UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ESCUELA DE ECONOMIA SEMINARIO DE ESTRUCTURA Y PROBLEMA AGRARIO

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1 ENFOQUE UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ESCUELA DE ECONOMIA SEMINARIO DE ESTRUCTURA Y PROBLEMA AGRARIO PROFESOR: Fabio Pachón fapachona@unal.edu.co Colombia es un país cuya estructura básica es agraria y por lo tanto, de ella depende en gran medida su desarrollo. El sector agrario no sólo es la base de la economía, sino es nudo fundamental del conflicto en el cual se encuentra envuelto nuestro país. Por esta razón, es importante analizar la problemática que afecta a este sector. El seminario se divide en tres grandes énfasis temáticos. Primero, el debate sobre los aspectos relacionados con la idea del desarrollo y las perspectivas del mismo; segundo, el debate sobre la orientación del desarrollo rural y sus principales políticas; y tercero, el debate sobre los más importantes problemas que afectan al sector rural en Colombia. OBJETIVO GENERAL Brindar a los estudiantes elementos para asumir una posición crítica frente a la problemática descrita, con el fin de propiciar el debate al interior del grupo sobre la orientación del desarrollo agrario en los años venideros. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Ofrecer al estudiante los elementos históricos necesarios sobre la evolución de las teorías del desarrollo y en particular del desarrollo rural en nuestro país, para que basados en ellos, se cree una posición propia sobre este tema en particular. 2. Analizar de una manera integral las problemáticas más sentidas que afectan a la población rural colombiana, identificando en lo posible sus orígenes, consecuencias y posibles soluciones. 3. Fomentar la discusión argumentada sobre las temáticas tratadas, respetando las posiciones contrarias como parte de un ejercicio de tolerancia necesario en una sociedad que vive en medio de un continuo conflicto. METODOLOGÍA La base del Seminario es el debate y la discusión argumentada, por este motivo, en cada una de las temáticas a tratar se sugieren algunos autores para que los estudiantes realicen una lectura individual, lo cual constituye el insumo para asumir los debates de clase. Cada estudiante tendrá a su cargo una lectura, la cual debe ser preparada para ser sustentada en una exposición oral de máximo 30 minutos. Previo a la exposición, el/la profesor/a estará encargado de presentar un contexto de los temas a tratar, así como la importancia que ellos tienen para los problemas del desarrollo agrario. Al final de cada sesión, los estudiantes deberán realizar una reflexión escrita sobre la discusión, como forma para asumir su propia posición sobre los temas tratados. Al finalizar cada tema global los estudiantes entregarán un ensayo de máximo cinco páginas con el fin de recoger los aspectos más importantes planteados por los diferentes autores. EVALUACION Con base en la metodología propuesta la forma de evaluación será la siguiente: Exposición oral 20% Reflexiones escritas y participación en los debates 20% Primer ensayo 20% Segundo ensayo 20%

2 Tercer ensayo 20% TEMATICAS A TRATAR Presentación del curso Objetivos, metodología, formas de evaluación y discusión sobre el concepto de estructura agraria. 2. Discusión de la temática del desarrollo Esta temática busca adentrar al estudiante en la discusión sobre las visiones alternativas del desarrollo. Según algunos autores, existen tres orientaciones claramente diferenciadas sobre el desarrollo: la primera es aquella que se acomoda en el crecimiento económico, la segunda la que pone primero a las personas y, la tercera, aquella que propone la construcción de alternativas diferentes a las dos anteriores. Pachón Fabio (2006). La evolución Conceptual del término Desarrollo. Capítulo II tesis de Maestría. Pontificia Universidad Javeriana, Maestría en Desarrollo Rural. Escobar Arturo (1998). La invención del tercer Mundo; construcción y Deconstrucción del desarrollo. Barcelona: Ed. Norma. Max-Neef Manfred (2000). Desarrollo a Escala Humana. Una opción para el Futuro. Centro de Alternativas para el desarrollo (CEPAUR). Nueva ED: Santiago de Chile. Boisier Sergio (2003). Y si el desarrollo fuese una emergencia sistémica? En la revista Reforma y Democracia, No. 27 (Octubre) Del Centro Latinoamericano de Administración para el desarrollo (CLAD). Sen Amartya (1999). Desarrollo y Libertad. Planeta Editores: Bogotá. 3. Discusión sobre la orientación del desarrollo rural Esta temática busca generar en los estudiantes elementos que les permitan abordar la discusión sobre la orientación que ha tenido el desarrollo rural, partiendo desde sus perspectivas modernizantes y productivistas, hasta aquellas que plantean que el desarrollo rural debe nacer desde la gente y para la gente. Pachón Fabio (2007). Desarrollo rural: más que desarrollo agrícola. Revista Facultad de Medicina Veterinaria y de Zootecnia. Vol. 54, No 1; Pp Plaza Orlando (1998). Desarrollo rural. Enfoques y métodos alternativos. FONDO EDITORIAL, Pontificia Universidad Católica del Perú Principales orientaciones del desarrollo rural en el contexto internacional Desde mediados del siglo XX se han evidenciado por lo menos seis paradigmas, más o menos claros que han orientado las políticas del desarrollo rural. Este módulo busca identificar dichos paradigmas, como elemento para abordar la discusión de los programas de desarrollo rural en Colombia. Kay Cristóbal (2005). Enfoques sobre el desarrollo rural en América Latina y Europa desde mediados del siglo veinte. Ponencia presentada en el Seminario Internacional: Formas de Enseñanza del desarrollo rural. Pontificia Universidad Javeriana. Maestría en desarrollo rural 25 años. Bogotá. En: Holanda.pdf

3 Ellis Frank y Biggs Simon (2001). Evolving themes in rural development. Development Policy Review, Vol. 19 No. 4 Pag En: 5. Principales orientaciones del desarrollo rural en el contexto nacional Tomando como base la discusión sobre los paradigmas que han orientado el desarrollo rural, se busca hacer un análisis e implicaciones de las políticas de desarrollo rural en Colombia desde mediados del siglo XX. Salgado Carlos (2004). Estado del arte sobre desarrollo rural. En: La academia y el sector rural. Tomo III. Centro de Investigaciones para el desarrollo CID, Universidad Nacional de Colombia. Téllez, Gonzalo; Piñeros Gregorio, Cubillos Alexander (2001) Un siglo de desarrollo rural en Colombia ( ). Análisis crítico y retrospectivo, Bogotá 6. La discusión de la nueva ruralidad Las propuestas de una nueva ruralidad están directamente relacionadas con las estrategias de vida y la generación de ingresos no agrícolas en el sector rural. De ellas subyace una discusión que hace referencia a lo que significa lo rural y sus diferencias con lo urbano. Este módulo busca generar en el estudiante interrogantes en cuanto a la visión de lo rural. Llambi Luis (2001). Globalización, ruralidad, nueva ruralidad y desarrollo rural. Memorias seminario internacional: La nueva Ruralidad en América Latina. Maestría en desarrollo rural 20 años, tomo II Pág Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá. Pérez Edelmira (2002). Lo rural y la nueva ruralidad. En PÉREZ, E; SUMPSI, J. Políticas, instrumentos y experiencias de desarrollo rural en América Latina y Europa. Ministerio de agricultura pesca y alimentación. Problemas del sector rural Una vez realizadas las discusiones sobre el desarrollo y el desarrollo rural, se abordarán los temas que tienen relación con los principales problemas que afectan al sector rural en Colombia. 7. Historia de las luchas agrarias en Colombia Mondragón Héctor (2002). La organización campesina en un ambiente de terror. Cuadernos de tierra y justicia 7. ILSA, IDEA, IER. Bogotá. Perry Santiago (1994). Las luchas agrarias en Colombia. En: El agro y la cuestión social. Min. Agricultura. Bogotá 8. La tenencia de la tierra Pachón Fabio (2005). La ley de reforma agraria, ley del embudo. Manuscrito. Fajardo Darío (2002). Tierra, poder político y reformas agraria y rural. Cuadernos de tierra y justicia 1. ILSA, IDEA, IER. Bogotá. 9. El fenómeno de la violencia Kay Cristóbal (2002). Estructura agraria y violencia rural en América Latina, ponencia presentada al VI congreso latinoamericano de sociología rural, Porto Alegre, Brasil. Rocío Rubio (2004). Estudios sobre el conflicto armado colombiano, , actores y escenarios. En: La academia y el sector rural. Tomo II. Centro de Investigaciones para el desarrollo CID, Universidad Nacional de Colombia. 10. El desplazamiento forzado

4 Osorio Flor (2002). Los desplazados. Entre sobrevivencia y resistencia, territorialidades e identidades en suspenso. Tesis doctoral. Université Toulouse Le Mirail, Francia. Ramírez Ana Carolina (2004). Desplazamiento interno en Colombia. Producción académica y pública. En: La academia y el sector rural. Tomo II. Centro de Investigaciones para el desarrollo CID, Universidad Nacional de Colombia. 11. Derechos humanos Zuluaga Alberto (2002). Campesinado y derechos humanos. Cuadernos de tierra y justicia 10. ILSA, IDEA, IER. Bogotá. 12. Los cultivos de uso ilícito Fajardo Darío (2002). Los cultivos proscritos, el campo y la guerra, capitulo V. En: para sembrar la paz hay que aflojar la tierra Universidad Nacional de Colombia. IDEA. Bogotá. Cortés Carolina (2005). Cultivos de uso ilícito y mercados de violencia, capitulo III. En: El campo una carta por jugar. Perspectivas de la agricultura colombiana. Textos de aquí y de ahora. Publicaciones ILSA. Bogotá 13. Efectos del modelo neoliberal en el sector rural Castillo Olga (2006). El proceso de alivio de la deuda externa y la iniciativa para los países pobres muy endeudados (PPME) capitulo tres. En: David Vs. Goliat? ONG y Movimientos de Resistencia contra la Deuda Externa. Conciencias- Universidad de Cardiff. Bogotá Sarmiento Eduardo (2002). Las reglas del modelo propio en el modelo propio: Teorías económicas e instrumentos. Ed. Norma. Bogotá 14. El medio ambiente y la producción de biocombustibles Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural (2006). Estrategia de Desarrollo de biocombustibles: implicaciones para el sector agropecuario. 16p. En: Castro Fidel (2007). Lo que se impone de inmediato es una revolución energética. Reflexiones del presidente Fidel Castro. En: Los tratados de libre comercio: el TLC con los Estados Unidos Garay Luis (2004). El agro colombiano frente al TLC con los Estados Unidos, Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural. Bogotá Acosta Aurelio (2005). De la crisis al caos. Impacto del TLC en la estructura agropecuaria colombiana, capitulo I. En: El campo una carta por jugar. Perspectivas de la agricultura colombiana. Textos de aquí y de ahora. Publicaciones ILSA. Bogotá 16. Soberanía alimentaria Fajardo Darío (2002). Para sembrar la paz: las perspectivas. Capitulo VI. En: para sembrar la paz hay que aflojar la tierra Universidad Nacional de Colombia. IDEA. Bogotá. Machado Absalón (2002). Seguridad alimentaria. Problemas y desafíos para un país en desarrollo. En: Desarrollo rural y seguridad alimentaria un reto para Colombia. Universidad Nacional de Colombia. 17. Perspectivas del sector rural Serrano Rocío (2002). Actores políticos frente al agro colombiano. Cuadernos de tierra y justicia 8. ILSA, IDEA, IER. Bogotá.

5 Varios autores. (2005). Propuesta de política pública agraria para Colombia. En: El campo una carta por jugar. Perspectivas de la agricultura colombiana. Textos de aquí y de ahora. Publicaciones ILSA. Bogotá 1