ANEXO ESTADÍSTICO 1. GASTO

Transcripción

1 1. GASTO Evolución del Gasto Ejecutado por ANEP por años ( ), según Programas Presupuestales y Tipo de Gasto. En dólares del año 2002 Fuente: Área de Estadística y Análisis de la Gerencia General de Programación y Presupuesto de CODICEN en base a datos de los Balances de Ejecución Presupuestal de ANEP. 213

2 214 Panorama de la educación en el Uruguay Evolución del gasto ejecutado por ANEP en relación al PBI ( ). En porcentajes Fuente: Área de Estadística y Análisis de la Gerencia General de Programación y Presupuesto de CODICEN en base a datos de los Balances de Ejecución Presupuestal de ANEP. Fondos Ejecutados por la ANEP por años ( ), según Fuente de Financiamiento. En dólares del año 2002 Fuente: Área de Estadística y Análisis de la Gerencia General de Programación y Presupuesto de CODICEN en base a datos de los Balances de Ejecución Presupuestal de ANEP. Evolución del costo por alumno, según subsistema. En dólares del año 2002 Fuente: Área de Estadística y Análisis de la Gerencia General de Programación y Presupuesto de CODICEN en base a datos de los Balances de Ejecución Presupuestal de ANEP. Nota(a): En el caso de Educación Primaria, los datos correspondientes al año 2001 son del mes de diciembre. Nota(b): Para el año 2001 se incluye dentro de la matrícula de Ciclo Básico Tecnológico, la matrícula total del Ciclo básico, pues no se cuenta con la información desagregada.

3 2. MATRÍCULA Evolución de la matrícula pública y privada por niveles educativos ( ) Fuentes: Departamento de Estadística (DEE) del Consejo de Educación Primaria (CEP), Programa MEMFOD en base a datos del Consejo de Educación Secundaria, Boletín de Alumnos matriculados. Serie del Departamento de Estadística y base de datos del Consejo de Educación Técnico Profesional, Dirección de Formación y Perfeccionamiento Docente y Secretaría de Capacitación y Perfeccionamiento Docente. Nota(a): Todos los datos son a diciembre de cada año (matrícula final) excepto el año 2004 que corresponde a abril (matrícula inicial). Evolución de la matrícula de la Educación Pública (ANEP) según subsistema. Años Fuentes: Departamento de Estadística (DEE) del Consejo de Educación Primaria (CEP), Programa MEMFOD en base a datos del Consejo de Educación Secundaria, Boletín de Alumnos matriculados. Serie del Departamento de Estadística y base de datos del Consejo de Educación Técnico Profesional, Dirección de Formación y Perfeccionamiento Docente y Secretaría de Capacitación y Perfeccionamiento Docente. Nota (a): Incluye educación inicial, primaria común (1º a 6º) y educación especial. Todos los datos son a diciembre de cada año (matrícula final) excepto el año 2004 que corresponde a abril (matrícula inicial). Nota (b): Incluye enseñanza secundaria, enseñanza técnica y séptimo, octavo y noveno rural a partir de 1999 (año de su creación). Nota (c): Incluye institutos normales, IPA, IFD, INET y CERP a partir de 1997 (año de su creación). Evolución de la matrícula inicial y primaria por forma de administración ( ) (a) (b) Fuente: Departamento de Estadística (DEE) del Consejo de Educación Primaria (CEP), Nota(a): Todos los datos son a diciembre de cada año (matrícula final) excepto el año 2004 que corresponde a abril (matrícula inicial). Nota (b): No incluye educación especial para ninguno de los subsistemas. 215

4 216 Panorama de la educación en el Uruguay Evolución de la matrícula en Educación Secundaria, según forma de administración y ciclo ( ) Fuente: en base a datos del Consejo de Educación Secundaria. Evolución de la matrícula en Educación Técnica, por años, según región Fuente: Boletín de Alumnos matriculados. Serie del Departamento de Estadística y base de datos del Consejo de Educación Técnico Profesional. Evolución de la matrícula de Formación Docente de Maestros y Profesores ( ) Fuente: Dirección de Formación y Perfeccionamiento Docente y Secretaría de Capacitación y Perfeccionamiento Docente.

5 3. TASAS BRUTAS Y NETAS DE ASISTENCIA Tasas brutas y netas de asistencia a la educación, por subsistema, forma de administración, región y sexo 217

6 218 Panorama de la educación en el Uruguay Tasas brutas y netas de asistencia a la educación, por subsistema, forma de administración, región y sexo (Continuación)

7 Tasas brutas y netas de asistencia a la educación, por subsistema, forma de administración, región y sexo (Continuación) Fuente: Elaboración en base a la ECH - INE. 219

8 220 Panorama de la educación en el Uruguay Porcentaje de asistentes a un establecimiento educativo según edades simples ( ) Fuente: Elaboración en base a la ECH - INE.

9 Porcentaje de asistentes de 3 a 25 años por quintiles de ingreso y edades (2002) Fuente: Elaboración en base a la ECH - INE. 221

10 222 Panorama de la educación en el Uruguay Porcentaje de asistentes de 3 a 25 años por quintiles de ingreso y edades (1995) Fuente: Elaboración en base a la ECH - INE.

11 Porcentaje de asistentes de 3 a 25 años por quintiles de ingreso y edades (1991) Fuente: Elaboración en base a la ECH - INE. Porcentaje de asistentes a un establecimiento de enseñanza público según nivel educativo ( ) Fuente: Elaboración en base a la ECH - INE. 223

12 224 Panorama de la educación en el Uruguay 4. TASAS DE EGRESO Y LOGRO EDUCATIVO Porcentaje de personas que completaron primaria según edad Fuente: Elaboración en base a la ECH - INE. Porcentaje de personas mayores de 15 años que completaron el Ciclo Básico de Educación Secundaria Fuente: Elaboración en base a la ECH - INE. Porcentaje de personas de 18 a 22 años que completaron enseñanza secundaria Fuente: Elaboración en base a la ECH - INE.

13 5. EDUCACIÓN INICIAL 5.a. Estructura de la asistencia por variables demográficas y sociales Porcentaje de niños de 3 a 5 años que no asisten al sistema educativo Fuente: Elaboración en base a la ECH - INE. Asistencia a la educación inicial para niños de 3 a 5 años, por forma de administración ( ). En porcentajes Fuente: Elaboración en base a la ECH - INE. 225

14 226 Panorama de la educación en el Uruguay Estructura de la cobertura preescolar para 3, 4 y 5 años, por quintiles específicos de ingreso y forma de administración ( ) Fuente: Elaboración en base a la ECH - INE.

15 Porcentaje de niños de 4 y 5 años de edad y cobertura preescolar en el primer y segundo quintil específicos de ingresos y en hogares monoparentales y biparentales en unión libre ( ) Fuente: Elaboración en base a la ECH - INE. 227

16 228 Panorama de la educación en el Uruguay 6. EDUCACIÓN PRIMARIA 6.a. Indicadores de extraedad, repetición y asiduidad de asistencia Porcentaje de alumnos de primaria con extraedad según quintiles específicos de ingreso, clima educativo del hogar y tipo de familia ( ) Fuente: Elaboración en base a la ECH - INE.

17 Evolución de la repetición por grado y contexto sociocultural de la escuela ( ) (a) Fuente: Elaboración en base a datos del DEE (Departamento de Estadística Educativa) del CEP y datos de contexto sociocultural del Censo Nacional de Aprendizajes de sextos años de educación primaria de 1996 (MECAEP/UMRE). Nota (a): Solo en escuelas públicas 229

18 230 Panorama de la educación en el Uruguay Evolución de la repetición por grado y contexto sociocultural de la escuela ( ) (a) (Continuación) Fuente: Elaboración en base a datos del DEE (Departamento de Estadística Educativa) del CEP y datos de contexto sociocultural del Censo Nacional de Aprendizajes de sextos años de educación primaria de 1996 (MECAEP/UMRE). Nota (a): Solo en escuelas públicas

19 Evolución de la repetición por grado, región y contexto sociocultural de la escuela ( ) (a) Fuente: Elaboración en base a datos del DEE (Departamento de Estadística Educativa) del CEP y datos de contexto sociocultural del Censo Nacional de Aprendizajes de sextos años de educación primaria de 1996 (MECAEP/UMRE). Nota (a): Solo en escuelas públicas 231

20 232 Panorama de la educación en el Uruguay Evolución de la repetición por grado, región y contexto sociocultural de la escuela ( ) (a) (Continuación) Fuente: Elaboración en base a datos del DEE (Departamento de Estadística Educativa) del CEP y datos de contexto sociocultural del Censo Nacional de Aprendizajes de sextos años de educación primaria de 1996 (MECAEP/UMRE). Nota (a): Solo en escuelas públicas

21 Evolución de la repetición por grado, región y contexto sociocultural de la escuela ( ) (a) (Continuación) Fuente: Elaboración en base a datos del DEE (Departamento de Estadística Educativa) del CEP y datos de contexto sociocultural del Censo Nacional de Aprendizajes de sextos años de educación primaria de 1996 (MECAEP/UMRE). Nota (a): Solo en escuelas públicas 233

22 234 Panorama de la educación en el Uruguay Evolución de la repetición por grado, región y contexto sociocultural de la escuela ( ) (a) (Continuación) Fuente: Elaboración en base a datos del DEE (Departamento de Estadística Educativa) del CEP y datos de contexto sociocultural del Censo Nacional de Aprendizajes de sextos años de educación primaria de 1996 (MECAEP/UMRE). Nota (a): Solo en escuelas públicas

23 Evolución de la repetición total y de primer año, según tipo de escuela ( ) (a) Fuente: Elaboración en base a datos del DEE (Departamento de Estadística Educativa) del CEP. Nota (a): Solo en escuelas públicas. 235

24 236 Panorama de la educación en el Uruguay Porcentaje de asistencia insuficiente (b) por años según contexto sociocultural de la escuela. Primer grado y Primero a Sexto Grado ( ) (a) Fuente: Elaboración en base a datos del DEE (Departamento de Estadística Educativa) del CEP y datos de contexto sociocultural del Censo Nacional de Aprendizajes de sextos años de educación primaria de 1996 (MECAEP/UMRE). Nota (a): Solo en escuelas públicas. Nota (b): Asistencia Insuficiente es el porcentaje de alumnos que asistieron más de 70 días, pero menos de 140 días en el año (calculado a partir de matrícula de diciembre de cada año). Dado que son variables los días efectivamente dictados en los diferentes años, la comparación debe realizarse en forma vertical y descartar el análisis de nivel en la serie.

25 Porcentaje de abandono intermitente (b) por años según contexto sociocultural de la escuela. Primer grado y Primero a Sexto Grado ( ) (a) Fuente: Elaboración en base a datos del DEE (Departamento de Estadística Educativa) del CEP y datos de contexto sociocultural del Censo Nacional de Aprendizajes de sextos años de educación primaria de 1996 (MECAEP/UMRE). Nota (a): Solo en escuelas públicas. Nota (b): Abandono intermitente es el porcentaje de alumnos que asistieron menos de 70 días en el año (calculado a partir de matrícula de diciembre de cada año). Dado que son variables los días efectivamente dictados en los diferentes años, la comparación debe realizarse en forma vertical y descartar el análisis de nivel en la serie. 237

26 238 Panorama de la educación en el Uruguay 7. EDUCACIÓN SECUNDARIA 7.a. Indicadores de repetición y abandono Porcentaje de repetición por grado en enseñanza secundaria, para años seleccionados, según región (Solo liceos públicos diurnos) Fuente: Elaboración en base a datos proporcionados por el Consejo de Educación Secundaria.

27 Porcentaje de repetición por grado, según región y contexto sociocultural (a), para años seleccionados (Solo liceos públicos diurnos de Montevideo) Fuente: Elaboración en base a datos proporcionados por el Consejo de Educación Secundaria y datos de contexto sociocultural del centro del Censo Nacional de Aprendizajes de terceros años de 1999 (MESyFOD). Nota (a): Por el hecho que buena parte de los estudiantes de bachillerato en Montevideo se concentran en centros sobre los que no se dispone información de contexto sociocultural, no se presenta la información para 4, 5 y

28 240 Panorama de la educación en el Uruguay Porcentaje de repetición por grado, según región y contexto sociocultural, para años seleccionados (Solo liceos públicos diurnos del Interior) Fuente: Elaboración en base a datos proporcionados por el Consejo de Educación Secundaria y datos de contexto sociocultural del centro del Censo Nacional de Aprendizajes de terceros años de 1999 (MESyFOD).

29 Porcentaje de abandono por grado en enseñanza secundaria, para años seleccionados, según región (Solo liceos públicos diurnos) Fuente: Elaboración en base a datos proporcionados por el Consejo de Educación Secundaria. 241

30 242 Panorama de la educación en el Uruguay Porcentaje de abandono por grado, según región y contexto sociocultural (a), para años seleccionados (Solo liceos públicos diurnos de Montevideo) Fuente: Elaboración en base a datos proporcionados por el Consejo de Educación Secundaria y datos de contexto sociocultural del centro del Censo Nacional de Aprendizajes de terceros años de 1999 (MESyFOD). Nota (a): Por el hecho que buena parte de los estudiantes de bachillerato en Montevideo se concentran en centros sobre los que no se dispone información de contexto sociocultural, no se presenta la información para 4, 5 y 6.

31 Porcentaje de abandono por grado, según región y contexto sociocultural (a), para años seleccionados (Solo liceos públicos diurnos del Interior) Fuente: Elaboración en base a datos proporcionados por el Consejo de Educación Secundaria y datos de contexto sociocultural del centro del Censo Nacional de Aprendizajes de terceros años de 1999 (MESyFOD). 243