GUÍA DE CURSO (AÑO Plan 2013) Módulo de Prácticas y Ejecución de Proyectos

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1 GUÍA DE CURSO (AÑO Plan 2013) Módulo de Prácticas y Ejecución de Proyectos INSTITUTO PSICOLOGIA SOCIAL NOMBRE DE LA PROPUESTA DOCENTE RESPONSABLE DE LA PROPUESTA Herramientas para la Prevención de Usos Problemáticos de Drogas en Enseñanza Media. Ayud. Gdo I. Micaela Franco (Prof. Agdo. Juan Fernández Romar) ESPACIO PRÁCTICO Marcar como máximo 2 2do semestre 3er semestre 4to semestre Créditos máximos: 10 créditos PASANTÍAS Semestral o Anual 5to semestre 6to semestre 7mo semestre X 8vo semestre X Créditos Semestral: 10 créditos Créditos Anual: 20 créditos PROYECTOS Semestral o Anual 5to semestre 6to semestre 7mo semestre 8vo semestre Créditos Semestral: 10 créditos Créditos Anual: 20 créditos

2 1. CONOCIMIENTOS PREVIOS SUGERIDOS - Conocimientos generales sobre Psicología Social: Grupos, Instituciones, Organizaciones, Dispositivo, Vínculo, etc. - Conocimientos básicos del Manual de estilo de publicación APA 6ª edición. - Conocimientos de la plataforma Modle. 2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE FORMACIÓN Objetivos formativos: - Aproximación al fenómeno de las drogas, discursos y controversias. - Aprendizaje de estrategias de prevención de usos problemáticos de drogas en el campo educativo. - Aprendizaje de diversas técnicas de intervención en usos problemáticos de drogas en enseñanza media. - Integración de instrumentos de intervención e investigación. Se espera que al finalizar el curso el estudiante sea capaz de: Construir un discurso sobre el fenómeno de las drogas, sólido y fundamentado teóricamente. Diseñar una estrategia en términos de prevención de usos problemáticos de drogas en el ámbito educativo. Manejar de algunas herramientas útiles para el desarrollo de investigaciones (diarios de campo; rudimentos de análisis de los contenidos simple del discurso; observación etnográfica; etc) 3. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍA BÁSICA - La droga: discursos y tensiones - Farmacología de las sustancias psicoactivas - Estrategias de intervención - Prevención: diferentes concepciones, clasificaciones - Factores de riesgo y protección - Estrategias de prevención y programas preventivos - Técnicas para trabajos pensados desde la prevención (recursos expresivos) - Metodologías para la investigación en Psicología Social ACTIVIDADES

3 Clases semanales de 1:30 hs. Asistencia Obligatoria (80%) Trabajo de campo: 1:30 hs semanal. Trabajo y preparación de actividades horario a convenir. Obligatorio Supervisiones o interconsultas horarios a convenir en relación a la planificación, el trabajo de campo y la elaboración del trabajo final (1:30 hs. aprox.) BIBLIOGRAFÍA BÁSICA - Castoriadis, C (1984). La institución imaginaria de la sociedad. Barcelona: Tusquets Editores - Eira, G. y Fernández J.(1995) (compiladores) Las drogas en el Uruguay, Ed. Arca, Montevideo. - Eira, G (2012). Cuentos de Gárgolas y Latas Una aproximación a ciertas narrativas desplegadas (desde) (sobre) (con) a prácticas relacionadas con el consumo de pasta base. En Aporte universitario al Debate Nacional sobre Drogas. Comisión Sectorial de Investigación Científica. Universidad de la República. pp Eira, G (1995). Cómo leer la ausencia del libro? En Las drogas en el Uruguay. Montevideo: Arca. pp Eira, G.; Fernández, J. (1995). Drogas: el demonio moderno. En Las drogas en el Uruguay. Montevideo: Arca. pp Escohotado, A (1996). Historia elemental de las drogas. Barcelona: Anagrama - Escohotado, A. (2005). Aprendiendo de las drogas: usos, abusos, prejuicios y desafíos. Barcelona: Anagrama. - Deleuze (1987) Los pliegues o el adentro del pensamiento (subjetivación). En Deleuze, G. Foucault. Buenos Aires: Paidós. - "Drogas: El problema de la regulación de los consumos" (2004) VII Jornadas de Psicología Universitaria, Ed. Fac. de Psicología- Universidad de la República, Montevideo. - Drogas, correccionales y conventos (1998) IV Jornadas de Psicología Universitaria, Facultad de Psicología-Tack, Montevideo.

4 - Fernández Romar, J. (2000) Los fármacos malditos. El holograma de las drogas y otros ensayos. Montevideo: Nordan. - Fernández, J. y Protesoni, A.; (comp.); Psicología Social: Subjetividad y Procesos Sociales, Trapiche, Montevideo, Freud, S. (1976b): Psicología de las masas y análisis del yo (1921). O. C. Tomo XVIII. Buenos Aires: Amorrortu - Guattari, F. (1973). La transversalidad. En Guattari, F. Psicoanálisis y tranversalidad. - Guattari, F. (1998) La producción de subjetividad del capitalismo mundial integrado. En Guattari, F., El devenir de la subjetividad. Santiago de Chile: Dolmen. Buenos Aires: Siglo XXI. - Lourau, R. (1975). El análisis institucional. Buenos Aires: Amorrortu. - Manero, R., & Villamil, R. (2003). Reflexiones sobre la práctica grupal. Tramas, (21),México. - Pichón, E. (1997). El proceso grupal. Buenos Aires: Nueva Visión. - Pichón-Rivière, E. (1985). Psicología de la vida cotidiana. Ed. Nueva Visión. Buenos Aires. - Uruguay, Comisión Interinstitucional Nacional de Drogas, Junta Nacional de Drogas & Administración Nacional de Educación Pública-Consejo Directivo Central (2009). Los usos de drogas y su abordaje en la educación. - Uruguay, Comisión Interinstitucional Nacional de Drogas, Junta Nacional de Drogas & Administración Nacional de Educación Pública-Consejo Directivo Central (2009). Fundamentos políticos acerca del abordaje del consumo y de los usos problemáticos de drogas en el sistema educativo formal. Disponible en: abordaje_consumo_upds_sistema_educativo_formal_2009.pdf - Uruguay, Comisión Interinstitucional Nacional de Drogas, Junta Nacional de Drogas & Administración Nacional de Educación

5 Pública-Consejo Directivo Central (2007). Líneas de acción para el abordaje de la Problemática de Drogas en la Educación Media. - Uruguay, Junta Nacional de Drogas, Secretaría Nacional de Drogas & Consejo de Educación Secundaria, (2004). Guía de medidas preventivas y manejo de situaciones vinculadas a usos problemáticos de drogas en centros educativos. Disponible en: ros_educ.pdf - Uruguay, Junta Nacional de Drogas. (2011). Drogas, más información, menos riesgos. Disponible en: ogas_10a_edicion_set2011.pdf - Uruguay, Junta Nacional de Drogas. (2012). Guía promotores de salud. Montevideo, Uruguay. Disponible en: GuiaPromotores.pdf - Uruguay, Secretaría Nacional de Drogas. (2007). Droga. Guía para padres y madres. Disponible en: 4. METODOLOGÍA - EVALUACIÓN Realización de un trabajo final de articulación teórica- práctica; en función de la experiencia de trabajo de campo. DEPARTAMENTO DONDE SE DESARROLLA LA PROPUESTA Montevideo ORGANIZACIÓN DONDE SE DESARROLLA LA PROPUESTA (si corresponde) Secundaria: liceos de Montevideo. Coordinación con docentes en planificación de espacios de prevención en usos problemáticos de drogas. OBSERVACIONES

6 (si corresponde) Dicha actividad se enmarca en un Convenio tripartito existente entre Facultad de Psicología, Junta Nacional de Drogas y el Consejo de Educación Secundaria. Cupo de estudiantes: 10 Horario de clase: Miércoles a 20 Horario de consulta: Lunes: 19 a 20