Parque Jardín Botánico. Análisis y Estrategia de Proyecto

Transcripción

1 Parque Jardín Botánico Análisis y Estrategia de Proyecto

2 ÍNDICE I EVALUACIÓN DE PROBLEMÁTICA 1. Información 1.1 Fortalezas 1.2 Falencias 1.3 Datos argumentativos 1.4 Posibles soluciones 2. Circulación al Interior del Parque 2.1 Fortalezas 2.2 Falencias 2.3 Datos argumentativos 2.4 Posibles soluciones 3. Basura 3.1 Fortalezas 3.2 Falencias 3.3 Datos argumentativos 3.4 Posibles soluciones II ESTRATEGIA DE DISEÑO III MODELO DE LO QUE DEBERÍA SER

3 I EVALUACIÓN DE POBLEMÁTICA Cuadros de Análisis

4 1. Información 1.1 Fortalezas: 1.2 Falencias: 1.3 Datos argumentativos: 1.4 Posibles soluciones: El Sitio web muestra un mapa básico del parque. También algunas descripciones de actividades y entornos. Es bien recibida la difusión interna de datos relacionados con botánica, a través de señaléticas localizadas en diferentes áreas del parque. Los basureros presentan divisiones según el tipo de basura, además de un panel que contiene información respectiva con las especies animales de la región. Precaria información y difusión interna sobre las actividades que están dirigidas a los usuarios del parque. Sólo existe un mapa físico del recorrido en la entrada del parque. No existe una ley gráfica en la señalética del parque. El material gráfico e informativo disponible es deficiente. El panel informativo de cada basurero no presenta información sobre la basura y los modos de reciclaje. El sitio web no tiene información actualizada de lo que sucede en el parque con respecto a las actividades y eventos. Un 59 % de las personas entrevistadas (presenciales) demanda mayor información y difusión de las actividades y los servicios en el parque. Un 58% de las personas encuestadas (web) no ha visitado el sitio web de Jardín Botánico para consultar información. Sólo un 30% admite haberlo visitado. Un 26 % de las personas encuestadas (web) no está informado de las actividades que ofrece Jardín Botánico, mientras que un 5% admite estar informado de todas ellas. Entrega de un cuerpo gráfico en la entrada del parque. Diario mural informativo. Implementación informativa en sitio web. Difusión educativa en paneles de basureros. Implementación de una ley gráfica en la señalética del lugar. 12% 5% 27 ENTREVISTAS 41% 59% 73 ENCUESTAS WEB 30% 58% 73 ENCUESTAS WEB 26% 69% Demanda infromación y difusión de actividades No ha visitado el sitio web para consultar información Ha visitado el sitio web para consultar información Está informado de las actividades No está informado de las actividades

5 2. Circulación al Interior del Parque 2.1 Fortalezas: 2.2 Falencias: 2.3 Datos argumentativos: 2.4 Posibles soluciones: Los senderos se presentan de manera natural, lo que no interrumpe visualmente con el medio ambiente. Los autos pueden transitar hacia el interior del parque, lo que permite que adultos mayores visiten el lugar si tienen alguna discapacidad física. Todas las áreas permiten el desplazamiento y estacionamiento de los vehículos particulares. Los autos levantan polvo y son un peligro inminente para los niños que transitan. Se produce contaminación auditiva. Se produce bbstaculización de peatones. No hay presencia de estacionamientos formales. La velocidad límite no es siempre respetada. Un 77% de las personas (encuestas presenciales) visita el parque con la familia (mayor presencia de niños). Un 34% (encuestas presenciales) prefiere el sector Laguna Linneo, lo que requiere de atravesar toda la extensión del parque. Uno de los 3 grupos de técnicas participativas, prefirió recorrer por lugares libres de transito y contaminación auditiva. Implementar un sitio de estacionamiento específico, ya sea al interior o al exterior del parque. Implementar una nueva entrada y estacionamiento en el sector de la laguna Linneo, al otro extremo del parque. El 85% de las personas (encuestas presenciales) admite visitar el parque en auto particular. 26 ENCUESTAS PRESENCIALES 23% 77% 26 ENCUESTAS PRESENCIALES 66% 34% 26 ENCUESTAS PRESENCIALES 15% 85% Visita el parque en familia Prefiere el sector la Laguna Linneo Visita el parque en auto particular

6 3. Basura 3.1 Fortalezas: 3.2 Falencias: 3.3 Datos argumentativos: 3.4 Posibles soluciones: Los basureros presentan divisiones en cuanto a los deshechos que se pueden arrojar dentro. Los basureros están bien distribuidos en toda la extensión del parque. No se hace entrega de ningún material educativo medioambiental que fomente la limpieza del usuario con el lugar. Las áreas donde se genera más basura en el parque, no cuentan con basureros implementados por Canon y Turistel (los que filtran el tipo de basura). Un 27% de las personas (encuestas presenciales) prefiere visitar el área de picnic (hornillos/frío), lo que provoca acumulación de desechos en dicha área, que no cuenta con basureros implementados por Canon y Turistel. La información presente en los paneles de los basureros difiere con la necesidad de educar al usuario en cuanto al medioambiente. Implementar una forma de entrega de material educativo relacionado con el reciclaje, mediante la colocación de información ya sea en los basureros, paneles informativos por área. Información que puede ser fija por cada sector o bien entregable al usuario (folleto). 26 ENCUESTAS PRESENCIALES 27% 73% Visita sector Hornillos

7 II ESTRATEGIA DE DISEÑO Cuadros de Análisis

8 Estrategia de Diseño PROBLEMAS INFORMACIÓN CIRCULACIÓN AL INTERIOR BASURA SOLUCIONES ACTIVIDADES Panel informativo en cada sector que indica qué actividad es posible realizar allí y servicios disponibles. (Determinar en el panel que ese tipo de área es especial o dirigida a tal usuario) Mencionar en el panel el sitio web del parque para que usuario obtenga más información. Que el panel cuente con un esquema visual (mapa) de ubicación del área (ej. Ud. esta aquí) MAPA Creación de un cuerpo gráfico que contenga el mapa con sus distintas áreas y actividades posibles de realizar, servicios básicos,formas de obtener más información, datos importantes del parque. Mencionar en el tríptico el sitio web del parque para que usuario obtenga más información. VÍAS EXCLUSIVAS PEATÓN / VEHÍCULO Definir 2 vías exclusivas : un sólo recorrido (y el más largo) para el tránsito de vehículos y senderos restantes para tránsito del peatón o visitante. -Creación de una nueva entrada en el extremo de la Laguna Linneo -Señalización del límite de velocidad en ambas entradas. SEÑALIZACIÓN Señalización del límite de velocidad en ambas entradas. NUEVA ENTRADA Creación de una nueva entrada en el extremo de la Laguna Linneo IMPLEMENTACIÓN DE BASUREROS Implementar un sólo tipo basurero ( de acuerdo a los dispuestos por Turistel y Canon) en todo el parque. SEÑALÉTICA DE BASUREROS Renovar los paneles informativos que Canon y Turistel han implementado en ciertos basureros del parque, incorporando información sobre los periodos de degradación de cada material contaminante y formas de reciclaje. E informando sobre cómo afecta la basura a la fauna y flora del lugar. SITIO WEB Renovar el sitio en cuanto al mapa físico del lugar que es presentado y actualizar información referente a actividades y servicios que ofrece el parque. El sitio web es mencionado en los elementos gráficos presentes en el parque para su difusión: panel y cuerpo gráfico

9 II MODELO DE LO QUE DEBERÍA SER

10