Educación. física. Unidad con ideas para profesores especialistas en. colores. Educación. Primaria

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2 d3 colores 5 en Material pedagógico sobre reciclaje Enseñanza primaria Orientaciones para el profesorado especialista de educación Introducción La educación, a través del juego y del deporte, presenta grandes oportunidades para aplicar la temática medioambiental e introducirla de forma amena y activa. Además, el seguimiento de normas o reglamentos en los juegos y la necesidad de actuar con actitud deportiva son perfectamente paralelas a los requerimientos de seguir un comportamiento cívico y de respeto medioambiental o de cumplir con unos requisitos para reciclar bien. Son la unión perfecta! Objetivos Disfrutar del juego y de la competición por equipos. Potenciar, a través del juego y la actividad deportiva, la deportividad, valores de solidaridad y de respeto al otro y al medioambiente. Experimentar diferentes formas de movimiento y control de las habilidades motrices y la resolución de problemas motrices sencillos, con dificultad creciente. Practicar la orientación en el espacio, el equilibrio, saltos y desplazamientos y lanzamiento de objetos. Explorar posibilidades expresivas con objetos y materiales como los envases de productos cotidianos. Entender las reglas o normas de un juego y de lo que significa jugar limpio. Ser capaz de crear normas para un nuevo juego a partir de la incorporación de elementos creativos originales. Información básica para comprender el tema Instaurar un hábito como el de la separación de residuos de envases es como un juego: practicarlo con constancia, rectificar los errores y mejorar día a día para que, al final, ese esfuerzo deje de serlo y se convierta en una norma bien instaurada. Participar en ese punto del ciclo de los envases es como formar parte de un juego en equipo: si no utilizamos nuestra posibilidad de separar y de reciclar, a usar los contenedores que allí se han puesto y a que esos envases que se han diseñado para cuidar del producto se puedan reciclar en las instalaciones creadas para hacerlo todo ese enorme trabajo de grupo se viene abajo. Sin las personas mayores, adultos, niños- ese círculo no se cierra y nada tiene sentido. En cambio, lo poquito que creemos que hace cada uno es muy importante cuando multiplicamos los tantos por todos los miles de jugadores que somos en este país. Por eso hemos conseguido estar entre los primeros en el medallero de los que más reciclan en Europa. Pero eso no puede hacer que bajemos la guardia sino a que aún lo hagamos cada día mejor. Si reconoces qué va en cada contenedor y te aseguras de que nada que no sea un envase se cuele en los contenedores de colores y estropee el resto, será fácil que nuestras marcas mejoren. Así, un balón de playa, aunque sea de plástico, no podrá depositarse en el contenedor amarillo porque no es un envase y, al fabricarse con un tipo de plástico diferente, entorpecería el reciclaje de todo lo demás

3 y, con ello, el esfuerzo de todos. Muchas gracias por colaborar a sensibilizar a todos los niños y niñas para que todos sintamos esta tarea como algo nuestro, una riqueza colectiva que beneficia a todo nuestro planeta. Propuestas para complementar 5 en Realizar salidas en el entorno más cercano para visitar los lugares donde se sitúan los contenedores de colores para la recogida selectiva de residuos de envases, los puntos limpios, un supermercado o gran superficie y si es posible una planta de selección o una empresa que fabrique productos reciclados. Cuento + preguntas de comprensión/reflexión Hoy ha sido un día estupendo En el colegio hemos celebrado una carrera solidaria por el reciclaje. Qué es una carrera solidaria? Pues una carrera en la que, por cada vuelta al patio que das, los mayores colaboran con 1 euro para una buena causa. Pero hoy era especial porque nuestra carrera quería enseñar a todos que la basura, a veces, no lo es. Y que con algunas cosas como los envases podemos avanzar mucho en la carrera por limpiar el planeta Tierra. Cada uno de nosotros elegía un envase de los que se pueden reciclar y una camiseta del color del contenedor en el que va. Mi amiga Marta ha elegido una caja de galletas y una camiseta azul, claro; su hermano gemelo Sergio ha elegido un cartón de leche y una camiseta amarilla. Yo he elegido una lata de refresco y por eso mi camiseta también era amarilla. Al final, todos hemos dado muuuuchas vueltas, pero yo he sido el que más ha resistido: diez vueltas al patio que han hecho que mis papás colaboren con el cole con 10 estupendos euros. Entre todos, hemos recogido más de 300 y con ellos compraremos contenedores de colores para que todos los envases de las meriendas, que ya no son basura, se recojan allí y se puedan llevar luego al contenedor grande del mismo color y dejar de llenar los vertederos. Esta noche soñaré que corro alrededor del planeta y consigo que todos sepan que si ponen su granito de arena y separan, éste puede ser un bonito planeta amarillo, verde y azul. Correrías tú para conseguir ayuda para una campaña así en tu colegio? Cuántas vueltas crees que resistirías si lo hicieras mañana mismo? Y si te entrenas unas semanas antes? Qué eligieron Marta y su hermano gemelo Sergio y a qué contenedores iban? Cuál es tu contenedor favorito y qué envase crees que es más interesante y por qué? Por qué crees que es necesario separar los envases? Qué conseguimos juntos con ello? Qué es y qué hace Ecoembes? En Ecoembes trabajamos para ayudar a conseguir que los envases que están en nuestras vidas no se conviertan en basura que ensucie la naturaleza. Ecoembes hace que las industrias se preocupen por hacer envases sostenibles, por ayudar a tu ciudad a poner contenedores de colores, por enseñar a todos a usarlos y para que haya empresas que los recojan y los conviertan en nuevos envases o en otras cosas útiles. 1

4 5 en Actividad Actividades de grupo de educación Fútbol con tres porterías-contenedor Objetivo: reconocer fácilmente en qué tipo de contenedor debe depositarse cada tipo de envase (amarillo: envases de plástico, metal o cartón de bebidas y alimentos (brik); azul: envases de cartón y papel, verde: envases de vidrio). Potenciar la coordinación ojo-pie. Mejorar la potencia de patada, el equilibrio, los reflejos y la puntería. Recursos: tres porterías y cinta adhesiva de color amarillo, azul y verde para marcarlas o cartulinas de esos tres colores para recubrir los postes. Tres balones o pelotas en color verde, amarillo y azul (o clásica de fútbol). Desarrollo: formaremos equipos de cinco jugadores. Cada equipo elegirá cinco productos envasados (pueden ser de alimentación, limpieza, belleza, lo que se desee) y los apuntará en una lista. En el momento de la elección recordaremos qué hacer o dónde depositar aquellos residuos que no son envases: si pueden llevarse a un punto limpio para su tratamiento, si tienen su propio sistema de recogida o bien si van al contenedor de resto de residuos. Se pondrá en fila el primer equipo para chutar con las tres pelotas de colores en línea frente a ellos. El equipo siguiente en orden les irá diciendo a cada uno de los cinco jugadores uno de los envases de la lista, pudiendo cambiar el orden si lo desean pero no los productos ya elegidos. Cada jugador, al oír el envase por ejemplo lata de refresco - chutará la pelota del color correspondiente al contenedor en el que va ese envase y a la portería del mismo color. Comentario: podemos utilizar distintos tamaños de porterías y de balones y también con diferentes tipos de peso (balón de playa, voleibol, tenis, pelota de goma, etcétera) para que les obligue a calcular diferentes potencias de chute. Podemos complicar los disparos añadiendo la figura del portero, cambiando el tamaño de las porterías o situándolas parcialmente giradas para que tengan que calcular otros ángulos. 2

5 5 en Actividad Actividades de grupo de educación Qué material pesa más? Prueba tu habilidad. Objetivo: realizar estimaciones de peso en relación a los distintos materiales con los que se elaboran envases, probar la capacidad de levantamiento de pesos moderados. Recursos: muestras de envases separados por tipo de material. Báscula. Desarrollo: qué pesa más, cuatro periódicos o tres latas de metal? Diez botellas de agua de PET o seis cartones de bebidas? Se plantearán retos de cálculo como éste que deberán evaluar primero tras levantar una bolsa con los envases propuestos. Los alumnos se decantarán por una opción y luego se procederá a comprobar el peso exacto en la balanza. Cada acierto recibirá puntos para el escolar o para su equipo, si optamos por un juego que promueva la competición en grupo. Comentario: al realizar estos cálculos y pesos comprobaremos por qué a los envases de plástico, metal y cartones de bebidas se les llama envases ligeros. Otros materiales, como el papel o el cartón, resultan sorprendentemente pesados en comparación, igual que ocurre con el vidrio. Deberemos garantizar la seguridad de los niños evitando al máximo manipular estos últimos porque pueden romperse o tener irregularidades cortantes. La misma precaución deberemos tomar con los bordes de envases metálicos. Actividad Golf de colores Objetivo: reconocer ágilmente el tipo de envase que va en cada contenedor (amarillo: envases de plástico, metal y cartón de bebidas; azul: envases de cartón y papel; verde: envases de vidrio). Mejorar la coordinación ojo-brazo y la puntería. Aceptar las reglas del juego. Recursos: palos de golf o minigolf de juguete. Pelotas de golf (o de ese tamaño) de color amarillo, azul y verde. Si se desea, para reforzar el aprendizaje, camisetas o dorsales de los tres colores. Muestras de envases de ejercicios anteriores en una bolsa de basura opaca o mazo de tarjetas con dibujos de envases. Pala pequeña para marcar los hoyos en el suelo. Desarrollo: en primer lugar se trazará el circuito de hoyos. A cada jugador se le asignará un color y recibirá un palo y una pelota de su mismo color. Por grupos, irán avanzando en el circuito pero sólo podrán tirar y sólo 1 golpe- aquellos que tengan el color del envase que salga de la bolsa o del mazo de cartas. Así, el factor azar se incorpora al juego y lo hace más interesante. Comentario: esta actividad requiere un par de sesiones como mínimo, por la complejidad de preparar el recorrido. También puede organizarse sin necesidad de perforar agujeros y llevar los recorridos entre obstáculos hasta una línea final que sólo hay que cruzar. 3

6 5 en Ficha de trabajo para el alumno de educación : entrena con el reciclaje. Actividad 1 Imagina cómo sería un baloncesto de colores. Dibuja aquí un esquema de cancha, de canastas y haz una propuesta de juego con sus reglas en las siguientes líneas. Ánimo, que esta cesta es para el reciclaje! Actividad 2 Tenis. Cómo tendrían que ser las raquetas que sirvieran para jugar al tenis con? Latas de refresco, mini-cartones de bebidas, botecitos de yogur. Dibújalo aquí. Puedes tunear el envase para que mejore su aerodinámica o capacidad de volar. Actividad 3 Medallero. Construye una medalla de plástico, otra de cartón, una tercera de metal y una cuarta de cartón de bebida a partir de envases de tu hogar. Di después a quién se la entregas y por qué se la merece: Medalla de plástico para: Medalla de cartón: Medalla de metal: Medalla de cartón de bebidas: 4