PLAN ESTRATÉGICO

Transcripción

1 PLAN ESTRATÉGICO

2 PRESENTACIÓN Se presenta a la comunidad universitaria el Plan Estratégico de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería para el período , el cual ha sido elaborado bajo la conducción del Decanato, con la participación del Consejo de Facultad. En esta tercera versión del Plan de Desarrollo Estratégico de la Facultad, ha existido consenso en cuanto a focalizar la atención en el fortalecimiento de la calidad de las funciones académicas de docencia, investigación, postgrado y extensión. Este aspecto, en el actual escenario que vive el sistema de educación superior de nuestro país, es relevante para el desarrollo de la Facultad, el cual necesariamente dependerá, no sólo de cambios estructurales internos, sino también de la obtención de recursos externos que llegarán por la vía de recursos concursables (MECESUP 3). Por lo mismo, el Plan se ha articulado con el Plan Estratégico de la Universidad Austral de Chile, el cual en sus aspectos operativos contempla los Convenios de Desempeño como una poderosa herramienta que permite que la contribución para el logro de las metas Plan provenga de cada académico de la Facultad. Dr. Rogelio Moreno M. Dercano 2

3 MARCO ESTRATÉGICO Variables internas Plan Estratégico UACh Plan Estratégico FCI Convenio Desempeño FCI Encuesta de Satisfacción Estudiantil 2009 FODA de Facultad Visión PLAN ESTRATÉGICO Misión Variables externas Ley CNA Orientaciones MINEDUC Normativa de Beneficios Estatales MARCO ESTRATÉGICO 3

4 VISIÓN Considerando la tradición de la Universidad Austral de Chile, la Facultad de Ciencias de la Ingeniería declara como visión, ser un referente en el país en las áreas de ingeniería y arquitectura, contribuyendo al progreso de la sociedad y al desarrollo sustentable, mediante el saber científico, tecnológico y humanista. Continuar desarrollándose con calidad y excelencia. Como Facultad compleja, considera al trabajo académico interdisciplinario como un compromiso intelectual y ético en la preservación, generación y difusión del conocimiento. La Facultad se compromete con los valores corporativos de excelencia, cultura evaluativa y responsabilidad social, en un ambiente de libertad, de respeto y tolerancia, para contribuir a la formación integral de profesionales en las áreas de ingeniería y arquitectura en nuestro país. 4

5 MISIÓN Formar profesionales de excelencia comprometidos con valores éticos y morales, cuyo desempeño contribuya al mejoramiento de la calidad de vida de nuestra sociedad y de la zona sur austral en particular. La Facultad de Ciencias de la Ingeniería centrará sus actividades en la formación del estudiante, desarrollando competencias para la solución eficaz y eficiente de situaciones profesionales que deberá enfrentar. Un factor esencial de nuestras actividades es la generación y difusión de conocimientos, apoyado por la investigación interdisciplinaria y la vinculación con el medio. 5

6 AREAS DE DESARROLLO ESTRATÉGICO Institutos y Centro de la Facultad Arquitectura y Urbanismo Obras Civiles Acústica Ingeniería Estructural y Dinámica de Estructuras Materiales y Procesos Termomecánicos Diseño y Métodos Industriales Ciencias Navales y Marítimas Electricidad y Electrónica Hidrodinámica y Dinámica de Estructuras Informática Centro de Docencia en Ciencias Básicas para Ingeniería Física e ingeniería de la construcción. Eficiencia Energética y Calidad Ambiental Áreas de desarrollo Acústica y vibraciones Ingeniería de Materiales Robótica y Automatización Telecomunicaciones y procesamiento de la información Innovación curricular Plan Maestro Facultad de Ciencias de la Ingeniería Sello FCI Diseño sustentable Responsabilidad social Respeto y tolerancia Cultura evaluativa 6

7 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS OE1 : Articular las funciones académicas y administrativas de las áreas de ingeniería y arquitectura OE2 : Fortalecer la calidad de la docencia de pregrado en ingeniería y arquitectura OE3 : Fortalecer las actividades de postgrado y postítulo de la Facultad OE4 : Incrementar las actividades de investigación e innovación de calidad en la Facultad mediante equipos interdisciplinarios OE5 : Establecer una relación de calidad con el medio externo y fortalecer la difusión de la oferta académica de la Facultad OE6 : Fortalecer el clima organizacional de la Facultad 7

8 Objetivo Estratégico OE1: Articular las funciones académicas y administrativas de las áreas de ingeniería y arquitectura LINEAS ESTRATÉGICAS DE ACCIÓN Líneas Estratégicas Indicador Línea Base Meta Vías de seguimiento LE1: Alinear los Planes Todas las unidades 2010: Instituto de 2015: Todas la unidades Planes Estratégicos Estratégicos de los académicas posee Arquitectura y académicas poseen Plan en Decanatura Institutos, Escuelas y Planes Estratégicos Urbanismo posee PE Estratégico Centro de Docencia de alineados con Plan CCBB con el Plan Estratégico de la FCI. Estratégico de la Facultad Las escuelas e institutos deben tener planes alineados entre sí Responsable de evaluación Decano LE2: Definición planta académica FCI Todos los Institutos y Centro de Docencia en CCBB definen plantas 2010: Estudio de carga académica por institutos realizada el año 2009 Actualizar carga académica Informes Prodecanatura Prodecano 2012: FCI define planta académica acorde a lineamientos centrales LE3: Definición Plan Maestro Campus Miraflores Poseer un Plan Maestro armónico y consensuado con la comunidad de la FCI, incorporando el borde río y mejoramiento acceso por General Lagos y R 2010: S/I 2012: Definición de lineamientos básicos del Plan 2013: Diseño del Plan. Responsabilidad de la UACh Informe en Decanatura Decano 8

9 Objetivo Estratégico OE2: Fortalecer la calidad de la docencia de pregrado en ingeniería y arquitectura Líneas Estratégicas Indicador Línea Base Meta Vías de seguimiento LE1: Alinear las Nº Carreras con mallas 2010: ICM tiene malla ICE tienen malla Informes Proyecto innovaciones curriculares diseñadas en base a en base a competencias con FBC con progresión MECESUP AUS de la FCI al modelo competencias según con progresión de de logros 0701 educativo de la UACh Perfiles de Egreso logros Responsable de evaluación Director Proyecto AUS 0701 Nº Académicos que usan metodologías activas en aula 2010: S/I 2015: Todas las carreras tienen su malla en base a competencias Informes Proyecto MECESUP AUS 0701 % cursos en los que se emplean metodologías activas 2009: 4 horas semanales en ciclo Bachillerato. Corresponden al taller de ingeniería, en 7 carreras. Informe AUS : 14% Ciclo Bachillerato 10% Ciclo Licenciatura. Informe AUS : 100% de los cursos dependientes de la FCI en carreras piloto del proyecto de Proyecto AUS 0701, con metodologías activas incluyendo PBL 100% de los cursos dependientes de la FCI en carreras no piloto del proyecto de Proyecto AUS 0701, con metodologías activas 100% ciclo Bachillerato en carreras no piloto LE2: Mejoramiento de la calidad de la docencia Nº Académicos evaluados en categoría Destacados (D) y Competentes (C) : D: 33.0% C: 50.3% Básico: 16.7% 2015: D+C: % supera promedio UACh. Ideal: Básicos=0% Informes Decanatura Decano 2010: FCI dispone de 2012: FCI inicia 9

10 encuesta propia en CCBB aplicación encuesta propia a toda la Facultad (Profesores con evaluación Básico) Mejoran resultados evaluación Bachillerato Disminuir nudos críticos de la innovación curricular en los 3 ciclos formativos 2010: Evaluación Bachillerato 2010: Informe Anual Centro de CCBB 2012: Evaluación crítica ciclo Licenciatura : Informe anual del Centro de Docencia en CCBB 2013: Evaluación crítica Ciclo Profesional Informes anuales de Centro de Ciencias Básicas, Coordinación de Bachillerato y Comisión Curricular Decano N docentes capacitados para la Formación Basada en Competencias 2010: 59 académicos en capacitación DACIC. Informe AUS : 50 académicos y Cuerpo Directivo de Facultad inician capacitación en AT1: Metodologías Activas y Sistemas de Evaluación. Informe AUS académicos y directivos culminan capacitación AT1 Proyecto AUS Cuerpo Directivo de Facultad recibe capacitación en AT2: Gestión Curricular MECESUP AUS : Cuerpo Directivo y 49 académicos en capacitación en AT3: PBL MECESUP AUS0701 Informes de seguimiento ante MECESUP de proyectos AUS 0301 AUS 0701 Decano junto a Directores de Proyectos AUS 0301 y

11 LE3: Mejoramiento de índices de retención y de titulación oportuna Tasas de retención primer año : 70.9% : 73.5% : 74.0% % : 75.5% : 76% : 77% : 78% Informes Unidad de Planificación Estratégica UACh Prodecano Tasas de retención ciclo Bachillerato : 52.8% : 58.3% % : 57% : 58% : 59% : 60% Tasas de egreso oportuno Cohortes : 14.25% 2008: 14.22% 15% 2015: 20% Tasas de titulación oportuna Promociones 2001 a 2003: 3.18% 2008: 4.51% 5% 2015: 10% Aprobación nuevo Reglamento Proceso de Titulación LE4: Acreditación de carreras Puntajes de ingreso vs. Cupos por carreras Cupos históricos de cada carrera 2013: Revisión del N de cupos por carrera y puntajes de ingreso Informes de acreditación y autoevaluación Directores de Escuela junto a Decano N de carreras acreditadas y reacreditadas 2010: IC Informática: 5 años IC OOCC: 4 años I Naval: 4 años I Construcción: 4 años Arquitectura: 4 años Reacreditan I. Naval e I. en Construcción 2012: I. C. Electrónica en autoevaluación 11

12 IC Acústica: 4 años 2013: I. C. Mecánica en autoevaluación 2013: Acredita I. C. Electrónica 2014: Acredita I. C. Mecánica 2014: Reacredita Arquitectura 2015: Reacredita IC Informática 1700 m 2 Pabellón Docente LE5: Mejoramiento de infraestructura académico/estudiantil Incremento de superficie construida FCI, en m : /2359 =10.85 m 2 /estudiante Sobre una base de estudiantes 200 m 2 Laboratorio de Robótica y Automatización 2012: 1000 m 2 Instituto OOCC Informes de Decanatura Decano 2013: 1000 m 2 Nueva Biblioteca FCI : Remodelación edificio 3000 Decano Mejoramientos específicos en actuales infraestructura : Remodelación oficinas CCBB 2012: Mejoramiento calefacción edificio : Remodelación CAF-FCI 12

13 2012: Ascensor edificio : Remodelación actual biblioteca como espacio estudiantil 2015: Remodelación tercer piso edificio Decanato LE6: Mejoramiento de resultados en la Encuesta de Satisfacción Estudiantil UACh Mejorar resultados en procesos e infraestructura con relación a la encuesta : Resultados de encuesta 2009 indicados en seguimiento Plan Estratégico : Resultados de encuesta 2012 superan los de la encuesta : Resultados de encuesta 2015 superan los de la encuesta 2012 Informe Oficina de Autoevaluación Institucional Prodecano LE7: Revisión de mallas curriculares y requisitos de ingreso Revisión contenidos en ciclo Bachillerato Revisión de condiciones de ingreso a FCI Revisión duración estudios en FCI 2010: S/I Se actualizan contenidos en CCBB en base a FBC, lineamientos Proyecto MECESUP AUS0701 y sistema de beneficios estatales Revisión requisitos de ingreso a las carreras Informes y acuerdos Comisión Curricular Presidente Comisión Curricular 2012: Revisión duración carreras de ingeniería 13

14 Objetivo Estratégico OE3: Fortalecer las actividades de postgrado y postítulo de la Facultad Líneas Estratégicas Indicador Línea Base Meta Vías de seguimiento LE1: Incrementar N de convenios 2010: University of Informes alianzas con otras activos con otras Virginia Tech USA Applied Sciences, coordinadores de Facultades y instituciones relativos a Tempere Finland programas de Universidades (chilenas y postgrado e I+D+i Universidad de postgrado y del extranjero) Valladolid España postítulo Universidad Politécnica de Valencia 2012: KIT Karlsruhe Alemania 2012: Illinois Institute of Technology Responsable de evaluación Director Escuela de Graduados LE2: Mejorar la capacidad de la FCI para el desarrollo de actividades de postgrado Académicos de planta/ Total académicos en unidades académicas de FCI 2009: En planta académica 92 académicos En planta adjunta 4 académicos Total académicos=134 Indicador=96/134=0.72 Indicador=125/147= : Indicador=0.90 Informe de seguimiento Plan Estratégico FCI Decano Académicos JC/ Total académicos en unidades académicas de FCI 2009: Indicador=79/134=0.59 Indicador=100/147= : Indicador=0.75 Académicos con postgrado/ Total académicos en planta de FCI Marzo 2010: En planta 22 Doctores 31 Magíster 1 Mg Part Time 4 Doctores Part Time Indicador planta académica: 53/92=0.58 Planta académica 27 Doctores 35 Magíster Indicador=62/98=0.63 Total en ambas plantas 28 Doctores 40 Magíster Indicador=68/125= : 30 Doctores 14

15 43 Magíster 2013: 34 Doctores 44 Magíster 2014: 37 Doctores 44 Magíster 2015: 41 Doctores 45 Magíster LE3: Fortalecer programas de postítulo y postgrado en la FCI Mejoramiento de infraestructura física para actividades de postgrado 2010: Se incorporan nuevas salas de clases para el postgrado en Pabellón Docente 2012: Laboratorio Computación para Programas de Postgrado 2013: Sala de estudiantes de postgrado Informe de seguimiento Plan Estratégico FCI Director Escuela de Graduados Académicos acreditados para el postgrado en FCI/Total de académicos con postgrado 16 acreditados Mg 14 autorizados Mg 2 acreditados Dr. 2015: Elevar el N de profesores acreditados en el marco de la nueva reglamentación de acreditación Informes coordinadores de programas de postgrado y postítulo Programas de postgrado y postítulo vigentes Magíster en Acústica y Vibraciones Magíster en Ingeniería Mecánica y Materiales Magíster en Ingeniería para la Innovación 2012: Magíster en Ingeniería de la Construcción Programa de Diplomado en Eficiencia Energética y Calidad Ambiental Versión Valdivia Dirección Escuela de Graduados 2012: Diplomado en Arquitectura del Paisaje Nº de estudiantes matriculados en programas de postgrado y postítulo 2010: Posgrado= 9 estudiantes Postítulo=12 Posgrado=16 Postítulo= : 15

16 estudiantes Posgrado=18 Postítulo= : Posgrado=20 Postítulo= : Posgrado=22 Postítulo= : Posgrado=24 Postítulo=28 LE4: Acreditación de programas de postgrado Programas de postgrado acreditados/total de programas de postgrado 2010: 0 Nota: base es programas actualmente activos 2012: 1/3 Acredita Magíster en Acústica y Vibraciones 2015: 3/3 Acreditan todos los programas Oficina de Autoevaluación Institucional LE5: Programas de vinculación de pre y postgrado Nº de estudiantes de pregrado que se incorporan como estudiantes en vinculación a programas de postgrado Se inicia el programa de vinculación 6 estudiantes 2012: 8 estudiantes 2013: 10 estudiantes 2014: 13 estudiantes 2015: 15 estudiantes Informes en Escuelas de Pregrado 16

17 Objetivo Estratégico OE4: Incrementar las actividades de investigación e innovación de calidad en la Facultad mediante equipos interdisciplinarios Líneas Estratégicas Indicador Línea Base Meta Vías de seguimiento LE1: Desarrollo de tesis N tesis de postgrado 2010: 2 tesis de 2 tesis de Mg Escuela de de postgrado concluidas en FCI magíster Graduados 2012: 5 tesis de Mg 2013: 8 tesis de Mg 2014: 10 tesis de Mg 2015: 10 tesis de Mg Responsable de evaluación Director Escuela de Graduados LE2: Incrementar adjudicación de proyectos de I+D+i N proyectos internos adjudicados en I+D+i 2009: Concurso 2009 DID: 5 proyectos: 2 de Informática 1 de Ing. Naval 1 de OOCC 1 de Electricidad y Electrónica 2010: 8 proyectos : 5 proyectos DID en promedio por año proyectos DID en promedio por año Informes Unidad de Planificación Estratégica UACh Coordinador de Investigación FCI N proyectos externos adjudicados en I+D+i (IP o Co-Inv) Fondecyt Iniciación 2009: Agnes Madalinski : Fondecyt Regular Fondecyt Iniciación 1 proyecto por año Informes Dirección de Investigación y DesarrolloUACh 2010: 0 FONDEF 2010: Eliana Scheihing : FONDEF: 1 Innova CORFO:3 Innova CORFO 2010: Luis Vidal Fondecyt Regular 2009: IR: J. Creación Centro CORFO FCI 2015: Creación de una unidad de gestión de proyectos 17

18 Sommerhoff 2010: IR: E. Zumelzu IR: J. Arenas Co-Inv: J. Sommerhoff LE3: Incrementar publicaciones científico/tecnológicas N publicaciones ISI, SCIELO y otras indexadas 2009: 10 ISI 1 er autor 6 ISI 2 do autor Total ISI: 16 SCIELO: 2 Total ISI + Scielo : : : : Informes Dirección de Investigación y DesarrolloUACh LE4: Incrementar recursos externos para actividades de I+D+i Indice publicaciones ISI/(Doctores+1/3 Magíster). Recursos externos captados en proyectos de I+D+i 2009: 10/32.3=0.31 sobre base de 22 Dr. y 31 Mg : M$ : M$ : M$ =12/40.3= =14/44.3= =16/48.7= =18/51.7= =20/56= : M$ promedio Informes Unidad de Planificación Estratégica UACh LE5: Establecer líneas o ejes de desarrollo en I+D+i, alineadas con los ejes de desarrollo productivo regional y nacional Líneas de desarrollo alineadas con ejes productivos regional y nacional 2010: S/I 2012: Centro CORFO en funcionamiento. Trabajo interdisciplinario de I+D+i en el área estratégica de la generación, distribución, manejo y ahorro de la energía Informes Unidad de Planificación Estratégica UACh Informes Decanatura : Identificar otras líneas 18

19 Objetivo Estratégico OE5: Establecer una relación de calidad con el medio externo y fortalecer la difusión de la oferta académica de la Facultad Líneas Estratégicas Indicador Línea Base Meta Vías de seguimiento LE1: Estrategia para N convenios con Se crea Comité de generar convenios con instituciones Vinculación con el empresas productivas o gubernamentales y/o Medio de servicios y con regionales y con instituciones empresas gubernamentales 2009: Se firmaron convenios con: Humboldt Marine, SOCOVESA (5), Academia Politécnica Militar, Allware, Fundación Un Techo para Chile, CONAMA y ASMAR Talcahuano 2012: Generar condiciones para que la Región de los Ríos contemple a la Ingeniería como área o línea estratégica de desarrollo Diseñar catálogo con servicios a terceros de la FCI. Distribución Regional Rendición anual de cuentas Decano ante Consejo de Facultad Responsable de evaluación Decano Incrementar recursos propios ingresados al Fondo de Desarrollo de la FCI 2010: MM$ 53 MM$ : MM$ : MM$ : MM$ : MM$ 85 LE2: Generación de instrumentos de extensión y difusión de la oferta académica de la Facultad Nº de instrumentos y actividades de difusión 2010: Participación en 22 Ferias (5000 estudiantes) 5 Pasantías (113 estudiantes) 68 Campus Tour (800 estudiantes) 66 Visitas a Colegio/Liceos (600 estudiantes) Talentos para Ingeniería (132 estudiantes) : Mantener o superar línea base optimización web FCI Nuevas estrategias de difusión vía web FCI : Catálogo virtual en web. Informes Oficina de Extensión Jefe Oficina de Extensión 19

20 : CD difusión carreras pregrado : Catálogo de Postgrado FCI Unidad de Planificación Estratégica Matrícula 1 er año 2008: 467 estudiantes 2009: 484 estudiantes 2010: 524 estudiantes 549 estudiantes : Completar vacantes en FCI Memoria de Facultad Matrícula total 2008: estudiantes 2009: estudiantes 2010: estudiantes LE3: Incrementar adjudicación de proyectos de extensión N proyectos de extensión adjudicados 2010: Proyectos por ventanilla abierta: 3 proyectos : 3 proyectos por año Memoria de Facultad Objetivo Estratégico OE6: Fortalecer el clima organizacional de la Facultad Líneas Estratégicas Indicador Línea Base Meta Vías de seguimiento LE1: Mejorar imagen Informes en interna de la FCI Decanatura Mejora percepción sobre imagen FCI: infraestructura física, jardinería, señalética : Mejoramiento de imagen del Campus Miraflores en sector de CCBB: laboratorio de acústica, pintura, accesos y jardinería. 2009: Se cambia señalética de edificios Señalética oficial FCI para actividades esporádicas Proyecto pavimentación accesos a nuevas edificaciones y pasillos techados 2012: Construcción Responsable de evaluación Decano 20

21 en FCI 2010: Se construye Pabellón Docente pavimento accesos a nuevas edificaciones 2012: Proyecto arquitectónico para Astillero Naval. Concurso de ideas arquitectónicas Proyecto 2013: Construcción Proyecto para Astillero Naval. LE2: Mejorar el nivel comunicacional al interior de la Facultad N instancias de comunicación al interior de la Facultad 2010: Conducto oficial a través de Consejo de Facultad : Optimizar página web FCI : envío de actas del Consejo de Facultad Informes de Oficina de Extensión Informes de Secretaría Académica Secretaria Académica LE3: Determinar el nivel de satisfacción social en la Facultad Encuesta para determinar grado de satisfacción relativas al clima organizacional 2010: S/I 2012: Implementar otras vías de comunicación entre estamentos de la FCI Se diseña y aplica plan de acción para mejoramiento de clima organizacional encuesta de satisfacción social Informes de Secretaría Académica LE4: Desarrollo de actividades culturales y deportivas en la Facultad Plan de trabajo que involucre actividades e infraestructura Identificación de líneas de interés deportivas y culturales y búsqueda de apoyo correspondiente 2010: Informe Director de Centro de Deportes presentado a Rectoría Taller de Escultura 2012: Búsqueda de financiamiento para el desarrollo de actividades extraprogramáticas 2015: Mejorar resultados encuesta de satisfacción estudiantil en temas deportivos y extraprogramáticos Informes de Decanatura, Centro de Deportes y Dirección de Extensión 21

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