Connecticut Technical High School System Solicitud para admisión de alumnos

Transcripción

1 Connecticut Technical High School System Solicitud para admisión de alumnos Instrucciones Usted y su hijo(a) deben llenar esta solicitud, incluir las firmas correspondientes y devolverla a su asesor escolar, director o maestro para poder ser considerado(a) para admisión a una Escuela secundaria técnica de Connecticut [Connecticut Technical High School]. Su asesor escolar completará la sección de la escuela remitente de esta solicitud y enviará su solicitud, calificaciones, asistencia y sanciones disciplinarias a la primera elección de Escuela secundaria técnica de Connecticut. Las solicitudes incompletas no serán procesadas. La admisión está sujeta a la aprobación exitosa del grado 8, expedientes escolares que indiquen que no hay sanciones disciplinarias graves (delitos peligrosos), registro de vacunaciones, según se requiera, formación de un Equipo de padres de familia y alumnos (PPT, por sus siglas en inglés) o reunión 504 (si la hay), así como un comprobante final de todos los expedientes. Su escuela debe proporcionar los siguientes datos a la Escuela secundaria técnica: Un expediente del año escolar anterior y el año escolar en curso; expedientes académicos del alumno, asistencia, sanciones disciplinarias y datos seleccionados a la fecha con referencia a las normas para la aritmética y lectura y escritura Tanto el padre de familia como el alumno solicitante deben llenar las páginas 1, 2 y 3. El alumno solicitante debe llenar la sección de la solicitud (página 3) de actividades extraescolares y las razones por las que le gustaría ingresar a la CTHSS Proceso y procedimientos de admisión: Todas las escuelas del CTHSS clasifican a los alumnos de la misma forma, pero el número de alumnos seleccionados puede variar dependiendo del tamaño de la escuela y la cantidad de solicitantes. Se envía una carta a los alumnos que cumplen con el primer paso del proceso de admisión pidiéndoles que proporcionen registros adicionales de los alumnos incluyendo servicios especiales. Tome en cuenta que en el caso de alumnos con necesidades especiales, una Sección 504 o equipo IEP determinarán el tipo de educación especial o apoyos relacionados que necesite el alumno en el entorno del CTHSS. Una vez que el alumno se registre, el CTHSS se asegurará que se brinden los servicios necesarios al alumno, así como una educación pública gratuita apropiada (FAPE, por sus siglas en inglés). En casos limitados, una Sección 504 o reunión IEP puede determinar que el CTHSS no es una colocación apropiada para que un alumno reciba una FAPE. Nombre del alumno solicitante: Grado escolar Escuela a la que asiste a la fecha: Escuela secundaria técnica por orden de preferencia Devuelva la solicitud completa a su primera elección de escuela Fue educado en el hogar: Sí No 3. Grado de ingreso que solicita: Inicio de grado 9 Mitad de grado 9 Inicio de grado Los solicitantes deben estar registrados en clases de Álgebra I para la admisión de mitad del grado 9. Los solicitantes de grado 10 deben haber aprobado Álgebra I exitosamente. Interés en tecnologías por orden de preferencia El Departamento de Educación del estado de Connecticut tiene el compromiso de cumplir con una política de oportunidades equitativas/acción afirmativa para todas las personas elegibles. El Departamento de Educación no discrimina en ninguna práctica laboral, programa o actividad educativa con base en la raza, color, creencia religiosa, sexo, edad, nacionalidad de origen, ascendencia, estado civil, orientación sexual, identidad o expresión de género, discapacidad (incluyendo pero sin limitarse a retraso mental, antecedentes pasados o presentes de discapacidad mental, discapacidad física o del aprendizaje), información genética o cualquier otro fundamento que esté prohibido por el estado de Connecticut o las leyes federales contra la discriminación. El Departamento de Educación no discrimina ilegalmente en cuanto a empleos o licencias a ninguna persona elegible que tenga una condena penal previa. Si tiene alguna pregunta sobre las políticas y los procedimientos del sistema de Escuelas secundarias técnicas de Connecticut contacte al Dr. Nivea L. Torres, Superintendente de Escuelas del Sistema de escuelas secundarias técnicas de Connecticut, 25 Industrial Park Road, Middletown, CT 06457, o si tiene alguna pregunta sobre raza, color, nacionalidad de origen, edad, sexo o discapacidad, contacte a la Oficina de Derechos

2 Civiles, Departamento de Educación de los EE. UU., Boston, MA , al teléfono o al fax , TTY/TDD El Sistema de escuelas secundarias técnicas de Connecticut es un empleador que ofrece oportunidades equitativas/acción afirmativa. En esta solicitud se piden datos sobre su nacionalidad de origen, género, grupo racial o étnico e idioma principal que se habla en casa. La información que proporcione se hará en forma voluntaria y solo se usará con el fin de llevar un registro; no representará un factor en ningun a acción que se tome sobre educación, actividades o empleo. Información personal A ser recopilado por el alumno solicitante y por el padre/tutor Nombre completo: Género: Masculino Femenino Fecha de nacimiento del solicitante: Lugar de nacimiento: (Mes/Dia/Año) (Ciudad) (Estado) Grupo racial o étnico: Todos los solicitantes deben llenar tanto A como B: A. El solicitante es hispano/latino? Sí No B. El solicitante es de una o más razas? (elija todas las que correspondan): Indio americano o nativo de Alaska Hawaiano nativo u otro isleño del Pacífico Asiático Caucásico Negro o afroamericano Domicilio: _ (Apartado postal, departamento, calle y número) Dirección de correo: (Si es distinta al domicilio) (Apartado postal, departamento, calle y número) Teléfono de casa: Otro teléfono: Con quién vive? Madre y padre Madre Padre Tutor legal Hogar de crianza Padre y madrastra Madre y padrastro Otro (especifique) (Apellido) (Nombre) (Relación con el solicitante) Nombre del padre/tutor: Dirección del padre/tutor si es distinta: (Calle y número) Empleador del padre/tutor: Teléfono: Celular_ Nombre de la madre/tutora: Dirección de la madre/tutora si es distinta: (Calle y número)

3 Empleador de la madre/tutora: Teléfono: Celular _ Correo electrónico y nombre del padre/madre:

4 Contacto de emergencia (1) / (Nombre) (Apellido) (Relación con el solicitante) (Teléfono principal) (Teléfono secundario) Contacto de emergencia (2) / (Nombre) (Apellido) (Relación con el solicitante) (Teléfono principal) (Teléfono secundario) Idioma principal del solicitante: Qué idioma aprendió a hablar primero? Qué idioma habla más en casa? 2. Qué idioma hablan más sus padres/tutores u otros que vivan en su casa? 3. 1._ A ser llenada solo por el alumno solicitante. Enliste actividades/clubes y organizaciones, deportes y participación en la comunidad: 1. Lista fechas Describa participación y A ser llenada solo por el alumno solicitante. Describa las razones por las que quisiera ingresar a una escuela secundaria técnica: Divulgación de expedientes Apruebo esta solicitud y por este medio autorizo a (Escuela a la que asiste a la fecha) a que divulgue los expedientes escolares de al Sistema de escuelas secundarias técnicas de Connecticut. (Nombre del alumno solicitante) Dichos expedientes incluyen pero no se limitan a calificaciones de cursos, registros de disciplina, resultados de exámenes estandarizados, Planes 504, IEP o registros del PPT, informes psicológicos, registros de asistencia, registros de salud escolar y registros de actividades extraescolares. Firma del padre/tutor Con mi firma estoy de acuerdo en actualizar en forma continua este registro de alumno y enviar toda información nueva a la escuela de la primera elección. Firma del padre/tutor

5 Información a ser recopilada por la escuela remitente Se debe enviar solo una solicitud a la escuela de primera elección. No envíe solicitudes duplicadas a otras escuelas. Las solicitudes incompletas no serán procesadas. ID del alumno solicitante asignada por el estado (SASID): Información académica a ser incluida en la solicitud Admisión para inicio de grado 9: Adjunte boleta de calificaciones finales del grado 7, datos completos de periodo de calificación en curso del grado 8 (expediente), asistencia, registro de disciplina y los datos seleccionados con referencia a las normas para la aritmética y lectura y escritura más recientes incluyendo puntuaciones escalonadas, según estén disponibles. Admisión para mitad de grado 9 e inicio de grado 10: Adjunte boleta de calificaciones finales del grado 8, datos completos de periodo de calificación en curso (expediente), asistencia, registro de disciplina y los datos seleccionados con referencia a las normas para la aritmética y lectura y escritura más recientes incluyendo puntuaciones escalonadas, según estén disponibles. Para la admisión para mitad de grado 9 los solicitantes deben estar registrados en clases de Álgebra I. Los solicitantes de grado 10 deben haber aprobado Álgebra I exitosamente. Se requerirán planes 504 y registros de educación especial una vez que el solicitante indique su intención de ingresar. Todos los solicitantes aceptados requerirán un expediente final, registros de programa ELL, registro completo de disciplina y registros de salud al final del año pero a más tardar el 8 de julio. El proceso de solicitud está completo una vez que suceda lo siguiente: Recibo del Formulario de Declaración Paternal de Devolución; Recibo de registros por parte de la escuela en la que el alumno está inscrito a la fecha; Boleta de calificaciones final del grado 8 indicando una aprobación exitosa o del grado 9 si está solicitando ingresar al grado 10; Expedientes escolares completos que indiquen que no hay sanciones disciplinarias graves; Convocatoria a una reunión del PPT o 504 (si es el caso) Registro de vacunaciones según lo exige la ley Comportamiento del alumno solicitante Proporcione la siguiente información disciplinaria requerida del alumno arriba mencionado. Adjunte el registro de disciplina completo del alumno. El alumno ha sido expulsado en los últimos dos años escolares? Sí No El alumno ha cometido un delito violento o ha poseído o distribuido drogas? Sí No El alumno tiene otras sanciones disciplinarias? Sí No Nombre de la escuela: Nombre en letra de imprenta: Dirección de correo electrónico: Número telefónico: Firma: Cargo: Con mi firma estoy de acuerdo en actualizar en forma continua este registro de alumno y enviar toda información nueva a la escuela de la primera opción SOLO PARA LA RECOPILACIÓN DE DATOS: A ser llenada solo por personal de la escuela remitente Nombre del alumno: Escuela: Alumnos dotados y talentosos El alumno ha sido identificado como dotado o talentoso? Si responde sí, marque una opción Dotado Talentoso Educación especial, plan 504 y servicios de apoyo El alumno recibe algún servicio de educación especial? El alumno ha sido identificado como elegible para el plan 504 y recibe los servicios? El alumno recibe algún servicio de apoyo distinto a la educación especial? Sí No Sí No Sí No Si la respuesta es si, explique Servicios de apoyo para alumnos de inglés como segundo idioma (ELL) El alumno recibe servicios bilingües? Sí No Si la respuesta es sí, inicio de los servicios bilingües: El alumno recibe servicios ELL? Sí No Si la respuesta es sí, inicio de servicios del programa ESL: Si respondió sí a alguna de las preguntas anteriores de servicios de apoyo ELL, debe adjuntar el informe completo del alumno de la Escala de evaluación de idioma (LAS LINKS) del grado