Sociedades en Contacto, Construcción del género. Sociedades en Contacto. Sociedades en Contacto. Sociedades en Contacto.

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1 Unidad Lectura Autor Tema(s) Preguntas esenciales Dates Intro to course 8/16/ El Medioevo (siglos XIV-XV) 1. El Medioevo/Recon quista (siglos XIV- XV) 2. La Conquista 2. La Conquista 3. Renacimiento El conde Lucanor El rey moro que perdio Alhama Segunda carta de relación Visión de los vencidos (los presagios, se ha perdido el pueblo mexicatl) En tanto que de rosa y azucena Don Juan Manuel (español) Anónimo (español) Hernán Cortés (español) Miguel Leon- Portilla Garcilaso de la Vega (espanol) , Construcción del género 8/20, 8/22 8/24, quiz 8/28 8/30, 9/04, 9/06 9/10, 9/12, quiz 9/14 9/18

2 3. Renacimiento 4. Poesía barroca (siglo XVII) 4. Poesía barroca (siglo XVII) 4. Poesía barroca (siglo XVII) 5. Don Quijote (Barroco, siglo XVII) 6. Burlador de Sevilla (Barroco, siglo XVII) Lazarillo de Tormes Mientras por competir con tu cabello Miré los muros de la patria mía Hombres necios que acusáis El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha El burlador de Sevilla y convidado de piedra Anonimo (espanol) Luis de Gongora y Argote (espanol) Francisco de Quevedo y Villegas (espanol) Sor Juana Inés de la Cruz (mexicana) Miguel de Cervantes Saavedra (espanol) Gabriel Tellez/" Tirso de Molina" (español) , Dualidad del género, Dualidad del, Creación literaria Construcción del género, Dualidad del Cómo se representan en obras literarias de distintos períodos y diversas culturas las relaciones entre grupos socioculturales (clases sociales, grupos étnicos, etc)? De qué manera influyen técnicas narrativas como el desdoblamiento de narradores en la experiencia del narrador? 9/20, 9/24, 9/26, 9/28, (end of grading cyle) 10/2, repaso 10/4, Lazarillo quiz 10/11 10/15, 10/15, 10/17, repaso 10/19, poesía barroca quiz 10/23 10/25, 10/29, 10/31, 11/6, repaso 11/8, (end of grading cycle) quiz 11/12 11/14, 11/16, (thanksgiving break) 11/27, repaso 11/29, quiz 12/3 or 12/5

3 7. Romanticismo (siglo XIX) 7. Romanticismo (siglo XIX) En una tempestad Volveran las oscuras golondrinas Jose Maria Heredia (cubano) Gustavo Adolfo Becquer (espanol) /7 12/11, repaso p/examen final 12/13, (examen de medio termino 12/17-12/21) -winter break He andado muchos caminos A Roosevelt Nuestra América Peso ancestral Antonio Machado (espanol) Ruben Dario (nicarguense) Jose Marti (cubano) Alfonsina Storni (argentina) Dualidad del género Qué preguntas plantea la literatura acerca del significado de la vida y la muerte, y de la temporalidad de la vida sobre la tierra? 10-Jan 10-Jan 1/14, 1/16 1/18, repaso 1/23, quiz 1/25

4 9. Realismo/Natural ismo 9. Realismo/Natural ismo 10. San Manuel Bueno, mártir (generación del 98) 11. Poesía 11. Poesía Las medias rojas El hijo San Manuel Bueno, martir Prendimiento de Antoñito el Camborio Walking around Emilia Pardo Bazan (espanola) Horacio Quiroga Miguel de Unamuno y Jugo (español) Federico Garcia Lorca (espanol) Pablo Neruda (chileno) Construcción del género Relaciones sociales e interpersonales Dualidad del Dualidad del, De qué manera han vido los factores socioculturales como instrumentos de cambios (o no) en la los géneros? De qué manera se transforma el o la protagonista de una obra a consecuencia de sus relaciones con otros personajes? Qué preguntas plantea la literatura acerca del significado de la vida y la muerte, y de la temporalidad de la vida sobre la tierra? Cómo se representan en obras literarias de distintos períodos y diversas culturas las relaciones entre grupos socioculturales (clases sociales, grupos étnicos, etc)? autores se valen del tiempo y el espacio para construir una variedad de estados de ánimo o sentimientos (desorientación, etc)? read during winter break - go over in class on 1/08 read during winter break - go over in class on 1/08 1/29, 1/31, takehome quiz 02/04 02/04

5 11. Poesía 11. Poesía 12. La casa de Bernarda Alba Balada de los dos abuelos A Julia de Burgos La casa de Bernarda Alba Borges y yo/el Sur No oyes ladrar los perros Nicolas Guillen (cubano) Julia de Burgos (puertorriquena) Federico Garcia Lorca (espanol) Jorge Luis Borges (argentino) Juan Rulfo, Dualidad del género, Dualidad del, Construcción del género, Relaciones sociales e interpersonales, Dualidad del Tiempo y espacio, Dualidad del, Creación literaria Relaciones sociales e interpersonales Cómo se representan en obras literarias de distintos períodos y diversas culturas las relaciones entre grupos socioculturales (clases sociales, grupos étnicos, etc)? Cuál es el efecto sobre el lector de un texto autoconsciente, es decir, texto que se reconoce a sí mismo como texto? individuos contribuyen o perjudican al bienestar de la familia o de la comunidad? Cuál es el efecto sobre el lector de un texto autoconsciente, es decir, texto que se reconoce a sí mismo como texto? individuos contribuyen o perjudican al bienestar de la familia o de la comunidad? 02/06 2/08, repaso 2/12, poesía quiz 2/14 (end of grading cycle) 2/19, 2/21, 2/25, repaso 2/27, Bernarda Alba quiz 3/01 3/05 (Borges y yo), 3/07 (El sur) Read during Spring Break - go over it on 3/25

6 Lit hispana en EEUU (include with unit 13- realismo mágico) (Teatro de lo absurdo) Chac Mool La noche boca arriba La siesta del martes El ahogado más hermoso del mundo Mi caballo mago El hombre que se convirtió en perro Carlos Fuentes (mexicano) Julio Cortazar (argentino) Gabriel Garcia Marquez Gabriel Garcia Marquez Sabine Ulibarri (estadounidense) Osvaldo Dragun (argentino) , Creación literaria Tiempo y espacio, Dualidad del Relaciones sociales e interpersonales Dualidad del, Creación literaria Creación literaria De qué manera influyen técnicas narrativas como el desdoblamiento de narradores en la experiencia del narrador? individuos contribuyen o perjudican al bienestar de la familia o de la comunidad? Cómo tratan las obras literarias la ténue línea divisoria entre la realidad y la fantasía? Cómo tratan las obras literarias la ténue línea divisoria entre la realidad y la fantasía? 3/11 3/13 3/25 3/27 3/29, repaso 4/02, realismo mágico + caballo mago prueba 4/04 04/08

7 (Lit. hispana en EEUU) (Lit. fem. contemp.) (Lit. fem. contemp.) (Lit. fem. contemp.) y no se lo tragó la tierra/la noche buena Mujer negra Dos palabras Como la vida misma Tomas Rivera (estadounidense) Nancy Morejón (cubana) Isabel Allende (peruana) Rosa Montero (española) 1951-, Construcción del género, Tiempo y espacio género, Dualidad del De qué manera han vido los factores socioculturales como instrumentos de cambios (o no) en la los géneros? 4/10 4/12 (end of grading cylce) 4/16 4/18 5 classes til exam (May 9) review and practice exam