Después de este acto sabremos con exactitud si el proceso lo llevarán a cabo los cinco tribunales o decaerá alguno.

Transcripción

1 ACTO DE PRESENTACIÓN IES VILLAJUNCO Buenas días. Una vez finalizado el llamamiento, da comienzo el acto de presentación en el que se va a ofrecer por parte de los Tribunales una serie de informaciones de interés para el desarrollo de la fase de oposición. Estas informaciones tienen por objeto concretar todos aquellos aspectos que no figuran expresamente en la Orden ECD/17/2016 de 8 de marzo por la que se convocan estas oposiciones. Estas informaciones son las siguientes: 1) Presentación de los Tribunales. El día 13 de junio se constituyeron los cinco tribunales, cuyos presidentes son: 1) Paula María Díez Aguirre Tribunal nº 2 2) María Nieves Gutiérrez Gutiérrez Tribunal nº 3 3) Ángel Barón Caldera Tribunal nº 4 4) Ana Isabel Fernández Fresnedo - Tribunal nº 5 5) Y yo: Alberto García Onandía Tribunal nº 1 Después de este acto sabremos con exactitud si el proceso lo llevarán a cabo los cinco tribunales o decaerá alguno. 2) Aviso para las personas que se presentan con discapacidad: cualquier adaptación material que requieran y no hayan solicitado que lo hagan al terminar este acto y por escrito. 3) Aviso a las personas que se presentan para adquirir nuevas especialidades: que se queden hasta el final del acto para que miembros de la comisión de selección puedan aclararles algunos asuntos acerca de su proceso. 4) Todas las actuaciones de los tribunales tendrán como sede este centro. 5) Toda la información que se va a leer en este acto y la que surja partir de este momento, así como los llamamientos de los aspirantes se colgará en la cristalera de este centro y en la web de Educantabria. Siendo válida oficialmente la publicada en esta sede. Página 1 de 11

2 INFORMACIONES ACERCA DE LAS PRUEBAS La fase de oposición constará de dos pruebas que tendrán carácter eliminatorio. PRIMERA PRUEBA. A su vez constará de dos partes: Parte A- Parte práctica y Parte B- Desarrollo de un tema. 1) Información sobre la parte A- parte práctica: Se realizará el lunes 20 de junio a las 15:30 horas. Su duración será, como máximo, de 180 minutos desde el inicio de la prueba. Constará de una serie de cuestiones y/o problemas relacionados con las distintas ramas de la Matemática. Cada uno llevará anotada su puntuación máxima. Como material para su desarrollo está permitido única y exclusivamente el uso de un bolígrafo azul o negro. Solo está permitido el uso de relojes analógicos. 2) Información sobre la parte B desarrollo de un tema. Se realizará el martes 21 de junio a las 16 horas. Su duración será, como máximo, de 120 minutos desde el inicio de la prueba. Consiste en el desarrollo de un tema de entre los 4 extraídos al azar el mismo día de la prueba. El material permitido es el mismo que para la realización de la prueba práctica. Cada parte se valorará de 0 a 10 puntos, siendo la nota global de la PRIMERA PRUEBA la media aritmética de ambas puntuaciones. Es necesario obtener una calificación igual o superior a de 2,5 puntos en cada parte y que esta media sea 5 o más, para pasar a la siguiente fase. Página 2 de 11

3 Para preservar el anonimato de cada aspirante dispondremos un sistema de plicas cuya apertura se realizará en un acto público oportunamente anunciado. Una vez terminada la corrección de esta PRIMERA PRUEBA, se publicaran las calificaciones y se procederá a la convocatorio de los que la hayan superado, para la entrega de las programaciones didácticas y la realización de la SEGUNDA PRUEBA conocida como la encerrona. Las convocatorias sucesivas se harán con una antelación de 48 horas. Recuerden que lo que es realmente válido es lo publicado en este centro y no en Educantabria, aun así pondremos especial celo en que no haya ningún problema en el portal. SEGUNDA PRUEBA. Constará también a su vez de dos partes: 1) Presentación y defensa de la programación didáctica. 2) Preparación y exposición oral de una unidad didáctica Pudiendo finalizar con un debate sobre todo ello. Dispondrán para la presentación y defensa de la programación de 30 minutos y para la exposición oral de la unidad didáctica de otros 30 minutos como máximo. Para la preparación dispondrán de 60 minutos y se podrá utilizar el material que consideren oportuno, siempre que no tenga posibilidad de conexión con el exterior, por lo que no se podrán utilizar ordenadores portátiles, teléfonos móviles, smartwatch, etc. 1) Información sobre la presentación y defensa de la programación didáctica. Será personal e individual. Hará referencia al currículo de Cantabria vigente para el curso Deberá especificar por lo menos: Página 3 de 11

4 - Los objetivos. - Los contenidos. - Los criterios de evaluación con sus correspondientes estándares de aprendizaje. - Las competencias del currículo con las que dichos criterios se relacionan. - La metodología. - La atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Las unidades didácticas, que oscilarán entre diez y quince, estarán organizadas, numeradas y tituladas para facilitar el desarrollo de la elaboración y exposición oral de una de ellas. Tendrá una extensión máxima, incluida anexos, de 60 páginas formato DIN-A4, orientación vertical, a una sola cara, con letra Arial, tamaño 12 puntos y un máximo de 34 líneas de texto por página. A excepción de títulos y portada. Deberá presentar, personalmente al tribunal, una copia de la programación en papel y otra en CD, en formato PDF en la fecha que se fije. 2) Información sobre la preparación y exposición oral de una unidad didáctica Consiste en la preparación y posterior exposición oral de una unidad didáctica de entre tres extraídas al azar de su propia programación. Se entregará al comienzo de la exposición la unidad elaborada al tribunal. Se podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno y que deberá aportar el propio aspirante. Este material auxiliar deberá servir únicamente para ilustrar y completar la exposición. Se elaborará un breve guión, de como máximo una cara, que será presentado al tribunal al inicio de la exposición y entregado a su finalización. Este guión puede ser utilizado durante la exposición. Página 4 de 11

5 CRITERIOS DE CORRECCIÓN Y VALORACIÓN Todos los criterios de corrección y valoración que a continuación se van a exponer estarán publicados en la cristalera de entrada al centro al finalizar este acto de presentación. CRITERIOS DE CORRECCIÓN Y VALORACIÓN DE LA PRIMERA PRUEBA PARTE A. PARTE PRÁCTICA Para obtener la calificación máxima de los ejercicios la condición necesaria es que el contenido de la respuesta se ajuste al enunciado y se den las siguientes condiciones: a) Desarrollo y resultado correctos. b) Utilización de la notación matemática con el rigor necesario. c) Exposición coherente de los razonamientos. d) Hacer referencia a la teoría aplicada en cada caso (teoremas, propiedades, etc). e) Orden, limpieza y claridad en las resoluciones. f) No cometer faltas de ortografía. PARTE B. DESARROLLO DEL TEMA. En la corrección de esta parte se tendrán en cuenta los siguientes criterios: a) Realización de un esquema del tema a desarrollar. b) Conocimiento actualizado y en profundidad del tema. c) Coherencia y originalidad en el desarrollo del tema. d) Utilización de la notación matemática adecuada. e) Orden, limpieza y claridad. f) No cometer faltas de ortografía. Página 5 de 11

6 CRITERIOS DE CORRECCIÓN Y VALORACIÓN DE LA SEGUNDA PRUEBA PARTE A. PRESENTACIÓN Y DEFENSA DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Los aspectos a valorar por parte de los tribunales serán los siguientes: a) Contextualización de la programación didáctica en los aspectos que se relacionan a continuación: Realidad de la comunidad autónoma de Cantabria. Nivel educativo de Educación Secundaria Obligatoria incluida la Educación Secundaria para personas adultas o Bachillerato. Curso concreto. Para esta contextualización se tendrá en cuenta que si se elige 1º de ESO, 3º de ESO o 1º de Bachillerato debe referirse al currículo LOMCE, y para 2º de ESO, 4º de ESO o 2º de Bachillerato se puede elegir realizar la programación didáctica basándose en el currículo derivado de la LOE o en el de la LOMCE, considerándose válidas ambas posibilidades. b) Establecimiento de los objetivos y/o estándares de aprendizaje generales que persigue el área, materia o asignatura. c) Coherencia y relación entre los diferentes elementos de la programación. d) Organización y secuenciación de los contenidos. e) Coherencia y pertinencia entre los principios pedagógicos que se proponen y los planteamientos didácticos. f) Riqueza y adecuación de las medidas de atención a la diversidad del alumnado. g) Variedad, coherencia y adecuación de las situaciones de aprendizaje propuestas. h) Previsiones para el desarrollo de la acción tutorial. i) Especificación del número de unidades didácticas para el área, materia o asignatura y el curso seleccionado, que estará comprendido entre diez y quince unidades didácticas. j) Valor pedagógico y adecuación de los procesos de evaluación. Página 6 de 11

7 k) Establecimiento y concreción de procedimientos, instrumentos y criterios de evaluación con sus correspondientes estándares de aprendizaje para evaluar la programación didáctica. l) Materiales y recursos necesarios para su desarrollo. PARTE B. PREPARACIÓN Y EXPOSICIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA Los aspectos a valorar por parte de los tribunales serán los siguientes: a) Concreción de los objetivos y/o estándares de aprendizaje que se persiguen con la unidad didáctica. b) Corrección y adecuación en la organización de los contenidos. c) Concreción, variedad, coherencia y adecuación de las actividades de enseñanza y aprendizaje que van a desarrollarse en el aula. d) Valor pedagógico y adecuación de los enfoques metodológicos. e) Pertinencia y coherencia entre los principios pedagógicos que se proponen y los planteamientos didácticos. f) Variedad y adecuación de las medidas de atención a la diversidad contempladas en la unidad didáctica. m) Concreción de procedimientos, instrumentos y criterios de evaluación con sus correspondientes estándares de aprendizaje para evaluar la unidad didáctica. g) Interrelación entre la evaluación propuesta, la metodología desarrollada y los objetivos planteados en la unidad didáctica. h) Concreción de los recursos materiales necesarios, así como la organización de tiempos y espacios para el desarrollo Página 7 de 11

8 INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LA PRIMERA PRUEBA La parte A parte práctica, de la primera prueba, se desarrollará el lunes día 20 de junio en el IES Villajunco, a las 15:30 horas. La parte B desarrollo del tema, de la primera prueba, se desarrollará el martes día 21 de junio en el IES Villajunco, a las 16 horas. El llamamiento para las dos partes de la primera prueba se considera único. Por lo tanto, todo aquel opositor que no acuda a dichos llamamientos será excluido del procedimiento selectivo. PARTE A. PARTE PRÁCTICA A partir de las 12:00 horas del lunes 20 de junio se publicarán en las cristaleras de entrada al centro las listas con la distribución de los aspirantes por aulas, donde deberán ser consultadas. No se podrá acceder al interior del centro hasta las 15:00 horas para no interferir las actividades lectivas de la jornada y tampoco las labores del servicio de limpieza. Una vez localizada, en las listas, el aula que les corresponde, los aspirantes acudirán directamente a la entrada del aula de referencia. A las 15:30 horas el vocal encargado comenzará el llamamiento para entrar en el aula y dará indicaciones a los aspirantes para situarse en ella ordenados alfabéticamente. Antes de entrar en el aula, el vocal comprobará la identidad del aspirante, mediante DNI, pasaporte o carnet de conducir. El lugar que ocupen en esta parte A será el mismo que ocupen en la parte B. Si algún aspirante llega tarde, se le nombrará al final del llamamiento. Una vez cerrada la puerta no se permitirá el acceso a ningún aspirante. Cuando los aspirantes estén colocados en el aula, el vocal leerá las INSTRUCCIONES y explicará el procedimiento para la elaboración de las plicas. La prueba dará comienzo y durará, como máximo, 180 minutos. Página 8 de 11

9 PARTE B. DESARROLLO DE UN TEMA A las 16:00 horas los aspirantes acudirán nuevamente al aula de referencia, que será la misma en la que han realizado la PARTE A. El vocal encargado comenzará el llamamiento para entrar en el aula y se sentarán en el mismo lugar que utilizaron en la parte A. Una vez situados y con los folios oficiales ya repartidos, los presidentes de los tribunales pasarán por las aulas para solicitar la presencia voluntaria u obligatoria de un testigo por aula para la celebración del sorteo de los cuatro temas. Este sorteo se celebrará en una dependencia común del centro. Con carácter previo, los testigos allí presentes darán fe de que figuran las 71 bolas correspondientes a los 71 temas. El presidente invitará a los aspirantes allí presentes a que extraigan cuatro bolas; si no se ofrecen voluntarios, se procederá directamente a la extracción de las bolas por parte de los presidentes. Una vez realizado el sorteo, los presidentes notificarán a los vocales los números de los temas extraídos en el sorteo. Los vocales anotarán en la pizarra el número y el enunciado literal e íntegro de los cuatro temas, tal y como figura en el temario oficial. Una vez copiados los cuatro enunciados en la pizarra el vocal notificará a los aspirantes que a partir de ese momento da comienzo la prueba, que inexcusablemente durará como máximo 120 minutos. Página 9 de 11

10 INSTRUCCIONES GENERALES PARA LAS DOS PARTES DE LA PRIMERA PRUEBA (SE VOLVERÁN A REPETIR EN EL AULA) Los bolsos, mochilas y enseres personales se dejarán en un lugar retirado (al final del aula o en uno de los pasillos laterales). Sobre la mesa solo puede haber el DNI, bolígrafos de color azul o negro. No se admiten estuches, ni ningún otro tipo de objeto. No se admite calculadora ni lápiz corrector Los teléfonos móviles deberán estar completamente apagados y guardados en la mochila o bolso. Sólo se podrán utilizar relojes analógicos. Los tribunales tienen la facultad de excluir del procedimiento selectivo a aquellos aspirantes que realicen cualquier acto fraudulento o que interrumpa o distorsione el proceso ( por ejemplo que suene el móvil mientras se desarrolla la prueba) No se podrá abandonar el aula antes de transcurrida media hora desde el comienzo del ejercicio. Tampoco se podrá abandonar el aula para volver a entrar posteriormente en ella salvo casos de extrema gravedad; esta circunstancia deberá ser autorizada por cualquiera de los presidentes y el aspirante deberá estar acompañado por un miembro del Tribunal. Es obligatorio entregar el ejercicio, aun cuando éste se encuentre en blanco. El opositor no debe escribir su nombre ni ninguna otra identificación (marca, señal o firma) en los folios usados en los dos ejercicios. Los ejercicios deben realizarse en un único color azul o negro. Tanto el vocal como el aspirante deberán comprobar que todos los folios que se entreguen están sellados. Es obligatorio introducir el impreso oficial del ejercicio práctico dentro del sobre grande de la plica, juntamente con los folios del ejercicio que irán sin grapar. El aspirante podrá hacer uso de todos los folios que solicite debiendo comprobar que todos están debidamente sellados. En caso de que los utilice como borrador, deberá Página 10 de 11

11 dejarlos en el aula en el lugar que le indique el vocal, quien posteriormente los destruirá. Los folios deberán ir numerados, marcando junto al sello de la primera hoja el número total de folios escritos que entrega. Para la parte A cada ejercicio se hará en folios independientes. En ningún caso se podrá sacar fuera del aula ningún papel en donde conste el sello oficial de los tribunales. En Santander a 18 de junio de 2016 Fdo. Alberto García Onandía Presidente de la Comisión de Selección Página 11 de 11