Guía docente de la asignatura

Transcripción

1 Guía docente de la asignatura Asignatura Materia CRIMINALIDAD Y NUEVAS TECNOLOGÍAS Las nuevas tecnologías han tenido un impacto decisivo en las formas de delincuencia y, por extensión, en las leyes penales. El estudio de los distintos fenómenos delictivos que se pueden cometer ayudados de las nuevas tecnologías y la respuesta jurídico-penal que ofrece el legislador, son los objetivos de esta asignatura. Módulo Titulación Curso de Adaptación al Grado de Criminología Plan Código Periodo de impartición 1er cuatrimestre Tipo/Carácter Cuatrimestral/ Optativa Nivel/Ciclo Curso 1º Créditos ECTS 3 Lengua en que se imparte Profesor/es responsable/s Datos de contacto ( , teléfono ) Español Florencio de Marcos Madruga Alejandro Luis de Pablo Serrano fmarcos@der.uva.es ext.: 4846 alejandro.pablo@der.uva.es ext.: 4731 Horario de tutorías Departamento Derecho Penal e Historia y Teoría del Derecho 1 de 7

2 1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización La asignatura de Criminalidad y Nuevas Tecnologías cumple una función importante en el marco de los estudios de Criminología. Las posibilidades delictivas a través de los medios tecnológicos han aumentado exponencialmente en los últimos años, y ello ha representado un reto de gran envergadura para el legislador, máxime si se tiene en cuenta la dimensión internacional de este tipo de delincuencia. Estos estudios pretenden dar a conocer la respuesta jurídico-penal del legislador español, como respuesta a mandatos de criminalización internacional, y analizar críticamente los resultados obetnidos. 1.2 Relación con otras materias Derecho Penal (estudio de los delitos informáticas y otros delitos relacionados); Formas específicas de la criminalidad; Política-criminal. 1.3 Prerrequisitos No es preciso haber realizado ninguna asignatura previa para cursar Criminalidad y Nuevas Tecnologías. 2 de 7

3 2. Competencias 2.1 Generales G1. Capacidad de análisis y síntesis. G2. Capacidad para aplicar conocimientos en la práctica. G4. Conocimientos generales básicos en el campo del derecho. G6. Comunicación oral y escrita en tu lengua nativa. G31. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos e información relevante desde el punto de vista económico para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole social, científica o ética. 2.2 Específicas E1. Demostrar un conocimiento de los principales rasgos del sistema jurídico incluyendo cierta familiaridad, a nivel general, con sus instituciones y procedimientos. E3. Demostrar cierto conocimiento profundo de áreas específicas. E4. Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas básicas. E6. Capacidad para identificar las preocupaciones y valores sociales subyacentes en las normas y principios jurídicos. E7. Capacidad para identificar los debates de actualidad y comprometerse en ellos empleando para ello de manera precisa el derecho aplicable. E11. Capacidad para identificar y comprender cuestiones jurídicas. E24. Destreza en el uso de las herramientas informáticas relevantes por ejemplo, tratamiento de texto, bases de datos standard, recursos web, y capacidad para determinar sus propias necesidades tecnológicas. E28.3. Conocer y comprender el marco jurídico, privado y público, regulador de los Diferentes agentes económicos, los sectores productivos y el mercado, así como el contexto social y cultural en el que se desarrollan los hechos económicos. E28.4. Identificar y anticipar problemas económicos relevantes, tanto en el ámbito público como privado. CE2. Formular, reconocer y aplicar las diversas teorías criminológicas que permiten identificar los factores principales de riesgo del comportamiento delictivo, de las conductas antisociales y de la victimización y planificar las respuestas hacia ellos. CE3. Relacionar, manejar e interpretar las principales fuentes de datos sobre delincuencia y victimización y, en consecuencia, elaborar explicaciones básicas sobre las formas específicas de criminalidad. CE4. Identificar, comprender y utilizar los principios básicos de la investigación social, reconociendo, seleccionando y aplicando en cada caso el método y las herramientas cuantitativas y cualitativas 3 de 7

4 oportunas para obtener datos, analizarlos e interpretarlos y poder así analizar problemas criminológicos relevantes 3. Objetivos - Comprender las distintas soluciones que el legislador ha dado al problema de la criminalidad informática y tecnológica. - Comprender la especificidad de los medios tecnológicos, y los difíciles problemas que causan para la prevención del delito. - Exponer la criminalidad informática desde una perspectiva criminológica, penal y procesal. - Conocer la regulación positiva vigente en España de los delitos informáticos y otros próximos (Código Penal). Enmarcar las soluciones estatales en un contexto global, internacional y dinámico. 4 de 7

5 4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS Clases teórico/prácticas 15 Prácticas Estudio y trabajo autónomo individual Total presencial 15 Total no presencial 15 (aprox.) 4 (aprox.) 11 5 de 7

6 5. Bloques temáticos Bloque 1: Criminalidad y Nuevas Tecnologías Carga de trabajo en créditos ECTS: 3 a. Contenidos Tema 1. La criminalidad informática. Introducción. Descripción del fenómeno. Tema 2. La estrategia española de ciberseguidad. Tema 3. Los instrumentos internacionales. Tema 4. Los delitos informáticos. Consideraciones previas sobre los delitos informáticos. Tema 5. Delitos contra los sistemas informáticos (1): Delitos de intrusismo informático. Tema 6. Delitos contra los sistemas informáticos (2). Delitos contra la propiedad intelectual. Tema 7. Delitos contra los sistemas informáticos (3). Delitos de daños informáticos. Tema 8. Delitos contra los sistemas informáticos (4). Defraudaciones. Tema 9. Delitos contra los sistemas informáticos (5). Falsificaciones a través de medios informáticos. Tema 10. Otros delitos cometidos a través de internet (1). Delitos contra la libertad sexual de menores e incapaces. Tema 11. Otros delitos cometidos a través de internet (2). Delitos contra el honor. Otros delitos. Tema 12. La lucha contra la criminalidad informática. I. El Ministerio Fiscal. II. Las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad. b. Métodos docentes Clases magistrales y clases prácticas /debates, comentario de sentencias o de textos literarios-periodísticos ) c. Evaluación Examen teórico y prácticas evaluables d. Bibliografía básica De La Cuesta Arzamendi, J.L. (Dir.): Derecho penal informático, Aranzadi, Navarra, Flores Prada, I.: Criminalidad informática. Aspectos sustantivos y procesales, Tirant Lo Blanch, Valencia, Mata y Martín, R.M. y Javato Martín, A.M.: La propiedad intelectual en la era digital: límites e infracciones a los derechos de autor en internet, La Ley, Madrid, Palomino Martín, J.M.: Derecho penal y nuevas tecnologías. Hacia un sistema informático para la aplicación del Derecho penal, Tirant Lo Blanch, Valencia, 2006 Pérez Gil, J. (Coord.): El proceso penal en la sociedad de la información. Las nuevas tecnologías para investigar probar el delito, La Ley, Madrid, Velasco Núñez, E.: Delitos cometidos a través de Internet. Cuestiones procesales, La Ley, Madrid, de 7

7 e. Otros recursos Apoyo tutorial. Se habilita un amplio horario de tutorías del que se informará al alumno, para consultar con el profesor dudas en su despacho (nº 314 y 305, Facultad de Derecho). 6. Temporalización (por bloques temáticos) BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO Criminalidad y Nuevas Tecnologías 3 15/09/ /12/ Sistema de calificaciones Tabla resumen INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO Examen teórico (test, temas de desarrollo ) Prácticas PESO EN LA NOTA FINAL 80% (hasta un máximo) 20 % OBSERVACIONES No se aprobará el examen si algún pregunta se deja en blanco o su puntuación es 0. Presencia obligatoria si se resuelven en clase (salvo causa justificada) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Convocatoria ordinaria: Suma de la puntuación del examen teórico y de las prácticas hasta un máximo de 10 puntos. Convocatoria extraordinaria: En caso de suspenso en primera evaluación, la recuperación de la asignatura podrá realizarse a través de otro examen teórico o algún tipo de ejercicio práctico, a decisión del profesor. 8. Consideraciones finales 7 de 7