DISEÑO Y DIMENSIONADO DE REDES

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1 Página 1de 6 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DISEÑO Y DIMENSIONADO DE REDES MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO TELEMÁTICA DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE REDES 4º 1º 6 OBLIGATORIA PROFESOR(ES) ANTONIO RUIZ MOYA (TEORIA) JOSE CAMACHO PÁEZ (PRACTICAS-SEMINARIOS) RAFAEL RODRIGUEZ GOMEZ (PRACTICAS-LABORATORIO) DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) * Dpto. de Teoría de la Señal, Telemática y Comunicaciones ETS Ingenierías Informática y de Telecomunicación C/ Periodista Daniel Saucedo Aranda, s/n E Granada * Campus Fuentenueva, Edif. Mecenas. C/ Adolfo Rancaño s/n Granada HORARIO DE TUTORÍAS Consultable en Secretaría Virtual UGR GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Grado en Ing. de Tecnologías de Telecomunicación PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (Si ha lugar) Los alumnos no habrán de tener materias o asignaturas aprobadas como requisito indispensable para superar esta materia. No obstante, se recomienda tener aprobados los contenidos y adquiridas las competencias de cuatrimestres precedentes.

2 Página 2de 6 BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Teoría de colas. Ingeniería de tráfico. Balanceo de carga y selección de rutas. Planificación de redes. Dimensionado de enlaces COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Competencias Transversales G1 - Capacidad de análisis y síntesis: Encontrar, analizar, criticar (razonamiento crítico), relacionar, estructurar y sintetizar información proveniente de diversas fuentes, así como integrar ideas y conocimientos. G2 - Capacidad de organización y planificación así como capacidad de gestión de la Información G3 - Capacidad de comunicación oral y escrita en el ámbito académico y profesional con especial énfasis, en la redacción de documentación técnica G4 - Capacidad para la resolución de problemas G5 - Capacidad para tomar decisiones basadas en criterios objetivos (datos experimentales, científicos o de simulación disponibles) así como capacidad de argumentar y justificar lógicamente dichas decisiones, sabiendo aceptar otros puntos de vista G6 - Capacidad para el uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional. G7 - Capacidad de comunicación en lengua extranjera, particularmente en inglés. G8 - Capacidad de trabajo en equipo. G9 - Capacidad para el aprendizaje autónomo así como iniciativa y espíritu emprendedor G10 - Motivación por la calidad y la mejora continua, actuando con rigor, responsabilidad y ética profesional. G11 - Capacidad para adaptarse a las tecnologías y a los futuros entornos actualizando las profesionales. G12 - Capacidad para innovar y generar nuevas ideas. G13 - Sensibilidad hacia temas medioambientales G14 - Respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres G15 - Capacidad para proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. Competencias transversales específicas del módulo T1 - Capacidad de construir, explotar y gestionar las redes, servicios, procesos y aplicaciones de telecomunicaciones, entendidas éstas como sistemas de captación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, gestión y presentación de información multimedia, desde el punto de vista de los servicios telemáticos. T2 - Capacidad para aplicar las técnicas en que se basan las redes, servicios y aplicaciones telemáticas, tales como sistemas de gestión, señalización y conmutación, encaminamiento y enrutamiento, seguridad (protocolos criptográficos, tunelado, cortafuegos, mecanismos de cobro, de autenticación y de protección de contenidos), ingeniería de tráfico (teoría de grafos, teoría de colas y teletráfico) tarificación y fiabilidad y calidad de servicio, tanto en entornos fijos, móviles, personales, locales o a gran distancia, con diferentes anchos de banda, incluyendo telefonía y datos. Competencias no transversales específicas del módulo T3 - Capacidad de construir, explotar y gestionar servicios telemáticos utilizando herramientas analíticas de planificación, de dimensionado y de análisis. T6 - Capacidad de diseñar arquitecturas de redes y servicios telemáticos.

3 Página 3de 6 OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS DE APRENDIZAJE) - Aprender a identificar las necesidades y requisitos de redes y comunicaciones en una organización - Conocer los sistemas de cableado estructurado - Conocer la normativa básica implicada en el diseño e implementación de sistemas de cableado estructurado - Aprender a diseñar un sistema de cableado estructurado - Aprender a identificar la tecnología de red más adecuada para unas necesidades de red - Ser capaz de aplicar la teoría de colas para dimensionar una infraestructura de red de telecomunicación a partir de los requisitos de red - Conocer los fundamentos de la ingeniería de tráfico - Ser capaz de dimensionar una infraestructura de red de telecomunicación basándose en las necesidades de red - Aprender a identificar las aplicaciones de red en un entorno corporativo y cómo afectan al dimensionamiento y coste - Entender las implicaciones que tienen en el diseño de red las aplicaciones de comunicación especificada por el usuario - Conocer las técnicas necesarias en el despliegue de servicios considerando principios de redundancia - Aprender a llevar a cabo un presupuesto de un despliegue integral de red - Conocer las técnicas necesarias en el despliegue de servicios considerando principios de balanceo de carga y selección de rutas TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: Tema 1. Introducción. (7h) Introducción al diseño de redes e infraestructuras telemáticas. Identificación y caracterización de recursos TIC. Especificación de necesidades en pliegos técnicos. Implementación de infraestructuras telemáticas y redes de transporte. Puesta en marcha. Diseño y dimensionado de servicios. Implementación. Servicios avanzados. Tema 2. Cableado estructurado. Normativa. (8h) Conceptos básicos sobre cableado estructurado. Elementos físicos y pasivos de un sistema de cableado de red. Normativas y estándares. Diseño de un proyecto de cableado estructurado. Requerimientos estructurales para infraestructuras telemáticas. Tema 3. Diseño, dimensionado e implementación de redes IP. (5h). Jerarquía de redes: núcleo, distribución y acceso. Diseño de redes IP en entornos LAN y MAN. Redes convergentes IPv6. Especificación de protocolos IPv6. Tema 4. Ingeniería de tráfico. (5h). Aspectos conceptuales de la ingeniería de tráfico (IT). IT aplicada a las aplicaciones telemáticas y redes de transporte. Conceptos y mecanismos de gestión de colas: diseño e implementación.

4 Página 4de 6 Tema 5. Despliegue de servicios. Balanceo y alta disponibilidad. (5h). Introducción al despliegue de servicios. Estructura y tipología. Balanceo de carga. Conceptos y diseño. Alta disponibilidad. Estructura, diseño y dimensionado. Protocolos de balanceo y alta disponibilidad. TEMARIO PRÁCTICO: Seminarios/Talleres Seminario 1. Introducción a OPNET (2h) Seminario 2. Diseño Jerárquico I (3h) Seminario 3. Diseño Jerárquico II (3h) Seminario 4. Manejo Avanzado de OPNET(2h) Prácticas de Laboratorio Práctica 1. Entorno Corporativo Multidepartamental (4h) Práctica 2. Simulación de Entorno de Red Real (6h) Práctica 3. Caracterización e Ingeniería de Tráfico (4h)

5 Página 5de 6 BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: - Priscilla Oppenheimer: Top-Down network design. A system analysis approach to enterprise network design. Editorial CiscoPress. - León Fernández: Diseño de redes corporativas. Servicio de Publicaciones de la Universidad Politécnica de Valencia - Gilbert Held: Practical network design techniques. A complete guide for WANs and LANs. Editorial Auerbach. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: - Tony Kenyon: High-performance data network design. Editorial Digital Press. - James McCabe: Practical computer Network Analysis and Design. Editorial Morgan Kaufmann ENLACES RECOMENDADOS EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Con objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a desarrollar en la materia, se utilizará un sistema de evaluación diversificado, seleccionando las técnicas de evaluación más adecuadas para las asignaturas en cada momento, que permita poner de manifiesto los diferentes conocimientos y capacidades adquiridos por el alumnado al cursar cada asignatura. De entre las siguientes técnicas evaluativas se utilizarán alguna o algunas de las siguientes: Para la parte teórica se realizarán exámenes finales o parciales, sesiones de evaluación y entregas de ejercicios sobre el desarrollo y los resultados de las actividades propuestas. La ponderación de este bloque oscila entre el 20% y el 80%. Para la parte práctica se realizarán prácticas de laboratorio, resolución de problemas y desarrollo de proyectos (individuales o en grupo), y se valorarán las entregas de los informes/memorias realizados por los alumnos, o en su caso las entrevistas personales con los alumnos y las sesiones de evaluación. La ponderación de este bloque oscila entre el 10% y el 60%. En su caso, la parte de trabajo autónomo y los seminarios se evaluarán teniendo en cuenta la asistencia con aprovechamiento a los seminarios, los problemas propuestos que hayan sido resueltos y entregados por los alumnos, en su caso, las entrevistas efectuadas durante el curso y la presentación oral de los trabajos desarrollados. La ponderación de estos oscila entre el 10% y el 60%. La calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación. Así, el resultado de la evaluación será una calificación numérica obtenida mediante la suma ponderada de las calificaciones correspondientes a una parte teórica, una parte práctica y, en su caso, una parte relacionada con el trabajo autónomo de los alumnos, los seminarios impartidos y el aprendizaje basado en proyectos.

6 Página 6de 6 Los criterios de evaluación se indicarán en los Programas y Guías Didácticas correspondientes a cada asignatura, garantizando así la transparencia y objetividad de los mismos. Para los estudiantes que se acojan a la evaluación única final, esta modalidad de evaluación estará formada por todas aquellas pruebas que el profesor estime oportunas, de forma que se pueda acreditar que el estudiante ha adquirido la totalidad de las competencias generales y específicas descritas en el apartado correspondiente de esta Guía Docente. Todo lo relativo a la evaluación se regirá por la Normativa de evaluación y calificación de los estudiantes vigente en la Universidad de Granada, que puede consultarse en: Finalmente, el sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional. REGIMEN DE ASISTENCIA La asistencia a las clases teóricas no es obligatoria, Igualmente para las clases prácticas y seminarios. En cualquier caso, la calificación final de la asignatura estará supeditada a la elección de la modalidad de evaluación única final o el sistema de evaluación previsto en el apartado EVALUACION.