3.- HACER PROPUESTAS

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1 3.- HACER PROPUESTAS DATOS DE TU GRUPO: a) Nombre y apellido de los miembros del grupo b) Nombre de la entidad y federación c) Persona y forma de contacto de tu grupo FORMA DE TRABAJAR: Para hacer propuestas están la ficha 1, la ficha 2 y la ficha 3. También hay un tablero con el camino a recorrer. Imprímelo en grande para que se vea. Hay algunas cosas para rellenar pensando en tu situación personal y otras para rellenarlo con tu grupo. -Tiempo para hacerlo: Entre el 15 de enero y el 10 de junio. -Rellenar las fichas 1, 2 y 3 en el ordenador, si es necesario con la ayuda de una persona de apoyo y enviarlas al responsable de autogestores de tu federación antes del 10 de junio. -El responsable de tu federación se lo enviará al grupo de trabajo de FEAPS Andalucía (familias@feapsandalucia.org). QUÉ HAREMOS CON TUS PROPUESTAS? -El grupo de trabajo de FEAPS Andalucía que está formado por 7 personas con discapacidad intelectual, 2 personas de apoyo y la responsable de autogestores, leerán todas las propuestas y harán un resumen. -El resumen se trabajará en una jornada que se celebrará en Cádiz el 18 y 19 de octubre. -En esa jornada se leerá un manifiesto con las reivindicaciones de las personas con discapacidad intelectual. -Ese manifiesto servirá para poder reivindicar nuestros derechos a los políticos. 28

2 FICHA 1: TOMA LAS RIENDAS! Rellena esta ficha. -En el primer apartado Situaciones explica qué situaciones vives actualmente que no te gusten, en las que se esté vulnerando (no respetando) un derecho tuyo. Intenta que sean situaciones en relación con sitios públicos y donde las personas o entidades que deben responder son el gobierno, la sociedad o una empresa. - En el segundo apartado Mis derechos escribe qué derecho tienes que todavía no se cumple -En el tercero apartado Mis capacidades escribe cómo quieres hacer realidad ese derecho Por ejemplo: Situaciones Mis derechos Mis capacidades Llevo 15 años en el mismo Centro Ocupacional y me aburro mucho. Estoy desmotivado. En el polideportivo no me dejan apuntarme Tengo derecho al trabajo Tengo derecho a participar en la vida cultural y deportiva Sé cocinar, quiero ser cocinero. Quiero aprender a cocinar Sé nadar y quiero usar la piscina. Quiero aprender a hacer yoga 29

3 FICHA 1: TOMA LAS RIENDAS! Situaciones Explica una situación donde se vulnere un derecho Mis derechos Qué derechos quiero que se cumpla Mis capacidades Qué sé hacer o qué puedo aprender a hacer Puedes consultar tus derechos en: Los capítulos sobre la Constitución. (Ver documento con información adicional) La Convención de Naciones Unidas sobre Derechos de Personas con Discapacidad. La Guía Defendemos nuestros derechos en el día a día. 30

4 FICHA 2: YO Y NOSOTROS (reivindicación) Uno solo puede cambiar su circunstancia. Pero es mucho más fácil y eficaz cuando se reivindica en grupo. Se nos oye más cuando estamos juntos que cuando es una persona sola. Escribe en la primera casilla qué puedes hacer para que se cumpla los derechos que has identificado en el ficha 1, por ejemplo, A) Yo puedo pedir que me adapten mi puesto de trabajo. B) Puedo pedir la hoja de reclamaciones en el polideportivo. En la segunda casilla, escribe cómo os podéis organizar y qué podéis pedir todos juntos para que se cumplan los derechos que has identificado en el ficha 1, por ejemplo: A) Podemos escribir una carta conjunta al Ministerio del Trabajo exigiendo que se cumpla el derecho a la accesibilidad en los puestos de trabajo. B) Podemos informar a los vecinos del barrio que nos discriminan en el polideportivo para que ellos también protesten. Podemos pedirle al ayuntamiento que hable con el polideportivo. Para pensar en cómo organizarse como grupo, os pueden ayudar las preguntas: Quiénes nos organizamos? Nombres, qué personas Cómo? Qué vamos a hacer? Para qué? Si tenéis dudas podéis consultar la página 70 la Guía Defendemos nuestros derechos en el día a día 31

5 FICHA 2: YO Y NOSOTROS QUÉ PUEDO HACER YO? QUÉ PODEMOS HACER NOSOTROS COMO GRUPO? 32

6 FICHA 3: NOSOTROS APORTAMOS Los ciudadanos tenemos derechos y tenemos deberes. Las personas son ciudadanos cuando participan y aportan al bien de toda la sociedad. Piensa qué puedes aportar tú a la sociedad y cómo puedes hacerlo Piensa que podéis aportar como grupo de personas con discapacidad intelectual a la sociedad. QUÉ PUEDO APORTAR YO? QUÉ PODEMOS APORTAR NOSOTROS COMO GRUPO? 33