PEQUEÑOS GRANDES ARTISTAS INICIACIÓN A LAS ARTES ESCÉNICAS Y AUDIOVISUALES

Transcripción

1 PEQUEÑOS GRANDES ARTISTAS INICIACIÓN A LAS ARTES ESCÉNICAS Y AUDIOVISUALES

2 Índice 1 Ficha técnica 2 Introducción 3 Descripción 4. Metodología 5. Actividades 6. Objetivos 7. Recursos 8. Coste de la actividad

3 1 Ficha técnica.título: Pequeños grandes artistas.tipología: Talleres de iniciación a las artes escénicas y audiovisuales en el tiempo libre.fechas: Curso escolar Un día a la semana dos horas (preferiblemente lunes)

4 .Edades: De 6 a 12 años.número de plazas: Máximo 25 plazas.equipo técnico. Tres monitoras: Lydia Cuña: diplomada en Magisterio y Monitora de Tiempo Libre María Cano: Gestora Cultura Y licenciada en Comunicación Audiovisual Amelia Martínez Marín: profesora de Pintura y Restauradora.Ofertantes de la actividad: Colegios, Asociaciones, Ayuntamientos, Centros cívicos

5 2. Introducción. Por medio de las artes escénicas y audiovisuales lo que intentamos es introducir a los niños en una educación no formal, iniciarlos en unos valores artísticos culturales que no sólo le aportarán diversión si no que además desarrollarán atención, respeto, diálogo y tolerancia, en definitiva lo que se intenta es mejorar los canales de comunicación interpersonales de los niños que formen parte del proyecto.. Es una actividad de ocio educativo dirigido a niñas y niños entre 6 y 12 años con el fin de iniciarlos en las artes escénicas y audiovisuales y a través de las diferentes actividades que se realizarán a lo largo del curso desarrollarán valores importantes para su evolución y crecimiento personal.

6 . La expresión dramática y audiovisual permitirá que los niños se manifiesten y expresen sus ideas, afectos, vivencias a partir de la utilización de la voz, el cuerpo, la música, la pintura, la palabra, la imagen, etc.. Desde el punto pedagógico supone iniciarles en un proceso de descubrimiento personal y grupal en el cual el niño toma conciencia de sus posibilidades, habilidades expresivas y capacidades a partir de una metodología lúdica basada en la acción, vivencias y experimentación mediante procesos de percepción, expresión y comunicación.

7 . Desarrollarán también la expresión de forma activa y dinámica potenciando sus posibilidades creativas, imaginativas y de improvisación. La parte lúdica permitirá también que desarrollen sus habilidades sociales, la autoestima, la inclusión de la diversidad y enriquecer el uso del lenguaje. También trabajaremos la expresión corporal creativa introduciendo las artes audiovisuales.. Los niños deberán idear el guion de una película a partir de un cuento, una canción, un cuadro o lo que se les ocurra, además de elaborar los decorados, vestuario, maquillaje, iluminación, música etc. O sea, serán ellos los que de forma activa individualmente y en equipos llevarán a cabo todo lo referente a la realización de una pieza audiovisual usando su creatividad e imaginación. Ellos serán escritores, escenógrafos, directores, productores, maquilladores, etc, en definitiva, artistas.

8 3 Descripción. Se les guiará en la elaboración y grabación de su propia obra, que tendrán que crearla, interpretar y realizarla al final de curso, a través de actividades que les permitan saber cómo hacerla y disfrutar.. La actividad durará todo un curso y se divide en una clase semanal de dos horas de duración. En estas clases siempre se alternará la parte creativa con la parte física, expresiva y lúdica.

9 . Primero crearán la idea, el guion de la pieza audiovisual que van a interpretar y realizar en todo su contexto, es decir ellos elaborarán un guion y en base a él lo desarrollarán, ejerciendo los diferentes oficios de las artes escénicas y audiovisuales, tienen que diseñar y construir los decorados, vestuario, peluquería, maquillaje Para todo ello se utilizará en la medida de lo posible material reciclado, así los niños toman conciencia con el medio ambiente. Al mismo tiempo los niños reciben nociones de interpretación, dirección, expresión corporal y audiovisual.. Finalmente una vez que tengan la pieza finalizada en todo su contexto, se ensayará y ellos mismos participarán en su grabación.

10 . Todas las actividades serán guiadas y supervisadas por las monitoras.. Al finalizar el curso se grabará la pieza, se proyectará y la presentarán al público.. En definitiva y hablando en términos profesionales los niños aprenderán y participarán en la preproducción, producción y postproducción de una pieza teatral y audiovisual.

11 4 Metodología. Esto se llevará a cabo con personal especializado en diversas áreas, manualidades, artes escénicas y audiovisuales, actividad física todo a través de una metodología activa, participativa y cooperativa

12 expresión dramática e teatral expresión literaria expresión plástica Taller de iniciación ás artes escénicas e audiovisuais expresión audiovisual expresión corporal montaxes de animación

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14 5 Actividades: Tres bloques: 1. Manualidades: potenciar la creatividad 2. Expresión corporal- actividades físicas, juegos 3. Academia interpretación, técnicas audiovisuales Las tres actividades se combinarán entre sí durante todo el curso. Al acabar el curso habrá una representación final

15 6 Objetivos General:. Entretenimiento, diversión a la vez que promover un acercamiento para sensibilizar al mundo artístico cultural Específicos:. Habilidades, educación socio emocional, actividades de autoestima, educación medioambiental, cooperación, participación, iniciativa, expresividad, creatividad, imaginación, autoconocimiento, (técnicas de memoria, mundo nuevo )

16 . Fomentar valores y actitudes como la tolerancia, respeto, igualdad, ecología, no violencia. Acercar y sensibilizar a los niños con el cine como actividad artístico cultural a través de actividades de ocio relacionadas con las artes escénicas y audiovisuales de forma amena y práctica.. Desarrollar aptitudes, capacidades y habilidades.. Potenciar la creatividad, expresividad, imaginación y comunicación lo que enriquecerá las relaciones interpersonales.. Fomentar la participación con actividades lúdicas y grupales.

17 . Promover la interacción y trabajos en grupo.. Provocar en los niños una toma de conciencia de los mecanismos de la realización de una película (personajes, conflictos, dialéctica de los diálogos y situaciones).. Conseguir cierta liberación corporal y emotiva a través de las distintas actividades.. Lograr que muestren las capacidades y habilidades necesarias para responder a la originalidad, espontaneidad y autonomía a los muchos estímulos y situaciones basadas en la vida real y la ficticia.. Aprender divirtiéndose.

18 7. Recursos: Materiales: espacio físico amplio para poder realizar las actividades físicas, manualidades, poder ensayar, grabar y representar. Específicos: algunas telas, pinturas, cola para las manualidades que se irán pidiendo a los niños conforme a las necesidades de todos modos se intentará utilizar en la medida de lo posible material de reciclaje, que se solicitará a los niños que vayan trayendo conforme a las necesidades.

19 8 Coste de la actividad: 20 Euros por niño al mes

20 Título: Pequeños grandes artistas

21 Título: Pequeños grandes artistas Directoras: Amelia, Lidia Y María Teléfono de contacto: María Cano,

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