Paquete de Actividades de Maggie

Transcripción

1 Paquete de Actividades de Maggie Nombre Fecha El Clima Salvaje: Las Tormentas de Nieve Por qué pondría alguien una cuchara debajo de su cama o usaría su pijama al revés? Los niños que viven en zonas donde nieva saben la razón ellos quieren un DÍA DE NIEVE! Estas son sólo dos de las formas garantizadas que usan para lograr que caiga nieve. Pero una cuchara y un pijama al revés no lograrán realmente lo que buscan. El choque de una masa de aire tibio con una de aire frío sí lo logrará. Mientras vayas leyendo, vas a aprender exactamente qué es lo que causa una nevazón. También leerás acerca del efecto del lago que provoca tanta nieve en la región de los Great Lakes de los Estados Unidos y también en otras zonas. Deja que Nieve, Deja que Nieve, Deja que Nieve! Ten cuidado, una masa de aire muy fría se está aproximando desde la región polar. Si una masa de aire tibio choca con este aire frío, el aire tibio sube. El aire frío se mete debajo del aire tibio, que es más liviano. Mientras el aire tibio sube lentamente, se va enfriando y forma nubes. Los cristales de hielo dentro de las nubes chocan los unos con los otros. Se forman los copos de nieve. La nieve cae si la temperatura entre la nube y el suelo es menos de 40 F. Probablemente has oído que no existen dos copos de nieve iguales. Pero, sabías que puedes descubrir cosas sobre las condiciones del tiempo en la nube al estudiar sus copos de nieve? Los copos que tienen forma de agujas y de varas vinieron de un aire muy frío. Otros diseños de copos, mucho más complicados, son el resultado de un aire más tibio. Si vives en una zona donde nieva, sabes que hay tipos de nieve se compacta mejor que otra nieve. Puedes hacer un mejor hombre de nieve en los días de invierno más templados. Masa de aire frío Masa de aire tibio No dejes que el nombre te engañe, cuando una masa de aire tibio se desliza SOBRE una masa de aire frío, esto es llamado frente tibio. Hay humedad en la nube. Podría caer nieve. Invierno Maravilloso Algunas zonas tienen más nieve que otras zonas. La gente que vive cerca de los Grandes Lagos (Great Lakes) en los Estados Unidos sabe de esto. Esto se debe a que el aire muy frío se desplaza sobre los Grandes Lagos desde el norte. Cuando este aire frío se encuentra con el aire más tibio de los Grandes Lagos, el fondo de esta masa de aire frío se entibia. El agua de los lagos se evapora en el aire. Este aire más tibio del lago sube y después comienza a enfriarse. Esto causa la formación de nubes. Comienza a caer nieve. El viento empuja a las nubes hacia la tierra. Pero, a medida que van acercándose a la tierra, el viento comienza a disminuir. Esto significa que esas nubes, llenas de nieve, se mueven más

2 despacio sobre la tierra que está cerca de la orilla. Lugares como Marquette, Michigan y Búfalo, en Nueva York reciben mucha nieve por este efecto del lago! Probablemente tendrás la seguridad de que no habrá colegio si es que hay una ventisca de nieve. Esta es una tormenta de nieve que tiene vientos de 35 millas por hora y tanta nieve que te ciega. Casi no se puede ver nada. Los chubascos de nieve están repletos de nieve lista para caer con energía. Puede que haya ráfagas de viento. La nieve puede acumularse muy rápido. Puede ser que una lluvia de nieve no te de ese día de descanso. La nieve cae por poco rato y puede dejar una capa blanca, de pocas pulgadas, en tu jardín. Pero igual puedes abrigarte y salir a disfrutar del invierno! Cada copo de nieve tiene exactamente seis lados! Wilson Alwyn Bentley es un famoso granjero de Vermont que se auto-enseñó el arte de la fotografía. Él pasó muchos años tomando hermosas fotos de copos de nieve. Una de las razones por las que los copos de nieve se ven distintos es porque van cambiando desde que caen de las nubes. Pueden ir derritiéndose un poco, pueden chocar con otro copo de nieve, o incluso caer dentro de una gota de agua. Esto hace que se congelen juntos. Aplicando La Ciencia A. Imagínate que estás sacando fotos de copos de nieve. Vives cerca del Lago Superior. Prendes la Televisión para escuchar el reporte del clima. Qué esperas oír? (Usa palabras como masa de aire frío y masa de aire tibio. Habla de la temperatura que te gustaría tener en el lago y en tierra). Escribe tu pronóstico de clima ideal.

3 B. Vuelve a leer el último párrafo de este artículo. Usa esa información para sacar conclusiones acerca del tipo de nevazón que a esta gente le gustaría ver. Explica por qué llegaste a cada conclusión. 1. Una niña de siete años que se acaba de mudar de Wisconsin a Tailandia 2. Una profesora que está pasando un examen de comprensión de lectura justo antes de que salgan las libretas de notas 3. Un niño de doce años al que le encanta esquiar -

4 Queridos Colegas, Bienvenidos a otro capítulo de nuestra serie sobre el Clima Salvaje, una serie muy apropiada para este año escolar, debido a las condiciones climáticas extremas que han azotado a muchas zonas. Nuestros suscriptores de Maggie reciben el beneficio de mis tareas de profesora universitaria. Este semestre estoy enseñando una clase de métodos en la ciencia. Estoy realizando mi investigación para este curso y, una vez más, recordé la importancia de la aplicación de los principios científicos. Esta habilidad será incluso más importante cuando nosotros, en los Estados Unidos, avancemos hacia la inclusión de este tema en la Ley llamada No Child Left Behind Act (Todos Los Niños Aprenderán a Leer y Escribir). He tenido la oportunidad de analizar varias evaluaciones de distintos estados mientras nos preparamos para el advenimiento de estas pruebas tan importantes. Muchas de las pruebas de sus estados incluirán lectura y la creación de gráficos con la aplicación de la información que los alumnos recogen de la lectura de estos cortos ensayos de ideas científicas. Es por esto que les entregamos este tipo de paquetes de actividades queremos ayudarlos a ustedes y a sus alumnos! Hágannos saber qué más podemos hacer para ayudarlos. Les sugiero que integren estas actividades a otras áreas de temas. Por qué no hacer que sus alumnos preparen un pronóstico climático basado en la información que escribieron para el meteorólogo. Para más diversión, hagan un video de esta presentación! Esto le ayudaría a los niños con un tema de las artes del lenguaje que generalmente es dejado de lado, el hablar! Muchos alumnos, y no sólo los más jóvenes, disfrutarían cortando copos de nieve de papel tisú. Podrían pedirle a cada niño que escriba un ensayo acerca de Un Día en la Vida del Copo de Nieve para que acompañe a su proyecto de arte. Tengan en mente que a veces es mejor dejar que los niños hagan un proyecto de arte antes de escribir esto es motivante! Nos encantaría leer algunos de sus trabajos. Los trabajos de los niños siempre traen una sonrisa al frío del invierno! Feliz enseñanza, Kathy Las respuestas van a variar Les sugiero permitirle a los niños que comparen lo que han escrito, para asegurarse de que tienen buenas bases de apoyo para sus conclusiones. Metas: Los alumnos leerán un artículo sobre la forma en que se forman los copos de nieve. En el artículo también se incluyen explicaciones sobre la nieve con el efecto del lago y los copos de nieve. Las actividades se enfocan en la aplicación de datos del artículo. Este paquete de actividades está disponible en los niveles primario e intermedio.

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