IES GIL DE JUNTERÓN CÓDIGO DE CENTRO Avda. de Todos los Santos, BENIEL Tf Fax

Transcripción

1 Avda. Todos los Santos, 3 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º BACHILLERATO Contenidos Criterios evaluación Estándares aprendizaje 1. Especificar las características que finen a los seres vivos Describe las características que finen a los seres vivos; funciones nutrición relación reproducción Características los seres vivos los niveles organización. Bioelementos biomoléculas. Relación entre estructura funciones biológicas las biomoléculas. 2. Distinguir bioelemento, oligoelemento biomolécula. 3. Diferenciar clasificar los diferentes tipos biomoléculas que constituen la materia viva relacionándolas con sus respectivas funciones biológicas en la célula. 4. Diferenciar cada uno los monómeros constituentes las macromoléculas orgánicas Intifica clasifica los distintos bioelementos biomoléculas presentes en los seres vivos Distingue las características fisicoquímicas propiedas las moléculas básicas que constituen la estructura celular, stacando la uniformidad molecular los seres vivos Intifica cada uno los monómeros constituentes las macromoléculas orgánicas. 8 l libro texto 5. Reconocer algunas macromoléculas cua conformación está directamente relacionada con la función que sempeñan Asocia biomoléculas con su función biológica acuerdo con su estructura tridimensional. Contenidos Criterios evaluación Estándares aprendizaje. Molos organización celular: célula procariota peucariota. Célula animal célula vegetal.. Estructura función los orgánulos celulares.. El ciclo celular. La división celular: la mitosis la meiosis Importancia en la evolución los seres vivos.. Planificación realización prácticas laboratorio. 1. Distinguir una célula procariota una eucariota una célula animal una célula vegetal, analizando sus semejanzas diferencias. 2. Intificar los orgánulos celulares, scribiendo su estructura función. 3. Reconocer las fases la mitosis meiosis argumentando su importancia biológica. 1.1 Interpreta la célula como una unidad estructural, funcional genética los seres vivos Perfila células procariotas eucariotas nombra sus estructuras Representa esquemáticamente los orgánulos celulares, asociando cada orgánulo con su función o funciones Reconoce nombra mediante micrografías o preparaciones microscópicas células animales vegetales 3.1. Describe los acontecimientos fundamentales en cada una las fases la mitosis meiosis. 8 l libro texto 4. Establecer las analogías diferencias principales entre los procesos división celular mitótica meiótica Selecciona las principales analogías diferencias entre la mitosis la meiosis. Contenidos Criterios evaluación Estándares aprendizaje. Concepto tejido, órgano, aparato sistema. 1. Diferenciar los distintos niveles organización celular interpretando como se llega al nivel tisular Intifica los distintos niveles organización celular termina sus ventajas para los seres pluricelulares.. Principales tejidos animales: estructura función.. Observaciones microscópicas tejidos animales vegetales. 2. Reconocer la estructura composición los tejidos animales vegetales relacionándolos con las funciones que realizan. 3. Asociar imágenes microscópicas con el tejido a que pertenecen Relaciona tejidos animales /o vegetales con sus células características asociando a cada una ellas la función que realiza Relaciona imágenes microscópicas con el tejido a que pertenecen. 9 l libro Contenidos Criterios evaluación Estándares aprendizaje

2 Avda. Todos los Santos, 3. La conservación la. El factor antrópico en la conservación la 3. Definir el concepto biodiversidad conocer los principales índices cálculo diversidad biológica. 14. Conocer las aplicaciones la bio-diversidad en campos como la salud, la medicina, la alimentación la industria 15. Conocer las principales causas pérdida biodiversidad, así como las amenazas más importantes para la extinción especies 3.1. Conoce el concepto biodiversidad relaciona este concepto con la variedad abundancia especies Enumera las ventajas que se rivan l mantenimiento la biodiversidad para el ser humano Enumera las principales causas pérdida 15.2 Conoce explica principales amenazas que se ciernen sobre las especies fomentando su extinción. 10 l libro 16. Enumerar las principales causas origen antrópico que alteran la 16.1 enumera las principales causas pérdida biodiversidad rivadas actividas humanas Indica las principales medidas que reducen la pérdida 17. Comprenr los inconvenientes producidos por el tráfico especies exóticas la liberación al medio especies alóctonas Conoce explica los principales efectos rivados la introducción especies alóctonas o invasoras en los ecosistemas. 9. Relacionar la biodiversidad con el proceso evolutivo Relaciona la biodiversidad con el proceso formación especies mediante cambios evolutivos. 8. Valorar la importancia la latitud, la altitud otros factores geográficos en la distribución las especies. 10. Describir el proceso especiación enumerar los factores que lo condicionan Intifica el proceso selección natural la variabilidad individual como factores clave en el aumento 8.1 Relaciona la latitud, la altitud, la continentalidad, la insularidad las barreras orogénicas marinas con la distribución las especies Enumera las fases la especiación Intifica los factores que favorecen la especiación l libro texto 12. Conocer la importancia las islas como lugares que contribuen a la biodiversidad a la evolución las especies Enumera los factores que favorecen la evolución en las islas Reconoce la importancia las islas en el mantenimiento la 13. Definir el concepto enmismo conocer los principales enmismos la flora la fauna españolas Define el concepto enmismo o especie endémica.. Factores que influen en la distribución los seres vivos: geológicos biológicos.. Las grans zonas biogeográficas.. Patrones distribución. Los principales biomas. 6. Relacionar las zonas biogeográficas con las principales variables climáticas. 5. Situar las grans zonas biogeográficas los principales biomas Reconoce explica la influencia l clima en la distribución biomas, ecosistemas especies 6.2 Intifica las principales variables climáticas que influen en la distribución los grans biomas. 5.1 Intifica los grans biomas sitúa sobre el mapa las principales zonas biogeográficas. 10 l libro 5.2 Diferencia los principales biomas ecosistemas terrestres marinos.

3 Avda. Todos los Santos, 3 7. Interpretar mapas biogeográficos terminar las formaciones vegetales correspondientes 11. Reconocer la importancia biogeográfica la Península Ibérica en el mantenimiento la 7.1 Interpreta mapas biogeográficos vegetación 7.2Asocia relaciona las principales formaciones vegetales con los biomas correspondientes 11.1 Sitúa la Península Ibérica reconoce su ubicación entre dos áreas biogeográficas diferentes Reconoce la importancia la Península Ibérica como mosaico ecosistemas Enumera los principales ecosistemas la península ibérica sus especies más representativas. 13. Definir el concepto enmismo conocer los principales enmismos la flora la fauna españolas 13.1 Define el concepto enmismo o especie endémica Intifica los principales enmismos plantas animales en España. 18. Describir las principales especies valorar la biodiversidad un ecosistema cercano Diseña experiencias para el estudio ecosistemas la valoración su. La clasificación la nomenclatura los grupos principales seres vivos. 1. Conocer los grans grupos taxonómicos seres vivos. 4. Conocer las características los cinco reinos los tres dominios los cinco reinos en los que se clasifican los seres vivos Aprecia el reino vegetal como sencanante la 1.1. Intifica los grans grupos taxonómicos los seres vivos Reconoce los tres dominios los cinco reinos en los que se agrupan los seres vivos Enumera las características cada uno los dominios los reinos en que se clasifican los seres vivos. 10 l libro texto S l libro texto Contenidos Criterios evaluación Estándares aprendizaje Funciones nutrición en las plantas. Proceso obtención transporte los nutrientes. Transporte la savia elaborada. La fotosíntesis. 1. Describir cómo se realiza la absorción agua sales minerales. 2. Conocer la composición la savia bruta sus mecanismos transporte. 3. Explicar los procesos transpiración, intercambio gases gutación. 4. Conocer la composición la savia elaborada sus mecanismos transporte 1.1. Describe la absorción l agua las sales minerales Conoce explica la composición la savia bruta sus mecanismos transporte Describe los procesos transpiración, intercambio gases gutación Explicita la composición la savia elaborada sus mecanismos transporte 13 l libro 5. Comprenr las fases la fotosíntesis, los factores que la afectan su importancia biológica Detalla los principales hechos que ocurren durante cada una las fases la fotosíntesis asociando, a nivel orgánulo, don se producen Argumenta precisa la importancia la fotosíntesis como proceso biosíntesis, imprescindible para el mantenimiento la vida en

4 Avda. Todos los Santos, 3 la Tierra. 6. Explicar la función excreción en vegetales las sustancias producidas por los tejidos secretores Reconoce algún ejemplo excreción en vegetales Relaciona los tejidos secretores las sustancias que producen. Funciones relación en las plantas. 7. Describir los tropismos las nastias ilustrándolos con ejemplos Describe conoce ejemplos tropismos nastias.. Los tropismos las nastias.. Las hormonas vegetales. 9. Conocer los diferentes tipos fitohormonas sus funciones. 10. Comprenr los efectos la temperatura la luz en el sarrollo las plantas Relaciona las fitohormonas las funciones que sempeñan Argumenta los efectos la temperatura la luz en el sarrollo las plantas. 14 l libro 8. Definir el proceso regulación en las plantas mediante hormonas vegetales 8.1 Valora el proceso regulación las hormonas vegetales. Funciones reproducción en los vegetales. Tipos reproducción. Los ciclos biológicos más característicos las plantas. La semilla el fruto. Las adaptaciones los vegetales al medio. Aplicaciones experiencias prácticas. 11. Entenr los mecanismos reproducción asexual la reproducción sexual en las plantas. 12. Diferenciar los ciclos biológicos briofitas, pteridofitas espermafitas sus fases estructuras características 13.Entenr los procesos polinización doble fecundación en las espermafitas. La formación la semilla el fruto. 14. Conocer los mecanismos diseminación las semillas los tipos germinación Distingue los mecanismos reproducción asexual la reproducción sexual en las plantas Diferencia los ciclos biológicos briofitas, pteridofitas espermafitas sus fases estructuras características Interpreta esquemas, dibujos, gráficas ciclos biológicos los diferentes grupos plantas Explica los procesos polinización fecundación en las espermafitas diferencia el origen las partes la semilla l fruto Distingue los mecanismos diseminación las semillas los tipos germinación. 15 l libro 15. Conocer las formas propagación los frutos Intifica los mecanismos propagación los frutos. 16. Reconocer las adaptaciones más características los vegetales a los diferentes medios en los que habitan Relaciona las adaptaciones los vegetales con el medio en el que se sarrollan. Contenidos Criterios evaluación Estándares aprendizaje Funciones nutrición en los animales. El transporte gases la respiración. La excreción. 1. Comprenr los conceptos nutrición heterótrofa alimentación 2. Distinguir los molos aparatos digestivos los invertebrados. 3. Distinguir los molos aparatos digestivos los vertebrados 1.1. Argumenta las diferencias más significativas entre los conceptos nutrición alimentación Conoce las características la nutrición heterótrofa, distinguiendo los tipos principales Reconoce diferencia los aparatos digestivos los invertebrados Reconoce diferencia los aparatos digestivos los vertebrados. 16 l libro 4. Diferenciar la estructura función 4.1. Relaciona cada órgano l aparato digestivo con

5 Avda. Todos los Santos, 3 los órganos l aparato digestivo sus glándulas la función/es que realizan 4.2. Describe la absorción en el intestino. 5. Conocer la importancia pigmentos respiratorios en el transporte oxígeno 5.1. Reconoce explica la existencia pigmentos respiratorios en los animales. 6. Comprenr los conceptos circulación abierta cerrada, circulación simple doble, incompleta o completa 6.1. Relaciona circulación abierta cerrada con los animales que la presentan, sus ventajas e inconvenientes 6.2. Asocia representaciones sencillas l aparato circulatorio con el tipo circulación (simple, doble, incompleta o completa). 17 l libro 7. Conocer la composición función la linfa Indica la composición la linfa, intificando sus principales funciones 8. Distinguir respiración celular respiración (ventilación, intercambio gaseoso). 9. Conocer los distintos tipos aparatos respiratorios en invertebrados vertebrados 8.1. Diferencia respiración celular respiración, explicando el significado biológico la respiración celular 9.1. Asocia los diferentes aparatos respiratorios con los grupos a los que pertenecen, reconociéndolos en representaciones esquemáticas 16 l libro 10. Definir el concepto excreción relacionarlo con los objetivos que persigue Define explica el proceso la excreción 11. Enumerar los principales productos excreción señalar las diferencias apreciables en los distintos grupos animales en relación con estos productos 12. Describir los principales tipos órganos aparatos excretores en los distintos grupos animales 13. Estudiar la estructura las nefronas el proceso formación la orina Enumera los principales productos excreción, clasificando los grupos animales según los productos excreción 12.1 Describe los principales aparatos excretores los animales, reconociendo las principales estructuras ellos a partir representaciones esquemáticas Localiza e intifica las distintas regiones una nefrona Explica el proceso formación la orina. 17 l libro 14. Conocer mecanismos específicos o singulares excreción en vertebrados 14.1 Intifica los mecanismos específicos o singulares excreción los vertebrados. Funciones relación en los animales. Los receptores los efectores. El sistema nervioso el endocrino. La homeostasis. 15. Comprenr el funcionamiento integrado los sistemas nervioso hormonal en los animales 16. Conocer los principales componentes l sistema nervioso su funcionamiento. 17. Explicar el mecanismo transmisión l impulso nervioso Integra la coordinación nerviosa hormonal, relacionando ambas funciones Define estímulo, receptor, transmisor, efector Intifica distintos tipos receptores sensoriales nervios Explica la transmisión l impulso nervioso en la neurona entre neuronas S l libro texto 18. Intificar los principales tipos sistemas nerviosos en invertebrados Distingue los principales tipos sistemas nerviosos en invertebrados. 19. Diferenciar el sarrollo l Intifica los principales sistemas nerviosos

6 Avda. Todos los Santos, 3 sistema nervioso en vertebrados. 20. Describir los componentes funciones l sistema nervioso tanto s el punto vista anatómico (SNC SNP) como funcional (somático autónomo). 21. Describir los componentes l sistema endocrino su relación con el sistema nervioso. 22. Enumerar las glándulas endocrinas en vertebrados, las hormonas que producen las funciones estas vertebrados Describe el sistema nervioso central periférico los vertebrados, diferenciando las funciones l sistema nervioso somático el autónomo Establece la relación entre el sistema endocrino el sistema nervioso Describe las diferencias entre glándulas endocrinas exocrinas Discrimina qué función reguladora en qué lugar se evincia, la actuación algunas las hormonas que actúan en el cuerpo humano Relaciona cada glándula endocrina con la hormona u hormonas más importantes que segrega, explicando su función control 23. Conocer las hormonas estructuras que las producen en invertebrados Relaciona las principales hormonas los invertebrados con su función control. La reproducción en los animales. Tipos reproducción. Ventajas e inconvenientes. Los ciclos biológicos más característicos los animales. La fecundación el sarrollo embrionario. Las adaptaciones los animales al medio. Aplicaciones experiencias prácticas. 24. Definir el concepto reproducción diferenciar entre reproducción sexual reproducción asexual. Tipos. Ventajas e inconvenientes 25. Describir los procesos la gametogénesis. 26. Conocer los tipos fecundación en animales sus etapas. 27. Describir las distintas fases l sarrollo embrionario Describe las diferencias entre reproducción asexual sexual, argumentando las ventajas e inconvenientes cada una ellas Intifica tipos reproducción asexual en organismos unicelulares pluricelulares Distingue los tipos reproducción sexual Distingue compara el proceso espermatogénesis ovogénesis Diferencia los tipos fecundación en animales sus etapas Intifica las fases l sarrollo embrionario los acontecimientos característicos cada una ellas Relaciona los tipos huevo, con los procesos segmentación gastrulación durante el sarrollo embrionario. 20 l libro 28. Analizar los ciclos biológicos los animales Intifica las fases los ciclos biológicos los animales. 29. Reconocer las adaptaciones más características los animales a los diferentes medios en los que habitan. 29.1Intifica las adaptaciones animales a los medios aéreos Intifica las adaptaciones animales a los medios acuáticos Intifica las adaptaciones animales a los medios terrestres.

7 Avda. Todos los Santos, 3 Contenidos Criterios evaluación Estándares aprendizaje Análisis e interpretación los métodos estudio la Tierra. Estructura l interior terrestre: Capas que se diferencian en función su composición en función su mecánica. Dinámica litosférica. Evolución las teorías s la Deriva continental hasta la Tectónica placas. Aportaciones las nuevas tecnologías en la investigación nuestro planeta. Minerales rocas. Conceptos. Clasificación genética las rocas. 1. Interpretar los diferentes métodos estudio la Tierra, intificando sus aportaciones limitaciones 2. Intificar las capas que conforman el interior l planeta acuerdo con su composición, diferenciarlas las que se establecen en función su mecánica, marcar las discontinuidas zonas transición. 3. Precisar los distintos procesos que condicionan su estructura actual. 4. Comprenr la teoría la riva continental Wegener su relevancia para el sarrollo la teoría la Tectónica placas. 1.1 Caracteriza los métodos estudio la Tierra en base a los procedimientos que utiliza a sus aportaciones limitaciones. 2.1 Resume la estructura composición l interior terrestre, distinguiendo sus capas composicionales mecánicas, así como las discontinuidas zonas transición entre ellas. 2.2 Ubica en mapas esquemas las diferentes capas la Tierra, intificando las discontinuidas que permiten diferenciarlas. 2.3 Analiza el molo geoquímico geodinámico la Tierra, contrastando lo que aporta cada uno ellos al conocimiento la estructura la Tierra. 3.1Detalla enumera procesos que han dado lugar a la estructura actual l planeta. 4.1Indica las aportaciones más relevantes la riva continental, para el sarrollo la teoría la Tectónica placas. 2 l libro 5. Clasificar los bors placas litosféricas, señalando los procesos que ocurren entre ellos. 5.1 Intifica los tipos bors placas explicando los fenómenos asociados a ellos. 6.Aplicar los avances las nuevas tecnologías en la investigación geológica. 6.1 Distingue métodos sarrollados gracias a las nuevas tecnologías, asociándolos con la investigación un fenómeno natural. 7.Seleccionar e intificar los minerales los tipos rocas más frecuentes, especialmente aquellos utilizados en edificios, monumentos otras aplicaciones interés social o industrial. 7.1 Intifica las aplicaciones interés social o industrial terminados tipos minerales rocas. Contenidos Criterios evaluación Estándares aprendizaje Magmatismo: clasificación las rocas magmáticas. Rocas magmáticas interés. El magmatismo en la Tectónica placas. Metamorfismo: procesos metamórficos. Físico-química l metamorfismo, tipos metamorfismo. Clasificación las rocas metamórficas. El metamorfismo en la Tectónica placas. Procesos sedimentarios. Las facies sedimentarias: intificación e interpretación. Clasificación génesis las principales rocas sedimentarias. La formación en relación a la Tectónica placas. 1. Relacionar el magmatismo la tectónica placas. 2. Categorizar los distintos tipos magmas en base a su composición distinguir los factores que influen en el magmatismo. 3. Reconocer la utilidad las rocas magmáticas analizando sus características, tipos utilidas 4. Establecer las diferencias actividad volcánica, asociándolas al tipo magma. 5. Diferenciar los riesgos geológicos rivados los procesos internos. Vulcanismo sismicidad. 6. Detallar el proceso metamorfismo, relacionando los 1.1. Explica la relación entre el magmatismo la tectónica placas, conociendo las estructuras resultantes l emplazamiento los magmas en profundidad en superficie Discrimina los factores que terminan los diferentes tipos magmas, clasificándolos atendiendo a su composición Diferencia los distintos tipos rocas magmáticas, intificando con auda claves las más frecuentes relacionando su textura con su proceso formación Relaciona los tipos actividad volcánica, con las características l magma diferenciando los distintos productos emitidos en una erupción volcánica Analiza los riesgos geológicos rivados los procesos internos. Vulcanismo sismicidad. 3 l libro 6.1. Clasifica el metamorfismo en función los 4 l libro

8 Avda. Todos los Santos, 3 Comportamiento mecánico las rocas. Tipos formación: pliegues fallas. factores que le afectan sus tipos. diferentes factores que lo condicionan. 7. Intificar rocas metamórficas a partir sus características utilidas Orna clasifica las rocas metamórficas más frecuentes la corteza terrestre, relacionando su textura con el tipo metamorfismo experimentado. 8. Relacionar estructuras sedimentarias ambientes sedimentarios 8.1. Detalla discrimina las diferentes fases l proceso formación una roca sedimentaria. 9. Explicar la diagénesis sus fases Describe las fases la diagénesis. 10. Clasificar las rocas sedimentarias aplicando sus distintos orígenes como criterio 11. Analizar los tipos formación que experimentan las rocas, estableciendo su relación con los esfuerzos a que se ven sometidas Orna clasifica las rocas sedimentarias más frecuentes la corteza terrestre según su origen Asocia los tipos formación tectónica con los esfuerzos a los que se someten las rocas con las propiedas éstas Relaciona los tipos estructuras geológicas con la tectónica placas. S 5 6 l libro