Parte I: INGENIERÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE

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1 ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA EL INGENIERO DEL ICAI Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE JORNADA 17 DE SEPTIEMBRE Parte I: INGENIERÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE COORDINADORES: Raquel Caro Damián Laloux

2 Índice I.1.- Capítulo marco: Visión General del Desarrollo Sostenible I.2.- Tecnología y sociedad I.3.- El Desarrollo Sostenible en la Universidad I.4.- Contribución de la Física y las Matemáticas al Desarrollo Sostenible I.5.- La Formación en Economía al servicio del Desarrollo Sostenible I.6.-Las enseñanzas sobre sostenibilidad en los estudios de postgrado del ICAI Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 1

3 Capítulo marco: Visión general del Desarrollo Sostenible (1) AUTORES: Julio Montes, Jesús Mª Latorre CONTENIDO: 1. Conceptos fundamentales y dimensiones principales del desarrollo sostenible El desarrollo que cubre las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para cubrir sus propias capacidades Tres dimensiones: ambiental, social y económica Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 2

4 Capítulo marco: Visión general del Desarrollo Sostenible (2) 2. Evolución histórica : Concienciación ecológica 1972: Los límites del crecimiento (Club de Roma) 1987: Informe Brundtland 1992: Cumbre de la Tierra (Río de Janeiro) 1997: Protocolo de Kyoto : Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 3

5 Capítulo marco: Visión general del Desarrollo Sostenible (3) 3. Sostenibilidad ambiental Recursos renovables: consumir más lento que renovación Recursos no renovables: consumo más lento que la renovación de los renovables equivalentes Generación de residuos a un ritmo que pueda asimilarse 4. Sostenibilidad social Equidad: Intrageneracional: situaciones de necesidad actual Intergeneracional: de cara a generaciones futuras Suficiencia: modificar el estilo de vida actual Igualdad de oportunidades de participación Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 4

6 Capítulo marco: Visión general del Desarrollo Sostenible (4) 5. Sostenibilidad económica Inclusión de consideraciones medioambientales (gestión de residuos) Economía estacionaria Evaluación de recursos naturales 6. Conclusiones Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 5

7 Tecnología y sociedad (1) AUTORES: Mª Teresa Sánchez, Christine Heller, Javier Monserrat CONTENIDO: 1. La Tecnología: Dimensión intrínseca del ser humano 2. La tensión entre la innovación tecnológica y las culturas humanas 3. Sociedad tecnológica y ética 4. La tecnología actual: Un nuevo reto en la historia humana. Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 6

8 Tecnología y sociedad (2) 1. La Tecnología: Dimensión intrínseca del ser humano Lo que nos ha convertido en humanos es la tecnología, Eudald Carbonell Pan comió Enkidu hasta saciarse. Cerveza bebió hasta seis veces de la jarra. Su corazón se ensanchó. Se puso a cantar alegremente y sus ojos se iluminaron. Se lavó con agua su cuerpo velludo y se frotó con aceite. Entonces se pareció a un hombre. Se puso un vestido, y fue como un esposo" Gilgamés Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 7

9 Tecnología y sociedad (3) 2. La tensión entre la innovación tecnológica y las culturas humanas Thamus le dijo: «Oh artificiosísimo Theuth!... [Al contrario de lo que pronosticas] es olvido lo que producirán [las palabras] en las almas de quienes las aprendan, al descuidar la memoria, han acabado por convertirse en sabios aparentes en lugar de sabios de verdad...» Platón, Fedro Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 8

10 Tecnología y sociedad (4) 3. Sociedad tecnológica y ética Grandes cuestiones éticas de la tecnología actual: 1. Tecnología militar 2. La actuación ecológica 3. La tecnología bio-médica 4. La tecnología de la información 5. La tecnología del desarrollo Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 9

11 Tecnología y sociedad (5) 4. La tecnología actual: Un nuevo reto en la historia humana. Dónde quiere progresar la humanidad y a qué precio? Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 10

12 El Desarrollo Sostenible en la Universidad (1) AUTORES: Damián Laloux CONTENIDO: 1. Antecedentes 2. Formación en Desarrollo Sostenible 3. El Desarrollo Sostenible en la investigación universitaria 4. Vida universitaria y sensibilización 5. Ejemplos de buenas prácticas Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 11

13 1. Antecedentes Río 92: Agenda 21reconoce el importante papel de la educación superior Diversas declaraciones y redes internacionales Declaración de Talloires, Carta Copernicus Redes OIUDSMA, GHESP, AGS, CRUE, etc. 2005/20014 Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible (ONU) Importancia de la formación integral Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 12

14 2. Formación en DS Titulados como principal instrumento de influencia de Universidad sobre sociedad Ambientalización curricular: incluir el DS en las asignaturas de forma transversal Asignaturas específicas, postgrados, etc. Formación de profesorado PFCs y demás trabajos fin de carrera Premios Apoyo a directores y alumnos Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 13

15 3. El DS en la investigación Otro medio de incidir en la sociedad Fomentar investigación en líneas relacionadas con el Desarrollo Sostenible Procurar incluir aspectos del Desarrollo Sostenible en las propias líneas de investigación Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 14

16 4. Vida universitaria y sensibilización Coherencia entre la teoría y la práctica de la universidad Reducir impacto ambiental, huella ecológica Ahorro y eficiencia energética Campañas de sensibilización de alumnos y personal Influencia / Selección de proveedores Movilidad sostenible Fomentar el uso de las TIC Menos papel, transporte, etc. Efecto principal indirecto (titulados) Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 15

17 5. Buenas prácticas Ejemplos concretos de otras universidades UPC TU Delft Chalmers MIT C2E2 Campus Consortium for Environmental Excellence TEC Monterrey Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 16

18 Contribución de la Física y de las Matemáticas al Desarrollo Sostenible AUTORES: Estrella Alonso Pérez, Santiago Canales Cano, Santiago Cano Casanova, María Luisa Guerrero Lerma y Javier Rodrigo Hitos. CONTENIDO: 1. Antecedentes y situación actual 2. Formación e investigación en DS Formación Diseño curricular Educación transversal Investigación 3. Retos y compromisos Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 17

19 1. Antecedentes y situación actual Contribución de la F y M al conocimiento de los principios de la naturaleza, imprescindibles para el avance en el DS. F y M constituyen la base para la ciencia y el desarrollo tecnológico ( Las Fronteras de las Matemáticas ). En docencia: Pocos esfuerzos por la introducción de contenidos comprometidos con el DS. En investigación: preocupación por la protección del medio ambiente. Falta de voluntad en la reducción del consumo. Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 18

20 2. Formación e investigación en DS Formación Diseño curricular Compromiso de los docentes para crear una actitud crítica y comprometida con el DS Elección adecuada de actividades y contenidos para dotar al alumno de capacidades científicotecnológicas para el DS. Exposición de actividades y actuaciones en este sentido Educación transversal Comportamientos, actitudes, principios y valores en el entorno académico. Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 19

21 2. Formación e investigación en DS Investigación Necesidad tecnológica apuntalada mediante inversiones en ciencias básicas (F y M) Investigación físico-matemática base de la tecnología a desarrollar Investigación a partir de modelos físicomatemáticos Variedad de herramientas físico-matemáticas para el avance en DS Necesidad de voluntad y recursos para aplicarlas Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 20

22 3. Retos y compromisos Actuación multidisciplinar Creación de grupos de investigación interdepartamentales y multidisciplinares Política ministerial activa que priorice las líneas de investigación en DS e incentive la creación de grupos de investigación en DS Esperanzadora y decisiva labor en F y M para el DS Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 21

23 I.5. La Formación en Economía al servicio del Desarrollo Sostenible AUTORES: Raquel Caro, Jaime de Rábago, Susana Ortiz CONTENIDO: 1. La filosofía de la sostenibilidad Económica 2. El desarrollo económicamente sostenible 3. El concepto de Economía Ecológica 4. El ingeniero del ICAI ante la Tercera Revolución Industrial y propuesta de cambio curricular 5. Bibliografía Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 22

24 1.- La filosofía de la sostenibilidad Económica Economía como Ciencia El modelo económico en Occidente Finitud de recursos planetarios ante un modelo de desarrollo depredador Sostenibilidad implica una nueva filosofía de la Economía Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 23

25 2.- El desarrollo económicamente sostenible El ecosistema global tiene límites Deterioro ecológico Necesidad de cambiar el modelo de desarrollo económico-social actual Hacia un nuevo paradigma económico Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 24

26 3.- El concepto de Economía Ecológica Interrelaciones entre disciplinas ecológica y económica El medio natural proveedor de insumos y asimilador de residuos Signos de agotamiento Reorientación de la Economía: nueva disciplina Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 25

27 4.- El ingeniero del ICAI ante la Tercera Revolución Industrial y propuesta de cambio curricular Grandes cambios de la Humanidad provocados por el Motor de la Revolución y la Transmisión de la Revolución A las puertas de una Tercera Revolución Paso de una economía centralizada a una economía de gestión descentralizada Incluir en la formación aspectos relacionados con sistemas de producción industriales respetuosos con el medio ambiente, motores de nueva generación, energías renovables, economía ecológica, contabilidad y análisis coste-beneficio medioambiental, economía del hidrógeno.. Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 26

28 Las enseñanzas sobre sostenibilidad en los estudios de postgrado del ICAI AUTORES: Luis Rouco, Javier García, José Casas, José Arrojo CONTENIDO: 1. Estado actual en los estudios de postgrado del ICAI 2. La experiencia de otras Escuelas y Universidades 3. La perspectiva de la industria 4. El Desarrollo Sostenible y la I+D+i 5. Propuesta curricular Ingeniería y Desarrollo Sostenible - 27