diciembre Prevención de la Delincuencia Grave y Organizada en la Unión Europea; De la cooperación a la integración. ALLI TURRILLAS, Ignacio. Editorial DYKINSON, Madrid Complementaria VERVAELE, J.A.E.: Internacionalización del derecho penal y procesal penal: necesidades y desafíos, Jurista editores, N.J. DE LA MATA BARRANCO: Derecho penal europeo y legislación española: las reformas del código penal, Tirant lo Blanch, BARBÉ, Esther. :Relaciones Internacionales, tecnos, Madrid, DIEZ DE VELASCO, M.: Instituciones de Derecho Internacional Público, 18ª ed., Ed. Tecnos, Madrid, LLORENTE SÁNCHEZ-ARJONA, M.: Las garantías procesales en el espacio europeo de justicia penal, Tirant lo Blanch, TORRES UGENA, N.: Derecho Internacional Público. Instrumentos normativos, Tirant lo Blanch, Valencia, ANDRÉS SÁENZ DE SANTA MARÍA, P.: Legislación básica de Derecho Internacional Público, 14ª edición, Tecnos, Madrid, COLOMER HERNÁNDEZ, Ignacio, La transmisión de datos personales en el seno de la cooperación judicial penal y policial de la Unión Europea, Editorial Aranzadi MIR PUIG y CORCOY BIDASOLO, Garantías constitucionales y Derecho penal europeo, Marcial Pons, Madrid, MANGAS MARTÍN, A. y LIÑÁN NOGUERAS, D.J.: Instituciones y Derecho de la Unión Europea, 8ª ed., Editorial Tecnos, Madrid, VILLAMERIEL PRESENCIO, L.P., La legislación penal europea y las obligaciones que genera. El modelo de integración o armonización: Tercer pilar,directivas y Decisiones Marco, en ÁLVAREZ GARCÍA, F.J. (Dir.), La adecuación del Derecho Penal español al ordenamiento de la Unión Europea, Valencia, 2009, pp WERLE, G., Tratado de Derecho Internacional, Tirant Lo Blanch, 2ª ed.,valencia, DÍEZ DE VELASCO, M.: Las Organizaciones Internacionales, 16 ed., Tecnos, Madrid, ARENAL,Celestino. del: Introducción a las relaciones internacionales, 4º Ed., Tecnos, Madrid Página 5

6 GONZÁLEZ CUSSAC_CUERDA ARNAU, Nuevas amenazas a la Seguridad Nacional. Terrorismo, criminalidad organizada tecnologías de la información y la comunicación, Tirant lo Blanch, Valencia, RODRÍGUEZ MEDEL-NIETO, Carmen, Manual práctico de reconocimiento mutuo penal en la unión europea. Editorial Tirant lo Blanch, Página 6