Competencias para la inserción laboral

Transcripción

1 Competencias para la inserción laboral Proyecto de Innovación en la Formación Profesional del Sistema Educativo Centro educativo participante en el proyecto: IES VILLAVERDE C/ Alianza MADRID

2 Quiénes somos? Centro Público de Formación Profesional Específica. Centro de nueva creación (2005/2006). Se imparten tres familias profesionales. 520 alumnos/ as en el curso distribuidos en 18 grupos. Régimen presencial y en turno de mañana. Estas son nuestras enseñanzas:

3 Familia Profesional de Informática Ciclo Formativo Grado Duración Sistemas Microinformáticos y redes (IFC 201) LOE Medio 2 cursos académicos incluida FCT (370 h) Familia profesional de Sanidad Ciclo Formativo Grado Duración Cuidados Auxiliares de Enfermería (SAN 201) LOGSE Medio 1 curso académico + FCT (440h) Farmacia (SAN 202) LOE Medio 2 cursos académicos + FCT (370h) Laboratorio de Diagnóstico Clínico (SAN306) LOGSE Superior 2 cursos académicos incluida FCT (380h) Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad Ciclo Formativo Grado Duración Atención Sociosanitaria (SSC 201) LOGSE Educación Infantil (SSC 302) LOE Medio 2 cursos académicos incluida FCT (380 h) Superior 2 cursos académicos + FCT (370h)

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5 Plan de estudios del Ciclo Formativo de SMR (LOE) Referencia legal estatal: RD de enseñanzas mínimas, 1691/2007, de 14 de diciembre. Referencia legal autonómica en la CM: Decreto 34/2009, de 2 de abril (BOCM del 20 de abril)

6 Plan de estudios del Ciclo Formativo de SMR en la CM (LOE) Clave Módulos Denominación Horas curriculares Curso 1º Curso 2º 01 Aplicaciones Ofimáticas Formación y Orientación Laboral Montaje y mantenimiento de equipos Redes locales Sistemas operativos monopuesto Aplicaciones web Empresa e Iniciativa Emprendedora Inglés técnico para grado medio Seguridad Informática Servicios en red Sistemas operativos en red Formación en centros de trabajo

7 Competencias básicas para la empleabilidad que trabajamos en el ciclo de SMR a través del módulo de FOL: TRABAJO EN EQUIPO COMUNICACIÓN En los ciclos LOGSE existía el módulo de Relaciones en el Entorno de Trabajo, donde se trataban más ampliamente ambas competencias. Ahora las abordamos de manera transversal en el módulo de Formación y Orientación Laboral. El tiempo dedicado al desarrollo de ambas competencias es escaso en el módulo.

8 Competencias básicas para la empleabilidad que trabajamos en el ciclo de SMR desde el Departamento de FOL en el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora: INNOVACIÓN ESPÍRITU EMPRENDEDOR

9 Conceptos básicos 1. Etimología del término emprendedor/a. 2. El trabajo por emprendedora. cuenta propia y la cultura 3. Qué significa ser empresario? Ventajas e inconvenientes. Factores claves de los emprendedores. 4. La idea empresarial. 1. Búsqueda de ideas. 2. Innovación y desarrollo económico. 3. Tipos de innovación. 4. Estudio y valoración de la idea inicial.

10 Uno de los objetivos fundamentales del módulo es lograr que nuestros alumnos/as del ciclo de SMR Valoren la importancia de la INICIATIVA EMPRENDEDORA tanto como trabajador por cuenta propia como por cuenta ajena ( intraemprendedor o emprendedor corporativo ). Conocer qué implica SER EMPRESARIO/A y que valoren el autoempleola como una posible futura salida laboral. Que tomen conciencia del contexto sociolaboral actual, caracterizado por: Creciente desempleo, especialmente el juvenil. Descenso del empleo público. Externalización y flexibilización de las relaciones laborales.

11 Entre los objetivos fundamentales del módulo están lograr que nuestros alumnos/as del ciclo de SMR Reflexionen sobre cuál es el PERFIL DEL EMPRENDEDOR/A, Las competencias emprender necesarias para Su nivel de formación Si es hombre o mujer Su nacionalidad Su capacidad de innovación, inherente al emprendedor/a que es Que reflexionen sobre si el emprendedor nace o se hace

12 Y sobre todo que realicen un análisis de su propio perfil emprendedor Para ello, desde el módulo de EIE, les guiamos en la utilización de varias herramientas web que existen a disposición de los emprendedores/as y que les ayudarán a valorar su perfil emprendedor: ó bien

13 Entra en esta dirección, date de alta como usuario y utiliza la primera herramienta Autodiagnóstico del Emprendedor. Consiste en un cuestionario de 25 preguntas cerradas que responden a siete características del emprendedor. Al final, la web te proporciona un informe sobre tu capacidad emprendedora. Obtenlo!

14 Les proponemos lecturas guiadas relacionadas con estos contenidos

15 14 factores críticos de fracaso que debemos evitar para que nuestro recién emprendido negocio NO quiebre a la primera de cambio (respecto a la persona que emprende) emprender con un motivo, pero sin una motivación, 2. no tener carácter emprendedor, 3. no ser un luchador, 4. (respecto a los socios) contar con socios cuando en realidad puede prescindir de ellos 5. escoger socios sin definir criterios de elección relevantes, 6. ir a partes iguales cuando no todo el mundo aporta lo mismo, 7. falta de confianza y comunicación con los socios,

16 8. (respecto a la idea de negocio) pensar que de la idea depende el éxito, 9. adentrase en sectores que no gustan o se desconocen escoger sectores de actividad poco atractivos, 10. (respecto a la situación familiar del emprendedor) hacer depender el negocio de las necesidades familiares y ambiciones materiales, 11. emprender sin asumir el impacto que tendrá sobre nuestro equilibrio vital, 12. (respecto a la gestión del crecimiento) crear modelos de negocio que no dan beneficios rápidamente y de modo sostenible, 13. ser emprendedor y no empresario, 14. no retirarse a tiempo.

17 Analizamos el caso de un joven emprendedor del sector informático y el concepto de innovación empresarial Qué es el cloud computing y cómo surgió la idea?

18 Guía de lectura Con esta actividad fomentamos el hábito de la lectura y reflexionamos con los alumnos sobre el perfil del emprendedor/a tomando como ejemplo real de un emprendedor del sector informático

19 Ejemplo de Guía de Lectura 1. En qué consiste la idea empresarial de Pau, eyeos? 2. Qué es el cloud computing? 3. Explica cómo se gestó la idea de eyeos y qué necesidad ha venido a satisfacer. 4. Qué diferencia hay, según este emprendedor entre una idea aspirina y una idea vitamina? 5. Qué es Silicon Valley? 6. Por qué causas dice Pau G. Milá que se puede abandonar una gran idea? 7. Según este emprendedor, dónde se puede encontrar recursos para poner en marcha una idea empresarial? 8. Explica la diferencia entre business angels y venture capital. 9. Has tenido oportunidad de aplicar alguna vez las propuestas de Enric Segarra para fomentar tu pensamiento creativo? 10. Cómo justifica Pau García Mila la necesidad de seguir innovando en la propia idea? ( )

20 Actividades Extraescolares dentro del módulo de EIE Una de las actividades en la que llevamos tres años participando es en el Campamento de Innovación organizado por la Fundación Junior Archievement : El objetivo general de la actividad es fomentar el pensamiento creativo y la innovación entre el colectivo de estudiantes de Formación Profesional. Desarrolla en los estudiantes las técnicas, los recursos y las actitudes necesarias para que puedan generar en el futuro su propia idea de negocio. Fomenta el trabajo en equipo, desarrolla el liderazgo y la creatividad. Favorece el desarrollo de competencias emprendedoras.

21 Campamento de Innovación 3 y 4 noviembre 2011 AGENDA Jueves 3 de noviembre 8:30 Llegada de los alumnos/participantes 9:00 Inauguración y bienvenida 9:15 Formación de equipos y actividades rompe-hielo 10:45 Descanso-Desayuno 11:15 Ejercicios de Creatividad. 12:15 Anuncio del caso práctico. Directrices de trabajo 14:00 Comida 15:30 Trabajo por Grupos. Asesoramiento de voluntarios de la empresa. Turno 1. 15:30-17:00 Generación de ideas Turno 2. 17:00-18:30 Dinámica de problema-solución Turno 3. 18:30-20:00 Esqueleto de plan de empresa 20:30 FIN DE LA JORNADA

22 Viernes 4 de noviembre Campamento de Innovación 3 y 4 de noviembre :00 Llegada de los participantes 8:30 Preparación de las presentación y entrega de la documentación de la idea de negocio 10:00 Presentación al Jurado de 20 proyectos 11:30 Deliberación del Jurado 12:30 Entrevista con el Jurado: 4 proyectos finalistas 13:00 Deliberación del Jurado 13:30 Clausura y entrega de premios.

23 CASO A DESARROLLAR UNA INSTITUCIÓN LANZA UNA CONVOCATORIA PARA PROMOVER INICIATIVAS EMPRESARIALES: A TRAVÉS DE QUE PRODUCTO/SERVICIO AYUDARÍAS A ESTA INSTITUCIÓN, PARA QUE LOS JÓVENES SE PLANTEARAN EL EMPRENDIMIENTO COMO OPCIÓN DE FUTURO? CRITERIOS DEL JURADO - Creatividad/Capacidad de Innovación : 50% - Contenido del plan de negocio: 20% - Responsabilidad Corporativa: 20% - Trabajo en equipo: 10%

24 Participan más de 100 alumnos de F.P. de la Comunidad de Madrid. Los alumnos, por equipos, presenta su plan de empresa al Jurado.

25 Desarrolla en los asistentes habilidades sociales y personales

26 Este año, Fredy, alumno de 2º de SMR del IES VILLAVERDE, ha sido uno de los ganadores del primer premio con El Proyecto de Cooperación Empresa- Emprendedor.

27 Otra de las actividades extraescolares en la que participa 2º SMR es en el día del emprendedor organizado por la Fundación Universidad-Empresa en el Recinto Ferial de IFEMA

28 Elabora tu proyecto de empresa Uno de los objetivos del módulo de EIE es que los alumnos elaboren su propio plan de empresa. Para ello es fundamental determinar qué tipo de idea de negocio podría ser viable y presentar el siguiente esquema: Concreción de la idea Identificación de los promotores Localización y dimensión de la empresa Forma jurídica elegida Características del producto ofrecido El proceso productivo Plan de marketing Recursos Humanos Inversión y financiación Previsión económico-financiera Calendario de puesta en marcha

29 Los alumnos deben presentar y exponer su plan de empresa. Jorge Alférez de 2º de SMR

30 Enlaces web de interés presa_e_iniciativa_emprendedora.pdf