CARTA DESCRIPTIVA PARA MATERIAS OPTATIVAS

Transcripción

1 CARTA DESCRIPTIVA PARA MATERIAS OPTATIVAS A. DATOS DE LA MATERIA Nombre de la materia optativa: El proyecto arquitectónico en medios impresos, la imagen como herramienta de presentación Área: Composición arquitectónica Sub-área Sub-área de representación arquitectónica Temática: Técnicas para la presentación del proyecto arquitectónico Línea temática: Presentación e imagen del proyecto Sub-línea temática: El proyecto arquitectónico en medios impresos, la imagen como herramienta de presentación Ciclo escolar: Nombre del profesor: Arq. Hugo Alejandro Pedraza Marrón Justificación Al presentar el proyecto arquitectónico en medios impresos es muy común que sólo se anexe la planimetría o se utilice de manera rudimentaria para explicarlo, sin embargo, la forma en que se presenta el proyecto es muy importante tanto para su promoción y convencimiento del cliente, como para participación en concursos y difusión, por lo que es muy importante que los alumnos tengan el conocimiento de técnicas de ilustración que les permitan expresarse más allá de simples planos, usando las imágenes como principal herramienta de comunicación. Para tal fin, es necesario que sepan usar el software al que pueden recurrir para crear y editar diagramas e ilustraciones a partir de planimetría. Además, es necesario que los alumnos aprendan a utilizar las imágenes en medios impresos tales como documentos y carteles, comenzando por su tesis, se considera que las herramientas aprendidas en este curso permitirán a los alumnos elaborarla de manera más eficiente y completa. Ligas con otras materias Liga vertical: Taller integral, Taller de composición arquitectónica, Técnicas de representación básica, medios gráficos superiores, Sistemas de representación por computadora Liga horizontal: Taller de composición arquitectónica Serie B. CONTENIDO DE LA MATERIA Objetivos: Objetivo general: Proporcionar a los alumnos los conocimientos básicos para utilizar las imágenes como herramienta de comunicación en la presentación de proyectos arquitectónicos, a través de planos, documentos escritos y carteles. Objetivos particulares: >Proporcionar a los alumnos los conocimientos necesarios para la composición, creación y edición de imágenes. >Proporcionar a los alumnos los conocimientos básicos para utilizar el software necesario para la elaboración de los diferentes medios de presentación del proyecto (Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, AutoCad, Autodesk Impression, Microsoft Publisher, Microsoft Word). >Proporcionar a los alumnos los conocimientos necesarios para sacarle el mayor provecho a sus cámaras fotográficas, enfocado sobre todo a los modelos Point-and-shoot. >Proporcionar a los alumnos los conocimientos para aumentar su eficiencia al elaborar documentos en el software más utilizado. Temario por sesión SESIÓN 1: Introducción a la materia. Objetivo: Que los alumnos conozcan el contenido del programa y expresen sus comentarios y necesidades. Actividad Clase: presentación por parte del profesor. Material de apoyo didáctico: Presentación de PowerPoint. Actividad

2 extra clase: Selección de un archivo de Word para trabajar en la siguiente sesión, de preferencia algún trabajo previo de composición arquitectónica. Recursos de evaluación: asistencia, disposición. SESIÓN 2: Herramientas para aumentar la eficiencia al usar Microsoft Word. Objetivo: Que los alumnos conozcan algunas herramientas de que permiten aumentar la velocidad con la que trabajan y estructurar de mejor manera sus documentos, que los alumnos conozcan cómo trabajar las imágenes y tablas en Microsoft Word para aumentar su eficiencia y reducir problemas por formato, ubicación y peso. Actividad Clase: presentación por parte del apoyo didáctico: Presentación de PowerPoint, software. Actividad extra clase: estructuración de documento en Word según lo aprendido en clase, deberán aplicar lo aprendido en la elaboración de su trabajo de composición correspondiente a ese semestre ya que él constituye la primera parte del examen final. Recursos de evaluación: asistencia, disposición y trabajo en clase, presentación de tarea de clase anterior. SESIÓN 3: Las imágenes: captura, creación y formatos. Objetivo: que los alumnos conozcan las diferentes fuentes de las que se puede obtener una imagen y los diferentes formatos que pueden utilizar, además de sus ventajas y desventajas. Actividad Clase: presentación por parte del profesor. Material de apoyo didáctico: Presentación de PowerPoint. Actividad extra clase: ninguna. Recursos de evaluación: asistencia. SESIÓN 4: La fotografía y la cámara fotográfica. Objetivo: Que los alumnos aprendan el funcionamiento de la cámara fotográfica y a sacarle provecho a su propio aparato. Que los alumnos aprendan los criterios básicos de composición de una imagen. Actividad Clase: presentación por parte del profesor, sesión de preguntas sobre las funciones de las cámaras de los alumnos. Material de apoyo didáctico: Presentación de PowerPoint, cámaras fotográficas. Actividad extra clase: Toma de fotografías según criterios establecidos por el profesor. Recursos de evaluación: asistencia, presentación de su cámara fotográfica a clase. SESIÓN 5: Herramientas de imagen de la suite de adobe, Photoshop e Illustrator. Objetivo: Que los alumnos conozcan el software, la interfaz de usuario, las herramientas básicas y las diferencias entre uno y otro, de manera que sepan cual usar en determinada situación. Actividad Clase: presentación por parte del profesor, taller realizando ejercicios simultáneamente profesor y alumnos. Material de apoyo didáctico: Presentación de PowerPoint, software. Actividad extra clase: elaboración de un ejercicio similar a cada uno de los elaborados en clase. Recursos de evaluación: asistencia, disposición y trabajo en clase, presentación de tarea de clase anterior. SESIÓN 6: Photoshop I, manipulación y corrección de fotografías e imágenes. Objetivo: Que los alumnos conozcan las técnicas de las que se pueden valer en Photoshop para manipular y corregir fotografías e imágenes. Actividad Clase: presentación por parte del profesor, taller realizando ejercicios simultáneamente profesor y alumnos. Material de apoyo didáctico: Presentación de PowerPoint, software. Actividad extra clase: elaboración de un ejercicio similar a cada uno de los elaborados en clase. Recursos de evaluación: asistencia, disposición y trabajo en clase, presentación de tarea de clase anterior. SESIÓN 7: Photoshop II, efectos especiales y creación de imágenes panorámicas. Objetivo: Que los alumnos conozcan algunos de los efectos especiales que Photoshop permite darle a las imágenes. Que los alumnos aprendan a elaborar imágenes panorámicas a partir de fotografías individuales. Actividad Clase: presentación por parte del profesor, taller realizando ejercicios simultáneamente profesor y alumnos. Material de apoyo didáctico:

3 Presentación de PowerPoint, software. Actividad extra clase: elaboración de un ejercicio similar a cada uno de los elaborados en clase. Recursos de evaluación: asistencia, disposición y trabajo en clase, presentación de tarea de clase anterior. SESIÓN 8: Illustrator, elaboración de diagramas. Objetivo: Que los alumnos conozcan las capacidades de Illustrator para elaborar diagramas y las ventajas de hacerlo en este programa. Actividad Clase: presentación por parte del profesor, taller realizando ejercicios simultáneamente profesor y alumnos. Material de apoyo didáctico: Presentación de PowerPoint, software. Actividad extra clase: elaboración de un ejercicio similar a cada uno de los elaborados en clase. Recursos de evaluación: asistencia, disposición y trabajo en clase, presentación de tarea de clase anterior. SESIÓN 9: Uso de planimetría como ilustraciones I: Illustrator. Objetivo: Que los alumnos conozcan diferentes maneras de usar la planimetría elaborada en AutoCad como enfoca principalmente al uso de Illustrator. Actividad Clase: presentación por parte del apoyo didáctico: Presentación de PowerPoint, software. Actividad extra clase: elaboración de un ejercicio similar a cada uno de los elaborados en clase. Recursos de evaluación: asistencia, disposición y trabajo en clase, presentación de tarea de clase anterior. SESIÓN 10: Uso de planimetría como ilustraciones II: Photoshop. Objetivo: Que los alumnos conozcan diferentes maneras de usar la planimetría elaborada en AutoCad como enfoca principalmente al uso de Photoshop. Actividad Clase: presentación por parte del apoyo didáctico: Presentación de PowerPoint, software. Actividad extra clase: elaboración de un ejercicio similar a cada uno de los elaborados en clase. Recursos de evaluación: asistencia, disposición y trabajo en clase, presentación de tarea de clase anterior. SESIÓN 11: Uso de planimetría como ilustraciones III: Autodesk Impression. Objetivo: Que los alumnos conozcan diferentes maneras de usar la planimetría elaborada en AutoCad como enfoca principalmente al uso de Autodesk Impression. Actividad Clase: presentación por parte del profesor, taller realizando ejercicios simultáneamente profesor y alumnos. Material de apoyo didáctico: Presentación de PowerPoint, software. Actividad extra clase: elaboración de un ejercicio similar a cada uno de los elaborados en clase. Recursos de evaluación: asistencia, disposición y trabajo en clase, presentación de tarea de clase anterior. SESIÓN 12: Elaboración de carteles I: Publisher. Objetivo: Que los alumnos conozcan cómo trabajar en Microsoft Publisher, especialmente la elaboración de un cartel. Actividad Clase: presentación por parte del profesor, taller realizando ejercicios simultáneamente profesor y alumnos. Material de apoyo didáctico: Presentación de PowerPoint, software. Actividad extra clase: elaboración de un ejercicio similar a cada uno de los elaborados en clase. Recursos de evaluación: asistencia, disposición y trabajo en clase, presentación de tarea de clase anterior. SESIÓN 13: Elaboración de carteles II: Illustrator. Objetivo: Que los alumnos conozcan cómo elaborar un cartel en Adobe Illustrator. Actividad Clase: presentación por parte del profesor, taller realizando ejercicios simultáneamente profesor y alumnos. Material de apoyo didáctico: Presentación de PowerPoint, software. Actividad extra clase: elaboración de un

4 Metodología de enseñanza aprendizaje: ejercicio similar a cada uno de los elaborados en clase. Recursos de evaluación: asistencia, disposición y trabajo en clase, presentación de tarea de clase anterior. SESIÓN 14: Examen final. Objetivo: Evaluar a los alumnos y resolver dudas que surjan durante la elaboración del trabajo. Actividad Clase: Elaboración de un cartel con base en la información del documento de Word elaborado extra clase (primera parte del examen final). Material de apoyo didáctico: ninguno. Actividad extra clase: finalizar el cartel. Recursos de evaluación: asistencia, disposición y trabajo en clase, presentación de trabajo estructurado en Word. Al inicio de cada clase se revisarán algunos ejemplos sobresalientes de la actividad extra clase anterior para resaltar los elementos positivos y reafirmar el conocimiento en los alumnos y en su caso resolver dudas. A continuación el profesor presentará brevemente una introducción al tema de la sesión en PowerPoint y el resto de la clase será un taller en el que el profesor elabore un ejercicio al mismo tiempo que los alumnos. Al final de cada clase se asignará la tarea. El examen final se efectuará en 2 partes, una extra clase que consiste en la elaboración de un trabajo de Word estructurado según lo visto en el semestre, que servirá como base para la segunda parte, que consiste en la elaboración de un cartel, cuya elaboración comenzará en el aula y deberá ser finalizado en un periodo de 3 días. Sistema de evaluación: Asistencia 13 sesiones mínimo 10%, 11 a 12 sesiones - 5% Disposición y trabajo en clase 5% Presentación de material necesario para clase 5% Trabajos parciales 20% Trabajo final 60%, parte 1 25%, parte 2 35% Para examen extraordinario y de regularización se solicitará a los alumnos que repitan su examen final (ambas partes) con una temática diferente. Objetivos de trabajos parciales o trabajo final Fuentes de información y material de apoyo didáctico. El objetivo de los trabajos parciales es que los alumnos reafirmen el conocimiento obtenido en clase y que surjan dudas para poder resolverlas en clase. El objetivo del trabajo final es evaluar si los alumnos están aplicando los conocimientos obtenidos en la clase. >Eisenberg Peter, La Composición Fotográfica, Marcombo, Barcelona, 2012 >MEDIAactive, Aprender Illustrator CS5 con 100 ejercicios prácticos, Alfaomega Grupo Editor, México, 2011 >MEDIAactive, Aprender Photoshop CS5 con 100 ejercicios prácticos, Alfaomega Grupo Editor, México, 2011 >Material didáctico elaborado por el docente >Guías y tutoriales elaborados por el profesor C. REQUERIMIENTOS PARTICULARES DE LA MATERIA Horario sugerido: Viernes de 11 a 13 horas Número máximo de alumnos: Tipo de aula Equipo necesario Recursos didácticos específicos Datos de contacto Fecha y firma: 20 alumnos Laboratorio de cómputo Proyector, computadoras para los alumnos ninguno Nombre, Hugo Alejandro Pedraza Marrón Teléfono fijo: Teléfono móvil: Correo electrónico: drako09@hotmail.com Dependencia de adscripción: ninguna 11 de diciembre de 2014

5 Nota: Las materias optativas serán únicamente impartidas los días viernes y los horarios quedaran sujetos a la disponibilidad de espacios físicos así como a la distribución general de la totalidad de las materias en el horario de 07:00 a 21:00 horas. La propuesta de la materia optativa se entregara impresa y digital al correo sacademicaarq@gmail.com