CON EL MATERIAL SOCIALIZADO TODOS SALIMOS BENEFICIADOS

Transcripción

1 CON EL MATERIAL SOCIALIZADO TODOS SALIMOS BENEFICIADOS AMPA CEIP SAN VICENTE FERRER - TEULADA Noviembre 2012

2 1.-CENTRO AL QUE PERTENECE NUESTRA APA. Nuestro colegio, el CEIP SANT VICENT FERRER, consta de 9 unidades escolares en educación infantil y de 19 en primaria. Está ubicado en el municipio de Teulada (Alicante). 2.-PERSONA DE CONTACTO. La actual junta directiva se constituyó en marzo de 2011 y está compuesta por 10 miembros, siendo actualmente la presidenta, con domicilio a efectos de notificaciones en C/ Calpe 12-1º de Teulada, dirección de e mail.. y teléfono. 3.-DENOMINACION DEL PROYECTO. Nuestro proyecto, Con el material socializado todos salimos beneficiados, es mucho más ambicioso que el mero banco de libros ya que nuestro centro utiliza el sistema de préstamo y reutilización de libros y material socializado desde el curso 1981/1982. Realmente nuestro sistema se aproxima a las políticas seguidas en otras comunidades autónomas (cada una con sus peculiaridades), donde las ayudas no iban dirigidas a la compra individual de los libros por cada uno de los particulares (el famoso bono libro), sino que se fomentaba el préstamo y reutilización de libros (Euskadi, Cataluña, Baleares y Extremadura) En tales comunidades la gratuidad de los libros de texto era parcial y la ayuda económica del gobierno autonómico no iba destinada a las familias sino al centro, pagando éstas un pequeño canon. Pues bien, digamos que nuestro colegio se ha querido aproximar a lo realizado en estas comunidades autónomas y lo que hacían las familias era ceder el bono libro al centro de manera voluntaria. Una vez estaban realizadas las cesiones, y se recibían los bono libros nominativos, se comprobaban uno a uno y con ellos se pagaban las facturas de los libros que compraba el AMPA. El curso anterior al contar con los bono libros la cuota de material socializado (libros y material fungible) ascendió a Para el curso evidentemente al no contar con la ayuda de Consellería, las familias no han cedido el bono libro al AMPA, por lo que hemos contado con una fuente de ingresos menos y la cuota de material socializado ha ascendido a (Evidentemente para las familias que se les ha concedido la ayuda individualizada por compra de libros, el coste final ha sido menor). En el apartado de cobertura se especifica que conceptos incluye esta cuota. 4.-OBJETIVOS Los objetivos podemos englobarlos en: -Fomento de la educación en valores. Creemos firmemente que el préstamo y reutilización de libros ayuda a trabajar el sentido de la responsabilidad entre el alumnado y les obliga a ser cuidadosos con el material que será utilizado el curso 2

3 siguiente por sus compañeros. Conseguir el objetivo de que los libros pasen de un curso a otro en buen estado es tarea del colegio: profesores, padres y alumnos en una tarea común de conservar y hacer conservar, con respeto y solidaridad, un material que deja de ser de uso particular y pasa a ser de uso comunitario, como el resto de material del colegio. -Compromiso con el medio ambiente. En línea con los valores educativos, la reutilización de los libros mediante la ampliación de su vida útil comporta un respeto por el medio ambiente que obviamente debemos fomentar en nuestros hijos. -Fomento de la igualdad de oportunidades. Con ello conseguimos un ahorro económico familiar y lo que es más importante, que muchas familias por carecer de medios suficientes dejen de comprar los libros a sus hijos y éstos acudan sin ellos a la escuela. Evidentemente que nuestro sistema en la actualidad cuenta con impagados, pero gracias a las facilidades de pago que se dan a la gente que sabemos que realmente lo necesita, y por la información suministrada por servicios sociales, esos niños han podido empezar la escuela con los libros. -Fomento de la escuela pública compensatoria de diferencias. Gracias a que este sistema se viene utilizando desde hace muchos años, cuenta con el respaldo de toda la comunidad educativa y se aplica a la totalidad del alumnado, es decir hasta el momento no ha habido ningún padre que le comprase los libros a su hijo, por lo que no se crean desigualdades y trato discriminatorio entre los alumnos. -Eficiencia en el aprovechamiento de los recursos. Para la consecución de estos objetivos han de verse implicados todos los estamentos, a saber, Los profesores, que han de alentar y controlar que los alumnos tengan el mayor cuidado con los materiales escolares, fomentando y supervisando el cuidado de los libros. Son los encargados del reparto de los mismos entre los alumnos al comenzar el curso y también los que llaman la atención a algún padre que se le ha olvidado realizar el ingreso al AMPA. Las familias, que han de colaborar aumentando su participación y también realizando un trabajo de información y control sobre el material de sus hijos haciendo un uso responsable de los mismos. Los alumnos, que integrados en el proyecto se esfuercen en cuidar sus libros y lejos de la arcaica actitud de avergonzarse por tener que utilizar cosas usadas se muestren orgullosos de participar en un proyecto ecológico y solidario. La junta directiva del AMPA, que es la encargada de difundir y dar a conocer todos los años las necesidades del curso siguiente, presentando en asamblea general ordinaria el proyecto de presupuesto y sometiendo a aprobación de la asamblea la cuota del venidero curso escolar. Mecaniza todos los pagos y hace un seguimiento de los mismos, si es necesario mediante llamadas telefónicas, trasladando a la directora las cuotas que no han sido pagadas. 3

4 La directora del centro, pieza imprescindible en el proyecto, ya que sin su ayuda sería mucho más difícil su cumplimiento por parte de algunos padres, ya que se pone en contacto con los mismos y toma las medidas pertinentes en caso de falta de pago. Nos traslada las necesidades de material y libros planteadas por los profesores. 5.-DESCRIPCION DEL PROYECTO REALIZADO. Nuestro proyecto, se viene aplicando desde el curso 1981/1982 y cuenta con el respaldo de toda la comunidad educativa, prueba de ello es que ha sido aprobado en Consejo Escolar y forma parte del Reglamento de Régimen Interno del Centro (art Material d ús general). Al contar con tantos años de aplicación, evidentemente no vamos a desarrollar el periodo de ejecución, ni el proceso seguido para ponerlo en marcha ya que ni la dirección actual estaba en el colegio cuando se implantó el sistema, ni mucho menos la actual junta directiva del AMPA Procedimiento, cómo se lleva a cabo? La directora del Centro nos traslada al AMPA las necesidades de material y libros para el curso siguiente y la junta directiva del AMPA, junto con la dirección del centro presupuesta los gastos que se van a ocasionar y en base a ello se repercute una cuota en concepto de material socializado, AMPA y seguro escolar respectivamente, la cual ha de ser aprobada por los padres en Asamblea General en junio. Una vez aprobada la cuota, se pone a disposición de los padres, madre y tutores una cuenta en una entidad bancaria donde ingresarán una cantidad de dinero para cubrir los costes. Para este curso, y para quien lo necesitase, se acordó en junta fraccionar el pago en dos, a saber uno en junio y otro en septiembre. Una vez que el Centro nos proporciona la lista de los libros que son necesarios para el nuevo curso se hace el pedido cuyo coste se cubrirá con el dinero ingresado por los padres. Los profesores hacen entrega de los libros al empezar el curso a los alumnos Descripción del proyecto, qué es lo que hacemos? Los libros de primer ciclo de primaria (1º y 2º) se cambian todos los años ya que no se pueden reutilizar. Los alumnos de infantil no trabajan con libros pero necesitan de una gran cantidad de material para los proyectos. Los libros de segundo y tercer ciclo de primaria se cambian cada cuatro años, si bien hay algunos cuadernos no reutilizables, ya que son cuadernos donde el alumno escribe, son de actividades y por ello se renuevan también todos los años. Cuando se deterioran excesivamente por un uso normal también se reponen. Como se ha expuesto en el punto tercero, los padres cedían el bono libro al AMPA y con los ingresos por bono libro, prácticamente se compraban todos los libros, además del material, por lo que la cuota a pagar salía muy económica. El curso se pagó sólo 50.- por alumno, y con ello se incluían libros, cuota de ampa y seguro 4

5 escolar (En concepto de material socializado 30.- y con ello se podía comprar todo el material fungible necesario para el curso escolar) En el curso actual, al no haber cesión de bono libro por parte de las familias al colegio, cada alumno ha pagado una cuota de en concepto de material socializado, 10.- en concepto de seguro escolar y otros 10.- por familia en concepto de cuota de AMPA. Se aporta presupuesto para el ejercicio , aprobado de forma definitiva en asamblea general de fecha 24 de octubre de Hay que destacar que con la cuota de 130.-, el alumno dispone de los libros y de gran parte del material, incluidas las agendas (se le entregan al colegio para compra de material fungible). Además el AMPA subvenciona a cada niño con seis euros por curso escolar para la realización de actividades complementarias como excursiones, además del viaje de fin de curso. A las familias que han presentado la ayuda para adquisición de libros de texto y les ha sido concedida, evidentemente que les va a suponer un coste menor según el porcentaje de ayuda concedida por Consellería. A lo largo de los años y con la puesta en marcha de este proyecto, el AMPA ha subvencionado la compra de pizarras digitales. Nuestro colegio (menos algunas aulas prefabricadas) está totalmente equipado con pizarras digitales, por lo que este año no se ha destinado dinero a la compra de ninguna más. El curso pasado con la cuota total de cincuenta euros por niño, si que se compró una pizarra digital también. 6.-SECTORES QUE HAN INTERVENIDO EN EL MISMO. Como ya se ha mencionado anteriormente el proyecto cuenta con el respaldo de toda la comunidad educativa, ya que ha sido aprobado en Consejo Escolar y forma parte del Reglamento de Régimen Interno del Centro (art Material d ús general), cuyo articulado puede ser consultado en la web que tiene el centro. Adjuntamos certificado del secretario del consejo escolar, órgano donde se adoptó el acuerdo. El Ayuntamiento también colabora todos los años con una subvención que ha de destinarse a la compra de material escolar. Aportamos certificado del secretario municipal en la que consta acuerdo de la junta de gobierno local. Ni que decir que el AMPA, es pieza fundamental del mismo. 7.-CONTINUIDAD DEL PROYECTO. Tal y como ya se ha hecho referencia, este sistema se implantó por primera vez en el curso 81/82, tal y como consta en el Reglamento de Régimen interno del colegio. No obstante, adjuntamos también actas de asambleas generales ordinarias del mes de junio que es donde se aprueba la cuota. (No se aportan más ya que la actual junta directiva es totalmente nueva y no tiene constancia de todas las demás) 8.-VIABILIDAD DEL PROYECTO. 5

6 Desde su implantación, han sido numerosas las APAS que se han interesado por el sistema utilizado en nuestro colegio. Colegios como el de Catarroja, Pego, Jávea, Calpe, Benissa, Benitatxell entre otros han solicitado ayuda y asesoramiento acerca del mismo. Realmente nos sentimos orgullosos del sistema utilizado y después de tantos años de andadura, pensamos que tenemos ventaja con respecto a otros centros, por lo que evidentemente, es nuestra intención continuar en años sucesivos con el mismo, máxime en la actual situación económica en la que nos encontramos. 9.-RESULTADOS Creemos que la cuota total de por alumno, en concepto de material y libros, supone un ahorro de más del 26% para las familias, ya que sólo en libros una familia gasta mucho más dinero. 10.-COBERTURA En cuanto a los elementos que abarca para el ejercicio 2012/2013 como se ha expuesto, y se puede comprobar en el presupuesto anual de la asociación aportado, libros de texto, agendas, y parte de material escolar (En cuanto al material escolar, en el presupuesto figura la partida de material socializado en la cuantía de Con esta cantidad también se compran libros para la biblioteca de centro y/o de aula, diccionarios de valenciano..). Este año el presupuesto en libros asciende a la cuantía de ya que toca renovar los libros de segundo ciclo(cada cuatro años) y los de primer ciclo como todos los cursos. También se subvenciona con la cuota que pagan los padres las excursiones con seis euros anuales por niño y curso escolar. Se entrega a los alumnos del viaje de fin de curso una cantidad de dinero para la realización de la misma, además de los seis euros por niño. Hacer referencia a que gracias a este sistema nuestro centro es uno de los mejor dotados en cuanto a tecnología (TICS) se refiere. A lo largo de los años el AMPA ha subvencionado la adquisición de ocho pizarras digitales. En nuestro colegio se utilizan mucho las fotocopiadoras y multicopistas, y el AMPA también cuando ha hecho falta reponerlas ha contribuido económicamente aportando la mitad del coste de adquisición. También se ha pagado algún ordenador del aula de informática. 11.-DIFUSION DEL PROYECTO Difusión interna Evidentemente, dado los años que llevamos utilizando este sistema, toda la comunidad educativa es sabedora del mismo. No obstante aportamos circulares informativas emitidas en el mes de junio de 2011 y 2012, (desde que formamos parte de la actual junta directiva) 6

7 11.2.-Difusión externa Este año, por la situación económica que estamos viviendo, hemos atendido a muchísimas AMPAS que se han trasladado a nuestra localidad para conocer de primera mano el proyecto y ver la manera de ponerlo en funcionamiento en sus respectivos centros. El proyecto figura como parte del Reglamento de Régimen Interno del colegio y está colgado en la Web. También han aparecido noticias recientemente en el periódico local Teulada-Moraira digital. 7