Centro de Recursos didácticos con tecnologías

Transcripción

1 Centro de Recursos didácticos con tecnologías Autor/es Graciela Paolichi y equipo Institución Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires Resumen de la participación Desde principio de año hemos venido trabajando en las etapas de implementación del proyecto ubatic institucional que como señalamos en su presentación: busca construir un espacio de producción académica entre los miembros de la comunidad de la facultad de psicología, construyendo recursos didácticos con las denominadas tecnologías de la información y la comunicación, con el objetivo de modernizar los procesos de enseñanza-aprendizaje a la luz de los desarrollos de las nuevas tecnología. De este modo acompañamos y articulamos con el proceso que viene realizando la Universidad de Buenos Aires. Se trata de un proyecto institucional con a través de las secretaria Académica y de la secretaria de extensión universitaria que esta compuesto por tres ejes de de trabajo componen desarrollos y recursos se articulan entre si. En todas las instancias se prevé la capacitación de las cátedras y el apoyo para el diseño de las estrategias didácticas, tomando en cuenta la diversidad de cada una de las necesidades que se planteen. 1) Desarrollo de la plataforma de educación semi-presencial y a distancia de la facultad de psicología. Desarrollo basado en el Sistema de Gestión de Cursos de Código Abierto: Moodle, a los fines de construir aulas virtuales. 2) Generación de estrategias didácticas con recursos de la denominada Web 2 y soportados en la Nube 3) Diseño de una plataforma para la construcción del observatorio de usos de las tics en niños y adolescentes 1

2 Durante los primero meses del año 2012 nos hemos concentrado en tres líneas de trabajo que consisten en y en acciones para ejecutarlas: a) Acciones previas al desarrollo realizadas: 1) Se contrato un diseñador con amplia experiencia en temas de educación a distancia y probadas implementaciones en instituciones académicas, especialista en implementar con normas de accesibilidad garantizando la visibilidad del proyecto para todos 2) Se encomendó la compra de un servidor propio para el proyecto que albergaría todas las aplicaciones necesarias y nos permite un control desde la institución de todas las instancias, independizándonos del alquiler de posting de terceros. 3) Se articulo con instancias pre existentes de capacitación existentes en la secretaria de extensión universitaria para el dictado de cursos a los fines de sensibilizar a las cátedras y capacitar docentes para el uso 4) Se expuso el proyecto en una convocatoria de la secretaria académica ante profesores titulares y adjuntos o los representantes enviados por las cátedras. b) Líneas de trabajo y estado de avance: Plataforma moodle: 1) Utilizando un Server del diseñador se comenzó a diseñar la interfaz institucional que contienen el proyecto, instalando y customizando la plataforma moodle en su versión Moodle , última estable brindada por moodle.org. La primera imagen muestra una prueba de diseño sobre la cual estamos trabajando y la segunda se corresponde con la migración del curso de la cátedra de Informática, educación y sociedad, a cargo del profesor Carlos Neri, que ya se encuentra implementado en otra plataforma, como prueba de estándares que luego se aplicarán al resto de los cursos. Esta etapa esta concluida a la espera de migrar todo el trabajo al Server propio una vez que se encuentre instalado. La primera imagen muestra la interfaz lograda, adecuada a la imagen institucional la segunda se corresponde con la migración del curso de la cátedra de Informática, educación y sociedad, a cargo del profesor Carlos Neri, que ya se encuentra implementado en otra plataforma, como prueba de estándares que luego se aplicarán al resto de los cursos. 2

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4 Cabe destacar que esta implementación esta prepara y probada para el uso en dispositivos móviles como celulares y tablets. Así mismo el sistema esta preparado para lectores de pantalla y permite la integración de aquellos no videntes o con trastornos de visión acceder al sistema. En términos de validaciones de standards internacionales la plataforma cumple con XHTML 1.0 Strict valido, alcanzando la AA en la calificación de la W3C. La importancia de esto radica no solo en ser accesible sino de ajustarse a la ley de accesibilidad de sitios Web nacional aún no reglamentada. 4

5 Sistema de video conferencias Se desarrollo un sistema de video-conferencias para utilizar con la plataforma o de forma separada a los fines de dictar clases a distancia en tiempo real o realizar conferencias y presentaciones, se están realizando pruebas dado que las mismas son altamente dependientes de la velocidad de conexión de la conectividad de la facultad y su implementación se realizará una vez puesto en marcha el servidor. La siguiente imagen muestra el sistema de videoconferencias BigBlueButton 0.8. La siguiente imagen muestra una de esas pruebas corriendo sobre la interfaz institucional. Observatorio de usos de las tics en niños y adolescentes Se ha instalado también el sistema de gestión de contenidos Joomla en su versión 2.5, que soporta el observatorio, tal como mencionamos para el caso de la plataforma se esta diseñando acorde a la imagen institucional de la facultad. Una vez instalado en el Server se comenzará a solicitar y seleccionar trabajos de las catedras y proyectos de investigación de la facultad. Para concluir se han dejado para la segunda etapa la instalación del canal, los blogs y los foros dado que son de una menor complejidad, pero si s esta trabajando en las imágenes institucionales que les corresponden a cada uno de los recursos, entendiendo que son aplicaciones que las cátedras tendrána su disposición como alternativa a la plataforma cerrada a los fines de divulgación de sus actividades hacia el exterior de la institución. Acompañamos una imagen con el diagrama de tareas donde se explicitan los tiempos previstos desde el punto de vista técnico. 5