UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES Profesora Olga Pérez Rivera

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1 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES Profesora Olga Pérez Rivera I. TITULO DEL CURSO INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES II II.CODIFICACION CISO 3122 III. CREDITOS TRES (3) IV.HORAS CONTACTO CUARENTICINCO (45) V.PRERREQUISITOS CISO 3121 VI. DESCRIPVCION DEL CURSO: Estudio científico de la interacción humana a través de un exámen concienzudo del método científico. Se estudiarán las instituciones sociales principales, y se le dará hincapié a la familia, al estudio de la problemática política y las fuerzas económicas que afectan la vida social. Se estudiarán nociones de ecología, demografía y procesos sociales universales. Se situará a Puerto Rico dentro de esta problemática. VII. Texto: Rivero, Eneida & Gutiérrez, Jaime, (1993), Introducción a las Ciencias Sociales, Vol.II, Universidad de Puerto Rico, Mayagüez. VIII. OBJETIVOS GENERALES: 1. Familiarizar al estudiantado con los conceptos básicos de la economía, las ciencias políticas y la democracia. 2. Fomentar en el estudiantado el estudio crítico de las ciencias políticas y la economía como ciencias sociales. 3. Familiarizar al estudiantado con los procesos de desarrollo histórico de los sistemas económicos y políticos. 4. Desarrollar en el estudiantado el análisis crítico de los aspectos políticoeconómico de la sociedad puertorriqueña. IX.OBJETIVOS GENERALES: Al completar el curso se espera que el estudiantado pueda: 1. Definir el objeto de estudio de la economía como ciencia social. 2. Definir el concepto economía. 3. Discutir los conceptos básicos de economía. 4. Explicar el concepto modo de producción 5. Describir los procesos históricos que dieron pie a los sistemas económicos actuales. 6. Explicar la evolución histórica de los modos de producción. 7. Explicar el comunísmo promitivo. 8. Explicar las características del modo de producción feudal. 9. Explicar la relación entre el modo de producción feudal y la formación del Estado. 10. Discutir el modo de producción mercantil.

2 11. Explicar el modo de producción capitalísta. 12. Definir el modo de producción socialísta. 13. Analizar críticamente la teoría económica. 14. Reconocer la aportación de algunos teóricos económicos. 15. Explicar la historia económica de Puerto Rico. 16. Discutir el problema de la pobreza. 17. Definir los conceptos básicos de las ciencias políticas. 18. Reconocer la aportación de algunos teóricos políticos. 19. Definir el concepto estado y sus elementos. 20. Definir el concepto nación y sus elementos. 21. Explicar las diferentes formas de organización del estado. 22. Explicar el concepto gobierno. 23. Identificar los instrumentos del gobierno. 24. Definir los instrumentos de expresion del pueblo. 25. Explicar los sistemas políticos de gobierno. 26. Explicar las ideologías que fundamentan los sistemas políticos de gobierno. 27. Definir la democracia. 28. Comparar críticamente la democracia parlamentaria vis a vis la democracia presidencial. 29. Discutir los derechos humanos y la constitución de Puerto Rico. 30. Explicar la historia política puertorriqueña. 31. Discutir de forma crítica la situación política de PuertoRico. X. BOSQUEJO DE CONTENIDO Y DISTRIBUCION DEL TIEMPO Tema 1. Economía: A. La economía como ciencia social - objeto de estudio - definición B. Conceptos básicos de economía - el problema económico - necesidades y deseos - los factores de producción C. Desarrollo socio-económico de los modos de producción - concepto modo de producción - comunísmo primitivo - modo de producció esclavísta - modo de producción feudal - modo de producción mercantil - modo de producción capitalísta - modo de producción socialísta D. Historia económica de Puerto Rico - las centrales y el movimiento obrero - la indústria de la aguja - proceso de industrialización - el problema de la pobreza

3 Referencia: Texto : Torres, Marínez, Lizandra & Torres, Rivera, Lina, (1996), Introducción a las Ciencias Sociales, International Thompson Editores, Mexico Capítulo 7 Rivero, Eneida & Ward, Ana, (1994), Introducción a las Ciencias Sociales, Universidad de Puerto Rico en Mayagüez, Puerto Rico, Vol. 2. Páginas , I Exámen Parcial 1 hora Tema Tiempo 21.5 horas 2. Ciencias Políticas A. Definición y origen histórico B. Estado C. Nación D. Formas de organización del Estado - sistema unirtario - Estado Federado - Estado Confederado E Gobierno - legitimidad - instrumentos del gobierno - ciudadanía F. Instrumentos de expreción del pueblo - elecciones - partidos políticos - opinion pública G.Sistemas políticos - democracia directa - democracia representativa - democracia parlamentaria - democracia presidencial - sistema autoritario - sistema totalitario H. Ideologías políticas y sistemas políticos - ideología - teocracia - democracia - socialísmo democrático

4 - socialísmo marxista - fascismo - anarquismo I. Derechos Humanos J. Constitución de Puerto Rico K. Historia política de Puerto Rico Referencia: Texto: Torres, Marínez, Lizandra & Torres, Rivera, Lina, (1996), Introducción a las Ciencias Sociales, International Thompson Editores, Mexico. Capítulo 6. Rivero, Eneida & Ward, Ana, (1994), Introducción a las Ciencias Sociales, Universidad de Puerto Rico en Mayagüez, Puerto Rico, Vol. 2. Páginas II Exámen Parcial 1Hora Total 45 horas (3 créditos semestre) XI. ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES El profesor o la profesora dictará conferencias en torno a los temas del curso. Se fomentará la discusión en el salón de clases de las lecturas asignadas y de los temas de la actualidad que sean pertinentes en el curso desde un punto de vista crítico. Se asignarán trabajos de discución grupales, reflexiones, trabajos de investigación, y preparación de informes especiales. Se auspiciarán foros, talleres y otras actividades extracurriculares en coordinación con el Departamento de Ciencias Sociales y otros. XII. RECURSOS DE APRENDIZAJE Se requieren los recursos de aprendizaje tradicionales tales como; pizarra, marcadores, papel, etc. Además se presentará material en power point. Se motivará al estudiantado a utilizar los recursos bibliotecarios y del centrro de cómputos para obtener información para los trabajos asignados en la clase.

5 XIII. ESTRATEGIA DE EVALUACION I. Exámen parcial 100 puntos II. Exámen parcial 100 puntos III. Clase diaria 100 puntos A. Participación (ver Anejo) B. Asistencia (porciento de horas contacto) C. Disciplina (ver Anejo) Total máximo alcanzable 300 puntos El promedio de la clase se obtendrá mediante la suma de las puntuaciones de los exámenes parciales y la clase diaria, esta suma se dividirá entre tres. Nota: El o la estudiante puede subir la nota del primer examen parcial con uno de los siguientes bonos: 1. Trabajo Opcional, ver Anejo IV 2. Reflexiones, Ver Anejo Las puntuaciones serán asignadas por la profesora Nota: Se ofrecerá evaluación diferenciada a estudiantes con necesidades especiales que hayan sido debidamente identificados/as por el Departamento de Orientación. El o la estudiante deberá entregar a la profesora una carta del Departamento de Orientación que le identifique como una persona protegida por la Ley 51, que contenga recomendaciones de evaluación diferenciada y acomodo razonable de acuerdo con la condición del/la estudiante. XIX. SISTEMA DE CALIFICACION Se utilizará el sistema de calificación tradicional cuantificable como sigue: = A = B = C = D 59-0 = F XV. BIBLIOGRAFIA Texto: Rivero, Eneida & Ward, Ana, (1994), Introducción a las Ciencias Sociales, Universidad de Puerto Rico en Mayagüez, Puerto Rico, Vol. 2. Torres, Marínez, Lizandra & Torres, Rivera, Lina, (1996), Introducción a las Ciencias Sociales, International Thompson Editores, Mexico.

6 Spencer,Milton, Economía Contemporanea Editorial Reverte, 1994.Capítulos I y II, y Págianas Declaración Universal de Derechos Humanos. Carta de Derechos de la Constituciónde Puerto Rico. Nota: Lecturas adicionales serán asignadas. XVI. OBSERVACIONES Las condiciones establecidas en este prontuario constituyen una guias del curso que puede variar de acuerdo a las necesidades del grupo. Los/as estudiantes que reciban servicios de rehabilitación vocacional deben comunicarse con la profesora al inicio del semestre para planificar el acomodo razonable y el equipo asistido necesario conforme a las recomendaciones de la Oficina de Asuntos para al Persona con Impedimentos OAPI, del Decanato de Estudiantes. También aquellos/as estudiantes con necesidades especiales que requieren de algún tipo de asistencia o acomodo deben comunicarse con la profesora. Este prontuario cumple con los estándares establecidos para el programa de Bachillerato en Educación de la UPR Aguadilla. Preparado por Profesora Olga Pérez Rivera