INFORMACIÓN SOBRE EL PROYECTO BECAS PARA RWANDA

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1 INFORMACIÓN SOBRE EL PROYECTO BECAS PARA RWANDA Datos generales: Nombre: MISIONERAS DE JESÚS, MARÍA Y JOSÉ Dirección: PLAZA INMACULADA CONCEPCIÓN, Nº 1. Localidad/País: MADRID Teléfono: Fax: Data de constitución: 27 de octubre de 1949 Dirección en Rwanda: - PAROISSE KAYENZI (RWANDA) B.P KIGALI. - MISIONERAS DE JESÚS, MARÍA Y JOSÉ B.P. 703 BUTARE (RWANDA) Localidad/País: KAYENZI Y BUTARE (RWANDA) Teléfono Kayenzi: y Teléfono Butare: Persona responsable del proyecto: HERMANA MARÍA PILAR DIEZ ESPELOSíN. Cargo en la entitat: RESPONSABLE DE LA CONGREGACIÓN EN RWANDA. Actualmente con la Misioneras de Jesús, María y José tenemos dos proyectos en marcha. Uno el que nos ocupa y otro llamado Centro de Discapacitados ABADAHEMUCA. La congregación tiene como función controlar y ejecutar el proyecto. Nuestra organización se desplaza a la zona para supervisar que todo funcione según lo previsto. En relación al desarrollo del proyecto actual: Este proyecto esta totalmente cubierto con los fondos que consigue la IPA. Es un proyecto a medio plazo (6 años) y se piensa cubrir con las aportaciones de los ayuntamientos Catalanes y con las aportaciones periódicas de los socios de nuestra organización. A tener en cuenta que las Municipalidades de Kayenzi y Butare están al tanto de nuestras acciones y nos han felicitado por labor. 1

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5 PROYECTO Datos generales: El nombre elegido para nuestro proyecto es Becas para Rwanda. Como bien se desprende del título el sector de cooperación elegido esta vez, es el educativo. Se ejecutará en las ciudades rwandeses de Kayenzi y Butare, aunque algunos de los alumnos se verán obligados a desplazarse a otras ciudades cercanas por problemas de aforo en las escuelas. La duración prevista para este proyecto es de 6 años en total. Este será el cuarto. Nuestra intención es de solicitar la subvención para cubrir parte del presupuesto del curso El coste total previsto de este proyecto para este año, es de euros. Este proyecto se empezó y continúa gracias a la buena acogida de los ayuntamientos de Rubí y Montmeló. Nuestra intención es que los alumnos que hemos becado finalicen sus estudios, por eso, este proyecto tiene una duración de seis años que es lo que dura la enseñanza secundaria en Rwanda. Al finalizar el ciclo formativo el alumno tendrá un nivel de estudios medio que haciendo una comparativa con Catalunya, sería una diplomatura tipo, Asistenta Social, Profesora, Enfermera, etc. Descripción del proyecto. Dotar a la escuela de alfabetización el C.A.R.A.F., de un presupuesto para becas de estudios que serán concedidas a los jóvenes que reúnan las condiciones idóneas para continuar sus estudios de secundaria y universitarios, todo ello bajo el control de las educadoras del centro. Está claro que un adolescente que quiera estudiar y salir de la pobreza extrema lo tiene prácticamente imposible en este país. Las familias son casi siempre numerosas y mucho hacen con vivir el día a día, nunca podrán dar estudios a uno de sus hijos si no es con ayuda del exterior. Los beneficiarios de este proyecto verían como sus vidas cambian de una manera radical, al igual que las de sus familias. Justificación del proyecto: Hemos comprobado que la mayoría del pueblo ruandés vive de la agricultura. No hay industria ni recursos naturales. Se cultiva algo de café, siendo el beneficiario el Gobierno y no el cultivador; el cual pierde parte de su pequeño terreno para poder cultivar sus judías y boniatos, productos que son la alimentación básica de este pueblo. 5

6 La educación en este país en desarrollo es una necesidad pero también un problema. Los adolescentes y jóvenes no tienen medios para continuar sus estudios después de la escuela primaria, que es gratuita. Son muchos los que quieren continuar y acceder a secundaria para intentar labrarse un futuro mejor que el que tienen y así dar una oportunidad de desarrollo y esperanza para ellos y para su pueblo. Se dan cuenta que con esa agricultura de subsistencia no pueden progresar y seguirán estancados por los siglos de los siglos. Existen escuelas del estado y escuelas privadas. A las primeras acceden los alumnos con las notas más altas y sobre todo y requisito muy importante tienen que ser de la etnia TUTSI, que es la dominante en el país. Por esos los HUTUS que son la mayoría de la población se están quedando en un segundo plano y solo tienen acceso a puestos de peonaje en la agricultura. El año escolar empieza a finales de Enero y termina en Noviembre. Se divide en trimestres, con intervalos de un mes de vacaciones. La Secundaria dura seis años los tres primeros de Bachillerato y los tres últimos de carrera. Beneficiarios El proceso de selección es complejo pues se han de tener en cuenta varios factores, como son: - Calificaciones adecuadas y con garantías de éxito. - Situación familiar. - Factores externos de viabilidad. - Posibilidad de continuar los estudios durante un periodo mínimo de 6 años. Todos los detalles sobre los criterios de selección serán realizados y supervisados por las Misioneras encargadas del Centro CARAF, que conocen de primera mano las necesidades y también las posibilidades de los alumnos, así como sus situaciones personales. La motivación de los jóvenes esta sobradamente acreditada, ellos saben que con el nivel de estudios que les brindamos pueden conseguir todo lo que se propongan. En la actualidad, en este país en expansión, hay mucha demanda de profesionales de todo tipo. Los beneficiarios directos de este proyecto son los 150 jóvenes becados y los indirectos todos sus familiares y la población en general ya que aumentará el número de profesionales que trabajaran en la zona al servicio de la ciudadanía. Estamos hablando de unas personas. 6

7 Plan de ejecución Por parte de las Misioneras, éstas se comprometen a controlar exhaustivamente todo lo relacionado con los jóvenes, control de asistencia, notas de manera trimestral, aprovisionamiento del material necesario, pago de las matrículas, etc. Por parte de la INTERNATIONAL POLICE ASSOCIATION, nos comprometemos a desplazarnos a la zona una vez al año para supervisar el proyecto y traer los informes correspondientes para entregarlos en el Ayuntamiento para su conocimiento. El proyecto se iniciará en enero de 2011, que es la fecha en las que comienzan las clases en Rwanda. Dado que será el cuarto año de ejecución los alumnos ya habrán sido seleccionados anteriormente. El pago de las matrículas es trimestral. Se pagará en enero, mayo y septiembre. La finalización será en diciembre con la entrega de notas. Recursos materiales Todos los recursos serán adquiridos en el país de destino. Con esta acción también favorecemos a que la economía del país tire a delante con la entrada de divisas. A tener en cuenta que, la compra del material escolar necesario se realiza al por mayor, con estos se consigue abaratar costos. El pago de las matrículas se hace a través de los bancos locales. Viabilidad del projecte Dentro de este apartado queremos resaltar que por parte de las Misioneras se llevará un control estricto de todo lo referente al proyecto y a los alumnos. - Control de asistencia a las clases. - Estadillos personalizados. - Expedientes de control del alumno. - Control de evaluaciones por trimestres. - Entrevistas conjuntas padres y alumnos. - Control de gastos. De todas las acciones y novedades se levantará acta, de la cual será enviada copia a la Casa Madre de las Misioneras de Jesús María y José y éstas a su vez si hubiese algún cambio digno de resaltar que variase en algo el proyecto inicial informarían a los responsables de la Internacional Police Association para su análisis. En caso de no existir anomalía alguna o incidencias a remarcar durante el curso, únicamente se recibirían estadillos personalizados con la evaluación de los alumnos 7

8 becados, control de gastos por trimestres y estado final del curso, todo ello acompañado de las facturas originales. Los responsables de la Internacional Police Association pensamos que los mecanismos de control del Centro de Kayenzi y Butare y la trayectoria de las religiosas que lo regentan, abaladas con los reconocimientos internacionales que han recibido por sus acciones de ayuda al pueblo de Ruanda, antes, durante y después del genocidio, dan garantías suficientes para afirmar que nuestro proyecto finalizará con éxito y será un ejemplo de gestión para todos. Sabemos, que los alumnos que tengan la fortuna de recibir la beca tendrán su futuro asegurado, al igual que las familias que dependan de ellos, puesto que romperán la rueda de la pobreza. Con ello no queremos decir que únicamente sean ellos los beneficiados ya que todo repercutirá sobre la comunidad de Kayenzi, estos alumnos encontrarán puestos de trabajo reconocidos, tales como, maestros, abogados, funcionarios, ingenieros, etc., todas sus ganancias repercutirán sobre la población ya que se generará un movimiento de riqueza que hará que todos los miembros de la comunidad prosperen. Con acciones de este tipo, aunque sabemos que es muy difícil, se intenta conseguir que los pueblos prosperen por si mismos que llegue el día que no se necesite la ayuda Internacional. CREEMOS QUE INVERTIR EN EDUCACION ES UNA DE LAS MANERAS DE CONSEGUIRLO. 8