Manual de Usuario del Estudiante. Trabajo en Plataforma Virtual Moodle Posgrado

Transcripción

1 Manual de Usuario del Estudiante Trabajo en Plataforma Virtual Moodle Posgrado ELABORADO POR APROBADO Angelo Mendoza Mg. Oswaldo Basurto G. Asistente Técnico Dir. Académica TIC Director Académico TIC Página 1 de 49

2 TABLA DE CONTENIDO 1. OBJETO DEL DEFINICIONES PARTICIPANTES OBJETIVOS INICIAR SESIÓN ACTUALIZAR PERFIL CAMBIAR LA CONTRASEÑA REGISTRO EN LAS ASIGNATURAS MATRICULACIÓN TRABAJO CON LAS ASIGNATURAS TRABAJO EN FORO TRABAJAR CON TAREAS TRABAJAR CON CHAT TRABAJAR CON CUESTIONARIO PARTICIPAR EN LA TURORIA VIRTUAL (VIDEOCONFERENCIA) Página 2 de 49

3 ÍNDICE DE ILUSTRACIONES Figura 1. Google... 7 Figura 2. Inicio de la Página Web... 8 Figura 3. Acceso a la Plataforma... 9 Figura 4. Entrar a la Plataforma Figura 5. Digitar datos de ingreso Figura 6. Página principal de Plataforma Virtual con usuario Figura 7. Actualizar perfil Figura 8. Modificar correo electrónico Figura 9. Añadir fotografía al perfil Figura 10. Ingreso a cambiar contraseña Figura 11. Ingreso a cambiar contraseña Figura 12. Selección de Programa de Maestría Figura 13. Selección de Maestría Figura 14. Selección de nivel Figura 15. Selección la asignatura Figura 16. Matriculación Figura 17. Contenidos de asignatura Figura 18. Dar de baja a materia Figura 19. Selección de curso Figura 20. Entorno del curso Figura 21. Secciones de información y comunicación Figura 22. Selección de foro Figura 23. Contestar un tema en el foro Figura 24. Respuesta al foro Figura 25. Envío de respuesta del tema tratado Figura 26. Abrir la tarea Figura 27. Agregar archivo Figura 28. Insertar archivo a enviar Figura 29. Archivo enviado Figura 30. Participar en chat Figura 31. Entra a la sala de chat Figura 32. Sala de chat Figura 33. Seleccionar cuestionario Figura 34. Comenzar intento Figura 35. Cuestionario en ejecución Figura 36. Enviar intento de cuestionario Figura 37. Resultados del cuestionario Figura 38. Acceso a la videoconferencia Figura 39. Ingreso a la videoconferencia Figura 40. Seleccionar Solo escuchar Figura 41. Entorno de sesión videoconferencia Figura 42. Seleccione grabación Figura 43. Revisar sesión de videoconferencia grabada Página 3 de 49

4 ÍNDICE DE TABLAS Tabla 1. Participante 1 Dirección Académica TIC... 5 Tabla 2. Participante 2 Recursos Tecnológicos... 5 Tabla 3. Participante 3 Dirección Académica TIC... 5 Página 4 de 49

5 1. OBJETO DEL El presente documento pretende mostrar al Estudiante de Posgrado el funcionamiento y manejo de la Plataforma Virtual (Moodle), y de esta manera logre trabajar correctamente el menú y sus respectivas opciones. 2. DEFINICIONES MOODLE: Técnicamente, Moodle es una aplicación que pertenece al grupo de los Gestores de Contenidos Educativos (LMS, Learning Management Systems), también conocidos como Entornos de Aprendizaje Virtuales (VLE, Virtual Learning Manage-ments), un subgrupo de los Gestores de Contenidos (CMS, Content Management Systems). De una manera más coloquial, podemos decir que Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet, o sea, una aplicación para crear y gestionar plataformas educativas, es decir, espacios donde un centro educativo, institución o empresa, gestiona recursos educativos proporcionados por unos docentes y organiza el acceso a esos recursos por los estudiantes, y además permite la comunicación entre todos los implicados (alumnado y profesorado). 3. PARTICIPANTES Tabla 1. Participante 1 Dirección Académica TIC PARTICIPANTE 1 Participante Angelo Mendoza Área Dirección Académica TIC Rol Asistente Técnico Fuente Dirección Académica TIC Tabla 2. Participante 2 Recursos Tecnológicos PARTICIPANTE 2 Participante Ing. Danny Fernández Área Dirección de Recursos Tecnológicos Rol Administrador / Mantenimiento Fuente Dirección Académica TIC Tabla 3. Participante 3 Dirección Académica TIC PARTICIPANTE 3 Participante Mg. Oswaldo Basurto G. Área Rol Dirección Académica TIC Responsable Fuente Dirección Académica TIC Página 5 de 49

6 4. OBJETIVOS El presente documento contiene una guía paso a paso que le ayudará con el trabajo en la plataforma virtual de aprendizaje con que cuenta la UISRAEL; a través del entorno virtual, podrá mantener una interacción permanente estudiante-docente, estudiante-estudiante. Para el acceso a la plataforma virtual de aprendizaje, tanto docentes como estudiantes recibirán un usuario y contraseña por parte del administrador, la que le permitirá tener acceso a los cursos de cada carrera y nivel en el que se encuentre matriculado. 5. Ingreso a la Plataforma Virtual Moodle Actualización de datos personales Perfil Registro en las asignaturas Matriculación Trabajo en Foros Trabajo en Tareas Trabajo en Chats Trabajo en Cuestionarios Trabajo en Videoconferencias Página 6 de 49

7 5.1. INICIAR SESIÓN Para poder iniciar sesión, ingrese a la página de la Universidad Tecnológica Israel digitando en su navegador (de preferencia Internet Explorer o Mozilla Firefox). Como se visualiza en la figura 1. Figura 1. Google Fuente: Página web Google.com Página 7 de 49

8 Una vez que se encuentre dentro de la página principal de la Universidad Tecnológica Israel debe dirigirse a la parte inferior, como se muestra en la figura 2. Figura 2. Inicio de la Página Web Fuente: Página web Israel Página 8 de 49

9 Dentro de la página principal web, se encontrará dos opciones para ingresar a la Plataforma Virtual para Posgrado, los dos iconos se encuentran en la parte inferior de página, como se visualiza en la figura 3. Figura 3. Acceso a la Plataforma Página 9 de 49

10 Le aparecerá la pantalla principal de la Plataforma Virtual donde debe dar clic en el icono Entrar, como se visualiza en la figura 4. Figura 4. Entrar a la Plataforma Página 10 de 49

11 Después de escoger la opción de ingresar a la Plataforma Virtual, debe ingresar sus datos que son el usuario y la contraseña, como se visualiza en la figura 5. Figura 5. Digitar datos de ingreso Página 11 de 49

12 Se valida el usuario y si es correcto le aparecerá la página principal de la plataforma virtual, como se visualiza en la figura 6: Figura 6. Página principal de Plataforma Virtual con usuario Una vez que ha ingresado a la plataforma virtual, puede tener acceso a los cursos donde cuenta con actividades y recursos de aprendizaje programados por cada asignatura. Página 12 de 49

13 5.2. ACTUALIZAR PERFIL Cuando el ingreso es por primera vez, se recomienda personalizar su perfil de usuario añadiendo una fotografía tamaño carnet que ayudará al docente a identificar a los estudiantes participantes en el aula virtual de la asignatura. Para realizar este proceso, ejecute los siguientes pasos, como se muestra en la figura 7. Figura 7. Actualizar perfil Página 13 de 49

14 Para modificar sus nombres y/o apellidos, si requiere realizar este proceso comuníquese con la persona que administrador la plataforma para que le ayude con los cambios. Si desea puede modificar su correo electrónico, como se visualiza en la figura 8. Figura 8. Modificar correo electrónico Página 14 de 49

15 Para añadir la foto a su perfil, debe desplazarse hacia la parte inferior de la pantalla hasta el recuadro Imagen de usuario; utilizando el explorador localice el directorio o dispositivo de almacenamiento donde se encuentre el archivo con su fotografía y arrastre hasta el recuadro de que contiene una flecha, como se ilustra en la figura 9: Figura 9. Añadir fotografía al perfil Página 15 de 49

16 5.3. CAMBIAR LA CONTRASEÑA El cambio de contraseña es recomendable por motivo de seguridad; debe ingresar por medio de icono donde se encuentra su nombre dar clic en Preferencias y posteriormente dar clic en Cambiar Contraseña, como se visualiza en la figura 10. Figura 10. Ingreso a cambiar contraseña Página 16 de 49

17 Posteriormente se abrirá la página donde usted debe digitar su contraseña actual, luego digitar la nueva contraseña dos veces, considerando que debe tener al menos 6 caracteres, 1 dígito y una combinación de letras, números y caracteres especiales como guion bajo o medio, y finalmente dar clic en Guardar cambios para completar el proceso de cambio de contraseña, como se visualiza en la figura 11. Figura 11. Ingreso a cambiar contraseña Página 17 de 49

18 5.4. REGISTRO EN LAS ASIGNATURAS MATRICULACIÓN Cada estudiante debe registrarse en cada una de las aulas virtuales que va a tomar en el período académico por maestría. Para registrarse debe seleccionar: Visualice en las figuras 12, 13, 14, 15, 16, 17 y 18. Figura 12. Selección de Programa de Maestría Página 18 de 49

19 Debe escoger la maestría en la cual está matriculado/a. Figura 13. Selección de Maestría Página 19 de 49

20 En cada carpeta de las diferentes Maestría usted encontrara cuatro carpetas en las cuales se diferencia por el nivel de estudios (Semestres), usted debe seleccionar la carpeta de su nivel o semestre que está cursando. Como se muestra en la figura 14: Figura 14. Selección de nivel Página 20 de 49

21 Seleccionar la asignatura, que de acuerdo con el horario va a tomar se puede diferenciar por el nombre del profesor o a su vez por el paralelo que te encuentras matriculado/a. Como se visualiza en la figura 15: Figura 15. Selección la asignatura Página 21 de 49

22 Figura 16. Matriculación Página 22 de 49

23 Figura 17. Contenidos de asignatura Página 23 de 49

24 Si por error usted se matriculo en una materia que no está en su carga académica debe realizar lo siguiente, en la pestaña Administración dar clic en Darme de baja en Nombre del curso como se muestra en la figura 18: Figura 18. Dar de baja a materia Página 24 de 49

25 5.5. TRABAJO CON LAS ASIGNATURAS Una vez que haya ingresado, en la parte superior de la pantalla seleccione Mis Cursos y se desplegará la lista de cursos en los que se encuentra matriculado en la plataforma virtual, seleccione el curso en el que desea trabajar como se muestra en la figura 19: Figura 19. Selección de curso Página 25 de 49

26 Cada asignatura cuenta con actividades y recursos con los que debe familiarizarse. El entorno de cada asignatura cuenta de los siguientes elementos, los cuales se muestra en la figura 20. Figura 20. Entorno del curso Página 26 de 49

27 En cada semana de trabajo encontrará varias actividades y recursos programados por el docente en las que debe participar, a continuación se describe como trabajar con cada una de ellas: Figura 21. Secciones de información y comunicación Página 27 de 49

28 TRABAJO EN FORO El foro permite a los participantes tener discusiones asincrónicas, es decir discusiones que tienen lugar durante un período prolongado de tiempo. Hay varios tipos de foro para elegir, como el foro estándar donde cualquier persona puede iniciar una nueva discusión en cualquier momento, un foro en el que cada alumno puede iniciar una única discusión, o un foro de pregunta y respuesta en el que los estudiantes primero deben participar antes de poder ver los mensajes de otros estudiantes. El profesor puede permitir que se adjunten archivos a las aportaciones al foro. El símbolo para reconocer cual es el foro en su plataforma, se muestra en la figura 22: Figura 22. Selección de foro Página 28 de 49

29 Para participar, se puede colocar un nuevo tema de discusión o enviar una respuesta a un tema planteado en el foro, lo que se visualiza en la figura 23. Figura 23. Contestar un tema en el foro Página 29 de 49

30 Para poder acceder a digitar tu respuesta al tema de discusión del foro debes dar clic en Responder, como lo muestra la figura 24: Figura 24. Respuesta al foro Página 30 de 49

31 Aquí podrás digitar tu respuesta en el recuadro correspondiente o a su vez subir un archivo como respuesta al tema propuesto en el foro, puedes visualizar en le figura 25 Figura 25. Envío de respuesta del tema tratado Página 31 de 49

32 TRABAJAR CON TAREAS El módulo de Tareas permite a un profesor evaluar el aprendizaje de los alumnos mediante la creación de una tarea a realizar que luego revisará, valorará, calificará y a la que podrá dar retroalimentación. Los alumnos pueden presentar cualquier contenido digital, como documentos de texto, hojas de cálculo, imágenes, audio y vídeos entre otros. Alternativamente, la tarea puede requerir que los estudiantes escriban texto directamente en un campo utilizando el editor de texto. Para enviar una tarea, seleccione la actividad de tarea que se encuentre programada, como se muestra en la figura 26: Figura 26. Abrir la tarea Página 32 de 49

33 Como vemos en la figura 27, se abre la página donde se encuentra todo el instructivo de la terea con su respectivo archivo de apoyo damos clic en Agregar entrega. Figura 27. Agregar archivo Página 33 de 49

34 Localice el archivo a enviar con el Explorador en el dispositivo de almacenamiento que se encuentre y arrastre hasta el recuadro (espacio para poner el archivo) y presione Guardar archivo para almacenarlo en la plataforma, como se muestra en la figura 28: Figura 28. Insertar archivo a enviar Página 34 de 49

35 El archivo queda visible y listo para ser revisado y calificado por el tutor. Como se visualiza en la figura 29: Figura 29. Archivo enviado Página 35 de 49

36 TRABAJAR CON CHAT La actividad del chat permite una comunicación entre el estudiante-docente o entre estudiantes allí pueden interactuar de cualquier tema en general, no precisamente se conversa de la materia en sí. Para participar en una sesión de chat realice los siguientes pasos: Figura 30. Participar en chat Página 36 de 49

37 Para participar e interactuar en el chat debe dar clic en Entrar a la sala como se muestra en la figura 30: Figura 31. Entra a la sala de chat Página 37 de 49

38 Esta es la página emergente en la que puede digitar sus mensajes para compartirlo con los participantes en el chat, puede observar los nombres de los participantes en la sala de chat (personas activas). Como se muestra en la figura 32: Figura 32. Sala de chat Página 38 de 49

39 TRABAJAR CON CUESTIONARIO La actividad Cuestionario permite al profesor diseñar y plantear cuestionarios con preguntas tipo opción múltiple, verdadero/falso, coincidencia, respuesta corta y respuesta numérica. El profesor puede permitir que el cuestionario se intente resolver varias veces, con las preguntas ordenadas o seleccionadas aleatoriamente del banco de preguntas. Se puede establecer un tiempo límite. Como reconocer un cuestionario en la plataforma, se visualiza en la figura 33: Figura 33. Seleccionar cuestionario Página 39 de 49

40 Dar clic en Intente resolver el cuestionario ahora para poder ver y responder cada una de las preguntas añadidas en el cuestionario, como se muestra en la figura 34: Figura 34. Comenzar intento Página 40 de 49

41 En esta página puede ver todas las preguntas e ir contestando cada una de ellas, cuando culmine dar clic en terminar intento, así como se muestra en la figura 35: Figura 35. Cuestionario en ejecución Página 41 de 49

42 Luego de contestar todas las preguntas en la parte inferior, para terminar debe presionar Enviar todo y terminar, confirmar. Así como se visualiza en la figura 36: Figura 36. Enviar intento de cuestionario Página 42 de 49

43 Al culminar de responder el cuestionario y confirmar el envío le visualizara los resultados, como se muestra en la figura 37: Figura 37. Resultados del cuestionario Página 43 de 49

44 PARTICIPAR EN LA TURORIA VIRTUAL (VIDEOCONFERENCIA) Ingrese al enlace tutoría virtual para participar en la sesión en línea en tiempo real con su tutor y compañeros. En la tutoría puede encontrar el título, descripción, fecha del calendario (que le proporciona un rango de fechas para unirse a la sesión), grupos, y detalles acerca de la grabación de la sesión en línea; puede ver grabaciones posteriormente en el mismo enlace en el curso. Para poder participar de la sesión virtual es necesario que cuente con una conexión a internet, micrófono y parlantes en su ordenador o dispositivo de donde se una a la sesión. Se recomienda utilizar como navegador Internet Explorer, Mozilla Firefox, Edge; evite el uso de Google Chrome porque no tiene todos los componentes requeridos para el buen trabajo del programa para la videoconferencia. Para accesar a la sesión de videoconferencia debemos presionar clic en el ícono correspondiente, como se muestra en la figura 38: Figura 38. Acceso a la videoconferencia Página 44 de 49

45 Para ingresar a la videoconferencia debe estar a la hora y fecha establecida por el docente tutor, para que pueda ingresar sin ningún inconveniente. Al ingresar a la sesión, en ocasiones le pedirá que actualice el programa Flash o Java, actualice y si se presentan problemas con el audio se recomienda cambiar de navegador. Figura 39. Ingreso a la videoconferencia Página 45 de 49

46 No seleccione micrófono, si lo hace todos los participantes genera ruido en la sesión, solo el docente participa con uso del micrófono y cuando sea necesario le autorizará el uso a los estudiantes. Como se muestra en la figura 40: Figura 40. Seleccionar Solo escuchar Página 46 de 49

47 En esta página podrá recibir la videoconferencia donde cuenta con el listado de compañeros que están en la sesión, un escritorio donde el docente muestra archivos (material didáctico), se puede ver al docente en vivo y se tiene un chat en línea con todos los participantes para preguntas inquietudes etc. Como se visualiza en la figura 41: Figura 41. Entorno de sesión videoconferencia Página 47 de 49

48 Una vez terminada la sesión de videoconferencia, se generará el archivo con la grabación. Para ver una sesión de videoconferencia grabada en una fecha anterior, ingrese al enlace de la videoconferencia y revise la grabación de la siguiente manera: Como se muestra en la figura 42: Figura 42. Seleccione grabación Página 48 de 49

49 Revisión de toda la grabación de la clase virtual dada, se muestra el chat en vivo. Como se visualiza en la figura 43: Figura 43. Revisar sesión de videoconferencia grabada Página 49 de 49