Educación: Mención Informática

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María Josefa Ortíz Salazar
hace 8 años
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1 Educación: Mención Informática Informaciones Generales de Carrera: 6519 La Licenciatura en Educación mención Informática busca formar un profesional de la docencia orientado a la enseñanza de la informática en los diferentes niveles educativos; capacitado para enseñar y aplicar las tecnologías asociadas a la informática y las comunicaciones en ambientes educativos, capaz de desempeñarse eficientemente en actividades relacionadas con la planificación, investigación, diseño y desarrollo de experiencias educativas que involucren la tecnología de la información, la comunicación y la computación, de manera: creativa, prospectiva, objetiva, crítica, racional, integradora, organizada y lógica. El Licenciado en Educación, Mención Informática que aspira formar la Escuela de Educación de la UCE, será un docente coherente con los lineamientos y normativas que establece el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) para la formación docente. Su formación académica lo capacitará para desempeñarse en las funciones definidas en el perfil profesional y el perfil particular descritos anteriormente. PROPÓSITOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIO Los propósitos para la formación del docente en el área de Informática están diseñados en base a los objetivos, propuestos en la ley de Educación para alcanzar el desarrollo de los estudiantes: a- En la dimensión del conocimiento: Mostrar una sólida formación del conocimiento especializado en el área Informática con una amplia base de desarrollo cultural de carácter 1

eficientemente en actividades relacionadas con la planificación, investigación, diseño y desarrollo de experiencias educativas que involucren la tecnología de la información, la comunicación y la

2 interdisciplinaria y dominio de las dimensiones generales de educación y procesos. Con capacidad de resolver problemas y de innovar en sus práctica educativa en relación a la naturaleza, el razonamiento crítico y el uso de procedimientos lógicos en sus interacciones con la sociedad y la naturaleza. Con conocimiento de contexto natural y social, la realidad de los alumnos y las familias. Promover la capacidad de indagación, argumentación, sistematización y el uso de evidencias para avalar sus acciones. Fomentar en sus alumnos la iniciativa y la creatividad como vía para una actitud innovadora, promoviendo la formulación de hipótesis, construcción de teorías y solución de problemas utilizando diferentes medios y vías de solución. b- En la dimensión Pedagógica: Con competencias para propiciar aprendizajes significativos en el área de la Informática, en los Alumnos, profundizando en la comprensión, el uso de las herramientas de las Informática y el conocimiento de la naturaleza para actuar efectivamente en el medio natural y social. En capacidad de promover el conocimiento del contexto natural y social en relación con la realidad del contexto que le rodea y con los cambios que se dan en la naturaleza y en el mundo. 2

y la naturaleza. Con conocimiento de contexto natural y social, la realidad de los alumnos y las familias.

3 Con competencias para promover la educación en valores, la sensibilidad estética y la actitud de actuar positivamente con los demás y de respetar el medio natural y su cuidado. Con capacidad de planificación y organización del aula y de crear ambientes de aprendizajes significativo positivos. Con conocimiento de las herramientas de trabajo del docente y capacidad de seguir procesos sistemáticos y organizados en el aula. Con conocimiento y manejo de características y necesidades de los Alumnos. En capacidad de promover el desarrollo de un proyecto de vida basado en valores a través del ejercicio de actividades pre-vocacionales. c- En la dimensión de las actitudes y Valores: En capacidad de promover el desarrollo emocional de los escolares, el autoconocimiento así como estrategias de prevención que aseguren un proyecto de vida saludable. Con sensibilidad social y apertura al cambio social, climático, cultural y en todas sus expresiones. Con valores espirituales que guíen su práctica como un servicio de bien para la humanidad. Con actitud de autoformación, crecimiento y mejora profesional Con capacidad de un ejercicio ético en la formación docente y en su actuación en la vida personal, familiar, social y natural. 3

Con conocimiento de las herramientas de trabajo del docente y capacidad de seguir procesos sistemáticos y organizados en el aula.

4 d- En la dimensión emocional /social: Con control sobre sus acciones como docente responsable del desarrollo armonioso de los alumnos/as. Con capacidad de comunicación empática y de interacción con alumnos/as docentes y familias. Con sentido de justicia y solidaridad, en su práctica como docente, y en su vida. Con sentido de cuidado de los sentimientos, valores y autoestima de alumnos y alumnas 1. El perfil del egresado de la Licenciatura en Educación, Mención Informática: Actitud crítica, ética y reflexiva de la realidad que deberá afrontar durante el desarrollo de su práctica profesional. Solido formación profesional en el manejo del conocimiento especializado. Con conocimiento y capacidad de aplicar la enseñanza de las diferentes áreas. Con sólidos niveles de autoestima personal, laboral y social. Con capacidad crítica para revisar su práctica, analizarla y mejorarla de manera continua con el apoyo de sus colegas y colaboradores. Capacidad para analizar el proceso educativo con una visión global del mismo, estableciendo los elementos que lo constituyan y sus múltiples y recíprocas relaciones. 4

Con sentido de cuidado de los sentimientos, valores y autoestima de alumnos y alumnas 1.

5 Con capacidad para investigar sus prácticas y llevar a cabo sistematización de experiencias que benefician su desarrollo profesional y el aprendizaje de sus alumnos. Con actitud de actualización y apertura a la formación continua como medio de desarrollo profesional, innovación y mejora de su trabajo docente. Evalúa críticamente software educativo, bajo criterios técnicos y pedagógicos orientados a la usabilidad. Utiliza en forma adecuada redes y protocolos en ambientes educativos. Integra creativamente múltiples formatos o medios para la presentación de información en ambientes educativos que permitan aprovechar interactivamente los datos digitalizados (texto, sonido animación, video). Elabora en forma concisa y metódica diseños instruccionales de acuerdo a las teorías de aprendizaje y modelos instruccionales para el desarrollo de software educativo. Combina creativamente técnicas del diseño grafico a través de aplicaciones computacionales para la elaboración de materiales instruccionales. Diseña creativa y minuciosamente interfaces humano-computador. Utiliza eficaz y en forma responsable tecnología de información y comunicación de vanguardia en ambientes educativos para apoyar la enseñanza y el aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento, nivel y/o modalidad del sistema educativo. Aplica sistemáticamente conceptos que permitan modelar sistemas de información para apoyar las actividades de enseñanza y aprendizaje. Utiliza criterios de forma objetiva que permitan una adecuada selección y gestión de la plataforma computacional desde el punto de vista de la 5

Evalúa críticamente software educativo, bajo criterios técnicos y pedagógicos orientados a la usabilidad. Utiliza en forma adecuada redes y protocolos en ambientes educativos.

6 organización y funcionamiento de la estructura física como de los sistemas operativos. Utiliza en forma metódica y sistemática lenguajes de programación en el desarrollo de aplicaciones de complejidad variable. Utiliza creativamente servicios de información para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje. 2. En el Campo Ocupacional: Por sus características de formación profesional, el egresado de la Licenciatura en Educación, Mención Informática, tendrá la oportunidad de desempeñarse como docente en cualquiera de las asignaturas de esos niveles educativos, y posee también la misma formación pedagógica básica que poseen todos los docentes egresados de la UCE. El Curriculum vigente se incluye en la enseñanza pública como privada que establece la enseñanza en nuestro sistema educativo en los niveles de Básica. La especialidad le permite ser docente idóneo y en este sentido tendría la oportunidad de satisfacer las demandas del sistema educativo dominicano en el marco de la modernidad de la educación y la calidad de la misma. Desempañará las funciones propias de su formación docente, así como también las funciones administrativas técnicas de su área a manera de especialista de la misma programación especializada. 6

Utiliza creativamente servicios de información para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje. 2.

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