! "# #$ % &$'# $ ( #) * +,,,,,,,,

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "! "# #$ % &$'# $ ( #) * +,,,,,,,,"

Transcripción

1 !!"

2 ! " $ % &$' $ ( ) * +,,,,,,,,

3 ! "!!$ $ %&'()%

4 - " ) %*+, $ - $

5 ',,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, *),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-. % ',,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, / 0'! 1$+$,,,,,,, 20"*)3.!),,,,,,,,,4 20"+$)% 3*3+,,,,,,5 20"6*!'(7)8,,,,,,, - 9'+33!,,,,,,,,,,,,, *% '9'1 3,,,,,,,,,,,,,,,,,: 2* $ '9'1 3,,,,,,,,,,,,,4-1% 9'+3,,,,,,,,,,,,,,,45 ;< =!% '1=) >- 1% '1=),,,,,,,,,,,,,,,:

6 -;< =! 1 3?!1@,,,,,,,,,,,4 -! 1 3,,,,,,,,,,5 * 1 '!,,,,,,,,,,,,- $ ' ",,,,,,,,,,,,,,,,-4 *% ' ",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-5 -/ ",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-- ",,,,,,,,,,,,,,,,,,--- 2 ' " +,,,,,,,,,,,,,-- AB.107A,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,- C10+,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-: 2D9+E*A*11*1+EEA22+12!EA!EA10A,,,,,,,,,-4 B11/+EA,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5 /+1A10+!+*12!EA10A,,,,,,,,,,,,,,, *),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-4,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,45 79',,,,,,,,,,,,,,,,,,,5-5 7! +,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,554

7 EAA9E+C+,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5 01A2A9F++D026+E1,,,,,,,,,,,,,,,,,, 01C+A/AEC+*1AAE*+G*12!EA10A,,,, 17+2D+G,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, E1DEA,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-!E1D!D10A,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, A2DA1,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, E1AC1*+A1,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, *1/G*10HECABIA,,,,,,,,,,,,,:4 BB2A9E+/F+,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5 1D10++!2+*++2A*A101,,,,,,,,,, 1D10++!2+*++2A!+*E1*1/+C2+,,,,,,:

8 E + *,,,,,,,,, E +!/,,,,,,: 1 *,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,- 1!/,,,,,,,,,,,,,,,,,!) ) "3! +3,,, E)13 ',,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, E)13 ',,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,: :

9 1*%K0L 55& 3 % ' 3 & ) =M( ' D < &C$B 1 % % N)= && ' % 3 M &" M '3 1 ' %% 3 = & = & $) 3 & 3 %! ' O& ) & & & $ ' $ 3 3 ) )" M N % & $&%$ N!))" % " 3& 3&% )! %! 1 3 & % 33& )' 3& $ & % & % )') '&3'3 4

10 1! 1 3 *%0& *) P $) = & ' 2! 1 3 % Q * +3!/ 1 * *$!) '?7+(@ 1!/ ) ' ' 1 3?7+(@ +M*) 3=/A*+?/$&A& *+$@ )%" ') " % '! 1 3 & 3 " % 3) ') '= 1 *%K0LC$/A*+) Q $!% 3 O ' 1 %" ' B O +%! E 5

11 +N)= ' + % D '=)!) ')%3$ ) ' 3 + '!/!3 0 O ' 3 ' 3 )') 'M ' C1 ' / " 1 ' / 3 / 2)E) / C!)') ( E N % N &= 2 3 C) '

12 $ / 3 / ) %' / 33 /" 3 E N$ 2)) B) ' % *% ')% 3)M% R))$ 1/A*+P N') 3 )%" ' 3 &

13 2 ' % & " 3 & $ ' P N3 ' % ' ) 3 ) 3% 3 1'! ) " % 3&= S )') & M% ' * % K0LP 3= % ' '& 3'& 3 )' 3 N % +!1 & 3% 3M ' &) ' S $ N +M ) ' ) 3 ' )') & 3 )$3 )$& 3 ' 3 ( 2 % '& ' 3 ' = )$3 3M % & % 3 & M %) " 3

14 %% & $ $ 1*! 1 3 ''()*+,-'+./.*+0 $ 3 ' % 1 3' )) )" 3! ) '& ' &" 1 % % )3 & ) "Q20"*)3.!)&20"+$)% 3*3+ 20"2 6*!'(7)8 %%%.!) ) 3' ') ) 3 ' ' )$ ' ' 3 1%!)N )& % $( & 3 &) ( ' & $ $ $ $ )! " -

15 0 *.1.20'.3) 1 ) % 3 % ( 0 '(1(40'.3) % ')$ ' 1 )3 $ 1 CQ 1 )$ % )$ 3(1 M ( = ' % '1 ) ' P '&% 3 & ) " '! % )& " % )T!)& 3 ') %( ' D 3& & )!) ) 3 & ' ' ' '.3) ' 3 )3 M ' '& ' NQ OUUU O O) NQ OUUU O" O) NQ OUUU) (OO4)O N

16 0,60).70'.3)) ' & ') ' (1 ' 1 % $O ( % 1 33& 3$D3 ) ' % & $ ') M $ $ ' N N ) ' '1 N $ 3 1 & M 3&&) P %" " 3 & 2$ '")% ( ' % )3% ' 3= % 2 " )3!) ) O& 3 1 " MQ * &O T& 3= & & )$

17 % ')=3 % 1O & )% & 3 ') 2 ( M 3 ' ' ) & ) ' ' '1 ' & & 1 $ " ') 2O )3 +M Q % ' & ' '& 3 $ 3 ' & $ 1 3 && & & 3 $ M & % 2 "!) %! 1 3 & % O& '% '

18 % $ N%& % ' $ '$ )% 3Q % ' 2"+ - '$& & $ % Q $ $ & % &% % '&$" 3$ )% 3 "") ' 2 ) ' % % $ 3 $ 3 $ ( 3 M & 3 ( &= &%3) ' &M% & ' )T + &!" 3 1 & $ % 3" 3 N )3 $ ' 3 $ $)% 3 D$)% 3 $% & M $! $% $ 3 ( - +DB12&*3&L0"+$7)% 3L& 2+B+EE101&A!M)44 :

19 ! $ M " & 3%M $& Q *&. " / 012 3!.! ", 4 1 $ M )% 3& M 3 (' 3 31 ) $)T $O $! $ ' $ )% 3& = )% & ' $ )% 3+" % M $ & )$ '! +$)% 3 Q A22&=K )" " L&1!= +!M)4 4

20 1 $ )% 3& 3 & 3 ' ) &! $$)% 3 3 & 3 ) 3 8 $ 13M) ' $$)% 3" ) & 3 )$ ') ) 3 ( ' & " & & % ' ) ' 3 5

21 %9 $ : 7)8& M!) T ' % $ " ') N Q D & N "%'% & %)" & M %3 7)8 ' T ' ' )" "% " '))"+ 7)8 )3 % ')) M ' )31 N & Q 8: $ 2+B+EE101& &0"+$&%!)') 2R& 44&* &1!< 444&!M)5

22 2"7)8$ N! ON % & 3 3!$% ' ' & % ' 3 $ 1 6*!'( N& M$$1( ' & ' & ' '6*! % Q ) '% ( 7)8 6 *!'( T 3 * 1% 3 3 *! H ) ) ' 3&% T $ M& M N " *& +$ 1$ "Q 1 3 * +% 3 $ $) $& 3$ ) % 3 % 3 $ 32$% $ 3*! & =& N ) 3= 6*!'( $ & & &

23 1 % ' 7)8 ( 3& " 33 )"3= N= % % ' M % ' "% & 7)8 = '& = =)= S(1=& & N % ' $ & ' " & 3 ) 3 3 2)') % 7)8 O N N MN 1 )3M = ) ' M 2 K 'L $ % 3 $ % &'( 1 $ T 1 '? ) & D M ) & M 1 $'(&M 3 N +VREA7&* " 7)8& WC=9= S1(L&!M)5

24 23) 7)8 ) +$1 ' : Q )%! ( +$/ P % S 3= $? & '&&@ ) * ( )3 $ ' 1 $ 3M?S$@ ' 3 ) +, ( )3 T?$'(@ - +&( M ) &() N? ) % 3$& M &$M ' 0 0" * )3.!)& 2 0" +$ )% 3 * " 2 6 *!'( 7)8&3 ' &" 1" % K * % 0L& ' () ' %3 $ S $ & % % N : *++*12&X&K! )"+$L&D!< 55&!M)- -

25 %; -)./01)%2*./3* *, $ 5 29'1 3%+ '9& N 3 ') &) $S$ + 3 ' & 9' ' 9 P ) " &3 P '% ) N & &" ' 2% ' 9' = ) ) $ 3 3 'P 3 " ' " 3P % ) '&3P % = &% $ 4 0Q<DR!1&'&1BM 9'1 3&!M):

26 1%3 3 ' ) 3 " & = & )') ') * 29'1 3%M ' 9 N )!))"&!))"+ 3 O) $& ' ' 9'1 3 ) ' 3 '1 3 V$3 N&*'$ $ $ ", 67 9' ')$ '3 & 3)$ 3& 3 % % ' ' 3!& 9' % %3 % &% 1 ' 29'1 3 ' &" & ' P 3 & ' ' 1 & 9' 1 3 ' 3 1 3& )' ' 3 )$ ' & & & ' & % ) ' " ' P% )')') 3 5!D1221B1016C &1+ '1 3&!M)

27 9 $ 2 $ ' 9' 1 3 '& ' % ' 3 M 1 3 ' 3& '& 3 ' 3&3% ' 1 ' $ ' ' & 3 ' % $! 3$ )' $ '& % & =)') &)" S S O ) $S$ < CM N *R )M N$)'+3 ) % Q = /)JJ )JJ1= )' N% ('%M ' 3 3 &% % + 'N 3Q IR16R )&+ ' 3'1 3&!M)&&:&4

28 $M% 2 M % )' 3 3 )' Q % &3&% '& '&) ' >? 1% )'E R & ' P 3 ) $ % % ' N >%@9!A%@B!? $) ) & )3 N % 2 3) ' 3 M " & Q % *$" ' " ') 1N M ' ' & >%@<!A%@"!? ) )' ) * 3")'& % & )$ ' T % % :

29 1% % ' (P ' & $)% 3 1M% $% )' & & 3& % D!*C ) = C"1 ' C 'Q9'1 3* M 3) % $ 45& %' K+N & L& & N *3' 3 &3 M ' 3.06)3*+.'(A,()3*+.'( % %' ' & % ' " N " ( 3 3R"& % 3) ' "% 3R ' % ' P%& M M 3 & M & % % ' 20)E01.E)+( ; =3N > ; '3N > A0AC+AE&C &!)+ = QC"1 'K9'1 3L!M) -- 4

30 1 " & & 3 $ % ) % '& ) 3 +M ' ' & =3N &; ' >& '3N &;' >,60).70'.3) ) ) % & & % = N C )$ ' 3$ &N %.,E''.3) )% '))$ ' 2) &3)N 1 )N )% & M )$ ' 1)$ '( $& ) "& &) % &)$1 ' ((,4.)0'.3) % & &' $ 2 '3 % $& &) & &=) % $& 3$ M $ $ ' 2 ' '3$ ()+,(2Q N ) ) M3 5

31 ! " %& ' % 3' +M 3&%' Q *3'Q $ % * Q % + Q ) M % N & )$ DQ M % = TQ T E 'Q ' 3 AQ ) & 3Q 3&"3 0 Q 3 ) 3)$ '. "Q 3 N " 13% ( ( 3&= & 1 ' 3 E ) & %& % ' O ) )'

32 9%F G 1 '% 3')$ ) $ M %$&& $ 1 (& % ' =) 3' % )$ ' % $ 3 $ %& 3 ' ' 1&% & 3& & & Q &)) - (,()+.)-.404 & ' & ') * N N) 3 3$M&% M (,,.6.) ') & % ' M M ' & 3M % Q 1 (, )+E6, ) ' & ) 1 % ' M 3 & M % =& " =) +R16&R )&+ ' 3'1 3&!M)5 -!D101&0& '&!% 'C &!M):

33 9!N3&! '1=) Q! 8 8 +! ) 64 9 % =! ' % ( N $ M %$ 3& " $ % )H2.*.* 4E2 E4.( )+E,)( 2 )$ M % N 2 % %$ )%$ (,+02E70* % $ '& N" M(& Q -!) - A)$ '+3-1% )' EI.2.404E* % $ $ % $ ' ( & $& Q - ) '%!1 - E N % ) - *% $ ' R+71+0A&+ '! +3&!M)-4

34 )H2.*.* 4E2 E4.( J+E,)( 1 $ )$ '% "% 1=()$ ' ) &(3$( 5(,+-).404E* %3 % % ( '& (& Q -!)3C - " 1E)070* ) (& % '& Q - " " - + ' 321 ' ' 9 $ )$ ' )$ ' 02(,E* & ) " " 3 )$ '& )$ & 33 & 3 &Q7 A)$ Q2)&N 7= Q2&N$&)& 7!%Q3& ' 3 -

35 .*.3)1 )$ '% - 1( %$% $ ).*.3)1$'( )$ '&'& ) )$ 'N - *% - * )$ ' - 3 %%")$ ' IKE+./(* )$ ' $ &Q - / ) - - A))$ ' (2L+.'0*) % ' %&3P $ ' 3 2% '" 3 '& )% ' -! 3 )') )' ' -! ') ' 3 *+,0+E6.0* - ) )$ ' ' 3 ' )$ - % 3 N & 3 $& )3-1 3N3

36 - 3 NM( $ 3 ' -! % $ ) =1 % ' $& ) ' 3&& 20)5E,0+./(1 $ '+./.404E* 3 '& M % % $& )$ 33 3.E15(1 ' 3 3 N% E'-,*(*&= &=& N ') & 3 $% ' M % )$ ' 9 <+0504E()+,(233% "3'M & $ % 3 E6-.1.E)+(1 '% ) 33 % /02-0'.3)!3 3= & '& ' ' 3

37 <%F >?G 1 3 K %(' ' 31 % ' )' =) 3& %$N 3'&3'&3 & ) '))' &% ' $L!&!1 33 )$ &% & 1 % ' % $!1 &% 3 & % ( 1!1)" ' 3!!1 % % ' % = )% 3 & % $ ' N ) '% *+C1!&! 1 3!)') &&!M)5

38 < ) *+C1!Q $ %% ) ) ) '$ 8.06)3*+.'(1 K)%")') K ' 3 & ) % $ M ' 3 ( 4E)+.404 )*+.+-'.()02 1M )') %!1& & % ' 3 $ 3 ' 1 ' " ) )') 1 ' $$& & & ' 3 : (15()E)+E-,,.'-20,1!1 & '% & N 3 $ ' %% " 3 ')') ' N )$$& 3 3 $ $ ' ' F&!M)5 : F&!M) :

39 ) & 3= % ' (15()E)+E E E*+.3) 1 3 &3$ $ '2)' 3 %)3 )!1! M )$3 M % 3 ' 3,(ME'+(*4E M & $ & M 1 T )$ 3& 3 $ $& ) & '3 )) & 3 3 ( $Y 0,0'+E,L*+.'0*4E2,(ME'+(4-'0+./()*+.+-'.()02 " '' %) 8 ) 9/ -8 0)EK0I2E1!1 %M M) % 1!1 ' 3 3 Q% N& & & M3 % 'Q O& & %& 4

40 3 2 ' 3 3 % 3 ' 4 E)E,02 M E)E,04(, 1!1 % ' ) "% ' ' +!1 M )M & '& &!A3 + S!A+S! + )+E6,02M(NE,E)+E0 3 % '!1*% ) )' 3& % ' ) ) Q )' 3& &)' = )') & ' 1!1) N Q ' "% ) P ' Q " 3 & " 3 & 0,+.'.50+./(M()*E)*-04(1!1% ' M 2 % '& ( ) & N 1 % 3 3& & % =(!1 % 3 2 N & 3 4 A/1*1&9 "1 '! 1 3 &!M) -5

41 3 $() % P M& '& 3 '* N ' ( & N ( N& 3)& & 3& & N 2EJ.I2EO I.E,+(M,(6,E*./(1!1 %) N 3& = $ )M ' %& % ) %% +M& % ( & 3 ' $$& ( 1 ) " % 3 '! % 3 * 3!1M ') O ( & 3 '& 3'& 3& = = & M N ( 3 $ -

42 D% 1 " % ' )$ '& ) M 3 '!&$ ' $ 3 ' 1 " ')M 3& $& &)"3 ' "& ')') D $ 1 " == & % Q 1 & ) M & M & 3& 3?%& & & " % &! " 3MM & % 3 3 & &!$' " % ' $ 3)% & N & )& % " & % ' 1 T $ ' % 3 % -

43 1 " % $3$ ( )') /8B : ;4- )& N?4:@ : M )% 3 N % &% ' " )JJQ.N*U& X V 8& /8 B & 9) & EN 0& E R3)N &.B 5 B $93% & "! 1Q 1!& % " & ') %! ) % Q.,*'45( 1 " K1 % $ ) ( L 6( 78,,74( 1 " KD ( ' $ 3&M ) L 9,,:4;( 1 " K( $) " L % 4;( 1 " KD )L 5 +/E+1A93C& "!1 Q1!& 1 '&1*%"2!M) -

44 <74;( 1 " KD) " $%L =.>4?( 1 " KD 3 T R N' % " $ &(% Q 1 " K2) "( L 1 " K2 ( $% & ) 3' & % ) L 1 " K2( $ % $ 3L 9!4;( 1 " K1& & ' 3 )) % ' L 674( 1 " KD ' L -,%/>4A( 1 " K1 3 $& $& 3 ) % $ $ 3 & % 3 $ $ $ --

45 ' ' 3&3 ' $L B!44( 1 " K1 3= L 6 4A( 1 " K2%3= & % & &3T 3 L B " % ' *4A8-,!4A8,%C6!4A( 1 " K1 M ' ) 3 LQ =>4A,D 14A?( 1 " K% L *4A( 1 " Q 1M%(' " (& 2 % '& (" " % % ' ) N & & %3& % & )$3& )% -

46 7>4A( 1 " K1 &3 3$&L E 7,4A;( 1 " K+ 3 ' % & 3 ) *4A;( 1 " K1 '&)$ '3 ' L -,4A( 1 ",K1 )$ M 3L 4A( 1 " K 3 ) '3& ' ) L <F*4A( 1 " K1 &("& $S$ 'L - G44( 1 " K1 % $ N N ' &N 3 '7 M & & -

47 N T ( ' N 'LQ <.44( 1 " ( Q K " ( % & & )& ")& 3 L K " &$& 3 ' $$& )& $L 2+!44( 1 " Q 2 ' % ' & ' =$N '& A)$ ' $ 1 % " & % &) % $S$ M 3)') B %$ & & ) & M & 3& " & % 3 % 1 & %"N % '( " & ($= -

48 D9 1 ) " M 3% )$ '!$ ' $ 3" ' 3% 'N= = $ M % $ M 3 2 3$ = 3& N ) )& N ) 3 * '&( 3 % D ' % % K "., <6 &&'M3= " ) N NN % 1) ' 31 ' &+$ %"% " * /.=" $, << B " K " $ / $ $ $ $ $! $ $>? 8 %, <@ ++EE &CN&K0" L!M) +E+6.=&K2! ' L&!M)4 93C% 7 "!1 Q1!&!M). -:

49 D<! ' " & ' 3 % & & Q $ $ $$ <A <<% R % $ % ' %&& &3( 3 * )& N &3 ( 3% '3 ' & = ') 3 '& M? & 3 %%( ' & $& 3 % ' & & ) ', = D< % () " % )$! & B N )$ 9)%"& R&/" & < " & & ') M )$ '? " )$ %& Q & ) ' ), " & 3 - <DR!1&'&K1BM 9'1 3L&!M)4S4-4

50 D<9 1% "$ % N )" ) & ' % ' 3 )$ ' & +"& ') '% '& $ $ ' % $ ' & 3 ) 3& 3) ' = *& N) 3 ) ) M& M M ' '? M N&N 3M& M %@ D<< 0 3 ' ' & )& %! 3 " ( M )') % ' M 1% '% " ( N 1% % Q ') &') & ') )') " % & % ' $ ) " 3 %! 3& M 3 O(& N (" % %(3& %M) ' 5

51 DD! * ( T 3 % ) Q;< = >&; M>&;'>&;< =& ' M3 > F& G 2 3 $& 3 ') ' R N ('* L ) K! /, % '3 3 3) % $ 3 2% '3 & % ' ' & O& 3% F=& G * & '&% '& )$ '& ' 3 ' 3 % % $S$ C 3 M T% Q 1 ) $ 3 ' 3) '% $)?!3 & 19BP C19BP 19BP! 1) ) $ B ' &3 M A22=&! )" " &1 '+)&44-&1!'+/&!M)5 F&!M)

52 !+)Q 2 $)ZZ!3 &Z&-ZZ C 11 Z5Z1 '9BZ&Z&ZB N 1 ' Q$ & '3 M ' % 3 P ' 3Q ' 3& 3 M 1 %3 ' $ '3 ) ) ' O F & G 1 N *! ).& + & 38& " 3 C " T =& 3 % 3 $& 3 & %) )3 1 N & 1 ' ') &M & $S$& )$ ( 31 M $ FO O= G 1 ) 3 '* 3M 3& 3" ' '

53 2 3 ' 3 ' 3 = $ " & 3& & % DB 2 ' 3N3 ' Q %P.*EQ(-,,.'-20,0*EC1 ' & "% & ))& ')&')& < N 3&$& )3 & ') 3 '& ' & P 13 ' 3& ),(ME'+(-,,.'-20,4EE)+,(O,(ME'+(4-'0+./()*+.+-'.()02 ' 3 1 '3 ($ ') 3 ' 9P 1 ),(6,010-,,.'-20,E*4E -20 M 1 $ & 3& $& & & 3 $ $ 3 ' 0 $ " O!D101&0& '&!% 'C &!M):

54 1 3 ) % ' 3 3)"& & 3 M & 3 $3 '1 % 3 M NIVELES DE CONCRECIÓN DEL CURRICULO 28 AEC+07+ 1*D+07+ DEED2A A1D+*A 712!+E+2+ 1*D+GB A01J0A DEED2A 00DA+2 E1+2*+* +A+2 1J0E+ 1B 0E+ 712 DEED2A E1+2*+* *1 *1 +D2+ +D2+ :!D101&0& '&!% 'C &D!< &!M)4 -

55 6<)./3( 1! 1 3 '*%K0L/ 6<)./3))H/( /! 1 3 * %K0L&3 ' ' 3 '! )') ) $S$ * " N ' +

56 2/ '!! 1 3 * % K0L % = % M 3& ' % 2 '! 1=) & 3M M $ %(' 3= M ( $ + )') * % $ N $ $& M $ 3 % 2 )$ ' % ' =) M *% N % ) 3 3 $)$

57 1 $*%K0L& < < &C$B!3! N NS1 LUCAS DE LA CUEVA 10EA*1*1+EEA22A/+02K00A20AL 5

58 BENEFICIARIOS: B% * Q + &! /& * & +3*%K0L B% Q < & ) 1 '% %3 OS &M $ N%3 3 3 % 1 3=M%3 & M )"& )& 3 % $S$O 1 ) 33 < & ' & ' & 3 ' $% $ :

59 1 ) %Q FASE : A FASE : B FASE : C FASE : D *) * + 3&! / + ' 0' 1 '! '! 1 3 A O 1 * % K0L ' M 3&= )') & % 1 ( $M! N ' +M $' 3 3 % Q!* S+3&!/ + & 3 % 3 1 'M%% 5C$+55 4

60 ! 0' $ 3 % )M% & 3 ) " =) & % ' 3 1 M%% -+C55 1 ' * % M 3 ' 3% & & %&3'&' 3 1! M/ '! 1 3 M ) % 3& ' C 0 E + )! Q 1 M ) 3= 3 3 Q - /!1 - + ' - * '!1M ' 3= 3 ') 55: 5

61 1 1 3 * % K0L!% '1=) 31 & '% 3')$) $ M %$&&$ B % Q ) )% 3& C10+ CG!A2F0+ 7G 10E D+G AB.107A!1E/21

62 1 )! 1 3 % K0L ) * ' C!%?*+C1!@& 3 ' " %*.-)1)@*+)%)+*/1./.2/01 (1I,E4E20)*+.+-'.3)*%K0L.5(4E)*+.+-'.3)!3./E21 ' Q S)&)&! Q(4E-)40'.3)55 (,0,.(4E2E)+,(R5NR5.)0)'.01.E)+(1 ' M 3 I.'0'.3),(/.)'.0! N N 0)+3)< 0,,(R-.01+%.,E''.3) E2ST()(:5:5 U1E,(4E.Q(*V0*- U1E,(4E25E,*()02 41.).*+,0+./(M4EE,/.'.( * + (!$

63 1*%K0LN )%' C) '& M %" ' N))$ N3%1 B (!1 M $ 3 ' % %! ' O& ) 3 '& & ) & %$& 3 '& %$ $ " 33 *M 1 3& *!% 3 '& ) &$ )M% "?7+(@ + /A*+& ) =) M (& % %$& & & $& 3 ' ) P M( '

64 = $ $!% 3 O ')%3$ ' 1 %" ' ) ' 3 B O + '!/ +%!3! 0 O E ' +N)= 3 ' 3 )') ' 'M + % 1 D '=) C1 '!) ' $ / " / 1 ' / 3 / 3 / ) / %' 2)E) / 33 / C!)') /" 3 ( E N$ 2)) E N % B) ' % N &= *% ')% 3)M% 2 R))$ 3 C) ' -

65 = $ 1 ') + " %3 ' ' ' $ ) C % % ' 3! 3 C $ 3 3 $ " " / / " 3 / 3 E N$ / ) ) B ) ' % *% ' ) % 3 )M% / ) %' / 33

66 [/ ' [A ' [B+ [ % % N [R))$ [ ' [*) '% [ % % [! [ ' ' %" N) [ % C $ [% [+ ' 3= $& ' [ [! 2) 'O [/M 3 [! ' [E$

67 $ $ $ 3 ' 3 )') M + % C $) ' % % % R))$ % $ )' % + '= ')! $ +3 N( 33 )') D$ D$ '%M ' M 1! D$ = ' 3 N % & % ) ' % % 1 ' NO!! ' 3 )') 3 O D$ " '

68 2) 3'N' &" & N N33= 3 %+" & (&%)( N 1 ) N N % M& ) % '$ = ') *M $ N '0 ) C'&7'3& 3$C!)') 1C!)') *%K0L ' ) % 3 & M3 ( O & 3 $ $& & & %" & 3&N)\" K ' 3 L :

69 2"' )') 3 ' 0" * )3.!)Q $ $! 3 3 & " $3 $$% $ 20"+$)% 3*3+ O $ $ )% 3 " & H )( ' & " % ') ' 3) % 3! $ $ % 3 P % $( ) 3 N ' 3 2 0" 2 6 *!'( 7)8 % %N % & 33 ( % " 1$% ' ' & % ' 3P 3 T )% 3 3 $" 1 * % K0L $ 3 ( 3& 3= %%" R & % ') ) $ % ' 4

70 N & % & %(3& " & M & & 3 = M & 3 &% 1 * % K0L 3 % '%! 3 ) 3 '& & '& ')& &3 )1 ' & N O%& ) 3 N &&33 )$ 3 o B 3 ) 3 '& '& ')& '%& 3 )1*D+A+2 o! $ )3& % 3& & 3& 3 % ' o 13 3O& (N' & ') C 1 ' '!* / & % & " & 5

71 < ) ] '3 1A L)E0*4E ''.3)! ' 3% % 3 C1 ' * 3 ' ' "% M E$ ' ' % 3 1 '% E$ ' N 3 ' A $ L)E0*4E0''.3) * C 1 3!%! + + 3*) E$3 )" 13 ) ' %!) 3( ) ' 3

72 1) %M ) %//+/1* C N ) 3 M %NN 1 M 3$ 3 MN% NM% N M ' ) NM ) ' )-2@/%*%!) ' N 2) ') 3 & M 3 % ' L)E0*4E ''.3) C 1 % % " % % & ' & ) & N '%

73 +M * % K0L& 3 3& '$% ' %& % 3 3% &M 1 ')& '&++/ 1 3% 3& NM %" & & " & & & 3 ) 1 $ M Q N)& '& & 3 ' )"& 3 ' & & = ) & 3 2 ' 3 ' &%' 3& 3 )'& % 33= '% 1)N &MT M & ) 3& & ( 3 + & (

74 % '? 1))= 3 M & C B?)" 33@& M )" 3 /" &M )" % =% * % )" ) )M %))')( 2 % 3& ) % ) 3 ' 3M '%% % '& % 2%& 3)') N ) 3 & 3 & ' ' 2 % ) 3 ) 1 ' -

75 1 * % K0L N 3 O )Q,-5(P%KC NL 404-1E,(4E 2-1)(*,-5(P K* / L 404-1E,(4E 2-1)(*,-5(P9K$ +)L E,(4E 2-1)(*,-5(P<K2! L E,(4E 2-1)(*,-5(PDK2!%L 404-1E,(4E 2-1)(* 1% %$! O )) %Q + " O 3 1()3

76 < $ V 3 ' 3)&% & ( & & 3& & & 3! ) %Q E * ' * '3 '3) ' 0 " 3 * 0 33

77 1 * % K0L& )E% 3N & $ ) "! 5 &%3 M(3 %" & & 1 " M)$3Q) "% + E% 1 ' 1 % ' I *& )$ 3 M '% $ ' C S I*Q I +% 3 I2) I)3 IC /9 ) 3$ M " ) $ M 0 ) KC$!% ' L 1 " ^1 '9BM )$ ( & % 1 ) & ( &N&$ 3P")

78 3MM%( ' " 1*B 1( OSQ 1*!B 1( Q + "! */"? '@ *? $ '@ 1* 1SB 1( Q E '2') CM C 11(' '3SB 1( Q 1(' 1('2T 1('A1 1('C 1('!M! 1B 3 )M 3= 1) *& + 3 +$ E & *$E% 1 ' 9BM 1 )C!% ' :

79 = &V % D & A $ = 4

80 &V D B & *10*+* +D0AACF+!1EA+2 *1+EEA22A/FA? '@ *1+EEA22AA+2? $ '@ $ E12+A12G9A C+01CI0+ CD*AA+2D20DE+2 +0DE+2 1J!E1GAE!AE+2 1J!E1G2_*+ 1J!E1GCD+2 1J!E1G!2I0+ 1J!E1GAE+21E0+ :5

81 ! 3 ) 3 $ 'Q =& M& ' F G 3T$ $ &Q ) D " F= G! 3 3 $ $ %Q $%BN %$ ' $ ) B 3 3 M % % &N % $ $BN % 3 F G 1 $ % ) % $?7+(-@ 1C!% ' 13 ' M!3 " % N )(1 % ) % 3 ' NM & )) 32)Q W$ $ W W W :

82 = % & / 3" % 3% *) &) ) T 1( % 1 N T 23! N E! * O C * $ '!3 " ' %! )) ' && E M C% E $ + %" E % A3 & 3 ) % *% 3 A3 %)%"& M& 3& &. ) & C 1 E3 2 CT +" + S C% 3 N % ) :

83 = %A & +3 C ' 1( A3 E3 7 %$ & & * O C M)) E +)' 1( % 7 $ 3 % D 1 1( ) 1= D$("&& & % D$" 3% '! N /% * 3 D$( Q"&& & 7 & 2.) 9 E CT * 3& :

84 E%$ & % * ' /3 ( ' * S % S % 1( 0 ( * *! ' S % 3 O! % & ) = %A & 1 %) )=.) 3! %(! B! 3 & 0 %) 1 %) C )= ' %& N (.) 3 E$ ) & 1 NT '! & 2M! 0 +" & & 1( Q ( & & %& & = 1 %) )= :-

85 3 N %$ & ' % N!% %% $ + 3 = $ %A & % 0 N $ B ) & +& *$ 0 & & & E$ & 3 7 E$ 3 S &) % &M C 3 O & E$ N& CT & + % )3 * N %$%" :

86 * & % +3$ N % ' ' $& = $ %A & + ) E$ 3 9M ' $& 3.)! ) 23 E$ D$ % 0Q & & ' ( M 1 M 9N!& R & ) $& 2& )& )& E) & 9 M *33 E$ ) 03" & &! + $ $! N $ 1 :

87 = A9 & / 3" /3 1 %)%" 2 % 3% % % 3 $ * + " $ 33 * 3 N " N M E O E ) ) E % 1( % C % *$ N&! ) A33 3 D$" 0$ *) O 1.) 0"!!M)% % 3 %) DM 33 Q & ) & %3& C M 3 N :

88 +3 C ' 1(% = A9 & * '.))& A Q ) * M * 1 3 E).) C$ 2 R 0 :5 " * E$ * )& ' " & * " 3=% 7 $ 3 ' N E M ) 3= 3 7$ % ( ::

89 1 ' /3 ( ' * '3 = A9 & $.).) + 2" QM & & 1 N ' 7 &) E & N &&% & )%" M % & B %& E.) & & N&" % 1%&! *% T & R )% E QM & &)& %$ E 3 :4

90 +3$ ' N * ' ' + 3 / = $ A9 &!% R 9 )) * '.)M N.)& C 3'&M& ) ) E$ N *$ 0 %3 ) R! 3 Q N&& & & CT! (' 3 Q & N& & & E$ &! M 45

91 / $ ) + N % ' = $ A9 & * (' E3 ')%!M)% 0 3 E )% C& S$S )$% +) &!% $ E$ B % '! ) C 1N C! E$ ) $& 9& E $ C N ) ) % E 3 $& & $ )% E$ $ - $& & & N 4

92 = 9 < & 1( * 3 A) 1( % N % (% % 3 % ) ). )!" 1%! 3 Q & 0" 3N ) ) & & + % )) ) 1(3= O ) )"& D$ ) B % ) 3 $ D$ * %$ % M ) 33 D$ " " 3 "3 * M $ B 3 %$ M N Q $& " & C$ & "& ) & 3$ 4

93 !% ' ' )% T 1(( 3 ) ) * % ) + 3 % 3 * ' )% ( E = /3 ' 3 = 9< & C$ +3$ * * ) %3 ( 33.)=% 1( 3 & M& % N )) 1 N? E & 3& &) + 3= ) 2 E& & % 7 E 2 E3 1 ' & (3 E Q '& $& + 3= ) 4

94 * '! " 3= 1 & 3 % " *% & & $ 3 & $M E % )= Q " * ' %" 1 % % = 9A< & C$ % * Q & & & & & M& D$ E % /$ &?=%&@ 1( %) " = E$ A % &&%& ( & 2 E!' B /)%" C 0T + 0" *% /) )= * ' 3 % )= % " ) % )T 4-

95 * ' M ) % $ / (' 3 %!) ' N) = $ 9< & 3 & N N E$$ *$ 3 33 E) 1( 3= C 3 M E ) 3 3 $& & )& *$ ) N.) +! 1 3 & & & N E ) Q $& & &$ C $& & )& 4

96 * ' 3 $ & $ N +% ' ' 3 $ / ' )% 3 = )%SM!) $ 3% C E$ $ D$ ))! ) 1 %) %) % D$ $' $ + 3 N N = $ 9A< & E))! 1 %! $ E$ $ E$ ) E$ ' *$ C & & & 7 E$ $&! $ C ) ' 2M E)& & & B %) & ' & C 2) 9 1 % 3% 4

97 = < D & * 1% 1( 3 2) " C '! & ) 3) 3) E ' % " 1(3=) M! 3 3 E$ T& ) )3 E$$!3 3 A)$) N % E3 2 7 C M 1 M & & & )"& $& 3= Q )& & ) 3! 3 3 % $ M ' 4

98 + 3 % ( D$ ) % % Q & ) R & & ) + 3 ( ) M = <D & E $ ( 1 ) /3 ' 1 ) E C$ % ( 1 E " 3 M ( M 1 C A3" M!$' & & 2 $') & 0!! AN 2M M ) " E )%"&& D$ % 3 E3 &%!" * E 'M +3$ & & $ ' 3 3 E C$ & "& 3$& & ' E )%"SSS 4:

99 * ' )% 1 & 3 * ') M E ( % = <D & E3 ) ' M 3 Q %& & E %) && )= A * ' %$ T T 1 * 3 %) )= 3& M & % )T D$ Q N" E ) 0".) 0 D$ ' T )%"!$ * ) & )T /) )= E +)' A % % Q &( & % %& & & & & 44

100 1 ' N '& & %( / 3 (' 1 )M C M 3 ) " % 9 1( & & ) &%& = $ <AD & C! 'Q & '3& &.) & & N E$ 3 % D ) "! $ Q ) & ) & + D $ Q& & & & N&$ & C ' N '& &%( D$ (3 3 C ' " 55

101 * ' M ) 3 + $ ' $ 3 %& " ( $ 3 (3 ' M / %) N ' = $ 9< & E$ ) " 1 ' $ " N$& 3 & N$& 3 & % & &! N & 3 E ) C " 3 C%) ) E)%" 0$) E )M%! & E % 3 = R )3 &!S C M E $ E3!' + 7! $ ' N 3% D$ 3 (3 'M 5

102 + ' M %$) " + ( =(% 1% $) N ) E N$ ' E3 M 1%$ ) N O + E 7 M A3 3 3 *) % '! 3 C " 0" 0 +%.) 0 2M /')% E E$ ' 3 C '& 5

103 3 M + N)= ) % & ) = 7 %)*@@++H/*+2%B12.@//1;*I % '3 ' &!. ) % M ' NM 3 M NM ) *%.) ) %! E % 2M! &3 ' % 3 ) E 1 %! ' NM 9 %" N %!3% / 1!3 ' E % D$ NM C $ 3 ) ) 3 5

104 + 33 E 3)! "!')% %$'M E3 M 2&! *% " 2 33 Q & ) & ) ' & * 0" RM Q & )$ '& E $ 3& % $& ) 2)! ') ' ) ' 33 E 3 ) & + C %)" N 7 ' %& " E! = ) 3) 1 N 'M D$ M 33! 3 3Q )&& O M 5-

105 * N % N' 3% * N % ' ' K./*;*I * ' 3Q 3 & 3& M & 8= = & N 3 Q ' S % ' Q ' % ' ' % '& ' 3 ' ) ' Q 2) %&& && A * + )%" T B) 2" * 3 %) )= % %) )= D$ Q N " E$ 1(3=! ( 1 ) ' )%"T 5

106 & 3 % * 33 =& M 3M D 21%/*+2+.2@*+B1*.2@*+;*I A3 ' ( ' A3 2 % %" E E ' % ' 73 " S%& 1( %' Q B && & 3& 3& M 1( '& 33 & ) E +" 1( N N&%' +)'! 3 Q!' $Q ) & )& & +! &" % R ( 33 2) " 03' 3 E 3 R ( Q & ) && 5

107 * ( 3= % 3 )<)%)%)*@@++%))L@)/01BD21/*/01@)*./3* )L@)01@@*+;*I ' P33 & $ ' & % ' 3 1 ' ' 1 N % ) ' N 1(' %) C% 9 E$ 3 1(' 9 % D ))" * % 1( C ' )% B 3= M ) * $ %! ) 3 0& " % *$ N $& '& 5

108 * ) )L@)/01+M%/*;*I.). ) & 3& %" ' ) D 3 ' ' $ " 3 E$ 3 1( E$ ) )!$ )'. )) 9*! *% 9 0!!M)%! & 3.) )! ) 3! 3 3 1( & & $& )" 3= )& )3 5:

109 1( & 33 % $ 3 * ) N 1(' & M % & 33 & & ') N& N ' M)& & %)%"& ( A"& & & (O O "O) O N& *% * ' S3 ' S S * %! ' $ ' ) ) )L@)/01@*+B)@/.*N;*I 0( ) E3 )M% C% ) E ' E 0 0) ')! 3 3 *% M) /!' 2 E$ 3! ) Q )&$&) 1 ( R )3 1( & & % C$ % ( 2 ) 3 $ 3 54

110 * & % )L@)/01D 2/*+;*I * & ' ' " E = * ' Q)& " &) &)3&% & 3 ' ' & & ) " ) 1 ' $& 3" ' E E$ ` 3 ` B" 0 ( )% 3 0 CT %& M &! / 0 E 9 G)! 1 N T 3 O% T E & & & '!. )&& 5

111 1( & & 3=M M )L@)/01+K./*;*I 1(' ' & = )%M Q & && ) 1( (' &3$&) M 3 M ' E " M & & %& '& ( & = )%M E3 3 A 0 M + C 2M! 0! E3 N 9! / *& E )M% & & C % D$ 3 (3 'M

112 3 % N 3= )' 3= )') '& $ )' ) Q 7' 3 C3 ' 13 ' )" ' T! '$) 1% $ $ ' 3 %) 0= +M )E)91 '&+:Q ) ' % 13 '!1$ % * 3 ' ) 3) M ) * & M E)91 '+

113 C * 3" & %3$ ' 3 $ '!1 3 + & % '& % 3!) Q '&&3 = 2 ' O )M 3R ""& ) 3 ) 0 ' 33 ( OM & N& )& &)) " $ 2 OM % ' & '33 3M ) 0!+ MC$!% 3& $ " % ' 3$& ) + '%C!% 'Q

114 >? F G F G F G /%<!3 C$!3 *M) N! ) %$ <! %& E C)$ ' 3!$! 3 ' ) )! = * %! ' ( 3& 1 N $ CN -

115 = F G F F F= F F G G G G $ G *% % 1) ! = 2 )$! % & '& $! ) 1 N *$ * B *$ * )'! % A3 3 $ ) 3N" )$ ' 3 1$ ) 1 3 ) 1 4 3!!) ' N 3 3$ '! 3 1 * ) 1 * ' )

116 DB -S31(0,0R-S 2052.'0,+E)60E)'-E)+020**.6-.E)+E*,E'(1E)40'.()E*,E20+./0*0 $ E ) O )% Q 3 ' M M E% O ( ' ^ 19B& 3 )& * B E '& "& Q & ( %& E% N 3 3 ') N % $ N C ' $& ' *) N 3 $3

117 <! 3)!M * $ % * + 3 /Q % $& "& ' 3 ' ') $,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 4 0Q 3! * &))"&D!

118 1 ) ) 3M & 3 NMM '! 1 3 % *) % K9 / L % ' ' /! 9 E3')M% < /A*+ % K9 / L D! '!1 B '& $ '!1 3 "!% ' 3 C X '!1 ' 2 9< 2 9< +"Q C 0 E 2 9< C0E +"Q C 0 E +"Q C 0 E C$ C :

119 $ ) E2,(ME'+( 4-'0+./( )*+.+-'.()02O *E ,H 20* *.6-.E)+E* +E')(2(6L0* 0.4H'+.'0 )" 'M )') 2 )+E,)E+ A 3 S %&= $ ( 0 )T(,1H+.'0 ) " 3 = $ S $ O (T+Y0,E! ' ) $ 4

120 ! '! 1 3 $ ) Q %A A9A<D A A $ %B & & & 5

121 1) 3 ' $ Q + ' * A3 1 & 3 M!

122 1 $M N & 3M N! 1 3 & M ) Q -10)(* QC0E * 1 3Q2 9<!3 Q2 C' M$%"C + (Q9C31 +!/ E1 '!1Q 0+E,.02E* %K0L C A% Q 55 N! B & %& M & & &)& && CB)M% &&&*

123 1 3555'&) Q A O *) Q " a55 a555 &% 3) 'B)M% 5" a:55 a:555 C3$ ' a-55 a CQ a5555 0& & N &*& Z D!!!

124 1! 1 3 P*% K0L ) " 3= C'&7'& A3& 3 3 % )) '! 1 3 %3 M( )' 3 ' & " & ' P" % ' 3 $ S $1%3 M 3 '& % K< L& ' M O )& & %! 1 3 & N C & ' % )$)% 3O +! 1 3 %(' & M ) 31 ' 3 1 & % % 3&$) ' & N $ &% ' ( % 3& ' % "" -

125 < + )M! 1 3& & + 3 C N%(&M& ' ) P 3& 3M ' $3 < ) 3 " & 3 ) O < + & ) 3 3) <!/ = '& % ' NO M $S$

126 =,(ME'+(4-'0+./(1) ' 3& '% )$ T $S$ (1-) '0+./0 Q & %& & ) & 3 )'& ' N 2-1)(1 ' $ ) ' M 3 ('E)+E1 )') MN & M ).06)(*+.'(* '3N N '& =3) ' E+0) ) & 4E)+.404 &.*.3)E$'3 ' )$ '.*.3)1 ' )$ ' %,('E*( 3 = % ET(,10-,,.'-20,()*E)*-040! N "% & ' ) E*+,E70+ N

127 E*+.3)+ ')SN ) ) 3 E406(6L0 ' -,,L'-2(! & (" $ S $ ' 3,(ME'+( 3&& 3" $ 5,E)4.70KE0= $Q@ N & % % & 20) 1( & ($ ' ) 20).T.'0'.3)! M 3' )$ ' & )3 20).T.'0'.3) *+,0+S6.'0 1 '% 3')$) $ M %$& & $.4H'+.'01))" = $S$ E*+,E70+ N '+./ & ) ' 41.).*+,0'.3) & = M ))M(% % ) E*'E)+,02.70'.3)* '))$ ' =M ' ) '

128 +0_16&%"&&K! 1 3) ' + L&19'&B &44 +E+6&.=+&K2! ' L&) 1 '&1 0&C=( &44 +DB12& *3& 0" +$ 7 )% 3& 1!'&1&44 BJA& &K'!% 3 + L&! 1&1QR& R+71+0A& +& K '! +3L& ) 1 '& 1Q CN 1 M$& %B)S&44 A/1*1& 9 " 1 '! 1 3 A22&&2% *1 'BM &C&4: 445 A22&=K! )" " L&!1 '&1!' +/+)44- *+C1!&! 1 3!)') & *++*12&X &K! )"+$&D!< 55 9+E*1E& R&/&*R b V N38& C?@ K1! LP0&1 C&2&C&55 9D+*1!2+/+GDEED2+E&!5 1&!) / 1 ' R' < &< S1 &55 RD1E0+&1$&K 31 &* '&2$)9' 1 L&!1 '&1 Q!&B S155 2+B+EE101& &0"+$&%!)') 2R&44&* 1!&< S1 & 444 :

129 +/E+1A& 93&K "! 1& 1!L&! 1 '& 1 *%" 2 B) S 55- C01EA*1 1*D+G D20DE+Q 1 '& 1 '&!! E% 1 'BM &< S1 &44!+910&.& 1)" E & 1 C&2C&4!D101& 0& '&!% ' C 1 D!< 555!D1221& B"$ C & K1 + ' 1 3L&) 1 '&CS14: <DR!1& '& K1 BM 9' 1 3L& / 'R1 44: +R16& R )& + ' 3' 1 3& 1 D!< 555 A0AC+AE& C!) + = Q C" 1 ' C 'K9'1 3L&D!< 55 +VREA7& * " 7)8& C= 9= S 1( NQ OUUU O" O) NQ OUUU) (OO4)O N 4

130 )$ * % K0L& ) 3 3' % ;' % " ) %$ ) > 1 * = 1c ) %$ ( ( P 4c ) %$ P-cN % ) %$ () * % "* % ) %$ ( ( 3 BUENO 29% GRADO DE CONFIANZA REGULAR 14% POBRE 0% EXCELENTE 57% 5

131 ;' % " ' % ' 3 ) > 1 * = * :cn ( 3 '% '3P -c M (! % N 1( P ) 33 COMPRENSIÓN DE METAS Y OBJETIVOS BUENO 14% REGULAR 0% POBRE 0% EXCELENTE 86% EXCELENTE BUENO REGULAR POBRE

132 9 ;'3T % > 1 * = 1c % % ' 3( & P c 3! % ) % & N ') BUENO 25% CONFLICTOS INTERNOS REGULAR 0% POBRE 0% EXCELENTE 75% EXCELENTE BUENO REGULAR POBRE

133 < ;' 3T $ ' ' > 1 * = * c% ') 3 ( Pc 3P c ' '* % )" M BUENO 25% PARTICIPACIÓN DE LOS DOCENTES REGULAR 13% POBRE 0% EXCELENTE 62% 3 EXCELENTE BUENO REGULAR POBRE

134 D ;'3 "= $ > 1 * = 1:c = $ ' P c = 3 3 BUENO 13% MÉTODOS DE CONTROL REGULAR 0% POBRE 0% EXCELENTE 87% EXCELENTE BUENO REGULAR POBRE -

135 B ;' $) > 1 * = 1:c % $) 3 ' ( P-c ) & * % $) '( BUENO 14% ESTILO DE LIDERAZGO REGULAR 0% POBRE 0% EXCELENTE 86% EXCELENTE BUENO REGULAR POBRE

136 2 ' ) % ' T& % M $P ) )$ %K0L % ;' % " ' > CUIDADO Y EDUCACIÓN POBRE REGULAR BUENO EXCELENTE 0 0,05 0,1 0,15 0,2 EXCELENTE BUENO REGULAR POBRE Serie1 0,17 0, !/ = 1c% % ' N( P c 3 * ' ) Serie1

137 ;'3T ) = N %> PROGRAMA NUTRICIONAL Y ACADEMICO POBRE REGULAR BUENO Serie1 EXCELENTE 0 0,05 0,1 0,15 0,2 EXCELENTE BUENO REGULAR POBRE Serie1 0,18 0, !/ = 1 :c M % N ) = P c ) 3* % ' %3O

138 9 ;' '!/1 > COMUNICACIÓN ENTRE PADRES Y EDUCADORES POBRE REGULAR BUENO Serie1 EXCELENTE 0 0,05 0,1 0,15 0,2 EXCELENTE BUENO REGULAR POBRE Serie1 0, !/ = 1 5c ) ' N % ( & M N 3 :

139 < ;' 3T % O> CALIDAD PROFESIONAL POBRE REGULAR BUENO EXCELENTE Serie1 0 0,05 0,1 0,15 EXCELENTE BUENO REGULAR POBRE Serie1 0,15 0, !/ = * c % ( Pc% %! % "%M % % O 4

140 D ;' ' 3 $> 1!/ = 1:c ' 3 $( P c ' P-c ) 3N&" 3 3 PARTICIPACIÓN DE LOD PADRES DE FAMILIA CON EL CENTRO POBRE REGULAR BUENO EXCELENTE 0 0,02 0,04 0,06 0,08 EXCELENTE BUENO REGULAR POBRE Serie1 0,08 0,08 0,04 0 Serie1-5

141 B ;' % > INFRAESTRUCTURA DEL CENTRO POBRE REGULAR BUENO Serie1 EXCELENTE 0 0,02 0,04 0,06 0,08 0,1 0,12 EXCELENTE BUENO REGULAR POBRE Serie1 0,12 0, !/ = 1c% % P :c ) & )! 3 )& 3 3 -

142 9 (1I,ECCCCCCCCCCCCCCCCC0,6(CCCCCCCC 1 3 N ) )$ " % =& %3 %$ 1 ) )$ 1 ) M '- J! ) Q?@ 1(?@ B?@ E)?-@! ;' % " ) %$ ) > ;2 ' % ' 3 ) > ;1 % > ;' $ ' '> ;'3 "= $ > ;' 2$) > -

143 < (1I,ECCCCCCCCCCCCCCCC,(TE*.3)CCCCCCCC 2 ' )% 'T& %P!%+3! ) Q?@ 1(?@ B?@ E)?:@!!LO - 19;' % " ' O > ;1) + = NO > ;' '% > ;' 3T % O> ;' '> ;' % > -

144 D ;'! 1 3 " % ' > ;! =! 1 3 > ; MC'7'> - ; % )" 'N> ;! = )' > --

145 dddddddddddddddddddddda3dddddddddddddddddd + 3dddddddddddddddddd/ Ndddddddddddddddddddddd 1 ) % 3 1 ) 3 %"" * 3 1M % 1 2 3% 1 3 1%(3 E" 3 ddddd& 3dddddd& = dddddd 3 C % % dddddddddd + 3 dddddddddd 2N ) ) M ddddddddd D$3ddddddddd ) )dddddddddd +P3dddddddddd 1 dddddddddd 2 K Lddddddddddd ' 4 9+E*1E&R/&*RbV N38&C0&!M)4 -

146 E'N0[[[[[[[[[[.Q(V0[[[[[[[[[ *10+22+EAB.107A&+07*+*1 1J!1E1+0E+B+.+*+ 9! +B* & AB.107A 110E19+A/+2*+*+2++07*+* +07*+*1 1E1+A+10E19+E *+* 1J!1E1+ A/+1FCCA *D*+ AB.107A 1A *+* *+*21/D0E+ 1J!1E1+ 1C!D27A 1E1/21J7A AB.107A 0E+B+.+*1!+A +07*+*1 0E+B+.+*1!E+ 1J!1E1+ A71E+A/+2*+* $ D12110+E+22+*A AB.107A +07*+*1 1J!1E1+ 8 W$ $ W W W 5 +9&A -

147

Página núm. 78 BOJA núm. 82 Sevilla, 28 de abril 2011

Página núm. 78 BOJA núm. 82 Sevilla, 28 de abril 2011 Página núm. 78 BOJA núm. 82 Sevilla, 28 de abril 2011 DEVENGO 03 AÑO IMPOSITIVO 01 (A) SUJETO PASIVO N.I.F. 05 06 SEXO HOMBRE 28 MUJER 29 A LOS EFECTOS DE NOTIFICACIÓN DOMICILIO FISCAL 24 OTRO DOMICILIO

Más detalles

Contador Manual 5 OS 406 M 38-29, TM 421 M 39 24,7 63,2 12, NP 620 M 37 82,5 10,3 7,

Contador Manual 5 OS 406 M 38-29, TM 421 M 39 24,7 63,2 12, NP 620 M 37 82,5 10,3 7, TABLA DE RECOLECCIÓN DE DATOS DE LA TESIS: EXACTITUD Y PRECISIÓN DEL ESTUDIO DIFERENCIAL DE LEUCOCITOS UTILIZANDO LA TÉCNICA MANUAL Y UN CONTADOR AUTONÓMICO EN PACIENTES DE 25 A 40 AÑOS DEL HOSPITAL DE

Más detalles

! " #$!%&'! ( )! *! $ # %) (+!,-% $.! /# 0./1 # $.! 2 0.21.!#!2$0.21. 3 % 4! )$ '!! $ $ #! ' %' 5 ) ) #!! %!#+!!" #6 ) $$! '6

!  #$!%&'! ( )! *! $ # %) (+!,-% $.! /# 0./1 # $.! 2 0.21.!#!2$0.21. 3 % 4! )$ '!! $ $ #! ' %' 5 ) ) #!! %!#+!! #6 ) $$! '6 1 ! "# $"%&& 2 ! " #$!%&'! ( )! *! $ # %) (+!,-% $.! /# 0./1 # $.! 2 0.21.!#!2$0.21. 3 % 4! )$ '!! $ $ #! ' %' 5 ) ) #!! #& # # " # %!#+!!$!" #6 ) $$! '6 7/ 2 " # 3 4 5 ' (" ") $* 8/ #5)' $! #& #!$ #!

Más detalles

UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LOS CICLOS MEDIO Y SUPERIOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA COMARCA DEL BAIX CAMP Pilar Moreno

UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LOS CICLOS MEDIO Y SUPERIOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA COMARCA DEL BAIX CAMP Pilar Moreno "$%&' "$&&%() "$%&' "$ * %()' " + $ '', "$%&' "-$-( -&' "&$&/" ' "0'1, 23,&- 4-& '0%-(*&+&$",&- 4-& '0%-(*&&+&$",&- 4-& '0%-(*&(+&$""& '(&' %&0(%%() 1, 5 /6 -(*&,, &- ('&,1 -$- 7( -&'&")7(%8&$( -%(& '('9%-(%

Más detalles

DU]Q>!!3_]RY^Qd_bYQ 1. a) (x2 ) 3 x 5. = x11. = a3 b 3 a 5. = a8. = x6 x 5. = x 7 b) (ab)3 a 5

DU]Q>!!3_]RY^Qd_bYQ 1. a) (x2 ) 3 x 5. = x11. = a3 b 3 a 5. = a8. = x6 x 5. = x 7 b) (ab)3 a 5 DU]Q>!!3_]RY^Qd_bYQ 1 z (VFULEHODFLIUDTXHIDOWDSDUDTXHORVVLJXLHQWHVQ~PHURVVHDQGLYLVLEOHVSRU\DODYH] 26 30 30 21 60 2 10,QGLFDFXiOHVGHORVQ~PHURVDQWHULRUHVVRQWDPELpQGLYLVLEOHVSRU Un numero es divisible por

Más detalles

% & ' ( ) "* * "! # $

% & ' ( ) * * ! # $ ! % & '() "**! # $ " ,. ) $ ( /,$ 0.# / 1 ( 2 3$ / 4,5( $! # $ + 7 8888888888888888888888888888888888888888888888888 9 & " :#, + ":# $ $6 9 "/ ; "/ 1 < "& 8888888888888888888888888888888888888888888< ""1

Más detalles

( ) ( ) RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN SEMANA 9 RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA RPTA.: C

( ) ( ) RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN SEMANA 9 RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA RPTA.: C SEMANA 9 RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA 1. En un circunferenci de centro O se ubicn los puntos A y B; luego se ubic M en AB tl que: AB = 9 m, AM = MO = 4m; clcule BO: A) 4m B) 5 m C) 6 m D) 7

Más detalles

Polígonos. 6 K ˆ 5ˆ 5. De 1: s alternos internos entre paralelas

Polígonos. 6 K ˆ 5ˆ 5. De 1: s alternos internos entre paralelas Polígonos. Ilustración 14: En un paralelogramo ABCD, las bisectrices de A ) y C ) cortan las prolongaciones de BC y DA en E y F respectivamente. a.) Demostrar que AFCE es un paralelogramo. b.) Demostrar

Más detalles

E C D AC CA E A E A C A E

E C D AC CA E A E A C A E A BCD E FE A CE E E C D AC CA E A E A C A E A BCA AC A DE B EF FE E A A D FDC BACAEFA E D AE B E EFA F A A AE DA F A EDE A A F D A A F F AEFA BACAEFA E D FC EA D A CA F DC EFA BC BCA AE DE EFACA EFA A

Más detalles

! "#$ #% AC: CN=AC DNIE 003,OU=DNIE,O=DIRECCION GENERAL DE LA POLICIA,C=ES. Firmado por: GARCIA TELLO, JESUS (FIRMA)

! #$ #% AC: CN=AC DNIE 003,OU=DNIE,O=DIRECCION GENERAL DE LA POLICIA,C=ES. Firmado por: GARCIA TELLO, JESUS (FIRMA) #$ #% &'() )*+,-**. / *( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 0 *(*( 1 ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Más detalles

MINISTERIO DE HACIENDA Y ADMINISTRACIONES PUBLICAS

MINISTERIO DE HACIENDA Y ADMINISTRACIONES PUBLICAS Y ADMINISTRACIONES PUBLICAS !"#$% ) *A/="!,())!%3,')'$"%()-%*,+)!,!%* )$"+$' $+"=)%*%!,!%*"(%(()*, =")') "'/)=*) +=%', ()*/'"$"3",())*%=+%-,@!%3,')'$"%()-%*,+) )J%+)(%$!%(,%!)'(")'(,%*,(" 3)!,)')*)%*)$+)!,

Más detalles

!"#$%&%#'(!$#')! &*"%+',-%"*.#!"/&#'(!$#!-*"%+' #)%'%(%0*!!1$!"/&#'(!1$#1*!*$!1#'#!"#1!$##*-! *"%+'$#

!#$%&%#'(!$#')! &*%+',-%*.#!/&#'(!$#!-*%+' #)%'%(%0*!!1$!/&#'(!1$#1*!*$!1#'#!#1!$##*-! *%+'$# PAGINA 1 !"#$%&%#'(!$#')! &*"%+',-%"*.#!"/&#'(!$#!-*"%+' #)%'%(%0*!!1$!"/&#'(!1$#1*!*$!1#'#!"#1!$##*-! *"%+'$# 2 3 34! %5!'(#(#&! * 3 %'*&%1&!# %(! %* 32 4! %5!'(#)61%"!#'(! '!#(!!%(*'! 33 4! %5!'(##"!'+&%"!7*"(!

Más detalles

I ANTECEDENTES... 1 I.1 OBJETIVOS... 2 I.2 ENFOQUE... 2 I.3 ALCANCE... 3 II DESCRIPCIÓN DE LAS INSTALACIONES Y ACTIVIDADES... 3 II.

I ANTECEDENTES... 1 I.1 OBJETIVOS... 2 I.2 ENFOQUE... 2 I.3 ALCANCE... 3 II DESCRIPCIÓN DE LAS INSTALACIONES Y ACTIVIDADES... 3 II. "#$#% I ANTECEDENTES... 1 I.1 OBJETIVOS... 2 I.2 ENFOQUE... 2 I.3 ALCANCE... 3 II DESCRIPCIÓN DE LAS INSTALACIONES Y ACTIVIDADES... 3 II.1 INSTALACIONES AEROPORTUARIAS... 3 II.2 ÁREAS CONCESIONADAS...

Más detalles

Masa y composición isotópica de los elementos

Masa y composición isotópica de los elementos Masa y composición isotópica de los elementos www.vaxasoftware.com Z Sím A isótopo Abndancia natral Vida Prodcto 1 H 1 1,00782503207(10) 99,9885(70) 1,00794(7) estable D 2 2,0141017780(4) 0,0115(70) estable

Más detalles

DEPARTAMENTO DE CONTROL URBANO LICENCIAS DE CONSTRUCCION 2018 LICENCIAS REALIZADAS SUP. M2 INGRESOS

DEPARTAMENTO DE CONTROL URBANO LICENCIAS DE CONSTRUCCION 2018 LICENCIAS REALIZADAS SUP. M2 INGRESOS DEPARTAMENTO DE CONTROL URBANO LICENCIAS DE CONSTRUCCION 2018 NO. OFICIO CLAVE CATASTRAL LICENCIAS REALIZADAS SUP. M2 INGRESOS LICENCIAS 2018 FECHA DE EXPEDICIO VIGENCIA ENERO 001/18 4-LC-017-166 REGULARIZACION

Más detalles

Proyecto Estrategia Nacional de Financiamiento Forestal (ENFF) Síntesis Regional: Países Centroamericanos

Proyecto Estrategia Nacional de Financiamiento Forestal (ENFF) Síntesis Regional: Países Centroamericanos Proyecto Estrategia Nacional de Financiamiento Forestal (ENFF) Síntesis Regional: Países Centroamericanos 1. Introducción 1 2. Situación General de los Bosques en Centroamérica 3 3. Hallazgos más Relevantes

Más detalles

TIPOLOGIA D EXERCICIS D EXPRESSIÓ ORAL

TIPOLOGIA D EXERCICIS D EXPRESSIÓ ORAL m Hb Lüíq F Md - ELIC TIPOLOGIA D EXERCICI D EXPREIÓ ORAL T d : 9. Ró 10. B d fmó 11. D 12. ó d bm 13. Pj d d Tè: 1. Dm 2. Ef 3. J d 4. m 5. Dà d 6. J üí 7. Tb d q 8. Tèq hm R m: 14. Hò 15. 16. Im 17.

Más detalles

Problemas de planificación y secuenciación determinística: modelización y técnicas de resolución

Problemas de planificación y secuenciación determinística: modelización y técnicas de resolución Curso 1995/96 CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS DAVID ALCAIDE LÓPEZ DE PABLO Problemas de planificación y secuenciación determinística modelización y técnicas de resolución Director JOAQUÍN SICILIA RODRÍGUEZ SOPORTES

Más detalles

13. REDUCTORES Y MOTORREDUCTORES DE ENGRANAJES HELICOIDAL SINFIN CORONA SERIE 2000

13. REDUCTORES Y MOTORREDUCTORES DE ENGRANAJES HELICOIDAL SINFIN CORONA SERIE 2000 . REDUCTORES Y MOTORREDUCTORES DE ENGRNJES HELICOIDL SINFIN CORON SERIE 000 Ls mtrreductres tip helicidal sinfín crna (línea SG) de Industrias Ramfé sn una cmbinación de ds etapas, la primera cmprende

Más detalles

d e l a L e y 1 8. 3 8 4.

d e l a L e y 1 8. 3 8 4. D I A G N Ó S T I C O D E L A S I T U A C I Ó N E N E L S I S T E M A T E A T R A L E n e l c a m i n o d e p r o f u n d i z al r a c o n s o l i d a c i ó n d e l s e c t o r t e a t rsae l, r e s u

Más detalles

NÚMEROS ENTEROS Y RACIONALES GUÍA DE EJERCITACIÓN Teorema de Thales y división de segmentos

NÚMEROS ENTEROS Y RACIONALES GUÍA DE EJERCITACIÓN Teorema de Thales y división de segmentos SGUICM0M11-A16V1 NÚMEROS ENTEROS Y RACIONALES GUÍA DE EJERCITACIÓN Teorema de Thales y división de segmentos 1 TABLA DE CORRECCIÓN TEOREMA DE THALES Y DIVISIÓN DE SEGMENTOS ÍTEM ALTERNATIVA HABILIDAD 1

Más detalles

PROYECTO FIN DE CARRERA. Remodelación de bodega y regulación de su proceso de fermentación

PROYECTO FIN DE CARRERA. Remodelación de bodega y regulación de su proceso de fermentación PROYECTO FIN DE CARRERA Título Remodelación de bodega y regulación de su proceso de fermentación Autor/es Maria del Pilar Saez Orte Director/es Javier Bretón Rodríguez Facultad Escuela Técnica Superior

Más detalles

Programación lineal. m a x i mizar o m i n im i z ar f u n c i o n e s q ue s e e nc u e ntran s u j e ta s a d e terminad as

Programación lineal. m a x i mizar o m i n im i z ar f u n c i o n e s q ue s e e nc u e ntran s u j e ta s a d e terminad as Programación lineal L a p r o g r a m ac i ó n l i ne al d a r e s pu e s t a a s i t u aciones e n l as q ue s e e xi g e m a x i mizar o m i n im i z ar f u n c i o n e s q ue s e e nc u e ntran s u

Más detalles

! "#$#% 19,63 ! "#$#%&%' 19,63 ! "#$#%'($)"*+)* 19,63 ! "#$#%"'**%%#, 19,63 ! "#$#%$)%.%)$+)* 19,63 ! "#$#%0#1#*' 19,63 !

! #$#% 19,63 ! #$#%&%' 19,63 ! #$#%'($)*+)* 19,63 ! #$#%'**%%#, 19,63 ! #$#%$)%.%)$+)* 19,63 ! #$#%0#1#*' 19,63 ! "#$#% 9, "#$#%&%' 9, "#$#%'($)"*+)* 9, "#$#%"'**%%#, 9, / "#$#%$)%.%)$+)* 9, "#$#%##*' 9, "#$#%",'* 9,98 "#$#%&#()* 9, "#$#%2#+*#'* 22,4 5 "#$#%(4 9,94 "#$#%$%'"$)* 2, "#$#%'%'$*#$#, 2, "#$#%%&#, 2, "#$#%(+)*

Más detalles

6. SUBVENCIONES Y AYUDAS

6. SUBVENCIONES Y AYUDAS Página 2078 Jueves, 15 de febrero de 2007 BOC - Número 33 6. SUBVENCIONES Y AYUDAS SERVICIO CÁNTABRO DE EMPLEO Relación de subvenciones no inferiores a 3.000 euros, concedidas durante el ejercicio 2006

Más detalles

UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO SECRETARIA DE GESTION Y DESARROLLO TABULADOR ACADEMICO DE CARRERA VIGENTE A PARTIR DEL 01 DE ENERO 2016

UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO SECRETARIA DE GESTION Y DESARROLLO TABULADOR ACADEMICO DE CARRERA VIGENTE A PARTIR DEL 01 DE ENERO 2016 CVE PUESTO CATEGORIA HRS SUELDO DESPENSA PRESTACIÓN ADICIONAL SUP. ACAD. 7.5% Y AYUDA PARA 3% U BIBLIOG.5.5% PUBLICACIONES AA / BA Profesor Asistente A 40 13,113.76 700.00 393.41 1,704.79 445.00 16,356.96

Más detalles

CEIBA es una entidad privada, no lucrativa ajena a fines políticos religiosos, destinada al servicio humanitario.

CEIBA es una entidad privada, no lucrativa ajena a fines políticos religiosos, destinada al servicio humanitario. ! " # $ " $ %&'& Consultor: Ismael Gómez Sánchez Revisión y Coordinación: Elías Raymundo Raymundo (Multiservicios Agroindustriales) Edición y Diseño de Portada y Contraportada: Melissa Reyes Muñoz. CEIBA

Más detalles

3. Otras disposiciones

3. Otras disposiciones Página núm. 66 BOJA núm. 82 Sevilla, 28 de abril 2011 3. Otras disposiciones ORDEN de 14 de abril de 2011, por la que se aprueban los modelos 751 de Autoliquidación Trimestral y 752 de Declaración Anual,

Más detalles

Activitats Esportives Municipals Sol licituds rebudes

Activitats Esportives Municipals Sol licituds rebudes PROGRAMA MAJORS DE 60 ANYS Aiguagim A- Piscina coberta - dilluns 11:00 a 12:00 Activitats Esportives Municipals 35 28432906 AE2-2016-130-XX 25 004514758L AE2-2016-93-PX 10 009995973N AE2-2016-55-JA 16

Más detalles

PROGRAMA DE ESTUDIO: CIENCIAS FARMACÉUTICAS Y BIOQUÍMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO: CIENCIAS FARMACÉUTICAS Y BIOQUÍMICA FACULTAD DE CIENCIAS FARMACÉUTICAS Y BIOQUÍMICA PROGRAMA DE ESTUDIO: CIENCIAS FARMACÉUTICAS Y BIOQUÍMICA PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS FARMACÉUTICAS Y BIOQUÍMICA MODALIDAD PRESENCIAL 2015 (Sede Lima) 1 PLAN

Más detalles

cvída NUEVA? LA ILUSIÓN DEL NUEVO AÑO E l ansia d e conocer lo por venir, que es uno de los más vanos

cvída NUEVA? LA ILUSIÓN DEL NUEVO AÑO E l ansia d e conocer lo por venir, que es uno de los más vanos M V M M J [ ú j ó ñ Xú 2 :: : é j M j 2 KKJMJ!! X QM á á á óx «ó q V ú ó q ñ ó - F ó j k ú ú! ú ñ á x q q ñ q q ú x ó F q j é q ó é q ó á ó q F M q q F é /ó - q x q F q j á j ó Y q á - V V? [ ú q q F Y

Más detalles

UNIVERSIDAD DE GRANADA FACULTAD DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN CURSO ASIGNATURAS Y CÓDIGOS PD CATALÁN 1 TERCERA LENGUA

UNIVERSIDAD DE GRANADA FACULTAD DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN CURSO ASIGNATURAS Y CÓDIGOS PD CATALÁN 1 TERCERA LENGUA UNIVERSIDAD DE GRANADA FACULTAD DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN CURSO 2015-2016 S Y CÓDIGOS CÓDIGO 25211 PD CATALÁN 1 TERCERA LENGUA 25211 PE CATALÁN 2 TERCERA LENGUA 25211 PF CATALÁN 3 TERCERA LENGUA 252111T

Más detalles

Manual de Protocolo de Comunicación (Preliminar) EPSON-TM-U950F

Manual de Protocolo de Comunicación (Preliminar) EPSON-TM-U950F INFORMACION RESERVADA Página 2 PRELIMINAR NOV2002 !"#...8 $%&...12 '% ($! ('(! (...12...13 $ (&$ '% $! ('(! (...14 ((! (...14...14...14...14...15...15...15...15...16 $($ '% $! )%...17...17...18!"# $%&'(

Más detalles

# "! " #! " +&) ( # '&( $ &&( % ( (

# !  #!  +&) ( # '&( $ &&( % ( ( ! "! " # $ % & # "! $ % & & " #! " $ % &'& & ( &)*! " +&) ( # '&( $ &&( % ( ( &( ( &( #! ' $, -./01-20, 34050610 7-61481- 05,8 34051879:6 20, 504;979-20 & 0503,861086?=>05020@9606060,,90A-20405749379-605

Más detalles

!!!!!!!!!!!!!! "#$%&'()*!%!+,-!)*+.%/'$*-!&'0!1$2.*!&'!34'$#5%!6!3&,7,)%),84!6!%!+,!&,$')9*$!:*-;!"49*4,*! <2$;#%4*! '0! %.*6*! $'),=,&*! &2$%49'!

!!!!!!!!!!!!!! #$%&'()*!%!+,-!)*+.%/'$*-!&'0!1$2.*!&'!34'$#5%!6!3&,7,)%),84!6!%!+,!&,$')9*$!:*-;!49*4,*! <2$;#%4*! '0! %.*6*! $'),=,&*! &2$%49'! ! !!!!!!!!!!!!!! "$%&'()*!%!+,-!)*+.%/'$*-!&'0!1$2.*!&'!34'$5%!6!3&,7,)%),84!6!%!+,!&,$')9*$!:*-;!"49*4,*!

Más detalles

Tipo de Concepto (1 Percepción, (2 Deducciones, (3 Prestamos del ISSSTE. Partida. Partida. Partida Antecedente. Presupuestal. Descripción.

Tipo de Concepto (1 Percepción, (2 Deducciones, (3 Prestamos del ISSSTE. Partida. Partida. Partida Antecedente. Presupuestal. Descripción. Catalogo de s de Percepciones y Deducciones Tipo de (1 Percepción, 1103 1 07 00 SUELDOS BASE 1306 1 24 GA AGUINALDO O GRATIF. DE FIN DE AÑO (PERS. ACTIVO) 1306 1 24 BA AGUINALDO O GRATIF. DE FIN DE AÑO

Más detalles

Tipo de Concepto (1 Percepción, (2 Deducciones, (3 Prestamos del ISSSTE. Partida. Partida Antecedente. Presupuestal. Partida. Descripción.

Tipo de Concepto (1 Percepción, (2 Deducciones, (3 Prestamos del ISSSTE. Partida. Partida Antecedente. Presupuestal. Partida. Descripción. Catalogo de s de Percepciones y Deducciones Tipo de (1 1202 1 02 00 SUELDOS COMPACTADOS A PERSONAL EVENTUAL 02 00 SUELDOS COMPACTADOS A PERSONAL EVENTUAL 1103 1 07 00 SUELDOS BASE 07 00 SUELDOS BASE 1306

Más detalles

> +>> ######$$% &'()(*&$+,-,.)//+',0

> +>> ######$$% &'()(*&$+,-,.)//+',0 ! " ######$$% &'()(*&$+,-,.)//+',0 > @FF" > +>> 1*)2+*&*1'*+/-/3(#*4'5)(&*#*&/++())/512+($*#,6,*1'(75*2*+6,'*/ 51(+8/1,&6(#*,1&2*$$,.1'9$1,$/#*(-+/&*)/$+*#,'/+&5$(62*'*1$,//1'**) 1&','5'(/$,(1/)(+6/),:/$,.1%0;&*8

Más detalles

! "#$%&'%(!)$*!"( +, - -. /,,,

! #$%&'%(!)$*!( +, - -. /,,, "#$%&'%()$*"( +, - -. /,,, +0 1 2 +. 3 4.5667 4 0 - +.48 + 9 4.5667 ::::::::::::::::::::::::::::::: ;7;7

Más detalles

Células de carga SIWAREX R

Células de carga SIWAREX R Introducción Sinopsis Las células de carga están equipadas con galgas extensométricas (GEX). Se utilizan para medir pesos estáticos y dinámicos. Con las distintas series se cubren rangos de capacidades

Más detalles

SIRIUS - Aparatos de maniobra, protección y control de motores

SIRIUS - Aparatos de maniobra, protección y control de motores Relés temporizadores Relés temporizadores multifunción 8 funciones 100015954 Relé de tiempo multifunción, reg de 0.5-100h, 8 funciones, 1CO, 24VAC/DC-240VAC 3RP1505-1AP30 100015955 Relé de tiempo multifunción,

Más detalles

$%# ! "#$% &' *& & -& **. *+ #$/0$% % &' &)* (*& &*& ()& +&', . & # *+ &(* & //$ % & 1 &*+ % * & & &* & *2&, +& *3& (* & *& &

$%# ! #$% &' *& & -& **. *+ #$/0$% % &' &)* (*& &*& ()& +&', . & # *+ &(* & //$ % & 1 &*+ % * & & &* & *2&, +& *3& (* & *& & !"#! "#$% &' &( )*'*+&,&(*+&& *& & -& **. *+ #$/0$% % &' &)* (*& &*& ()& +&',. *+#$$% '&)*(*&&*& #. & # *+ &(* & * )&(&*&0, %" //$ % & 1 &*+ % * & & &* # % &'&( )*'&)* & *2&, +& *3& (* & *& & -&4 )&(*&&*&

Más detalles

N C : E al de m ita i c ón s :

N C : E al de m ita i c ón s : w ww.f.. w ww.f.. QUÉ S M DITCIÓN? H CI CNTRO D TU SR O SHO 2 g: í T W. 1995 F I O b 999 1 NDIC: Í ó : ú z ó g íf x í b b í g fó f ó ó jó f ó 3 fó g INOPSIS: S O g T S H.000 1 S V. Sg g I ó b j b fó. í

Más detalles

Presentación resultados Enero - Septiembre 2010

Presentación resultados Enero - Septiembre 2010 Presentación resultados Enero - Septiembre 2010 Presentación resultados Enero - Diciembre 2010! #! " $ % $ &'()*+, &-'.()'(&(-'/+&-*(0/('1&/(/20/1*-3, /(0*(*4&2'1*&31'0&1&56/(-*(2/-3/(-'&6/2232-/70'89/1/7*0/(-'&9/2

Más detalles

Módulo 17. Capítulo 4: Cuadriláteros. 1. En las siguientes figuras (1 al 9) determine el valor de cada variable. Figura 1 Figura 2.

Módulo 17. Capítulo 4: Cuadriláteros. 1. En las siguientes figuras (1 al 9) determine el valor de cada variable. Figura 1 Figura 2. Módulo 17 1. En las siguientes figuras (1 al 9) determine el valor de cada variable. Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 Figura 5 Figura 6 210 Capítulo 4: Cuadriláteros Figura 7 Figura 8 Figura 9 2. En

Más detalles

! " # $ $ # % #! " & ' ( ) * $ +,--.

!  # $ $ # % #!  & ' ( ) * $ +,--. ! " # $ $ # % #! " & ' ( ) * $ +,--. 2 - " # 2 3 2 ; 0 1 2 3232 ; / > 1 1 2 2 > # 4 # 32,2 15& $ > 32.2 0 " 5 & C 3262 C 0 1 2 4 / 1,232 -- 1 2 -- #,2,2-2,2.2-6 0 1 2 1 1 14 0 0 22 1 -D.232 7 8 -D.2,2

Más detalles

Botones pulsadores y lámparas indicadoras 3SB3. Mando y Señalización

Botones pulsadores y lámparas indicadoras 3SB3. Mando y Señalización Botones pulsadores y lámparas indicadoras Mando y Señalización 153 Botones pulsadores y lámparas indicadoras y lámparas de señalización: modulares, acreditados en la práctica y aptos para uso industrial.

Más detalles

Oficina Económica y Comercial de la Embajada de España en Rusia. Rusia: Pavimentos y Revestimientos Cerámicos

Oficina Económica y Comercial de la Embajada de España en Rusia. Rusia: Pavimentos y Revestimientos Cerámicos Oficina Económica y Comercial de la Embajada de España en Rusia Estudios de Mercado Rusia: Pavimentos y Revestimientos Cerámicos Estudios de Mercado Rusia: Pavimentos y Revestimientos Cerámicos Este estudio

Más detalles

Material de Instalación

Material de Instalación 0 00 Material de Instalación 0000 Fusibles cilíndricos FUSIBLE,X, am (MM) DESCRIPCIÓ 0DFBA000 00 0,0 fusibles cilíndricos 0DF 0DF0, X, 0 x Portafusible A Portafusible A, 7, 0DF0 0 x Portafusible A,0 0DFC

Más detalles

A C T I N O M IC O S I S Ó r g a n o : M u c o s a b u c a l T é c n i ca : H / E M i c r o s c o p í a: L o s c o r t e s h i s t o l ó g i c oms u e

A C T I N O M IC O S I S Ó r g a n o : M u c o s a b u c a l T é c n i ca : H / E M i c r o s c o p í a: L o s c o r t e s h i s t o l ó g i c oms u e T R A B A J O P R Á C T I C O N º 4 I N F L A M A C I Ó N E S P E C Í F I C A. P A T O L O G Í A R E G I O N A L P r e -r e q u i s i t o s : H i s t o l o g ída e l t e j i d oc o n e c t i v o( c é l

Más detalles

TARIFA PARA PROFESIONALES EN ESPAÑA 1/2016 (VIGENTE DESDE 10/02/2016)

TARIFA PARA PROFESIONALES EN ESPAÑA 1/2016 (VIGENTE DESDE 10/02/2016) TARIFA PARA PROFESIONALES EN ESPAÑA 1/2016 (VIGENTE DESDE 10/02/2016) 1 ÍNDICE Nº Pág. Recepción de Mercancía y Seguro... 3 Gastos de transporte 3 Forma de pago 3 Precios de venta al profesional y al público

Más detalles

CATALOGO DE CONCEPTOS DE PERCEPCIONES Y DEDUCCIONES

CATALOGO DE CONCEPTOS DE PERCEPCIONES Y DEDUCCIONES 1 = Percepcion 15401 1 37 TT AYUDA TESIS-IMPUESTO PUIRAMIDAL 37 TT AYUDA TESIS-IMPUESTO PUIRAMIDAL 15401 1 45 AA AYUDA PARA LENTES - IMPUESTO PIRAMIDAL 45 AA AYUDA PARA LENTES - IMPUESTO PIRAMIDAL 13101

Más detalles

Servicio de Att. al Cliente

Servicio de Att. al Cliente Serie 00 + 2 Generalidades El cilindro sin vástago nace de la exigencia de reducir las dimensiones a igualdad de carrera. En efecto, sobre un cilindro de vástago saliente la longitud total a fin de carrera

Más detalles

EVALUACIÓN AMBIENTAL ESTRATÉGICA INFORME DE SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL

EVALUACIÓN AMBIENTAL ESTRATÉGICA INFORME DE SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL Plan de Ordenación del Territorio de Andalucía EVALUACIÓN AMBIENTAL ESTRATÉGICA INFORME DE SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL Abril, 2006 2 ... 4... 6... 6! "!#$ % &... 8 '()##*"#+#,!-./"#*01 '()##*"#+#,!-#2 "3./"#*01

Más detalles

! "!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! "!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!# " $!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%!#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&!!#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!'!(!#

Más detalles

OLIMPIADA MEXICANA DE MATEMÁTICAS OMM 2017 Querétaro Material de entrenamiento para 2º examen selectivo

OLIMPIADA MEXICANA DE MATEMÁTICAS OMM 2017 Querétaro Material de entrenamiento para 2º examen selectivo OLIMPIADA MEXICANA DE MATEMÁTICAS OMM 2017 Querétaro Material de entrenamiento para 2º examen selectivo SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Dos triángulos son semejantes si y sólo si se cumple cualquiera de los siguientes

Más detalles

RESPONSABILIDAD CIVIL

RESPONSABILIDAD CIVIL RESPONSABILIDAD CIVIL PRIVADA E MUEBLES XTOS CONTRACTUALES * C Ei * bs * G * C G 1 bs Rpd C Am Do 28 ESPECIFICACIONES Y ALCANCE DE LA CTURA ANIMALES DOMÉICOS I - Oe b Me i Rpd C e p v A, cfd c n v, r l

Más detalles

! " # " $ % & "! ' (

!  #  $ % & ! ' ( ! # $%&! '( )! # $%! # & # %'& *# +, ' ( ( *#!% -. / 0 1-2 ) ) 1 ##$+)# # *, & +,%,% 0 $+) - % - % 3 % + $+) Soporte de la red de especialistas IGT 4 $.$ % 3 % 3$+) 3 % * * 5! 6 3 6 7 01 2 :.: & + $ /.

Más detalles

El sistema de partidos en la región andina:

El sistema de partidos en la región andina: UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES UNIDAD DE POSTGRADO El sistema de partidos en la región andina: Construcción y desarrollo (1987-1995) TESIS para optar el grado académico

Más detalles

! " # $ %! " " # # $

!  # $ %!   # # $ ! " " # # $ %&'()*+,&-%&'.%/)%)0*1/+&)02).%+3.214.),.%1.5+640&5+.%/)%!"# #"!# $7 81)/)9)4/)/)%. /)% +4+0*)2+&/) /15.5+64:; 5&4)% &'()*+,& /) )0*.'%)5)2 01!% && #"

Más detalles

Motores de hierro fundido de aplicación general Tamaños 71-132

Motores de hierro fundido de aplicación general Tamaños 71-132 Motores de hierro fundido de aplicación general Tamaños 71-132 Motor con patas; IM B3 (IM 100, IM B6 (IM 101, IM B7 (IM 106, IM B8 (IM 107, IM V5 (IM 101, IM V6 (IM 103 Motor trifásico, motor con patas,

Más detalles

PLAZAS LIMITADAS WWW.MAKEATUVIDA.NET WWW.JARDIBOTANIC.ORG INSCRÍBETE! FREEDOM MAJA FI DISTINT ISTINTO MÁS INFO: INSCRIPCIONES: / Asturia.

PLAZAS LIMITADAS WWW.MAKEATUVIDA.NET WWW.JARDIBOTANIC.ORG INSCRÍBETE! FREEDOM MAJA FI DISTINT ISTINTO MÁS INFO: INSCRIPCIONES: / Asturia. Ñ D D Z Ó U Y B B M V Ó M G G jy j P K ó b xm y : W ñ y é xvz fm / g y fó bj y V km / f 1 3 5 7 8 10 10 12 14 15 17 17 22 24 ó y m mím b! F -, m Dm m ó y m bá b gé m fz m / V q vó FDM f m mé j í bj g g

Más detalles

Grupo al que pertenece concepto de pago (Percepción y/o Deducción) Clave de concepto de pago

Grupo al que pertenece concepto de pago (Percepción y/o Deducción) Clave de concepto de pago de la plaza (Percepción Descripción del 1 D -- -- 0 D1 01 IMPUESTO SOBRE LA RENTA 0 19810101 99999999 1 D -- -- 0 D1 02 FONDO DE PENSIONES Y DIVERSAS PRESTACIONES (ISSSTE) 0 19810101 99999999 1 D -- --

Más detalles

Sistema de Clasificación Documental para Bibliotecología y Ciencia de la Información JITA

Sistema de Clasificación Documental para Bibliotecología y Ciencia de la Información JITA Sistema de Clasificación Documental para Bibliotecología y Ciencia de la Información JITA 1. [Teorética y Generalidades]: Nivel general Traducción y adaptación Juan Carlos Linárez Pérez Docente del Departamento

Más detalles

2 $ "! "! " # $ % & ' ( " ) " " ( ( " $ * & ' ( " ) " + *, " $ $ - ( " &

2 $ ! !  # $ % & ' (  )   ( (  $ * & ' (  )  + *,  $ $ - (  & !"!"# 2 $ "!"!"# $ % &'(") ""(("$* &'(") "+*,"$$ -( " & 3./"", "0. "-( 1 ( 2 3/3 4 5.. 6 * 5 0"3 +"*03-(" 4 -( * 4,"".. 6 7))8!"#% 5 4 -( 2..9:;(99 ?+(>@.#%7A". %7 ".( $%%... %" -=

Más detalles

INDICE !" #...2 $%#& ' #&(...6 $! ) *&...6 $$+...9 $, -*+-.10 $. */...11 $0...11 $1...12 $2 3...12,!4" #&!"&''5!...14.!'&"6'7# 6(#"#&( "8 #&"...

INDICE ! #...2 $%#& ' #&(...6 $! ) *&...6 $$+...9 $, -*+-.10 $. */...11 $0...11 $1...12 $2 3...12,!4 #&!&''5!...14.!'&6'7# 6(##&( 8 #&... INDICE!" #...2 $%#& ' #&(...6 $! ) *&...6 $$+...9 $, -*+-.10 $. */...11 $0...11 $1...12 $2 3...12,!4" #&!"&''5!...14.!'&"6'7# 6(#"#&( "8 #&"...15 0(!"#'8!'&'(! # 6'7#6(#"#&( %(6'7# (8 #...24 0"9 : ;...25

Más detalles

Aspectos prácticos de la contratación administrativa en el ámbito deportivo

Aspectos prácticos de la contratación administrativa en el ámbito deportivo Seminario-taller Aspectos prácticos de la contratación administrativa en el ámbito deportivo MIGUEL GARCIA RESCALVO Diputación Foral de Bizkaia Octubre, 2.006 # + # (< '#=>???A71 +$+''$= A=>BCBDA(+' 2#>BD!1&>BE!

Más detalles

!!"!# $!%#"!#"&'#(#)#%#*! #)(%)'+, % %#'% %#')& '"((('!)"&%% )%() % )%##'%((-.(#*()%"'!+/%- ( (" ) $! %!% %! % %'+ % (2% )+(!

!!!# $!%#!#&'#(#)#%#*! #)(%)'+, % %#'% %#')& '((('!)&%% )%() % )%##'%((-.(#*()%'!+/%- ( ( ) $! %!% %! % %'+ % (2% )+(! !!"!# $!%#"!#"&'#(#)#%#*! #)(%)'+, % %#'% %#')& '"((('!)"&%% )%() % )%##'%((-.(#*()%"'!+/%- "0!)' ("!#!)1#'+,"&%#) (#/ ( (" ) $! %!% %! % %'+ % (2% )+(!" # ) % & ) 3%- (##)%#+(#(#)& '#%(#*$)' )%#!)%#3%

Más detalles

1.1 Si ˆ y ˆ son suplementarios entonces l 1. //l 2

1.1 Si ˆ y ˆ son suplementarios entonces l 1. //l 2 611 EJERCICIOS PROPUESTOS Temas: Consecuencias del VPE Problemas generales l1 2 1 En la figura t es secante a y a l respectivamente Determinar cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles

Más detalles

2 Aá M A ó b N - b hb - - E. é á b - óg,, b - x Ex. x - í ; L x.. b h q q q b ó z j Ag b, ó E. b E hú. - O g h O g -, í z q, b E b. xó, E Rhk. k h - g

2 Aá M A ó b N - b hb - - E. é á b - óg,, b - x Ex. x - í ; L x.. b h q q q b ó z j Ag b, ó E. b E hú. - O g h O g -, í z q, b E b. xó, E Rhk. k h - g w ww... w ww... L V Dé D L M Y g Rhk 2 Aá M A ó b N - b hb - - E. é á b - óg,, b - x Ex. x - í ; L x.. b h q q q b ó z j Ag b, ó E. b E hú. - O g h O g -, í z q, b E b. xó, E Rhk. k h - g, í; x, á h á,

Más detalles

! " #! # $% % " & ' ( ) ( * # " +, ( " % -. " /001

!  #! # $% %  & ' ( ) ( * #  +, (  % -.  /001 !"#!#$%%"& '()( *#"+,("% -."/001 #!2!% 3 4#! *2 "!3 4"#! " + 5!%"" - 2!"!"6 "( "#!2!% 3 4#!" #"! %!("#!!!"- 7% 8 " # % 5 + #7%!" 5! #!% -52"#!-9 9 9 "!"!,("%&( / !" #$! %!& $!" ' #(((((((((((((((((((((((()

Más detalles

2. De acuerdo a lo determinado en el numeral anterior, alguno de los polígonos es simple?. Justifique su respuesta.

2. De acuerdo a lo determinado en el numeral anterior, alguno de los polígonos es simple?. Justifique su respuesta. 8.16 EJERCICIOS PROPUESTOS Temas: Poligonal. Polígonos. Cuadriláteros convexos. 1. En las figuras siguientes B está entre A y C; K, está entre S y M; D, H, V, T son colineales. O está entre P y Q y O está

Más detalles

! "#!$" % $" % "! % % $ $! %" $ $ % $ &$ % % $ ' % ($ ) %# % $ * + $ $ " $ ", $ %-%.% %

! #!$ % $ % ! % % $ $! % $ $ % $ &$ % % $ ' % ($ ) %# % $ * + $ $  $ , $ %-%.% % ! "#!$" % $" % "! % % $ $! %" $ $ % $ &$ % % $ ' % ($ ) %# % $ * + $ $ " $ ", $ %-%.% %! " # $ ( % & % '! % % / 0 / 1 #) * # + * 2 3445, 0 ( 2 / : *6/ / G 7 8 8 / / P DD 8 3 9 7 * 0 O D O 8 3 8 9.! %

Más detalles

AC: CN=AC DNIE 003,OU=DNIE,O=DIRECCION GENERAL DE LA POLICIA,C=ES. Firmado por: GARCIA TELLO, JESUS (AUTENTICACIÓN) Entidad Pública Empresarial Red.

AC: CN=AC DNIE 003,OU=DNIE,O=DIRECCION GENERAL DE LA POLICIA,C=ES. Firmado por: GARCIA TELLO, JESUS (AUTENTICACIÓN) Entidad Pública Empresarial Red. ! $ > 9 : ' ; < $ > ' 5=&4+ ).1/.& &?*/*.*8/%&.+/.&4+- &,?*)%&)+-5&/&?*.*1,*+- $ 73*/*-4,+ & */-41)1.*8/ %& )1 +)7.*8/ /4&#,1) %& &-4*8/6)1/*?*.1.*8/ $$ &,@*.*+%&*3)&3&/41.*8/6.11.*41.*8/ < > 1,1/4A1 >$

Más detalles

! "# $ % & # ' ( " ) *

! # $ % & # ' (  ) * ! "# $ % & # ' ( " ) *!" # $ % # $ & "' %! + +, ' -. / 0112 3 7 7 C 7 7 G ' % 7 I % 7 @ %% 4 7 7 N 3 7 CC 5 ' 7 CG 6767 8 %9 7 7 CG 6707 8 % 7 CI 67:7 8; 7 7 CI 67:767 &- ) ' 7 CI 67:707 &- ) #! 7 CJ

Más detalles

! " # $ ! % !# $ & " # ' $ ( &)* ' ! ' " ( # '( $ &' & ( &! &&( !# " " &( # ( $ &(

!  # $ ! % !# $ &  # ' $ ( &)* ' ! '  ( # '( $ &' & ( &! &&( !#   &( # ( $ &( ! "! " # $! %!# $ &! " # ' $! % ( &)* ' %'&) ( +'&(! ' " ( # '( $! & '&+& &' & ( &! &&(!# " " &( # ( $ &( ! '! #,-./01-20,3405061078042-947-05,920104:;697;'

Más detalles

La mujer y el tiempo: canon estético y desvíos en tres artistas del Renacimiento Garcilaso, Fray Luis y Giorgione. Dietris Aguilar

La mujer y el tiempo: canon estético y desvíos en tres artistas del Renacimiento Garcilaso, Fray Luis y Giorgione. Dietris Aguilar L mj y m: é y ví Rm G, Fy L y Gg D Ag Uv N Lm Zm @.m. Rm: Evó ó b m y bz vé í G y Fy L y b ó Gg. Pb v: é, ó, í ñ, bz fm. 1- Pm E í qé Rm ( y fóm í), g m b b m b mj mvm. E í g, m q é f mvm [1] q v m í má

Más detalles

Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas* Evasión Fiscal en el Impuesto Especial sobre Producción y Servicios (IEPS)

Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas* Evasión Fiscal en el Impuesto Especial sobre Producción y Servicios (IEPS) Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas* Evasión Fiscal en el Impuesto Especial sobre Producción y Servicios (IEPS) José Manuel Arroyo Sánchez Julieta Guzmán

Más detalles

ESCUELA INTERNACIONAL DE IDIOMAS Avenida Pedro de Heredia, Calle 49a #31-45, barrio el Libano 6600671

ESCUELA INTERNACIONAL DE IDIOMAS Avenida Pedro de Heredia, Calle 49a #31-45, barrio el Libano 6600671 Página: Pág: 1 HORARIOS DE CLASES IDIOMAS Jornada: M Sem:01 Curso:01 A.1.1 AA A.1.1 AA A.1.1 AA 11:00AM-12:00PM VIONIS VIONIS Jornada: M Sem:01 Curso:02 A.1.1 AB A.1.1 AB A.1.1 AB VIONIS VIONIS Jornada:

Más detalles

$,$-$ ""#$$ &! '& *+ $,$.&/&"$!"# $!%%&'(%)&*!%++ '"%* *+%"""'&%,!"-$)."-

$,$-$ #$$ &! '& *+ $,$.&/&$!# $!%%&'(%)&*!%++ '%* *+%'&%,!-$).- !"#$%&$$"$'(!&) && &!"&%%%!*!+ $,$-$ ""#$$ &! '& *+ $,$.&/&"$!"# $!%%&'(%)&*!%++ '"%* *+%"""'&%,!"-$)."- 0 1233 /"+!%0&/"+! '"!1 4 "! 5, & 6/& $$&%#"&"$! & $7 $$ & & "$"($& % $ " &!!! ( &",7 8 $" (%!($

Más detalles

Concurso Nacional de Ayudas a la Investigación Educativa 1997, convocado por Orden de 23-septiembre-1997 (BOE del 10-X-97)

Concurso Nacional de Ayudas a la Investigación Educativa 1997, convocado por Orden de 23-septiembre-1997 (BOE del 10-X-97) Concurso Nacional de Ayudas a la Investigación Educativa 1997, convocado por Orden de 23-septiembre-1997 (BOE del 10-X-97) !!"#$%&!!" '( )*( * + #$!%" "# &' ) (!,- + (!($)!./'0/#1'203+ *(#./0/.45/65 40'7115/8#

Más detalles

Especificaciones. Servicio Pesado ANSI/(NFPA) T3.6.7R Especificaciones y dimensiones de montajes STD

Especificaciones. Servicio Pesado ANSI/(NFPA) T3.6.7R Especificaciones y dimensiones de montajes STD specificaciones / stilos de Montaje specificaciones Serie HMP (ANSI/NFPA) Servicio Pesado ANSI/(NFPA) T3.6.7R3-009 specificaciones y dimensiones de montajes STD Construcción - Cabezal cuadrado Diseño con

Más detalles

Reglamento de D i v er s i ones y E s p ec tá c u los P ú b li c os Ayuntamiento Constitucional de Zapotlanejo 2007-2009 e n t e M u n i c i Z a t n e j o, J a o, a h a t a n t e m u n i c i o h a g o

Más detalles

! " # #! " $ "%&'(')(''()*(&

!  # #!  $ %&'(')(''()*(& FELIPE JIM ÉNEZ BERRIO LÉXICO DISPON IBLE DE IN M IGRAN TES ESCOLARES N O HISPAN OHABLAN TES SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA, 2013 2013 ! " # #! " $ "%&'(')(''()*(& $"+,-.!//$0"11111111111111111111111111

Más detalles

Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal (FAEB) 2do. Trimestre. Porcentaje de participación federal por fuente de recursos

Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal (FAEB) 2do. Trimestre. Porcentaje de participación federal por fuente de recursos de de del Descripción del 1 D - 0 D1 01 IMPUESTO SOBRE LA RENTA 0 19810101 99999999 1 D - 0 D1 02 FONDO DE PENSIONES Y DIVERSAS PRESTACIONES (ISSSTE) 0 19810101 99999999 1 D - 0 D1 04 SERVICIO MEDICO Y

Más detalles

! "#"" $%"&%!#$ % ''(%))* +,)-., &/) * ) 0 &/)! * $) % #$ 1' &/)! * ) 2 3 % "/ (,445

! # $%&%!#$ % ''(%))* +,)-., &/) * ) 0 &/)! * $) % #$ 1' &/)! * ) 2 3 % / (,445 ! "#"" $%"&%!#$ % ''(%* +,-., &/ * 0 &/! * $ % #$ 1' &/! * 2 3 % "/ (,445 66 % 6 666 1, 6, * $ &, 6+ " $ / + 65 $$ /, 5 656, 7, 8. 65, 1. 65+ " - 655 $9-65. - 65- " - 65: : 65; & & : 65< ",$/=> ; 6564

Más detalles

ggeg :3BF6 EfiE E fi. t i qs di$e$ Es*8 $ v, g;$ru 3 E'i 5A t S :E eil 5?fi pf I i# HE 2 F E I ih,? ;dq r g s 3> EP H EF:? s E H * g3e:-i o o *e 5 H

ggeg :3BF6 EfiE E fi. t i qs di$e$ Es*8 $ v, g;$ru 3 E'i 5A t S :E eil 5?fi pf I i# HE 2 F E I ih,? ;dq r g s 3> EP H EF:? s E H * g3e:-i o o *e 5 H "() r U r (5 P H.9 &H (5 (r (5 (..9 q '; ^ X {. 9 x '(/). e b b J ; x > (5 b # H 9', n 3 s??. ; JJ ul C), D + ; ; C. 9. r' '5 3; b l '. s..y J s Hr 9.., ll) u ) r s b ).9 0 q. 9 ) H. v. 3 q q (,. ; r r

Más detalles

Teoremas de Ceva y Menelao

Teoremas de Ceva y Menelao Teoremas de Ceva y Menelao Entrenamiento #9 para 4 a etapa 12-14 de agosto de 2016 Por: Fernando y Argel Resumen Bienvenidos sean de nuevo a Geometría, el área con mayor cantidad de temas en la Olimpiada.

Más detalles

Anexo 1 Características de las haciendas en la Sierra de Alcara,z a mediados del siglo XVIII (Catastro de Ensenada)

Anexo 1 Características de las haciendas en la Sierra de Alcara,z a mediados del siglo XVIII (Catastro de Ensenada) Aéndice Anexo 1 Características de las haciendas en la Sierra de Alcara,z a mediados del siglo XVIII (Catastro de Ensenada) Ŝ o o N r r N V 7 M N rn Ŝ.. n,. 5 v1 M o0 M v M N M N r N j 7 N M N V N 00

Más detalles

La Historia Chocolate

La Historia Chocolate Proyecto Cacao Centroamérica La Historia del Cacao y del Chocolate COLECCIÓN ESCUELAS DE CAMPO En el Proyecto Cacao Centroamérica (PCC) del CATIE (Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza),

Más detalles

COORDINACIÓN GENERAL DE ENLACE SECTORIAL PROYECTOS PRODUCTIVOS (FAPPA) ASESORES TÉCNICOS CON COMPROBACIONES PENDIENTES de febrero de 2018

COORDINACIÓN GENERAL DE ENLACE SECTORIAL PROYECTOS PRODUCTIVOS (FAPPA) ASESORES TÉCNICOS CON COMPROBACIONES PENDIENTES de febrero de 2018 CAT PROYECTOS NO COMPROBADOS 2014-2017 ADEUDO EJERCICIO AE-2793 FP-HGO-17-09086-164238 $ 268,800 2017 AG-5302 FP-CDMX-17-01055-171823 $ 168,000 2017 AG-7569 FP-HGO-17-09077-164191 $ 268,800 2017 AL-5773

Más detalles

4-1 Cómo clasificar triángulos (págs )

4-1 Cómo clasificar triángulos (págs ) Vocabulario ángulo base.................. 273 ángulo del vértice............. 273 ángulo externo............... 225 ángulo incluido............... 242 ángulo interno............... 225 ángulo interno remoto........

Más detalles

F ^ R E N S UNICO D IA RIO ESPA Ñ O L E HISPAN O A M ERICAN O E N N U EV A YO RK. N U EVA Y O R K, M A R TES 5 DE N O VIEM BRE DE 1929.

F ^ R E N S UNICO D IA RIO ESPA Ñ O L E HISPAN O A M ERICAN O E N N U EV A YO RK. N U EVA Y O R K, M A R TES 5 DE N O VIEM BRE DE 1929. G q G ú á! á ñ 2 ü j é ó q ó ó? jj Y 5 2 ó ó j á ú é q jó 2 2 5 % & jó j 8 5 % zó ó q 2 % q $ á jó ñ é j á x q já ó q á ú ú ó q q ó jó q ó z á á z j ó é q ó q á ó ó : 25 w Yk é : 2 Ñ Y X 85 X Í j q ó ó

Más detalles

! " #$$% &'$()* + $ % $, + $ - %.$ / # 0. 12 # 3 4 " '55*

!  #$$% &'$()* + $ % $, + $ - %.$ / # 0. 12 # 3 4  '55* ! " #% &'()* + %, + - %. / # 0. 12 # 3 4 " '55* . + 2 6 6 4 4 2 2 6 7 4 2 4 " 8 9 1 1 6 : ; ??? : . 2, /@ 2 8 : 6. 1 " 1 7 > 4 4 2 A." 8 : 72. B 1 2 8 # 1 4 4-7 8 6 :! >??? 2

Más detalles

Formato: Catálogo de Percepciones y Deducciones Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal (FAEB)

Formato: Catálogo de Percepciones y Deducciones Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal (FAEB) de del de (Percepción Descripción del 1 D 0 D1 01 IMPUESTO SOBRE LA RENTA 20140301 99999999 1 D 0 D1 02 SEGURO DE RETIRO, CESANTÍA EN EDAD AVANZADA Y VEJEZ 20140301 99999999 1 D 0 D2 03 PRÉSTAMOS A CORTO,

Más detalles

VERACRUZ Reporte de percepciones primer trimestre de 2011

VERACRUZ Reporte de percepciones primer trimestre de 2011 0 1306 QUINQUENIOS 1003 1102 SALARIO BASE 14 1205 SUSTITUTO DE PROF CON LIC POR GRAVIDEZ 1405 1335 GASTOS POR DEFUNCION 15 1205 SUSTITUTO DE PROF CON LIC PREPENS 1601 1305 AYUDA DE NUPCIAS 1602 1349 DESARROLLO

Más detalles

!"#! $!" # # # % & ' " ( ) %!! $ % &"! * +, -..-

!#! $! # # # % & '  ( ) %!! $ % &! * +, -..- !"#! $!" # # # % & ' " ( ) %!! $ % &"! * +, -..- 22 2 / 0 2 B 1% / ( 2* C 1% / + 3 2* C 2* C / 2* H % / 3 0 2* H / 2 2 A +++ * + / + / + / A / 4 2J / BB 5 6.-277# BJ 1 / / C? / 3 1 + H2 3 HA / 3 / 2?A

Más detalles

Colinealidad y Concurrencia V2.0

Colinealidad y Concurrencia V2.0 Colinealidad y Concurrencia V2.0 Entrenamiento #1 - Rumbo al Nacional 8-11 de septiembre de 2016 Por: Favela Resumen Bienvenidos a otra lista más de Geo. Antes de empezar a invertir y vernos muy chidos

Más detalles