MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Transcripción

1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN COORDINACIÓN ZONAL DE EDUCACIÓN, ZONA 3 COTOPAXI, TUNGURAHUA, CHIMBORAZO Y PASTAZA INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE GESTIÓN ENERO DICIEMBRE

2 Contenido Informe Rendición de Cuentas 2014 INTRODUCCIÓN DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO... 5 Misión... 5 Visión... 5 Objetivos Estratégicos... 5 Coordinación Zonal PROCESOS SUSTANTIVOS Desarrollo Profesional Misión Actividades Realizadas Logros Alcanzados Educación Intercultural Bilingüe Misión Actividades Realizadas Logros Alcanzados Coordinación Educativa Misión Educación Inicial Bachillerato Educación Especial e Inclusiva Educación Inconclusa Buen Vivir Tecnologías para la Educación- Proyecto SITEC Logros Alcanzados Administración Escolar Misión Actividades Realizadas Logros Alcanzados Apoyo, Seguimiento y Regulación de la Educación Misión Actividades Realizadas Logros Alcanzados PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORÍA Asesoría Jurídica Misión Actividades Realizadas Logros Alcanzados Comunicación Social Misión Actividades Realizadas Logros Alcanzados Planificación

3 Misión Actividades Realizadas Logros Alcanzados PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO Administrativo Financiero Misión División Zonal Administrativa División Zonal Financiera División Zonal de Talento Humano Unidad de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Misión Actividades Realizadas Logros Alcanzados ANEXOS

4 INTRODUCCIÓN El proceso de rendición de cuentas se sustenta en el Art. 204 de la Constitución de la Republica que indica expresamente que: El Pueblo es el mandante y primer fiscalizador del poder público, en ejercicio de su derecho a la participación y los Art. 89 y 95 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana y Control Social, que establecen que la Rendición de Cuentas se realizara una vez al año y al final de cada gestión y debe ser: sistemática, deliberada, interactiva y universal, e involucra a autoridades, funcionarias/os o sus representantes legales. En cumplimento a esta norma, la Coordinación Zonal de Educación Zona 3 presenta el documento que contiene información sobre la gestión zonal en el periodo enero diciembre 2014, evidenciando los logros alcanzados en lo referente a los procesos adjetivos de asesoría, procesos sustantivos y procesos adjetivos de apoyo, como unidad administrativa desconcentrada del Ministerio de Educación. 4

5 1. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO La Coordinación Zonal de Educación Zona 3 se enmarca dentro de la misión, visión y objetivos estratégicos institucionales del Ministerio de Educación - MINEDUC, como entidad desconcentrada. Misión Garantizar el acceso y calidad de la educación inicial, básica y bachillerato a los y las habitantes del territorio nacional, mediante la formación integral, holística e inclusiva de niños, niñas, jóvenes y adultos, tomando en cuenta la interculturalidad, la plurinacionalidad, las lenguas ancestrales y género desde un enfoque de derechos y deberes para fortalecer el desarrollo social, económico y cultural, el ejercicio de la ciudadanía y la unidad en la diversidad de la sociedad ecuatoriana. Visión El Sistema Nacional de Educación brindará una educación centrada en el ser humano, con calidad, calidez, integral, holística, crítica, participativa, democrática, inclusiva e interactiva, con equidad de género, basado en la sabiduría ancestral, plurinacionalidad, con identidad y pertinencia cultural que satisface las necesidades de aprendizaje individual y social, que contribuye a fortalecer la identidad cultural, la construcción de ciudadanía, y que articule los diferentes niveles y modalidades de los sistemas de educación. Objetivos Estratégicos Universalización de la Educación Inicial de 3 a 5 años. Universalización de la Educación General Básica de primero a décimo. Incremento de la población estudiantil del Bachillerato hasta alcanzar al menos el 75% de los jóvenes en la edad correspondiente. Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación de adultos. Mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento de las instituciones educativas de conformidad con la normativa legal pertinente. Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación e implementación de un sistema nacional de evaluación y rendición social de cuentas del Sistema Nacional de Educación. Revalorización de la profesión docente y mejoramiento de la formación inicial, capacitación permanente, condiciones de trabajo y calidad de vida. 5

6 Aumento del 0,5% anual en la participación del sector educativo en el PIB hasta el año 2012, o hasta alcanzar al menos el 6% del PIB. Coordinación Zonal 3 De acuerdo al proceso de desconcentración propuesto por la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo, la Zona 3 está constituida por 4 provincias (Cotopaxi, Chimborazo, Pastaza y Tungurahua), 30 cantones, 139 parroquias y para optimizar la prestación de servicios y acercarlos a la ciudadanía, se han definido 19 distritos y 142 circuitos. Esta zona se caracteriza por su ubicación geográfica estratégica, se constituye en una conexión importante entre la Sierra, la Costa y la Amazonía. 6

7 2. PROCESOS SUSTANTIVOS 2.1. Desarrollo Profesional Misión Según lo estipulado en el Acuerdo (Art. 33 literal 1), la Dirección Zonal de Desarrollo Profesional Educativo tiene como Misión: Planificar, coordinar y controlar en el ámbito de su jurisdicción, la implementación de los diversos componentes del Sistema Integral de Desarrollo Profesional Educativo, considerando la diversidad de la zona, para elevar y sostener la calidad del desempeño de docentes, estudiantes y demás actores del sistema Actividades Realizadas Programa Quiero Ser Maestro Dentro del programa Quiero Ser Maestro 2 y 3 se inscribieron de los cuales resultaron elegibles del proceso QSM2 después de haber superado las pruebas definidas por la Autoridad Educativa Nacional. El programa QSM3 se encuentra en proceso de publicación de notas, razón por la cual no están considerados en el resultado total de elegibles. Como resultado de estos procesos un total de docentes fueron declarados ganadores regularizándose así la situación laboral de éstos docentes; pues con la medida preventiva de reducir los contratos algunos de éstos beneficiarios obtuvieron con anticipación un nombramiento a prueba hasta que tengan la posibilidad de ganar un concurso; es así que, la participación masiva de éstos docentes permitió que obtuvieran su nombramiento provisional y/o definitivo en el proceso actual y en el supuesto caso de que no ganaren tengan la posibilidad de continuar participando en el programa Quiero Ser Maestro 3 en atención a los dos años que tiene vigencia la elegibilidad). PROGRAMA QUIERO SER MAESTRO GANADORES DE CONCURSO DE MERITOS Y OPOSICION DOCENTES PROVINCIA CONVOCATORIAS CANTIDAD Concurso Junio y Julio COTOPAXI Concurso enero Concurso junio COTOPAXI 501 CHIMBORAZO Concurso Junio y Julio

8 TUNGURAHUA PASTAZA Concurso enero Concurso junio CHIMBORAZO 427 Concurso Junio y Julio Concurso enero Concurso junio TUNGURAHUA 993 Concurso Junio y Julio Concurso enero Concurso junio PASTAZA 127 TOTAL GANADORES DE CONCURSO 2048 NOMBRAMIENTOS PROVISIONALES 1580 TOTAL NOMBRAMIENTOS 3628 PROGRAMA QUIERO SER MAESTRO De un total de 2048 docentes Ganadores de Concursos, 501 docentes registraron su aceptación al cargo en instituciones pertenecientes a la provincia de Cotopaxi, mientras que 427 lo hicieron en Chimborazo, 127 en Pastaza, superando Tungurahua al resto de provincias de la Zona con 993 docentes, esto debido a la existencia de mayor cantidad de partidas vacantes dentro de la misma. Programa Quiero ser Directivo Como resultado de la aprobación de evaluaciones psicométricas, como requisito para adquirir la categoría de elegible y aprobación del programa de formación de directivos como resultado de la primera fase, y la aprobación de la prueba de salida que es la evaluación rendida por el aspirante mediante el cual demuestra dominio de las destrezas y conocimientos requeridos, un total de 103 aspirantes a cargos directivos resultados elegibles dentro del programa Quiero Ser Directivo 1 ; en tal virtud al encontrarse el proceso en etapa de apelaciones se espera la declaratoria de ganadores el 06 de febrero del PROGRAMA QUIERO SER DIRECTIVO PROGRAMA QUIERO SER DIRECTIVO ELEGIBLES 8

9 PROVINCIA ELEGIBLES QSD1 INSCRITOS QSD2 COTOPAXI CHIMBORAZO TUNGURAHUA PASTAZA 6 29 TOTAL PROGRAMA QUIERO SER DIRECTIVO Programa Quiero ser Asesor y Auditor Educativo Un total de 129 aspirantes idóneos se inscribieron en el curso propedéutico durante el año 2014, al haberse receptado la prueba de conocimientos específicos el 04 de febrero del 2015 se publicará los resultados de elegibilidad, lo cual les permitirá acceder a concursos de méritos y oposición que les permita ocupar una vacante para dicha dignidad. PROGRAMA QUIERO SER ASESOR Y AUDITOR EDUCATIVO PROGRAMA EVALUACIONES ASESORES AUDITORES EDUCATIVOS IDONEO IDONEO IDONEO ASESOR ASESOR AUDITOR PROVINCIA CONVOCATORIAS AUDITOR COTOPAXI QSAA TOTAL 28 CHIMBORAZO QSAA TOTAL 51 QSAA TUNGURAHUA TOTAL 41 PASTAZA QSAA1 9 9

10 TOTAL 9 TOTAL IDONEOS TOTAL IDONEOS INSCRITOS EN EL CURSO PROPEDEUTICO PROGRAMA QUIERO SER ASESOR Y AUDITOR EDUCATIVO Formación Continua: Cursos y Programa de Maestrías Los cursos de capacitación ofertados durante el año 2014, fueron de carácter obligatorio y por lo tanto los cupos asignados deberán ser utilizados en su totalidad debido a que responden a las necesidades institucionales demandadas. Los docentes seleccionados para las capacitaciones, así como el lugar, fecha y hora de los mismos, fueron comunicados por el Nivel Central y a través de la página web del Ministerio de Educación. El MINEDUC con el fin de desarrollar un nuevo modelo académico que permita dejar atrás la docencia vertical y promover un concepto de educación más amplio, participativo y orientado a la innovación, ofreció en el año 2014 alrededor de 960 becas a nivel nacional dirigidas a docentes con nombramiento para la realización de la MAESTRÍA impartida por la UNED de España. Para el efecto, se realizó un llamamiento masivo por parte de la Dirección Zonal de Desarrollo Profesional, a docentes que pertenecen a las Unidades Educativas del Milenio, Repotenciadas, Réplica o Eje con el fin de que se inscriban, cuyos únicos requisitos era el ingreso de la Cédula de Identidad y papeleta de votación, Acta de nombramiento en el Magisterio Fiscal, Expediente o Pensum Académica, en la plataforma llenando la información solicitada y cumpliendo todos los requisitos. Como resultado de ésta gestión se inscribieron 32 docentes a nivel de la zona. 10

11 FORMACIÓN CONTINUA: CURSOS Y PROGRAMA DE MAESTRIAS DOCENTES MAESTRIAS PROVINCIA 1º GRUPO 2º GRUPO TOTAL COTOPAXI CHIMBORAZO TUNGURAHUA PASTAZA TOTAL FORMACIÓN CONTINUA: CURSOS Y PROGRAMA DE MAESTRIAS Programa de Recategorización Con la promulgación del Acuerdo Ministerial del 8 de abril de 2014, se reguló los parámetros para el ascenso de escalafón, el proceso de recategorización y los incentivos en la carrera docente pública, con lo cual inició en el mes de mayo del 2014 el primer proceso de recategorización y ascenso de categoría dirigido a docentes con nombramiento definitivo en el magisterio nacional y que por una u otra razón no fueron homologados correctamente al realizar el cambio de normas legales desde la derogada Ley de Carrera Docente y Escalafón del Magisterio Nacional a la Ley Orgánica de Educación Intercultural vigente a partir del mes de marzo del año Durante el proceso de inscripción se sometieron al proceso que demandaba desde el proceso de actualización de datos personales y de méritos, ingreso y carga de declaración juramentada legalizada ante un Notario Público, el registro de la materia de mayor carga horaria para finalmente complementar con una evaluación receptada por INEVAL. PROGRAMA DE RECATEGORIZACIÓN 11

12 PROCESO ASCENSO Y RECATEGORIZACIÓN PROVINCIA CONVOCADOS A EVALUACIÓN RECATEGORIZADOS ASCENDIDOS COTOPAXI CHIMBORAZO TUNGURAHUA PASTAZA TOTAL POR PROCESO TOTAL Logros Alcanzados Con la incursión de profesionales de diferentes especialidades que posee la zona, se redujo una gran cantidad de docentes contratados, incrementando así en un 56% los nombramientos, que en su defecto regulariza la situación laboral de las personas, a quienes por diversos factores no han podido obtenerlo por falta de oportunidades, estrategia con la que se busca incrementar el empleo y la estabilidad laboral de los que componen el sector ocupacional en toda la zona, para de esta manera reducir los índices de desempleo y pobreza. Finalizado el proceso de recategorización y ascenso docente con la publicación de resultados de los que se obtuvo docentes recategorizados y 105 docentes que ascienden de categoría, en cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 10 de del Acuerdo , envió a los Distritos Educativos de todo el país el listado de los docentes que cumplieron con los requisitos enunciados en las normativas legales descritas anteriormente y que son ubicados en nuevas categorías del escalafón docente. NOMBRAMIENTOS SEGÚN DISTRIBUTIVOS DE ABRIL Y DICIEMBRE 2014 PROVINCIA NOMBRAMIENTOS ABRIL 2014 NOMBRAMIENTOS DICIEMBRE 2014 CHIMBORAZO COTOPAXI PASTAZA TUNGURAHUA TOTAL CONTRATOS SEGÚN DISTRIBUTIVOS DE ABRIL Y DICIEMBRE

13 PROVINCIA CONTRATOS ABRIL 2014 CONTRATOS DICIEMBRE 2014 CHIMBORAZO COTOPAXI PASTAZA TUNGURAHUA TOTAL NOMBRAMIENTOS SEGÚN DISTRIBUTIVOS DE ABRIL Y DICIEMBRE Beneficiarios Alrededor de profesionales con títulos relacionados con la educación y aquellos cuyos títulos no están relacionados con la educación pero si con el área y que laboran o no actualmente bajo cualquier forma y modalidad en los establecimientos públicos o privados, han obtenido un nombramiento provisional en su gran mayoría, éstos últimos deberán aprobar programas de capacitación en pedagogía, didáctica y profesionalización docente de acuerdo al Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural. En el proceso de recategorización se tomará en cuenta la primera disposición transitoria, del Acuerdo Ministerial , establece que Las solicitudes de recategorización que se realicen en el año 2014, que den lugar al ascenso en más de una categoría docente implicarán que cada año se ascienda a la categoría inmediata superior hasta alcanzar la que se habría efectivamente determinado en el proceso. 13

14 2.2. Educación Intercultural Bilingüe Misión La misión de la Dirección Zonal de Educación Intercultural Bilingüe es garantizar el derecho a una Educación Intercultural Bilingüe que valore la diversidad cultural y lingüística, coordinando con las instancias respectivas, aplicando políticas pertinentes en las zonas y niveles desconcentrados que aporten a la construcción de un Estado Intercultural y Plurinacional Actividades Realizadas Las Nacionalidades y Pueblos que están dentro de las políticas de Educación Intercultural Bilingüe de la Zona 3 son los siguientes: NO. NACIONALIDAD PUEBLO PROVINCIAS 1 ACHUAR PASTAZA 2 ANDWAS PASTAZA 3 KICHWA AMAZÓNICO PASTAZA 4 SAPARA PASTAZA 5 SHIWIAR PASTAZA 6 SHUAR PASTAZA 7 WAODANI PASTAZA 8 KICHWA SIERRA CHIBULEO TUNGURAHUA KISAPINCHA TUNGURAHUA SALASACA TUNGURAHUA TOMABELA TUNGURAHUA PANZALEO COTOPAXI PURUHA CHIMBORAZO Aplicación de políticas de Educación Intercultural Bilingüe. Se realizó talleres de socialización para la aplicación del Modelo de Educación Intercultural Bilingüe-MOSEIB, a los Administradores Circuitales, personal de Apoyo y Seguimiento y Regulación de la Educación - ASRE, Planificación de los Distritos y docentes de las instituciones Interculturales Bilingües, en las 4 provincias PROVINCIA DISTRITOS LUGAR DE CAPACITACIÓN FECHA DE CAPACITACIÓN BENEFICIARIOS 14

15 TUNGURAHUA CHIMBORAZO COTAPAXI PASTAZA 18D01 18D02 18D04 06D04 06D01 06D02 05D04 05D06 05D05 05D01 16D02 16D01 Unidad Educativa Eugenio Mera 29 de Abril del Participantes Auditorio del Distrito Chambo Riobamba Auditorio del Distrito Pujili - Saquísili Auditorio del Distrito Pastaza 09 de Mayo del Participantes 15 de Mayo del Participantes 20, 21 de Mayo del Participantes Materiales didácticos con pertinencia cultural y lingüística Adquisición de Material educativos con pertinencia cultural lingüística para Educación Infantil Familiar Comunitario EIFC de las Unidades Educativas del Milenio Intercultural Bilingüe Chibuleo y Pueblo Kisapincha PROVINCIA DISTRITOS INSTITUCIÓN TUNGURAHUA Taller de capacitación 18D01 18D02 Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe "Chibuleo" Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe"Pueblo Kisapincha" FECHA DE ENTREGA 19 de Diciembre del 2014 BENEFICIARIOS 1356 En recursos didáctico lingüística y elaboración de material didáctico con pertinencia cultural y PROVINCIA DISTRITOS INSTITUCIÓN FECHA DE EJECUCIÓN TUNGURAHUA Unidad Educativa del 27 de Enero 18D02 Milenio Intercultural del 2015 Bilingüe "Chibuleo" BENEFICIARIOS 12 docentes del EIFC 15

16 COTAPAXI 18D01 05D04 Unidad Educativa Intercultural Bilingüe "Huayna Capac" Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe"Pueblo Kisapincha" Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe "Chibuleo" Conformación del equipo técnico pedagógico de las nacionalidades N NACIONALIDAD NOMBRES 1 SHUAR GUSTAVO TUNKI 3 KICHWA AMAZÓNICO ALBA CASTILLO 4 SAPARA JUAN VARGAS 5 SHIWIAR BEATRIZ VARGAS 7 WAODANI PEDRO IRUMENGA Logros Alcanzados LOGROS PROVINCIA LUGAR FECHA BENEFICIARIOS Inauguración de la Unidad del Milenio Intercultural Bilingüe Pueblo Kisapincha Inauguración de la Unidad del Milenio Intercultural Bilingüe Chibuleo Lanzamiento del MOSEIB Primer festival de Música y leyendas Infantiles en el idioma Kichwa con los niños y niñas del EIFC Tungurahua Tungurahua Tungurahua Tungurahua Cotopaxi Chimborazo Unidad del Milenio Intercultural Bilingüe Pueblo Kisapincha Unidad del Milenio Intercultural Bilingüe Chibuleo, Teatro Lalama Coliseo del Colegio Rumiñahui Unidad de Educativo del Milenio "Cacique Túmbala" Coliseo de Colta 12 de febrero del de noviemb re del de mayo 27 de junio del de julio del de julio del ,000 Familias Familias 7 Nacionalidades y 6 Pueblos

17 Capacitación Psicométrica a los docentes a contratos y aspirantes a docentes del SEIB Capacitación a los docentes del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe en el Idioma Kichwa Pastaza Tungurahua Cotopaxi Chimborazo Pastaza Tungurahua Cotopaxi Chimborazo Pastaza Unidad de Educativo Intercultural Bilingüe "Amawta Ñampi" ITSALM "Luis A. Martínez" Colegio " Belisario Quevedo" Unidad Educativa" Tomas Oleas" Colegio Velasco Ibarra Unidad Educativa del Milenio Tarqui Unidad Educativa Gabriel López unidad Educativa del Milenio Toñanpare Colegio "Hispano América" Colegio Belisario Quevedo Unidad Educativa "Riobamba" Unidad Educativa "Thomas Oleas" Colegio 12 de mayo UEIB Amauta Ñampi UEIB Gabriel López UEIB Chuwitayu 04 de julio del Y 28 de marzo del y 29 de marzo del y 5 de Abril del y 5 de Abril del y 5 de Abril del y 5 de Abril del y 5 de Abril del al 27 de agosto del al 27 de agosto del al 27 de agosto del al 27 de agosto del

18 Contar con 10 instituciones Interculturales Bilingües GUARDIANAS DE LA LENGUA Entrega de certificados de bilingüismo. Tungurahua Chimborazo Cotopaxi Pastaza TUNGURAH UA CHIMBORAZ O COTOPAXI PASTAZA Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe "Chibuleo" Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe "Pueblo Kisapincha" Unidad Educativa Intercultural Bilingüe "Tamboloma" Unidad Educativa Intercultural Bilingüe "Manzapamb a" UEIB Achullay CECIB Mons. Leónidas Proaño Toñampare Fray Sebastián Acosta Colegio Técnico IB República de Venezuela Muricha Arimamu 18D01 18D02 18D04 06D04 06D01 06D02 05D01 05D04 05D06 05D03 05D05 16D02 16 de Diciembre del de Diciembre del de Diciembre del de Diciembre del Kichwa 850 Kichwa 270 Kichwa 443 Kichwa 18

19 16D Shiwiar 2.3. Coordinación Educativa Misión Asegurar la calidad de la educación ecuatoriana de manera equitativa e inclusiva en todos sus niveles y modalidades, mediante procesos debidamente articulados, eficientes, basado en el enfoque de derechos, equidad de género, interculturalidad y democracia participativa Educación Inicial Educación Inicial tiene como misión supervisar los procesos necesarios para alcanzar la calidad de la educación inicial y básica de manera equitativa e inclusiva en sus modalidades. BENEFICIADOS PROVINCIA DISTRITOS SOCIALIZACIÓN PROGRAMA APRENDIENDO MOVIMIENTO EN APERTURA SICENEI DEL DOCENTE INSTITUCIONES TUNGURAHUA AMBATO AMBATO CEVALLOS- MOCHA QUERO- TISALEO 1 24 BAÑOS 1 16 PÍLLARO 1 21 CHIMBORAZO PELILEO PATATE COLTA- GUAMOTE RIOBAMBA- CHAMBO GUANO

20 PENIPE CUMANDA- PALLATANGA CHUNCHI- ALAUSI COTOPAXI LA MANÁ 1 14 PUJILí- SAQUISILí 1 12 SALCEDO 1 25 SIGCHOS 1 LATACUNGA 1 18 PANGUA 1 17 PASTAZA ARAJUNO 1 30 PASTAZA- MERA-SANTA CLARA 1 32 TOTAL BENEFICIADOS ENTREGA DE EQUIPOS ANTROPOMÉTRICOS EN LOS SIGUIENTES DISTRITOS DE LA ZONA 3 PROVINCIA DISTRITOS INSTITUCIONES TUNGURAHUA AMBATO AMBATO CEVALLOS-MOCHA QUERO-TISALEO 24 BAÑOS 16 PÍLLARO 21 PELILEO PATATE 29 CHIMBORAZO COLTA- GUAMOTE 101 RIOBAMBA-CHAMBO 38 GUANO-PENIPE 37 CUMANDA-PALLATANGA 18 CHUNCHI-ALAUSI 24 COTOPAXI LA MANÁ 14 20

21 PUJILí-SAQUISILí 12 SALCEDO 25 SIGCHOS LATACUNGA 18 PANGUA 17 PASTAZA ARAJUNO 30 PASTAZA-MERA-SANTA CLARA 32 BENEFICIADOS ENTREGA DE KITS AUDIOVISUALES Provincia Distritos Instituciones TUNGURAHUA AMBATO AMBATO CEVALLOS-MOCHA QUERO-TISALEO 2 BAÑOS 2 PÍLLARO 2 PELILEO PATATE 2 CHIMBORAZO COLTA- GUAMOTE 14 RIOBAMBA-CHAMBO

22 GUANO-PENIPE 12 CUMANDA-PALLATANGA 21 CHUNCHI-ALAUSI 14 COTOPAXI LA MANÁ 13 PUJILí-SAQUISILí 20 SALCEDO 16 SIGCHOS 8 LATACUNGA 20 PANGUA 4 PASTAZA ARAJUNO 45 PASTAZA-MERA-SANTA CLARA 31 TOTAL

23 BENEFICIADOS CON MATERIAL DIDÁCTICO Provincia Distritos Instituciones CHIMBORAZO COLTA- GUAMOTE 50 RIOBAMBA- CHAMBO 50 GUANO-PENIPE 50 CUMANDA- PALLATANGA 50 CHUNCHI-ALAUSI 50 TOTAL Bachillerato La Misión de Bachillerato es supervisar el cumplimiento a nivel zonal de la articulación y transversalidad de las políticas, objetivos, estrategias, normas y orientaciones de alcance nacional y aplicar las políticas, objetivos, estrategias, normas y orientaciones de alcance nacional relativas al bachillerato, a nivel zonal. Objetivos Proponer criterios de mejora continua en el ámbito de bachillerato en la Zona para retroalimentar la política pública. 23

24 Liderar el seguimiento y supervisa la ejecución de los planes, programas y proyectos para Bachillerato en el ámbito de su jurisdicción. Asesorar el seguimiento y la evaluación periódica de la gestión administrativa, educativa y pedagógica del Bachillerato. Motivar en su zona el desarrollo de los programas de certificado y diploma ofertados por la Organización de Bachillerato Internacional. Verificar la difusión de los fundamentos del Sistema Nacional de Educación mediante instrumentos y metodologías a los asesores educativos en lo referente a Bachillerato. Ejecutar las alianzas y estrategias de articulación y vinculación con los diferentes sectores sociales, económicos y productivos desconcentrados del nivel de bachillerato. Aplicar políticas y estrategias que garanticen la intermediación, inserción laboral y socio profesional, la cultura emprendedora y el funcionamiento de unidades educativas de producción del nivel de bachillerato técnico en su zona. Seleccionar y aplicar criterios de mejora continua en el ámbito de bachillerato técnico en la Zona para retroalimentar la construcción de figuras profesionales. Realizar el seguimiento y la ejecución de los planes, programas y proyectos para bachillerato técnico en el ámbito de su jurisdicción. Para la ejecución del área de Bachillerato, se realizaron las siguientes actividades: LÍNEA BASE DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE LA COORDINACIÓN ZONAL 3 QUE INTEGRAN EL PROGRAMA BI: CODIGO DISTRITO Instituciones Educativas BI Instituciones Educativas BI Instituciones Educativas BI Instituciones Educativas BI Instituciones Educativas BI D01 AMBATO D02 AMBATO D03 BAÑOS D04 PELILEO - PATATE D05 PÌLLARO

25 18D06 CEVALLOS - MOCHA - QUERO- TISALEO D01 PASTAZA- MERA-SANTA CLARA D02 ARAJUNO D01 RIOBAMBA CHAMBO 06D02 CHUNCHI ALAUSÍ D03 PALLATANGA CUMANDÁ D04 COLTA - GUAMOTE 06D05 GUANO PENIPE D01 LATACUNGA D02 LA MANÁ D03 PANGUA D04 PUJILÍ SAQUISILÍ D05 SIGCHOS D06 SALCEDO TOTAL

26 INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE LA COORDINACIÓN ZONAL 3 ACREDITADAS CON EL BI. CODIGO DISTRITO Instituciones Educativas BI Instituciones Educativas BI Instituciones Educativas BI Instituciones Educativas BI Instituciones Educativas BI D01 AMBATO D02 AMBATO D03 BAÑOS D04 PELILEO - PATATE D05 PÌLLARO D06 CEVALLOS - MOCHA - QUERO- TISALEO D01 PASTAZA- MERA-SANTA CLARA D02 ARAJUNO D01 RIOBAMBA CHAMBO 06D02 CHUNCHI ALAUSÍ D03 PALLATANGA CUMANDÁ D04 COLTA - GUAMOTE 06D05 GUANO PENIPE D01 LATACUNGA D02 LA MANÁ D03 PANGUA D04 PUJILÍ SAQUISILÍ

27 05D05 SIGCHOS D06 SALCEDO TOTAL Educación Especial e Inclusiva Educación Especial e Inclusiva tiene como misión supervisar los procesos necesarios para que en su zona el sistema nacional educativo sea inclusivo mediante la equiparación de oportunidades que aseguren la calidad y cobertura de atención educativa a la población en edad escolar con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad. Además, se encarga de ejecutar los procesos necesarios para que en su zona el sistema nacional educativo sea inclusivo mediante la equiparación de oportunidades que aseguren la calidad y cobertura de atención educativa a la población en edad escolar con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad. BENEFICIARIOS EN EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA EN LOS DISTINTOS PROCESOS EJECUTADOS META ANUAL BENEFICIARIOS COTOPAXI CHIMBORAZO PASTAZA TUNGURAHUA 27

28 CAPACITACION EN LOS MODULOS "SENSIBILIZACION EN EDUCACION INCLUSIVA" Y "ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA ATENDER LAS NEE" POBLACIÓN ATENDIDA DOCENTES INVOLUCRADOS INCREMENTO ESTUDIANTES DISCAPACIDAD INCLUIDOS DE CON POBLACIÓN ATENDIDA DOCENTES INVOLUCRADOS ATENCION EN APOYO PEDAGOGICO A LA POBLACION CON NEE CAPACITACION EN EL CURRICULO CON ENFOQUE ECOLOGICO FUNCIONAL INCREMENTO Y MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS Y COBERTURA DE LA POBLACION CON DISCAPACIDAD. POBLACIÓN ATENDIDA DOCENTES INVOLUCRADOS POBLACIÓN ATENDIDA DOCENTES INVOLUCRADOS POBLACIÓN ATENDIDA DOCENTES INVOLUCRADOS TOTAL Población atendida en la meta anual 2014 Capacitación en los módulos "Sensibilización en Educación Inclusiva" y "estrategias pedagógicas para atender las NEE". Incremento de Estudiantes con Discapacidad Incluidos Atención en Apoyo Pedagógico a la Población Con NEE Capacitación en el currículo con enfoque ecológico funcional incremento y mejoramiento de los servicios y cobertura de la población con discapacidad. PROVINCIAS COTOPAXI CHIMBORAZO PASTAZA TUNGURAHUA POBLACIÓN ATENDIDA

29 Docentes Involucrados en la meta anual 2014 Capacitación en los módulos "Sensibilización en Educación Inclusiva" y "estrategias pedagógicas para atender las NEE". Incremento de Estudiantes con Discapacidad Incluidos Atención en Apoyo Pedagógico a la Población Con NEE Capacitación en el currículo con enfoque ecológico funcional incremento y mejoramiento de los servicios y cobertura de la población con discapacidad. PROVINCIAS COTOPAXI CHIMBORAZO PASTAZA TUNGURAHUA DOCENTES INVOLUCRADOS Educación Inconclusa La Misión de educación para Personas con Escolaridad Inconclusa.- Ejecutar en la zona los procesos necesarios para aseguramiento de la calidad de la educación inconclusa basándose en el enfoque de derechos, equidad de género, interculturalidad y democracia participativa. Objetivos Bajar los índices de analfabetismo de la zona: I y II Etapa EBJA y Refuerzo Pedagógico. Impulsar programa de Educación Básica Superior Flexible. 29

30 Levantar Estadísticas de Centros PCEI Revisión de proyectos de Centros PCEI Para la ejecución del programa EBJA metodología Nuestros Derechos con las Ofertas Educativas, Dolores Cacuango (Diseñado para alfabetizar a personas en lenguas maternas de pueblos y nacionalidades indígenas) y Manuela Sáenz (Diseñado para atender a la población hispano- hablante) este último es una oferta que atiende además de manera intencionada a poblaciones en condición de analfabetismo con capacidades especiales, a personas privadas de la libertad y poblaciones de los cordones fronterizos. PRIMERA ETAPA EBJA II ETAPA PROVINCIA META POBLACION BENEFICIARIA PORCENTAJE CUMPLIMIENTO ESTADO DEL PROYECTO Cotopaxi % Culminado Chimborazo % Culminado Pastaza % Culminado Tungurahua % Culminado En la segunda etapa de alfabetización que se llevó a cabo desde julio hasta diciembre de 2014 (semestre), se atendió a población analfabeta y además estuvieron involucrados participantes con instrucción primaria como oyentes para poder insertarles en la etapa de pos alfabetización. La educación de las personas con escolaridad inconclusa presenta una amplia oferta, así se cuenta entre los principales: Escuelas de Educación Básica Superior PCEI Centros para PCEI Unidades Educativas PCEI. Centros de Capacitación Ocupacional Educación básica Superior Flexible Programa Voluntad en convenio con el ministerio de justicia. 30

31 EDUCACION PARA PERSONAS CON ESCOLARIDAD INCONCLUSA PROGRAMA PARA LA BASICA SUPERIOR FLEXIBLE PROVINCIA META ANUAL POBLACION BENEFICIARIA DOCENTES INVOLUCRADOS COTOPAXI CHIMBORAZO PASTAZA TUNGURAHUA TOTAL Total de población beneficiaria en Escolaridad Inconclusa de la Zona 3 PROVINCIA POBLACION BENEFICIARIA COTOPAXI 469 CHIMBORAZO 577 PASTAZA 0 TUNGURAHUA

32 Centros PCEI Zona 3 En relación a los Centros Artesanales se ha realizado visitas In situ en la Zona para validar el debido funcionamiento de los mismos y realizar el cambio de denominación a centros de Educación Básica PCEI según la Normativa Legal Vigente. De tal forma que en la zona 3 contamos con 34 Centros para PCEI involucrando a 3332 beneficiarios Buen Vivir La Misión de Educación para la Democracia y el Buen Vivir.- Ejecutar los procesos para el aseguramiento del buen vivir en el ámbito educativo, promoviendo los derechos de los niños, niñas y adolescentes a la educación, la equidad de género, interculturalidad y democracia participativa en los diferentes ámbitos de la educación. ACTIVIDADES INDICADORES METAS CUMPLIDAS Ejecuta planes, programas y proyectos y aplica instrumentos técnicos para la implementación de la Educación para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional Número de fichas de Diagnósticos Aplicadas en las I.E. del Proyecto Escuelas del Buen Vivir Tungurahua: 86 fichas aplicadas. Chimborazo: 53 fichas aplicadas. Cotopaxi: 93 fichas aplicadas. Pastaza: 37 fichas aplicadas Aplica rutas y protocolos de recepción de denuncias internas y externas frente a casos de vulneración de derechos humanos, exhortar y dar seguimiento a las instancias locales responsables de su resolución Talleres de Socialización de Rutas y Protocolos con el Proyecto ENIPLA a rectores, docentes tutores, padres de familia y estudiantes. Pastaza: 780 estudiantes, 288 I.E: 1257 docentes y 220 padres de familia. Chimborazo: 1671 docentes, 1591 estudiantes y 300 padres de familia. Tungurahua: 180 docentes, 577 estudiantes, 169 padres de familia. Cotopaxi: 105 docentes, 1850 padres de familia, 32

33 4436 estudiantes. Ejecuta acciones de carácter extracurricular relacionadas con la certificación de Escuelas del Buen Vivir que incluye la participación democrática de la comunidad educativa Número de Instituciones Educativas del Proyecto Escuelas del Buen Vivir Tungurahua: 86 I.E. seleccionadas. Chimborazo: 75 I.E. seleccionadas. Cotopaxi: 103 I.E. seleccionadas. Pastaza: 37 I.E. seleccionadas. Ejecuta acciones de carácter extracurricular relacionadas con la certificación de Escuelas del Buen Vivir que incluye la participación democrática de la comunidad educativa Número de docentes e instituciones educativas en los talleres réplica de la metodología Aprendizaje- Servicio del Buen Vivir para el diseño y ejecución de proyectos socioeducativos. Tungurahua: 105 docentes, 76 I.E. beneficiadas. 53 Proyectos Socioeducativos ejecutados. Chimborazo: 78 I.E. beneficiadas, 128 docentes, 37 Proyectos Socioeducativos ejecutados. Pastaza: 31 I.E. beneficiadas, 109 docentes. 19 Proyectos Socioeducativos ejecutados. Ejecuta acciones de Participación Estudiantil en el marco del nuevo modelo y enfoque establecidos del Buen Vivir Taller de Inducción "Educación para la ciudadanía, derechos humanos y el Buen Vivir" del Programa de Número de estudiantes inscritos en Participación Estudiantil Número de Instituciones Educativas, Docentes capacitados y estudiantes beneficiados. Cotopaxi: 85 I.E. beneficiadas, 93 docentes; 38 Proyectos Socioeducativos ejecutados. Primero de Bachillerato: Chimborazo: 124 I.E. y 7135 estudiantes Cotopaxi: 114 I.E. y 6569 estudiantes. Tungurahua: 101 I.E. y estudiantes. Pastaza: 29 I.E. y 1542 estudiantes. Segundo de Bachillerato: Chimborazo: 120 I.E. y 6080 estudiantes Cotopaxi: 113 I.E. y 7245 estudiantes. Tungurahua: 91 I.E. y 9459 estudiantes. Pastaza: 29 I.E. y 1272 estudiantes. Chimborazo: 9 I.E., 38 docentes, 826 estudiantes. Cotopaxi: 6 I.E., 4 docentes, 235 estudiantes. 33

34 Participación Estudiantil Coordinación con FUNDIC Tungurahua: 15 I.E., 1065 estudiantes, 18 docentes. Año Lectivo Taller de Inducción "Educación para la Sexualidad Integral". ENIPLA Año Lectivo Número de Instituciones Educativas, Docentes capacitados y estudiantes beneficiados. Pastaza: 7 Instituciones Educativas, 9 docentes, 450 estudiantes. Chimborazo: 17 Instituciones Educativas, 1115 estudiantes. Tungurahua: Cotopaxi: 21 I.E., 32 docentes, 1162 estudiantes. Bares Escolares Saludables Departamentos de Consejería Estudiantil Fortalecidos Departamentos de Consejería Estudiantil Fortalecidos Número de Bares Escolares Monitoreados Número de Instituciones Educativas y profesionales psicólogos/as, trabajadores sociales capacitados y fortalecidos en el Nuevo Modelo de Atención Integral Número de Instituciones Educativas y profesionales psicólogos/as, trabajadores sociales capacitados en Rutas y Protocolos de Atención en casos de Violencia y/o Violencia Sexual Chimborazo: 60 Cotopaxi: 60 Tungurahua: 60 bares. Pastaza: I.E. participantes, 47 profesionales. Chimborazo: 171 profesionales DECEs. Tungurahua: 30 profesionales DECEs. Pastaza: 10 profesionales DECEs. Cotopaxi: 40 profesionales DECEs. Departamentos de Consejería Estudiantil Fortalecidos Número de Instituciones Educativas y profesionales DECEs capacitados en el manejo de Acoso Escolar, aplicación de Rutas y Protocolos Cotopaxi: 27 I.E. Tungurahua: 17 I.E. 34

35 Chimborazo: 42 I.E. Departamentos Consejería Estudiantil de Número de estudiantes capacitados en el tema de Acoso Escolar. Cotopaxi: 9728 estudiantes Tungurahua: 663 estudiantes. Chimborazo: estudiantes. Lanzamiento de la Campaña Nadie Nunca Más Número de instituciones, estudiantes beneficiados 12 Instituciones Educativas de Tungurahua, estudiantes EJECUCIÓN DE CAMPAMENTOS SCOUT CON INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE COTOPAXI, CHIMBORAZO Y TUNGURAHUA CAMPAÑA DEL DÍAMUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN Número de estudiantes participantes Número de instituciones participantes Chimborazo: 960 estudiantes. Tungurahua: 880 estudiantes. Cotopaxi: 920 estudiantes. Tungurahua: 204 I.E. Cotopaxi: 112 I.E. Chimborazo: 171 I.E. CAMPAÑA ESTUDIANTES UNIDOS POR LA VIDA TUNGURAHUA Prevención de Drogas Campaña de sensibilización contra la trata de personas Número de instituciones, estudiantes y docentes participantes Número de estudiantes y docentes participantes 40 I.E. de Tungurahua 2000 estudiantes Unidad Educativa Amelia Gallegos Díaz 910 estudiantes 35

36 Campaña de la Democracia Quiero Elegir Coordinado con el CNE Número de instituciones educativas participantes Cotopaxi 130 I.E. Tungurahua 68 I.E. Chimborazo 134 I.E. Pastaza 35. I.E. Número de Distritos Educativos aplicando el Acuerdo Ministerial de Desfiles Cívicos 19 Distritos Educativos Desfiles Cívicos Número de docentes coordinadores circuitales y distritales de Desfiles Cívicos 19 docentes coordinadores Distritales y 147 circuitales de Desfiles Cívicos Número de Desfiles Cívicos en la Zona Desfiles de Parroquilización, 38 desfiles de cantonización y 3 desfiles de provincialización Tecnologías para la Educación- Proyecto SITEC La Misión de Tecnologías para la Educación Proyecto SITEC.- Ejecutar los procesos tecnológicos necesarios para aseguramiento de la calidad de la educación, basándose en el enfoque de derechos, equidad de género, interculturalidad y democracia participativa. Objetivos Cerrar la brecha digital y transformar las instituciones educativas en centros de referencia comunitarios que potencien las capacidades humanas para el desarrollo personal y colectivo Lograr una mejor cobertura para el empleo de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, fortaleciendo la infraestructura tecnológica mediante acciones inter institucionales. Reforzar los mecanismos del trabajo metodológico entre las instituciones educativas y la Dirección de Tecnologías para la Educación perteneciente a la Sub 36

37 secretaría de Calidad y Equidad, que permitan crear comunidades de aprendizaje y responder a los desafíos de la sociedad de la información. Aulas Tecnológicas Comunitarias de la Zona 3 PROVINCIA CODIGO DISTRITO ATCs ANTIGUAS NUEVAS ATCS 2014 NRO. INSTITUCIONES CON ATCS TOTAL CAPACITADOS POR DISTRITO TUNGURAHUA 18D01 AMBATO TUNGURAHUA 18D02 AMBATO TUNGURAHUA 18D03 BAÑOS TUNGURAHUA 18D04 PELILEO - PATATE TUNGURAHUA 18D05 PÌLLARO TUNGURAHUA 18D06 CEVALLOS - MOCHA - QUERO- TISALEO COTOPAXI 05D01 LATACUNGA COTOPAXI 05D02 LA MANÁ COTOPAXI 05D03 PANGUA COTOPAXI 05D04 PUJILÍ/SAQUISI LÍ COTOPAXI 05D05 SIGCHOS COTOPAXI 05D06 SALCEDO CHIMBORAZO 06D01 CHAMBO - RIOBAMBA CHIMBORAZO 06D02 CHUNCHI - ALAUSÍ CHIMBORAZO 06D03 PALLATANGA - CUMANDÁ CHIMBORAZO 06D04 COLTA - GUAMOTE CHIMBORAZO 06D05 GUANO - PENIPE PASTAZA 16D01 PUYO - MERA

38 PASTAZA 16D02 ARAJUNO TOTAL Personas Capacitadas en ATC 2014 BENEFICIADOS DE LOS CURSOS DE CAPACITACIÓN Provincia Ama de casa Docent e Emplead o Público Artesano s Emplead o Privado Estudian te Comercian te Otra ocupación TOTA L Tungurahu a Cotopaxi Chimboraz o Pastaza TOTAL 9600 Total capacitados por provincia: Provincia Tungurahu a Total Capacitados 2249 Cotopaxi 3464 Chimborazo 3464 Pastaza

39 Logros Alcanzados ESTUDIANTES CON NEE ASIGNADOS A INSTITUCIÓN ORDINARIA FUENTE: Base de datos matriz asignación cupos sierra 2014 ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD ASIGNADOS A INSTITUCIÓN ESPECIALIZADA FUENTE: Base de datos matriz asignación cupos sierra

40 ESTUDIANTES EVALUADOS POR PRESENTAR DISCAPACIDAD FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI 2014 ESTUDIANTES EVALUADOS POR PRESENTAR NECESIDADES EDUCATIVA ESPECIALES FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI

41 APOYO A CASOS SOCIALES FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI 2014 CAPACITACIÓN A DOCENTES EN EDUCACIÓN INCLUSIVA DOCENTES DE INSTITUCIONES FISCALES FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI

42 CAPACITACIÓN A DOCENTES EN EDUCACIÓN INCLUSIVA DOCENTES DE INSTITUCIONES FISCOMISIONALES FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI 2014 DOCENTES DE INSTITUCIONES PARTICULARES FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI

43 SENSIBILIZACIÓN Y SEGUIMIENTOS A DOCENTES: DOCENTES DE INSTITUCIONES FISCALES FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI 2014 SENSIBILIZACIÓN Y SEGUIMIENTOS A DOCENTES: Docentes de Instituciones Fiscomisionales FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI

44 SENSIBILIZACIÓN Y SEGUIMIENTOS A DOCENTES: Docentes de Instituciones Particulares FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI Administración Escolar Misión Garantizar una oferta y distribución adecuada de recursos educativos de calidad con la participación de los actores educativos y, adicionalmente, coadyuvar para el fortalecimiento de una cultura de gestión de riesgo en el territorio correspondiente a su jurisdicción Actividades Realizadas Alimentación Escolar Se ha contribuido al mejoramiento de la calidad de la educación de niños, niñas y adolescentes de todos los sectores sociales que forman parte de la Coordinación Zonal 3 del Ministerio de Educación, mediante la entrega oportuna y permanente de recursos educativos (textos escolares, mobiliario, uniformes y de alimentos altamente nutritivos), para ejercer sus derechos a la educación y a la alimentación. Se ha garantizado una oferta y distribución adecuada de recursos educativos de calidad con la participación de los actores educativos y, adicionalmente, coadyuvar, para el fortalecimiento de una cultura de gestión aplicada en territorio. Se han aplicado políticas de asignación de recursos educativos en lo concerniente a la gestión y distribución de materiales, textos, uniformes, y alimentación escolar, mantenimiento de infraestructura, implementando normativas de gestión, dotación, administración y distribución de productos estandarizados, incluyendo infraestructura, equipamiento, mobiliario de acuerdo a las estándares y especificaciones técnicas aprobadas, con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas especiales. 44

45 Programa de Repotenciación A través de este programa se está garantizado que Unidades Educativas Emblemáticas cuya infraestructura estaba deteriorada y que ya no contaban con la capacidad física para dar atención a la demanda, puedan seguir operando con mayor cobertura a través de un proceso de ampliación física convirtiéndoles en Unidades Educativas Menores o Mayores, con todos los servicios (Laboratorio de física, química y ciencias naturales, Bloque de administración, Sala de uso múltiple, Bar, Parqueaderos, Bloque de biblioteca, Baterías sanitarias, Patio cívico, Laboratorios de tecnología, Cancha de fulbito, Bloque de aulas, Canchas deportivas, Oferta educativa completa (desde Educación Inicial hasta Bachillerato) Logros Alcanzados Infraestructura Se subieron veinte y cinco procesos de consultorías pendientes de acuerdo a la programación y priorización de De las consultoría aprobadas, dos obras se encuentran en ejecución bajo la modalidad de Licitación, dos con firmas de contrato y a la espera del anticipo para el inicio de la obra Se encuentran en ejecución cuatro obras de repotenciación: Misael Acosta: en el caso de ésta obra tenemos un avance de 35% físico y se ha cancelado la segunda planilla. Bartolomé Donoso: el avance de ésta obra en repotenciación es de 33% físico, cancelado la segunda planilla Gonzalo Pizarro: Adjudicado y firmado contrato a la espera del anticipo para el inicio de la obra Colegio Bolívar: Adjudicado y firmado contrato a la espera del anticipo para el inicio de la obra INSTITUCIÓN DISTRITO MONTO SIN IVA Monto con IVA FISCALIZACIÓN SIN IVA FISCALIZACIÓN CON IVA COSTO POR ALUMNO SIN IVA E/N BARTOLOME DONOSO ALAUSI- CHUNCHI $ ,10 $ ,99 $ ,96 $ ,80 $ 1.011,32 45

46 DOCTOR MISAEL ACOSTA SOLIS BAÑOS $ ,66 $ ,62 $ ,99 $ ,42 $ 1.104,85 GONZALO PIZARRO PANGUA $ ,73 $ ,06 $ ,11 $ ,80 $ 2.077,06 BOLIVAR 18D01 AMBATO 2 $ ,15 $ ,13 $ ,33 $ ,69 $ 831,54 Nueve consultorías se han solicitado transferencia de recursos para el inicio de las obras de repotenciación. Tres se encuentran notificadas para terminación unilateral, Cuatro en ejecución por ser bienes patrimoniales. A fin de atender el incremento de la oferta estudiantil se procedió a contratar varios procesos de implementación de aulas móviles en las cuatro provincias de la zona de acuerdo al detalle: AULAS MÓVILES PROVINCIA DISTRITOS # DE INSTITUCIONES MONTO TOTAL DE INTERVENCIÓN CHIMBORAZO Alausí Chunchi 16 $ ,06 Chambo - Riobamba 16 $ ,84 Guano - Penipe 9 $ ,91 Colta Guamote 15 $ ,10 TOTAL 56 $ ,91 PROVINCIA DISTRITOS # DE INSTITUCIONES MONTO TOTAL DE INTERVENCIÓN COTOPAXI Latacunga 15 $ ,10 Sigchos 14 $ ,08 La Maná 1 $ ,22 Pangua 4 $ ,88 Salcedo 10 $ ,40 Pujilí 12 $ ,64 TOTAL 56 $ ,32 PROVINCIA DISTRITOS # DE INSTITUCIONES MONTO TOTAL DE INTERVENCIÓN PASTAZA Mera - Pastaza - Santa Clara 15 $ ,45 TOTAL 15 $ ,45 46

47 PROVINCIA DISTRITOS # DE INSTITUCIONES MONTO TOTAL DE INTERVENCIÓN TUNGURAHUA Ambato 2 13 $ ,55 Baños 2 $ ,70 Píllaro 2 $ ,70 Cevallos - Quero - Mocha - Tisaleo ,9 TOTAL 31 $ ,85 ZONA 3 - TOTAL = 158 $ ,53 En este periodo se dio mayor atención a las baterías sanitarias para el nivel de Inicial, puesto que la atención en infraestructura requiere mayores parámetros de ajuste que exigen los estándares por tratarse de niños pequeños. BATERÍAS SANITARIAS PROVINCIA COTOPAXI DISTRITOS # DE INSTITUCIONES MONTO TOTAL DE INTERVENCIÓN Pangua 17 $ ,66 Sigchos 2 $ ,96 Pujilí - Saquisili 3 $ ,94 La Maná 8 $ ,84 TOTAL 30 $ ,40 PROVINCIA DISTRITOS # DE INSTITUCIONES MONTO TOTAL DE INTERVENCIÓN Ambato 2 12 $ ,36 Ambato 1 14 $ ,72 Patate - Pelileo 6 $ ,44 TUNGURAGUA Cevallos - Quero - Mocha Tisaleo 4 $ ,96 Píllaro 4 $ ,96 TOTAL 40 $ 475,064,40 ZONA 3 - TOTAL = 70 $ ,80 Uno de los objetivos del Ministerio de Educación es brindar infraestructura de calidad, Instituciones Educativas que se mantengan en buen estado a través de un mantenimiento preventivo y correctivo de las mismas, en este 47

48 contexto se procedió a realizar procesos de mantenimiento, mismos que se enfocaron en arreglo de pisos, techos, baterías sanitarias, pintura, arreglo de canchas, cambio de vidrios. La inversión realizada se detalla en el cuadro adjunto: MANTENIMIENTO PROVINCIA TUNGURAHUA PROVINCIA COTOPAXI PROVINCIA CHIMBORAZO PROVINCIA PASTAZA DISTRITOS # DE INSTITUCIONES # DE ESTUDIANTES BENEFICIADOS MONTO TOTAL DE INTERVENCIÓN Ambato $ ,55 Ambato $ ,28 Baños $ ,99 Cevallos - Quero - Tisaleo - Mocha $ ,08 Patate - Pelileo $ ,07 Píllaro 1 80 $ 4.056,00 TOTAL $ ,97 DISTRITOS # DE INSTITUCIONES # DE ESTUDIANTES BENEFICIADOS MONTO TOTAL DE INTERVENCIÓN Latacunga $ ,77 La Maná $ ,87 Pangua $ ,17 Pujilí 0 0 $ 0,00 Salcedo $ ,48 Sigchos $ ,04 TOTAL $ ,33 DISTRITOS # DE INSTITUCIONES # DE ESTUDIANTES BENEFICIADOS MONTO TOTAL DE INTERVENCIÓN Alausí - Chunchi $ ,20 Colta - Guamote $ ,12 Cumandá - Pallatanga $ ,16 Chambo Riobamba $ ,38 Guano - Penipe $ ,69 TOTAL $ ,55 DISTRITOS Mera - Pastaza - Santa Clara # DE INSTITUCIONES # DE ESTUDIANTES BENEFICIADOS MONTO TOTAL DE INTERVENCIÓN $ ,10 Arajuno $ ,57 TOTAL $ ,67 48

49 ZONA 3 - TOTAL = $ ,52 En cuanto a Gestión de Apoyo y Seguimiento a obras en ejecución y planillaje Se han dado apoyo y asistencia técnica a 156 procesos en ejecución en los 19 distritos de la zona (mantenimientos, aulas móviles, baterías sanitarias) Salidas técnicas a recepciones provisionales y/o definitivas de varios procesos pendientes del año (baterías sanitarias, mantenimiento, adecuaciones y reparaciones) de 84 procesos en ejecución. Revisión de Planillas de Avance, Liquidación, Costo + Porcentaje e Incremento de Volúmenes de varios procesos pendientes del año (baterías sanitarias, mantenimiento, adecuaciones y reparaciones) de 237 procesos. Validación de 27 predios para la Construcción de la Unidades del Milenio Capacitación a 19 técnicos de los distritos en el manejo de procedimientos, elaboración de TDRs y Administración de Contratos. Soporte técnico como Fiscalizadores de obra de aulas móviles Se cerraron 2011: 1 proceso liquidado y cerrado 2012: 1 proceso liquidado y cerrado 2013: 13 procesos liquidados y cerrados 2014: 9 procesos de contratación liquidados y cerrados Se cuenta con las respectivas actas de entrega recepción y cancelación de recursos. Logística Ferias Inclusivas para Adquisición de Uniformes Se contrataron a mil cuatro artesanos de las cuatro provincias (Cotopaxi, Chimborazo, Tungurahua y Pastaza), por un valor total de $ ,60. Dentro de éste proceso se atendieron a Niños y Niñas, entregando un total de uniformes tanto a Bilingües como Hispanos. Ferias Inclusivas para Adquisición de Mobiliario A través de ferias inclusivas se contrató pupitres de varios tipos (Inicial, T1,T2 y T3), se trabajó con 200 artesanos de las cuatro provincias de la zona, del total de mobiliario contratado a Cotopaxi se entregó 24% de mobiliario, Chimborazo 29%, Pastaza el 14% y Tungurahua el 33%. El monto total invertido es de $ ,24. 49

50 Textos Según el sistema SIGAE, el número de Kits de textos hispanos entregados ascienden a y Bilingües , dando un total de kits. Alimentación Escolar El Ministerio de Educación a través del Programa de Alimentación Escolar atiende a los niños y niñas que asisten a establecimientos de educación básica fiscales, fiscomisionales, municipales y comunitarios de las cuatro regiones del país. Las actividades de adquisición, almacenamiento y distribución de productos se realizan a través de un convenio entre el MINEDUC y el MAGAP a través del Instituto de Provisiones de Alimentos y se entrega desayuno y almuerzo escolar, dependiendo del número de jornadas de las Instituciones Educativas. A través de éste programa en el 2014 se logró atender a niños en las cuatro provincias de la Zona 3. Gestión de Riesgos En el área de Gestión de Riesgos, se ha trabajado sobre todo en la capacitación a docentes y estudiantes, tanto de las Instituciones Educativas Fiscales, Municipales, Fiscomisionales y Particulares, se ha impartido los planes de contingencia en caso de emergencias por fenómenos naturales. Dentro de éste proceso también se elaboraron los respectivos planes de riesgos por Distrito, conforme se detalla en el cuadro adjunto. 50

51 PLANES DE REDUCCIÓN DE RIESGOS DOCENTES CAPACITADOS COMITES DE GESTIÓN DE RIESGOS SIMULACROS ZONA AVANCE META 2014 META 2014 % de avance 2014 META 2017 AVANCE 2014 META 2014 % avance 2014 META 2017 AVANCE 2014 META 2014 % avance 2014 META 2017 AVANCE META 2014 META 2014 % avance 2014 META , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , TOTAL , , , ,

52 2.5. Apoyo, Seguimiento y Regulación de la Educación Misión Aplicar las políticas, normativas, estrategias planes y programas para la asesoría, seguimiento, auditoría, control y regulación de la gestión educativa en los ámbitos administrativo y pedagógico, a las instituciones educativas del territorio de su jurisdicción en todos sus niveles y modalidades Actividades Realizadas Emitir informes de la aplicación de las políticas de asesoría, seguimiento, control, regulación y evaluación de la gestión educativa de la zona Coordinar con los niveles desconcentrados y con la Dirección Zonal de Coordinación Educativa, programas de difusión y socialización del currículo de todos los niveles y modalidades educativas de la zona. Emitir informes de la aplicación de las políticas de seguimiento, control y evaluación de la gestión educativa de la zona Realizar la validación, aprobación y consolidación del sistema de auditoría para la implementación de las políticas educativas en el territorio de su jurisdicción. Aplicar los manuales de regulación de la gestión administrativa y pedagógica en el sistema educativo zonal. Emitir informes de la aplicación de las políticas de regulación de la gestión educativa de la zona. Aplicar políticas de regulación y control para el funcionamiento de la gestión educativa en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Nacional de Educación. Aplicar normativas de costos de la educación particular y fiscomisional. Controlar la aplicación de la normativa de costos, para todos los niveles y modalidades de la educación particular y fiscomisional, actualizada y pertinente a los estándares de calidad del Ministerio de Educación. Coordinar la aplicación del sistema de acreditación y categorización en los niveles desconcentrados. Ejercer las demás funciones y atribuciones establecidas en las leyes y reglamentos y las demás que le deleguen las autoridades superiores.

53 Logros Alcanzados Instituciones Fiscales Regulares Matriz de Gestión Educativa IE (Administradoras Circuitales) Se logró el INCREMENTO de 70 AMIEs que no se tomaban en cuenta para el levantamiento de información con 792 Docentes y Estudiantes. Se logró DETECTAR 141 AMIEs que no se tomaban en cuenta para el levantamiento de la información y no tenían Estudiantes para cerrar definitivamente esos AMIEs con los respectivos informes. Se logró disminuir en coordinación con Planificación, de 2204 AMIEs a 1608 AMIEs validados. El levantamiento de la Información de las IE se está cumpliendo en la actualidad al 100% y estamos trabajando en la calidad de la información levantada. Matriz de Gestión Educativa DD (Directores Distritales) Los Directores Distritales visitaron 962 IE con lo que cubrieron el 37% (septiembre diciembre) Matriz de Gestión Educativa CZ (Coordinadora Zonal) La Coordinadora Zonal visitó 51 IE durante el periodo establecido para las verificaciones (septiembre diciembre) Denuncias Se recibieron 106 denuncias vía correo electrónico, vía tickets generados desde planta central, de los cuales 94 fueron resueltos y 12 se encuentran en proceso. Inscripciones Zona 3 Proceso de Inscripción en Costa y Sierra 2014 (IE Fiscales), se inscribieron alumnos en Régimen Costa y alumnos en Régimen Sierra Censo Zona 3 Proceso de verificación de Censo Sierra 2014 (IE Fiscales), se logró verificar 695 IE en Sierra que presentaron dificultades.

54 Censo Costa 2014 (IE Fiscales, Fiscomisionales, Particulares y Municipales), se censaron estudiantes de 266 IE que representa el 100% de las IE en la Costa. Proyectos Educativos Institucionales Se analizaron, revisaron y entregaron 36 informes de PEI para su respectiva implementación. Verificación Instituciones Educativas Se verificaron 337 IE Particulares y Fiscomisionales, de la verificación dispuesta por Planta Central del MinEduc (267 IE), 70 IE no se encontraban dentro de la lista emitida de lo cual 22 IE reportaron los Distritos como IE cerradas y 48 en funcionamiento. IE Particulares y Fiscomisionales actualmente funcionando, se verificó que se encuentran 260 IE en Régimen Sierra y 11 IE Régimen Costa. IE Particulares y Fiscomisionales cerradas, se verificó el cierre de 62 IE IE Particulares y Fiscomisionales que presentan novedades, se detectaron 88 IE que presentan novedades, refiriéndose a trámites pendientes tales como: Sin Acuerdos de Funcionamiento, Acuerdos de Funcionamiento No Vigentes, Sin Resolución de Costos de la Educación o en Trámite, No cumplen con el porcentaje de Becas, los Textos que utilizan no están abalizados por el MINEDUC BENEFICIARIOS Instituciones Fiscales Regulares Matriz de Gestión Educativa IE

55 Matriz de Gestión Educativa DD (Directores Distritales) DISTRITO VISITADAS TOTAL IE en el Distrito LATACUNGA LA MANÁ PANGUA PUJILÍ-SAQUISILÍ SIGCHOS SALCEDO RIOBAMBA CHAMBO CHUNCHI-ALAUSÍ 52 92

56 PALLATANGA-CUMANDA COLTA GUAMOTE GUANO PENIPE PASTAZA ARAJUNO AMBATO AMBATO BAÑOS PELILEO PATATE PIÍLLARO QUERO-MOCHA-CEVALLOS Total: Se vistaron 962 IE que representan el 37% del total de IE (1607 IE)

57 Inscripciones Zona 3 Proceso de Inscripción en Costa y Sierra 2014 (IE Fiscales) Censo Zona 3 Proceso de verificación de Censo Sierra 2014 (IE Fiscales) DISTRITO Total Enviadas de Quito Total IE cerradas Total Resultante ALAUSÍ, CHUNCHI ARAJUNO AMBATO BAÑOS DE AGUA SANTA CEVALLOS, MOCHA, QUERO, TISALEO CHAMBO, RIOBAMBA COLTA, GUAMOTE CUMANDÁ, PALLATANGA 1 1 GUANO, PENIPE AMBATO LATACUNGA PASTAZA, MERA, SANTA CLARA PATATE, SAN PEDRO DE PELILEO PUJILÍ, SAQUISILÍ SALCEDO SANTIAGO DE PÍLLARO 8 8 SIGCHOS Total:

58 Censo Costa 2014 (IE Fiscales, Fiscomisionales, Particulares y Municipales) DISTRITOS Proyectos Educativos Institucionales TOTAL ESTUDIANTES TOTAL DE IE LA MANÁ CHUNCHI COLTA PALLATANGA PANGUA PUJILI SIGCHOS TOTAL: Distrito PEI % PEI Analizados Analizados 06D01 Riobamba 10 27,78 18D01 Ambato ,22 05D01 Latacunga 5 13,89 18D02 Ambato ,11 Total ,00

59 Verificación Instituciones Educativas Particulares y Fiscomisionales Zona 3 DISTRITO IE PARTICULARES Y FISCOMISIONALE S 05D01 LATACUNGA 65 05D02 LA MANÁ 8 05D03 PANGUA 2 05D04 PUJILÍ-SAQUISILÍ 8 05D06 SALCEDO 6 06D01 RIOBAMBA CHAMBO 85 06D02 CHUNCHI-ALAUSÍ 4 06D03 PALLATANGA-CUMANDA 3 06D04 COLTA GUAMOTE 9 06D05 GUANO PENIPE 3 16D01 PASTAZA 40 16D02 ARAJUNO 2 18D01 AMBATO D02 AMBATO D03 BAÑOS 2 18D04 PELILEO PATATE 7 18D05 PIÍLLARO 5 18D06 QUERO-MOCHA-CEVALLOS 6 TOTAL 337

60 DETALLE IE IE FUNCIONANDO 271 AMIE CERRADO 1 IE CERRADAS 62 IE FISCALES 3 TOTAL: 337

61 DETALLE IE IE FUNCIONANDO 271 AMIE CERRADO 1 IE CERRADAS 62 IE FISCALES 3 TOTAL: 337

62 3. PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORÍA 3.1. Asesoría Jurídica Misión Garantizar el cumplimiento del principio de legalidad en los aspectos de la Coordinación Zonal dentro del marco de la política jurídica institucional, proporcionando patrocinio y Asesoría Jurídica Actividades Realizadas Se aplicó y se controló las políticas, normativas y estándares legales establecidos en los Acuerdos Ministeriales No , , así como los establecidos la siguiente normativa: Ley Organiza de Educación Intercultural y su Reglamento Ley Orgánica de Servicio Público y su Reglamento Estatuto del Régimen Jurídico y Administrativo de la función Ejecutiva. Ley Orgánica de Contratación Pública y su Reglamento Se cumplió las actividades establecidas en el Acuerdo Ministerial y para la Dirección de Asesoría Jurídica en el referente a los siguientes procesos: Compras Públicas Procesos Sancionatorios a Instituciones Sumarios Administrativos Donación de Bienes Inmuebles Convenios Interinstitucionales Designación de Autoridades de Instituciones Fiscomisionales y Particulares. Absolución de Consultas Jurídicas a nivel Zonal y Distrital

63 Logros Alcanzados DONACIONES, PERMUTAS Y COMODATOS 2014 DONACIONES RECIBIDAS Donación del predio de propiedad del Consejo Provincial de Chimborazo a favor del Ministerio de Educación en la actualidad ocupa el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe "Manuel Coro" (Distrito 06D04 - Colta -Guamote.) VALOR TOTAL USD 28966,92 MEDIO DE VERIFICACION La documentación reposa en los archivos de la Dirección Zonal de Asesoría Jurídica. Donación de un lote de terreno del predio de propiedad de la Junta de Riego de la Corporación de Comunidades Indígenas de Sablog COCISA a favor del Ministerio de Educación (Distrito 06D04 - Colta - Guamote.) USD La documentación reposa en los archivos de la Dirección Zonal de Asesoría Jurídica. Donación de los predios de propiedad del GAD Municipal del Cantón Colta, en favor del MINEDUC, para la construcción de la Unidad Educativa Menor "Alfredo Monje Vela". (Distrito 06D04 - Colta -Guamote.) USD 680,12 USD 674,28 USD 1556,08 La documentación reposa en los archivos de la Dirección Zonal de Asesoría Jurídica. Donación del predio de Propiedad del GAD Municipal de Pujilí a favor del MINEDUC, ubicado Comunidad Parroquial de Angamarca La documentación reposa en los archivos de la Dirección Zonal de Asesoría Jurídica. Donación del predio de propiedad del H Consejo Provincial de Chimborazo ubicado en la Comunidad Tuntatancto, en favor del MINEDUC La documentación reposa en los archivos de la Dirección Zonal de Asesoría Jurídica.

64 Donación del predio de Propiedad del GAD Municipal de Ambato a favor del MINEDUC, ubicado en el sector el Galpón de la Parroquia Quisapincha La documentación reposa en los archivos de la Dirección Zonal de Asesoría Jurídica. DONACIONES, PERMUTAS Y COMODATOS 2014 DONACIONES ENTREGADAS VALOR TOTAL MEDIO DE VERFICACION Donación a favor de la comunidad Tagualag-Chimborazo, de un predio de con infraestructura a medio construir con un área de m2, por parte del Ministerio de Educación. (Distrito 06D05 Guano-Penipe) Cuantía Indeterminada pero para efecto de pago de impuesto se determina el valor de 301 USD La documentación reposa en los archivos de la Dirección Zonal de Asesoría Jurídica. Otorgado por la Coordinación zonal del Educación Zona 3 a favor del Gobierno de las Nacionalidades Originaria de la Amazonia Ecuatoriana. "GONOAE", (Distrito Guano- Penipe 06D05) El presente contrato de comodato es gratuito La documentación reposa en los archivos de la Dirección Zonal de Asesoría Jurídica. CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES 2014 DATOS OBJETO ESTADO Convenio de niños Especiales FUNESAMI-MINEDUC Convenio de Cooperación entre el MINEDUC y el Sindicato de Choferes de Chimborazo. Convenio entre el MINEDUC y la Universidad Indoamerica. Mejorar la calidad de servicio y ampliar cobertura de atención de los niños, niña y adolecente con discapacidades. Facilitar el Uso de las Instalaciones para que funcione la sucursal de la Escuela de capacitación de conductores d Chimborazo Promover la inclusión de las NTI C, en las Instituciones educativas públicas de nivel básico de los sectores rural de la provincia de Tungurahua. Convenio firmado y terminado Convenio firmado y terminado Convenio firmado y terminado

65 Convenio Específico de Cooperación Interinstitucional entre el MINEDUC y la Asociación para la Educación basada en la Conciencia. Convenio de Vinculación entre la UNACH y el MINEDUC. Convenio de Cooperación de Prácticas Pre- Profesionales de la UNACH Renovación de convenio Uniandes con la Escuela Manuela Espejo. Renovación de convenio de conductores profesionales de Pastocalle Convenio entre el GAD de Pillaro y el MINEDUC Convenio Club Rotario de Riobamba. Convenio con la Junta Pastoral, para la formación de valores. Convenio CNE Estudiantiles y Gobiernos Convenio Páramos de Tungurahua y el MINEDUC. Convenio Federación Deportiva de Cotopaxi, y el MINEDUC. Colaborar en conjunto para el diseño y ejecución de un plan anual que impulsen diferentes actividades que desarrollen el pleno potencial humano de los estudiantes docentes y personal administrativo. Autorizar la ejecución de los proyectos de vinculación con las Unidades Educativas Pedro Vicente Maldonado, Carlos Cisneros, Riobamba, Capitán Edmundo Chiriboga, Amelia Gallegos Días, Isabel de Colin y Juan de Velasco. Facilitar la formación integral de profesionales de la educación en concordancia con las necesidades socio culturales de la región y país. Validar una estrategia de atención integral de salud frente a los parámetros del perfil epidemiologico de los estudiantes de la Escuela Manuela Espejo. Utilizar las Instalaciones de la Escuela Sara María Bustillo para la escuela de choferes de Pastocalle. Contribuir con un medio de trasporte para la inserción niños, niñas y adolescentes a la Educación y a la sociedad. Apoyar las actividades educativas y formativas de los niños, niñas y jóvenes de la Unidad Educativa Carlos Garbay a través del financiamiento de una Granja Integral. Utilización de las Instalaciones de a U.E General Eloy Alfaro del cantón Ambato, para la formación de valores. Establecer relaciones Interinstitucionales de Cooperación con el fin de fomentar una cultura Cívica y Democrática en las Unidades Educativas. Contribuir con el desarrollo de una nueva cultura ambiental en Tungurahua, que permita la participación colectiva en el manejo adecuado de los recursos naturales. Colaboración Interinstitucional entre Federación Deportiva de Cotopaxi y el MINEDUC para la utilización del Coliseo de Unidad Educativa Simón Convenio firmado y terminado Se envió a Coordinación Educativa, para que emita el informe Técnico. Falta autorización de planta central MEM. Convenio firmado y terminado Para firmas de las partes Se mandó a completar la documentación en cuanto al informe de Coordinación Educativa Se dio respuesta en cuanto a lineamientos establecidos para los convenios, mediante memorando CGAJ- Se dio respuesta a distrito en cuanto a lineamientos establecidos para los convenios, mediante memorando CGAJ MEM. Se remite al Distrito de Riobamba-Chambo a fin de que corrija el proyecto. Para firmas de las partes Se mandó a completar la documentación.

66 Bolívar. Convenio Interinstitucional entre la UTA-MINEDUC Desarrollo programas y proyectos de investigación y vinculaciones, programas de seminarios y eventos. Etc. Se mandó a completar la documentación. DESIGNACIÓN DE AUTORIDADES DE INSTITUCIONES PARTICULARES Y FISCOMISIONALES TIPO Particular Particular Particular Particular Particular Particular Particular FISCOMISI ONAL FISCOMISI ONAL Particular Particular Particular Particular INSTITUCIÓN RECTOR VICERRECTOR DIRECTOR Unidad Educativa La Inmaculada Unidad Educativa PCEI Temporal Miguel de Cervantes Unidad Educativa Atenas Unidad Educativa Génesis Unidad Educativa Rodríguez Albornoz Unidad Educativa Liceo Policial Bilingüe Myr. Galo Miño Jarrín Unidad Educativa Particular Nocturno Eugenio Espejo Unidad Educativa a Distancia Cotopaxi Unidad Educativa "San Francisco de Sales " Unidad Educativa Jefferson Colegio de Bachillerato Particular "San Pedro de Riobamba" Colegio de Bachillerato Particular "Jean Piaget" Unidad Educativa Particular "Mercedes e Jesús Molina" Dra. Sor Tapia Cevallos Martha Fabiola Eco. Miguel Frías Borja Dr. Fierro Vásquez Manuel Jesús Dra. Sánchez Carrasco Irma Rosario Msc. Sor Samaniego Santiago Estela Noemí Msc. Escobar Castro Israel Alberto Lic. Gladys Grimaneza García Avilés 0 Hna. Moreira Estrella Lucy Master Laura Maritza Zamora Peñafiel Tlgo. Segundo Animela Mejía Dra. Mireya Elizabeth Lara Saavedra Ing. José Antonio Cifuentes Soberon 0 o Mg. Cecilia Villavicencio López Dr. Villarroel Carrillo Sony Walberto Mauricio Moreno Sánchez Msc. Patiño Aragón Rosendo Javier o o o o 0 o Lic. Lucía María Cepeda Estrada Dr. Luis Gutiérrez o o o o o o 0 o 0 o Dra. María Dolores Romero o

67 Particular Particular FISCOMISI ONAL FISCOMISI ONAL FISCOMISI ONAL FISCOMISI ONAL Particular Particular Particular Particular Colegio de Bachillerato Particular la Salle Unidad Educativa Bilingüe "CEBI" Unidad Educativa "Fray Jacinto Dávila" Escuela Dr. Gabriel García Moreno Santo Tomas Apóstol U.E San Felipe Neri U.E Santa Mariana de Jesús U.E Particular Ricardo Descalzi U.E Esperanza Eterna U.E Andes College Lcdo. Víctor Hugo Chávez Delgado Msc. Verónica Cristina López Loaiza O O Lcda. Gladys Delfina Ortiz Bonilla Msc. Hernán Mauricio Cadena Heredia Hna. Ninfa Marlene López Vaca Lcdo. Byron Danilo Barriga Granda Dra. Carmen Maricela Carrión Lcda. Roxana de Lourdes Franco Naranjo Msc. Ana Elizabeth Vascones Gualpa Msc. Abraham Mora Pérez o o Dra. María Paulina Arboleda Zapata Lcdo. José Rubén Boada Martínez Lcdo. Leonardo Augusto Espinoza Lcda. Flor María Rivadeneira Palacios o o o o Dr. Juan Isaías Ramírez Silva Rvdo. Pedro Alonso Torres Montenegro o o o o o o PROCESOS SANCIONATORIOS A INSTITUCIONES PARTICULARES Y FISCOMISIONALES EN 2014 Institución Motivo Distrito Estado de la causa Unidad Educativa Pensionado Olivo Conocimiento sobre presunto delito de violación Riobamba- Chambo 06D01 Sancionado Unidad Educativa José María Velaz Cobros indebidos Baños 18D03 Archivado Colegio de Bachillerato Jhon F. Kennedy Cobros indebidos Riobamba- Chambo 06D01 Sancionado Escuela de Educación Básica San Francisco de Asís Cobros indebidos Riobamba- Chambo 06D01 Sancionado Unidad Educativa Tricolor Nacional Funcionamiento sin contar con resolución Ambato 18D01 1 En trámite Unidad Educativa San Pio X Cobros indebidos Ambato 18D01 1 Sancionado

68 Unidad Educativa Stephen Hawking Unidad Educativa Rodríguez Albornoz Colegio Popular a Distancia Pucara Colegio Popular Particular a Distancia Juan Delfín Fonseca Escuela de Educación Básica Glenn Domam Cobros indebidos Ambato 18D01 1 En trámite Cobros indebidos Ambato 18D01 1 En trámite Cobros indebidos Ambato 18D01 1 En trámite Cobros indebidos Ambato 18D01 1 En trámite Cobros indebidos Ambato 18D01 1 Archivado Jardín Escuela Particular San Pedro de Guamote - Cobros indebidos Colta- Guamote 06D04 En trámite Unidad Educativa San Francisco de Sales Cobros indebidos Alausí-Chunchi 06D02 En trámite Unidad Educativa Cadvrish Cobros indebidos Ambato 18D01 Archivado Unidad Educativa Gabriela Mistral Cobros indebidos Riobamba- Chambo 06D01 En trámite 3.2. Comunicación Social Misión Movilizar a través de la comunicación a la comunidad educativa de la zona, para lograr la participación plena en la transformación de la educación ecuatoriana, con el propósito de garantizar acceso y calidad, y desarrollar de forma integral, holística e inclusiva. Esta comunicación se desarrollará enmarcada en principios éticos y de transparencia Actividades Realizadas Campañas de comunicación Eventos de programas y acciones del MINEDUC Productos Comunicacionales (Boletines, Videos,Spots Radiales) Monitoreo de medios

69 Coberturas periodísticas Notas aclaratorias Material gráfico Comunicación Interna (afiches, volantes, cartelera, circuito cerrado de audio - video) Contenidos comunicacionales elaborados Archivos fotográficos Archivos de video Administración de redes sociales Base de datos de medios Agenda de medios Estrategias de prevención de crisis Ruedas de prensa Mediante las estrategias de comunicación se ha llegado como públicos externos a la mayoría de medios de comunicación de la zona, difundiendo los objetivos y actividades estratégicas del Ministerio de Educación, de igual manera con las campañas de comunicación, esto es a través de material gráfico y audiovisual se ha influido a padres, madres de familia, estudiantes y docentes de la zona. En cuanto a públicos internos se ha coordinado con los líderes departamentales y Directores Distritales para ejecutar acciones que coadyuven a cumplir con los objetivos estratégicos del Ministerio de Educación, para lograr este objetivo se usaron estrategias como mailings y afiches Logros Alcanzados Se ha logrado consolidar campañas como la de Registro, Inscripción y Consulta de estudiantes para el régimen Sierra en la que se conformaron brigadas de información dentro de los 19 Distritos, además de la Fase Registra Ciclo Costa de los 7 Distritos que tiene régimen Costa. Se realizó con éxito la entrega de textos, uniformes y mobiliario a instituciones educativas de Cotopaxi, Chimborazo, Tungurahua y Pastaza. Se organizaron 37 eventos masivos en la Zona, en algunos de los cuales se contó con la presencia del Señor Ministro, Viceministros de Educación y Vicepresidente de la República.

70 Se realizó la organización y convocatoria a talleres de inducción de comunicación y procesos educativos dirigido a funcionarios de atención ciudadana. Organización de talleres de EducaTv dirigido a docentes de Tungurahua y Chimborazo sobre la aplicación de técnicas en clases. Se brindó el apoyo logístico para la grabación audiovisual de varias presentaciones del Concurso de cuentos y canciones en Quichua, eventos de Educación Especializada y Escuelas del Buen Vivir y desfiles cívicos. Se redactaron y distribuyeron 349 boletines de prensa en medios informativos de las 4 provincias: Prensa, radio y Tv. Free press de $44,400.(Cuarenta y cuatro mil cuatro cientos dólares). Se realizaron 319 coberturas de eventos, talleres, reuniones, ferias y más actos organizados por la Coordinación Zonal, Distritos o establecimientos educativos. Se produjeron 8 videos sobre diferentes temáticas : Desfiles Cívicos, Extraescolares, Concurso Intercultural de cuentos y leyendas en Quichua, Educación Especializada- Equinoterapia, Escuela Del Buen Vivir, UEM, Sedes y Testimonios del proceso Asignación de Instituciones educativas ciclo Costa Se organizaron 22 Ruedas de Prensa sobre campañas, acciones y procesos MINEDUC y 37 entrevistas en eventos y actividades organizados por la División. del Gira de autoridades a medios de comunicación 4 participaciones en el Programa radial «Tungurahua habla» 2 participaciones en el Programa radial «Habla Cotopaxi» 1 entrevistas de Coordinadora en TV MICC 5 entrevistas de Coordinadora en TV COLOR 1 entrevistas de Coordinador TVS 7 entrevistas de Coordinadora en RADIO STEREO LATACUNGA 1 Rueda de Prensa del Sr. Ministro en La Unidad Educativa Bolívar-Ambato. 1 Rueda de Prensa del Subsecretario de Educación Intercultural Bilingüe en el Hotel Las Américas

71 3.3. Planificación Misión Coordinar y articular con los niveles desconcentrados los procesos de planificación estratégica, operativa y de organización de la oferta educativa, en el ámbito de su jurisdicción, sobre la base de las políticas determinadas por la Coordinación General de Planificación y las particularidades del territorio de su jurisdicción Actividades Realizadas Plan Operativo Anual (POA) zonal consolidado. Plan Estratégico zonal. Propuestas de planes, programas y proyectos zonales Informes de monitoreo, seguimiento y finalización de la ejecución de planes, programas, proyectos y convenios de cooperación interinstitucional que se ejecutan en el territorio de su jurisdicción. Mapas escolares zonales actualizados con información estadística y georeferenciada. Informes técnicos de necesidades zonales y distritales, para reorganización de la oferta educativa. Registros consolidados de necesidades institucionales atendidas y por atender con base a información generada por las unidades homologas de su jurisdicción. Base de datos AMIE validado. Reporte de información validada de AMIE. Reporte de análisis estadístico. Documentos de respuesta. Estudios y propuestas de racionalización y reubicación de recursos docentes, en base a los informes remitidos por las direcciones distritales Generación de información estadística de calidad y efectuar el análisis respectivo que facilite a las autoridades educativas la toma de decisiones en el marco de sus competencias y la rendición de cuentas a la ciudadanía del territorio de su jurisdicción.

72 Logros Alcanzados Fusiones El Estado ecuatoriano, a través del Ministerio de Educación, está comprometido en garantizar una oferta educativa completa, inclusiva, de calidad y eficiente, en función de las necesidades y características de la población. La LOEI en la Disposición Transitoria Sexta determina que: Para garantizar la cobertura educativa de acuerdo con los niveles definidos por la Constitución de la República, se deberá reorganizar la oferta educativa de jardines, escuelas y colegios públicos, en un lapso no mayor a cinco años contados a partir de la expedición de la presente Ley [ ] ; El Reglamento General a la LOEI, publicado en el Suplemento del Registro Oficial No. 754 de 26 de julio de 2012, en su Disposición Transitoria Décimo Primera, establece que Durante el proceso de reorganización de la oferta educativa pública prescrito en la Disposición Transitoria Sexta de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, la Autoridad Educativa Nacional podrá fusionar, reubicar o cerrar establecimientos educativos fiscales, a fin de optimizar la oferta existente.- En los establecimientos educativos que funcionan con triple jornada, los estudiantes y docentes de una de ellas deberán ser reubicados en un establecimiento fiscal que oferte solo una jornada, o en un nuevo establecimiento educativo creado para el efecto ; En cumplimiento de lo expuesto la Coordinación Zonal 3, para el año 2014 ha realizado fusiones de acuerdo a la siguiente tabla en sus cuatro provincias: PROVINCIA NÚMERO DE FUSIONES COTOPAXI 6 CHIMBORAZO 20 PASTAZA 8 TUNGURAHUA 11 Actualización de Datos en el AMIE En cumplimiento a la misión del Ministerio de Educación de: Dotar al sector educativo y público en general, información oportuna, veraz, efectiva y confiable, que contribuya a definir las políticas educativas y a dar soporte para la toma de decisiones a todas las instancias del Ministerio de Educación, así como a toda la comunidad educativa

73 Porcentaje de instituciones educativas que tienen actualizados sus datos en el AMIE RÉGIMEN ESCOLAR: COSTA DETALLE POR PROVINCIA PROVINCIA NÚMERO PORCENTAJE CHIMBORAZO Actualizado 71 de 84 84,52% COTOPAXI Actualizado 203 de ,60% TOTAL 91,06% RÉGIMEN ESCOLAR: SIERRA DETALLE POR PROVINCIA PROVINCIA NÚMERO PORCENTAJE CHIMBORAZO Actualizado 655 de ,88% COTOPAXI Actualizado 423 de ,96% PASTAZA Actualizado 284 de ,78% TUNGURAHUA Actualizado 328 de ,25% TOTAL 80,22% META DEL PERÍODO 90% RESULTADO DEL PERÍODO 86% AVANCE DEL PERÍODO 95% Docentes En base a los estudios y propuestas de racionalización y reubicación de recursos docentes e informes remitidos por las direcciones distritales. La Dirección Zonal de Planificación ha alcanzado los siguientes logros. PROVINCIA DOCENTE A CONTRATO 1 CONTRATOS 2013 DOCENTE A CONTRATO 2 Total general CHIMBORAZO COTOPAXI

74 PASTAZA TUNGURAHUA Total general PROVINCIA DOCENTE A CONTRATO 1 CONTRATOS 2014 DOCENTE A CONTRATO 2 Total General CHIMBORAZO COTOPAXI PASTAZA TUNGURAHUA Total general NOMBRAMIENTOS 2013 CHIMBORAZO 5646 COTOPAXI 4169 PASTAZA 1369 TUNGURAHUA 4649 Total general NOMBRAMIENTOS 2014 CHIMBORAZO 6486 COTOPAXI 5124 PASTAZA 1725 TUNGURAHUA 5233 Total general Plan Operativo Anual Con la finalidad de que las atribuciones y responsabilidades determinadas en el Acuerdo ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE GESTIÓN POR PROCESOS se cumplan a cabalidad, la Dirección Zonal de Planificación ha estructura un Plan Operativo Anual 2014 para cumplir con las actividades definidas de manera eficaz y eficiente.

75 4. PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO 4.1. Administrativo Financiero Misión La Dirección Zonal Administrativa Financiera tiene como misión planificar, coordinar y controlar el manejo de recursos humanos, materiales y financieros para la consecución de los objetivos y metas educativas de la zona. División Zonal Administrativa División Zonal Financiera División Zonal de Recursos Humanos (Acuerdo Ministerial No , Art. 41 ) División Zonal Administrativa La División Administrativa tiene como misión administrar y proveer los bienes y servicios necesarios para que se cumplan los objetivos educativos zonales, en el año 2014 ha realizado las siguientes actividades: Adquisiciones La Dirección Zonal Administrativa Financiera, asignó los recursos necesarios para que cada Distrito de la Zona 3, pueda dotar de todos los bienes y servicios necesarios para su normal funcionamiento, por esta gestión realizada, en el año 2014 todos los Distritos se encuentran brindando un servicio eficiente a todos nuestros clientes externos e internos. La División administrativa colaboró y apoyó con la Dirección de Desarrollo Profesional, la Dirección de Coordinación Educativa, la Dirección de Apoyo, seguimiento y regulación de la educación, la División de Comunicación Social en todos los procesos de compras realizados para los diferentes eventos, como también en el cumplimiento de los proyectos propuestos por las Direcciones en los 19 Distritos de la Zona 3.

76 Administración de la Bodega El Control de existencias de la Coordinación Zonal se lleva en un paquete INTERSOF Sistema Integrado de Contabilidad Gubernamental, para la presentación de informes mensuales, saldos a la fecha, de esta manera se lleva el control interno de las solicitudes de materiales con sus respectivos egresos de bodega. En noviembre y diciembre del 2014 se logró realizar los ajustes contables necesarios para cuadrar con contabilidad todos los saldos de los años 2012,2013 y 2014, actividad que no fue realizada por anteriores administraciones. Es así como ahora la bodega para suministrar materiales de oficina cuenta con el informe real de stocks necesario para el desenvolvimiento de los funcionarios de la CZEZ3. Se realizó la dotación de algunos suministros a los Distritos de Ambato 1 y Pujilí - Saquisilí por necesidades urgentes presentadas, es así como la División administrativa proporcionó los bienes y servicios necesarios para el normal funcionamiento y cumplimiento de objetivos urgentes previa autorización. Control de bienes. De acuerdo al volumen y valor de los activos fijos, al grado de riesgo de la ocurrencia de siniestros, a las posibilidades financieras y presupuestarias de cada entidad y organismo, se contrató un seguro especialmente para cubrir riesgos de accidentes, incendios, destrucción, robo, relacionados con: instalaciones, edificios, vehículos, maquinaria y equipos, con la empresa pública Seguros Sucre para el año 2014, todos los bienes de la CZEZ3 se encuentran asegurados incluido el personal en las condiciones más favorables para la entidad y en sujeción a las leyes sobre la materia. Activos Fijos Se analizó la situación actual de los activos fijos de la Coordinación Zonal de Educación Zona 3, en donde se recomienda realizar la toma física y cuadrar contablemente, codificar, elaborar hojas de vida, actas de entrega recepción de todos los bienes de la Coordinación Zonal de Educación. Solicitamos información sobre la herramienta que utiliza el Ministerio de Educación para el Control de Activos Fijos, nos informaron que desde el año 1999 el Ministerio de Educación (Planta Central) utiliza el Sistema de Administración de Activos Fijos (SAAF) para el manejo, registro y control de los Activos Fijos y Bienes de Control. La Dirección Administrativa Financiera en vista de esta necesidad adquirió un Sofware para el control adecuado de los activos fijos de la Coordinación Zonal con sus 19 Distritos. Producto.- Sistema Contingente de Activos Fijos, que contempla: Informes de inventarios de bienes actualizado y valorado. Reporte de la situación de bienes muebles.

77 Reporte de registro y control de los bienes. Actas de entrega recepción al custodio. Acta de entrega /recepción con la institución donante. Acta de entrega / recepción a beneficiario de los Distritos. Informe de bajas con detalle de bienes y donaciones de la zona. Acta de donaciones y /o bajas de bienes de la zona. Transporte En la Coordinación Zonal de Educación Zona 3 y sus 19 Distritos, en el año 2014 pusieron a disposición un parque automotor de vehículos para satisfacer las necesidades diarias requeridas de la Institución, los mismos que se encuentran en perfecto funcionamiento. Parque Automotor de la Coordinación Zonal 3 DETALLE CANT. PORCENTAJE TOTAL VEHICULOS % VEHICULOS EN USO 54 84% SIN USO 10 16% Atención Ciudadana Con el fin de cumplir con el objetivo de atender a la comunidad educativa brindando soluciones oportunas se detalla a continuación las actividades desarrolladas en el año 2014, por la Coordinación Zonal.

78 TRÁMITES ATENDIDOS ACTIVIDADES Documentos enviados y recibidos en paquetes o sobres Entrega Recepcion de tramites CANTIDAD Llamadas atendidas Documentos archivados 3902 Reporte de ingresos de usuarios a la Coordinación Zonal TOTAL TRAMITES ATENDIDOS De atenciones realizadas durante el año 2014, podemos deducir que, un gran porcentaje de actividades es la contestación de llamadas telefónicas que corresponde al 71%. Compras Públicas En el año 2014 la Coordinación Zonal de Educación Zona 3 en cumplimiento del Art. 22 de la LOSNCP y los Art. 25, 26 de RGLOSNCP publicó su Plan Anual de Contrataciones dentro de los 15 primeros días del mes de Enero, mismo que fue elaborado en consideración con

79 el Plan Operativo Anual establecido para la institución y las necesidades consolidadas de las distintas direcciones que integran la institución. Para el fin del periodo fiscal se registraron 186 ítems contenidos en el Plan Anual de Contrataciones mismos que fueron reformados mediante 57 resoluciones Reformatorias aprobadas por la Máxima Autoridad, los cuales describen los diferentes procesos de contratación que se han efectuado. La Coordinación Zonal de Educación Zona 3 ha elevado 186 procesos de contratación por lo se puede concluir que el 100% de los procesos registrados en el portal de Compras públicas están contenidos en el PAC. Cumplimiento del PAC PROCESOS PUBLICADOS EN EL SOCE PROCESOS CONTENIDOS EN EL PAC CUMPLIMIENTO DEL PAC 100% Con el fin de ejecutar el presupuesto asignado para la institución y lograr el cumplimiento de los objetivos establecidos durante el año 2014, se llevaron a cabo una serie de procesos para la adquisición de bienes y servicios así como la contratación de obras y consultorías. Dichos procesos pueden ser resumidos en 186 procesos de contratación elevados al Sistema Oficial de Contratación del Estado y 24 compras por catálogo electrónico. Tan solo el 37,64% de los procesos publicados fueron declarados Desiertos o Cancelados. PROCESOS COMPRAS PÚBLICAS CZEZ3 CANCELADOS 20 10,75% DESIERTOS 50 26,89% PROCESOS ADJUDICADOS ,36% TOTAL PROCESOS CZEZ %

80 De la totalidad de procesos llevados a cabo en la Coordinación Zonal de Educación Zona 3, 140 procesos de contratación es decir el 62,36% fueron exitosos, los mismos que fueron distribuidos de la siguiente manera: Resumen de contrataciones 2014 CZEZ3 TIPO DE CONTRATACIÓN N DE PROCESOS ADJUDICADOS MONTO ADJUDICADO CONSULTORÍA CONTRATACIÓN DIRECTA CONSULTORÍA CDC 42 $ ,64 LISTA CORTA CONSULTORÍA (FISCALIZACIÓN) 4 $ ,00 TOTAL CONSULTORÍA $ ,64 OBRAS MENOR CUANTÍA OBRA 3 $ ,75 COTIZACIÓN DE OBRA 3 $ ,77 LICITACIÓN DE OBRA 4 $ ,12 TOTAL OBRAS $ ,64 BIENES Y SERVICIOS CATÁLOGO ELECTRÓNICO 24 $ ,90 RÉGIMEN ESPECIAL 7 $ ,56 FERIA INCLUSIVA 4 $ ,96 SUBASTA INVERSA ELECTRÓNICA 33 $ ,97 MENOR CUANTÍA BIENES Y SERVICIOS 5 $ ,50 COTIZACIÓN BIENES Y SERVICIOS 11 $ ,72

81 TOTAL BIENES Y SERVICIOS $ ,61 TOTAL GENERAL 140 $ , División Zonal Financiera La División Financiera que tiene como misión, administrar los recursos económicos y financieros de la zona con eficiencia y transparencia ha realizado las siguientes actividades: Cierre de las ex direcciones provinciales La reestructuración del Sistema Educativo Nacional persigue la desconcentración del Ministerio del ramo, a través de nueve coordinaciones zonales, 140 direcciones distritales y administraciones de Circuito. Estas divisiones sustituirán a las direcciones provinciales de Educación (con sede solo en las capitales), proceso que se consolidará hasta fines de Con este antecedente y en base al Acuerdo del 03 de febrero del 2014 se Acuerda: Art. 1.- Disponer el cierre definitivo de las Direcciones Provinciales de Educación Hispana y Bilingüe bajo los lineamientos que se describen en el presente Acuerdo Ministerial. Art. 2.- A partir del 1 de febrero del 2014, las actividades y responsabilidades que venías siendo ejecutadas por las Direcciones Provinciales de Educación Hispanas y Bilingües serán asumidas por las nuevas Unidades Administrativas (Direcciones Distritales de Educación), de acuerdo al siguiente detalle: Cierre de las ex direcciones provinciales de educación Coordinación Zonal Situación Actual Situación Definida Provincia EOD Descripción Tipo Distrito Nombre del Distrito COORDINACIÓN ZONAL 3 COORDINACIÓN ZONAL3 COORDINACIÓN ZONAL3 CHIMBORAZO 106 DIRECIÓN PROVINCIAL DE EDUCACION HISPANA DE CHIMBORAZO CHIMBORAZO 206 DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE CHIMBORAZO COTOPAXI 105 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN HISPANA DE COTOPAXI HISPANO 06D01 DIRECCIÓN DISTRITAL 06D01 RIOBAMBA- CHAMBO - EDUCACIÓN BILINGÜE 06D01 DIRECCION DISTRITAL 06D01 RIOBAMBA CHAMBO - EDUCACIÓN HISPANO 05D01 DIRECCIÓN DISTRITAL OSDOl LATACUNGA- EDUCACIÓN

82 COORDINACIÓN ZONAL3 COORDINACIÓN ZONAL3 COORDINACIÓN ZONAL3 COORDINACIÓN ZONAL3 COORDINACIÓN ZONAL 3 COTOPAXI 205 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE COTOPAXI PASTAZA 11 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LA NACIONALIDAD WAO PASTAZA 116 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN HISPANA DE PASTAZA PASTAZA 216 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE PASTAZA PASTAZA 10 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE LA NACIONALIDAD ZÁPARA, PROYECTO ORALIDAD ZÁPARA BILINGÜE 05D01 DIRECCIÓN DISTRITAL 05D01 LATACUNGA- EDUCACIÓN BILINGÜE 16D02 DIRECCIÓN DISTRITAL 16D02 ARAJUNO- EDUCACIÓN HISPANO 16D01 DIRECCIÓN DISTRITAL 16D01 PASTAZA-MERA SANTA CLARA- EDUCACIÓN BILINGÜE 16D02 DIRECCIÓN DISTRITAL 16D02 ARAJUNO- EDUCACIÓN BILINGÜE 6647 DIRECCIÓN DISTRITAL 16D01 PASTAZA MERA SANTA CLARAE DUCACIÓN COORDINACIÓN ZONAL3 PASTAZA 234 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE LA NACIONALIDAD ACHUAR BILINGÜE 6647 DIRECCIÓN DISTRITAL 16D01 PASTAZA MERA SANTA CLARA- EDUCACIÓN COORDINACIÓN ZONAL3 COORDINACIÓN ZONAL3 TUNGURAHUA 118 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN HISPANA DE TUNGURAHUA TUNGURAHUA 218 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE TUNGURAHUA HISPANO 18D01 DIRECCióN DISTRITAL 18D01 - PARROQUIAS URBANAS :(LA PENÍNSULA A SAN FRANSISCO) Y PARROQUIAS RURALES: (AUGUSTO N. MARTINEZ A ATAHUALPA) - EDUCACIÓN BILINGÜE 18D01 DIRECCION DISTRITAL 18D01 - PARROQUIAS URBANAS :(LA PENINSULA A SAN FRANSISCO) Y PARROQUIAS RURALES: (AUGUSTO N. MARTINEZ A ATAHUALPA) - EDUCACIÓN En cumplimiento al Acuerdo en lo referente a las Atribuciones y Responsabilidades de la Unidad Distrital Financiera, han procedido a gestionar y atender los requerimientos financieros de las diferentes unidades que conforman los distritos ejecutando así el presupuesto asignado por Planta Central según se puede observar en el detalle de ejecución: Ejecución del presupuesto asignado por planta central según el grupo de gasto GRUPO DE GASTO CODIFICADO PRECOMPRO MISO COMPROMISO DEVENGADO PAGADO SALDO_DISPONI BLE PORCENT AJE DE EJECUCIO N $ ,34 $ 0,00 $ ,16 $ ,16 $ ,22 $ ,73 67, $ ,30 $ ,61 $ ,48 $ ,76 $ ,52 $ ,13 75, $ ,83 $ 4.437,79 $ ,49 $ ,21 $ ,61 $ 6.786,55 61, $ ,69 $ 0,00 $ ,32 $ ,32 $ ,04 $ ,37 64, $ ,01 $ ,39 $ ,98 $ ,86 $ ,86 $ ,64 19, $ ,24 $ ,44 $ ,26 $ ,26 $ ,95 $ ,54 54, $ ,12 $ 0,00 $ ,85 $ ,85 $ ,85 $ ,27 90,76 Total general $ ,53 $ ,23 $ ,54 $ ,42 $ ,05 $ ,23

83 División Zonal de Talento Humano La División de Talento Humano tiene como misión, administrar y garantizar la Gestión de Recursos Humanos del nivel zonal con el fin de alcanzar los objetivos educativos establecidos ha realizado las siguientes actividades: La Unidad de Talento Humano está conformada por subsistemas con actividades diferentes, bajo la orientación y manejo de profesionales con formación diversa, pero con el hábito y visión de trabajo en conjunto, aspecto que le confiere efectividad y productividad. Los logros obtenidos por esta División se deben al soporte, sugerencia y confianza recibida de los servidores quienes han facilitado y aportado para que muchas de las actividades dispuestas se logren exitosamente. ACCIONES DE PERSONAL DENOMINACIÓN ACCIONES CANTIDAD ACCIONES AP. COMISIÓN DE SERVICIOS CON REMUNERACIÓN 9 AP. COMISIÓN DE SERVICIOS SIN REMUNERACIÓN 50 AP. ENCARGOS 750 AP. TEMINACIÓN ENCARGOS 369 AP. ACEPTACIÓN RENUNCIAS 35 AP. LICENCIAS SIN REMUNERACIÓN 15 AP. TERMINACIÓN COMISIÓN SERVICIOS CON REMUNERACION 6 AP. TERMINACIÓN COMISIÓN SERVICIOS SIN REMUNERACION 11 AP. TERMINACIÓN LICENCIA SIN REMUNERACION 9 AP. NOMBRAMIENTOS PROVISIONALES 833 AP. NOMBRAMIENTOS DEFINITIVOS 744 AP. CESE DE FUNCIONES 280 AP. CESE DE FUNCIONES JUBILACIONES 850 AP. VACACIONES 125 AP. ANULADAS 146 TOTAL 4232

84 ACCIONES DE PERSONAL Y CONTRATOS DENOMINACIÓN Nº DE REGISTROS CONTRATOS LOSEP 55 CONTRATOS EBJA 500 ACCIONES DE PERSONAL 4232 TOTAL REGISTROS 4787 REQUERIMIENTOS DE USUARIOS INTERNOS Y EXTERNOS TRÁMITE Nº DE TRÁMITES DESPACHADOS ASESORAMIENTO PERSONAL AL USUARIO 2525 ASESORAMIENTO TELEFÓNICO TRÁMITES RECIBIDOS 1315 TRÁMIRES DEPACHADOS 1200 TOTAL TRÁMITES AVALES DE MATERNIDAD, ENFERMEDAD Y AUTORIDADES A INSTITUCIONES. DENOMINACIÓN Nº DE REGISTROS AVALES MATERNIDAD Y ENFERMEDAD 500 AUTORIDADES/TERNAS 170 TOTAL 670 TRASLADO DE DOCENTES DENTRO DEL PROGRAMA DE BIENESTAR SOCIAL RESOLUCIONES NOMBRE DEL DISTRITO CANTIDAD RESOLUCIONES Resoluciones de Bienestar Social 18D01 7 Resoluciones de Bienestar Social 18D02 2 Resoluciones de Bienestar Social 18D06 2

85 Resoluciones de Bienestar Social 18D03 0 Resoluciones de Bienestar Social 18D04 2 Resoluciones de Bienestar Social 18D05 2 Resoluciones de Bienestar Social 06D04 0 Resoluciones de Bienestar Social 06D01 5 Resoluciones de Bienestar Social 06D05 5 Resoluciones de Bienestar Social 06D03 3 Resoluciones de Bienestar Social 06D02 6 Resoluciones de Bienestar Social 05D02 2 Resoluciones de Bienestar Social 05D06 3 Resoluciones de Bienestar Social 05D04 12 Resoluciones de Bienestar Social 05D05 2 Resoluciones de Bienestar Social 05D01 15 Resoluciones de Bienestar Social 05D03 0 Resoluciones de Bienestar Social 16D01 2 Resoluciones de Bienestar Social 16D02 5 TOTAL 75. JUBILACIONES Y MOVIMIENTO DE PERSONAL JUBILACIONES 711 MOVIMIENTOS DE PERSONAL ENTRADAS Y SALIDAS 50 TOTAL Logros Alcanzados Se aplicó y se controló las políticas, normativas y estándares para la gestión Administrativa Financiera. Se cumplió las actividades financieras de la zona en coordinación con las políticas emanadas en Planta Central en lo referente a Fondo Rotativo:

86 PRIMERA ASIGNACIÓN POR DISTRITO DE RECURSOS ZONA PROVINCIA EOD DISTRITO VALOR POR DISTRITO USD 3 COTOPAXI 6649 DIRECCION DISTRITAL 05D01 LATACUNGA EDUCACION 87, COTOPAXI 6650 DIRECCION DISTRITAL 05D02 LA MANA EDUCACION 24, COTOPAXI 6651 DIRECCION DISTRITAL 05D03 PANGUA EDUCACION 42, COTOPAXI 6652 DIRECCION DISTRITAL 05D04 PUJILI SAQUISILI EDUCACION 89, COTOPAXI 6653 DIRECCION DISTRITAL 05D05 SIGCHOS EDUCACION 48, COTOPAXI 6654 DIRECCION DISTRITAL 05D06 SALCEDO EDUCACION 38, CHIMBORAZO 6661 DIRECCION DISTRITAL 06D01 RIOBAMBA CHAMBO EDUCACION 3 CHIMBORAZO 6662 DIRECCION DISTRITAL 06D02 ALAUSI CHUNCHI EDUCACION 3 CHIMBORAZO 6663 DIRECCION DISTRITAL 06D03 CUMANDA PALLATANAGA EDUCACION 3 CHIMBORAZO 6664 DIRECCION DISTRITAL 06D04 COLTA GUAMOTE EDUCACION 175, , , , CHIMBORAZO 6665 DIRECCION DISTRITAL 06D05 GUANO PENIPE EDUCACION 66, PASTAZA 6647 DIRECCION DISTRITAL 16D01 PASTAZA MERA SANTA CLARA EDUCACION 174, PASTAZA 6648 DIRECCION DISTRITAL 16D02 ARAJUNO EDUCACION 56, TUNGURAHUA 6655 DIRECCION DISTRITAL 18D01 PARROQUIAS URBANAS LA PENINSULA A SAN FRANCISCO Y PARROQUIAS RURALES AUGUSTO N.MARTINEZ A ATAHUALPA EDUCACION 3 TUNGURAHUA 6656 DIRECCION DISTRITAL 18D02 PARROQUIAS URBANAS CELIANO MONJE A PISHILATA Y PARROQUIAS RURALES HUACHI GRANDE A TOTORAS EDUCACION 3 TUNGURAHUA 6657 DIRECCION DISTRITAL 18D03 BANOS DE AGUA SANTA EDUCACION 3 TUNGURAHUA 6658 DIRECCION DISTRITAL 18D04 PATATE SAN PEDRO DE PELILEO EDUCACION 3 TUNGURAHUA 6659 DIRECCION DISTRITAL 18D05 SANTIAGO DE PILLARO EDUCACION 3 TUNGURAHUA 6660 DIRECCION DISTRITAL 18D06 CEVALLOS A TISALEO EDUCACION 60, , , , , ,000.00

87 SEGUNDA ASIGNACIÓN POR DISTRITO DE RECURSOS N PROVINCIA EOD DISTRITO MONTO SOLICITADO 1 COTOPAXI 6649 DISTRITO 05D01 LATACUNGA EDUCACION ,18 2 COTOPAXI 6650 DISTRITO 05D02 LA MANA EDUCACION ,08 3 COTOPAXI 6651 DISTRITO 05D03 PANGUA EDUCACION ,63 4 COTOPAXI 6652 DISTRITO 05D04 PUJILI SAQUISILI EDUCACION ,10 5 COTOPAXI 6653 DISTRITO 05D05 SIGCHOS EDUCACION 0,00 6 COTOPAXI 6654 DISTRITO 05D06 SALCEDO EDUCACION ,94 7 CHIMBORAZO 6661 DISTRITO 06D01 RIOBAMBA CHAMBO EDUCACION ,26 8 CHIMBORAZO 6662 DISTRITO 06D02 ALAUSI CHUNCHI EDUCACION ,74 9 CHIMBORAZO 6663 DISTRITO 06D03 CUMANDA PALLATANAGA EDUCACION ,27 10 CHIMBORAZO 6664 DISTRITO 06D04 COLTA GUAMOTE EDUCACION ,67 11 CHIMBORAZO 6665 DISTRITO 06D05 GUANO PENIPE EDUCACION ,88 12 PASTAZA 6647 DISTRITO 16D01 PASTAZA MERA SANTA CLARA EDUCACION ,74 13 PASTAZA 6648 DISTRITO 16D02 ARAJUNO EDUCACION 0,00 14 TUNGURAHUA 6655 DISTRITO 18D01 PARROQUIAS URBANAS LA PENINSULA A SAN FRANCISCO Y PARROQUIAS RURALES AUGUSTO N.MARTINEZ A ATAHUALPA EDUCACION 15 TUNGURAHUA 6656 DISTRITO 18D02 PARROQUIAS URBANAS CELIANO MONJE A PISHILATA Y PARROQUIAS RURALES HUACHI GRANDE A TOTORAS EDUCACION , ,47 16 TUNGURAHUA 6657 DISTRITO 18D03 BANOS DE AGUA SANTA EDUCACION ,73 17 TUNGURAHUA 6658 DISTRITO 18D04 PATATE SAN PEDRO DE PELILEO EDUCACION ,26 18 TUNGURAHUA 6659 DISTRITO 18D05 SANTIAGO DE PILLARO EDUCACION ,07 19 TUNGURAHUA 6660 DISTRITO 18D06 CEVALLOS A TISALEO EDUCACION ,77 $ ,92

88 4.2. Unidad de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Misión Aplicar e implementar las políticas, normas y procedimientos institucionales que efectivicen la gestión y administración de las tecnologías de la información y comunicaciones orientadas a la optimización de recursos, sistematización y automatización de los procesos del nivel zonal Actividades Realizadas Se mejoró la infraestructura tecnológica en zona y en distritos, para administrar y monitorear los servicios tecnológicos. Se dio soporte técnico en todos los proceso de la zona. Aplico políticas y normativas en la ejecución de proyectos de sistematización, automatización, adquisición y contratación de servicios tecnológicos de la zona, y la coordinación para la aplicación en distritos. Se realiza la constante supervisión de los recursos tecnológicos de la zona. Se coordinó y apoyo los procesos de implementación de las instituciones educativas. Se dio apoyo al proceso de Comunidad en Línea. Conjuntamente con ASRE se afrontó los procesos de Inscripciones de aspirantes a la educación pública, además de la Titulación de Bachilleres Logros Alcanzados De acuerdo al Plan de Desarrollo Informático mismo que está acorde con la misión y visión institucional y sujetos a normas técnicas de control interno, se ha venido desarrollando y ejecutando todas las actividades de la Unidad, con sujeción a normas técnicas vigentes emanadas por entidades Gubernamentales, con la aplicación de una metodología de desarrollo informático acorde a la realidad tecnológica actual y a las necesidades presentes, con la finalidad de mejorar la gestión en las distintas áreas de la Coordinación Zonal 3 de Educación.

89 Es por eso, se inició con un diagnóstico general de las actividades a realizarse en la Coordinación Zonal 3 de Educación, con lo cual fijamos un punto de partida para retomar los procesos y actividades, que en resumen son las siguientes: Se doto a los Distritos con equipos tecnológicos para su correcto funcionamiento, mismos que son necesarios para que el trabajo que desempeñan los funcionarios de las Direcciones Distritales de la Coordinación Zonal de Educación Zona 3 sea de manera proactiva y eficiente. Organización, control y automatización de la información, entendiendo por tal aquella que interesa a la Coordinación, tanto desde el punto de vista de la gestión administrativa y que ha de estar disponible a diferentes tipos de usuarios. Realizamos tareas de reparación de desperfectos y/o mantenimiento preventivo y correctivo, tanto en PC de escrito, laptops, impresoras, escáneres, y otros equipos informáticos existentes en la Coordinación. Apoyar tecnológicamente las actividades de todos los Departamentos y de otras unidades de la Coordinación, preocupándose del desarrollo de programas como de la actualización de todo su equipo. Mantener y administrar las redes, sistemas y equipos computacionales de la Coordinación. Supervisar todo proyecto informático que contraparte técnica de los mismos. fuere contratado a terceros y ser la Velar por la integridad de la información almacenada en equipos computacionales de propiedad de la Coordinación, además de elaborar y ejecutar los planes de contingencia necesarios en caso de pérdida de dicha información. Asesorar y brindar asistencia técnica a los diferentes Departamentos de la Coordinación, en los temas relacionados a las Tecnologías de la Información y Comunicaciones. Se trabajó en el proceso de inscripción de estudiantes ciclo Costa y Sierra-Oriente, conjuntamente con el Departamento de Apoyo Seguimiento y Regulación (ASRE), dotando de equipo informático a las diferentes sedes de inscripción, así como encargándonos del asesoramiento técnico del proceso a los operadores, y asistencia técnica en todas las sedes de inscripción de la Zona 3. Se dio apoyo a los procesos realizados por el Departamento de Desarrollo profesional en cuanto a las evaluaciones de Docentes para ingreso al magisterio, así como de las pruebas TOEFL, dando soporte al proceso en todo momento para que no se tenga inconvenientes en el mismo. Nos encargamos de la coordinación del proceso de inscripción de pruebas ENES a los bachilleres de la Zona 3, conjuntamente con el Departamento de Coordinación Educativa. Se dio apoyo in situ a las instituciones del distrito de Chimborazo-Chambo en cuanto al Censo Informático que requirió Planta Central. Se apoyó al Departamento de

90 Comunicaciones en los eventos realizados en el Teatro Lalama, con asistencia técnica y de proyección. Se dio apoyo al Proyecto Educativo Comunidad en Línea (CEL), en la entrega de equipos, así como en la socialización del mismo a los docentes de las instituciones de la fase semilleros y expansión. Así mismo se ha estado trabajando coordinadamente con los compañeros TIC s distritales en los procesos anotados anteriormente con el fin de apoyarnos para que los mismos tengan resultados favorables y esperados por el bien de la Educación del país. Se realizó la adquisición de equipos informáticos para la implementación de los Distritos y la Coordinación Zonal, con el propósito que el trabajo realizado por los funcionarios de las dependencias este cuente con los recursos tecnológicos para el normal desempeño en sus actividades, los cuales están repartidos de la siguiente manera: Distrito Impresoras Laptop Scanner Computadores DISTRITO AMBATO DISTRITO AMBATO DISTRITO BAÑOS DISTRITO PILLARO DISTRITO PATATE - PELILEO DISTRITO QUERO CEVALLOS MOCHA TISALEO DISTRITO RIOBAMBA - CHAMBO 2 1 DISTRITO COLTA - GUAMOTE DISTRITO PALLATANGA - CUMANDA DISTRITO GUANO PENIPE DISTRITO CHUNCHI ALAUSI DISTRITO SALCEDO DISTRITO LATACUNGA 2 1 DISTRITO PUJILI - SAQUISILI DISTRITO SIGCHOS DISTRITO PANGUA DISTRITO LA MANA DISTRITO PASTAZA DISTRITO ARAJUNO ZONAL Total Con respecto a Comunidad en Línea se realizó las entregas:

91 Comunidad Educativa en Línea - Fase Semillero Nro. Provincia Distrito AMIE Institución 21 Tungurahua, Cotopaxi, Chimborazo, Pastaza S/D Instituciones Educativas Beneficiarias Nro. Laptops 1685 Comunidad Educativa en Línea - Fase Expansión Nro. Provincia Distrito AMIE Institución 28 Tungurahua, Cotopaxi, Chimborazo, Pastaza S/D Instituciones Educativas Beneficiarias Nro. Laptops 2683 Comunidad Educativa en Línea - Programa Maestrás Nro. Provincia Distrito AMIE Institución 1 Tungurahua, Cotopaxi, Chimborazo, Pastaza Instituciones Educativas Nro. Laptops 186 TOTAL EQUIPAMIENTO ZONA El desglose de la entrega de equipos en las instituciones que fueron beneficiadas con la entrega de equipos del Proyecto Comunidad en Línea Comunidad Educativa en Línea - Fase Semillero Kits Informáticos entregados a docentes de las instituciones educativas beneficiarias, pertenecientes a la Coordinación Zonal de Educación Zona 3.

92 Nro. Provincia Distrito AMIE Institución Nro. Laptops 1 Tungurahua 18D01 18H00108 Unidad Mayor Ambato Tungurahua 18D04 18H00505 Colegio Mariano Benítez 58 3 Tungurahua 18D01 18H00139 Unidad Pedro Fermín Cevallos 68 4 Tungurahua Unidad Educativa del Milenio 18D01 18B00035 Quisapincha 28 5 Cotopaxi 05D06 05H00111 Colegio Nacional Salcedo 73 6 Cotopaxi 05D01 05H00110 Colegio Primero de Abril 63 7 Cotopaxi 05D02 05H00295 Colegio Rafael Vasconez Gómez 29 8 Cotopaxi Unidad Educativa del Milenio 05D04 05H00574 Casique Tumbala 56 9 Cotopaxi Unidad Educativa San José de 05D01 05H00151 Guaytacama Cotopaxi 05D05 05H00716 Unidad Educativa Sigchos Pastaza 16D01 16H00137 Unidad Educativa Veracruz Pastaza 16D01 16H00123 Unidad Educativa Tarqui Chimborazo 06D01 06H00096 Unidad Educativa Carlos Cisneros Chimborazo Unidad Educativa Federico 06D02 06H00536 González Suárez Chimborazo 06D01 06H00232 Unidad Educativa Isabel de Godín Chimborazo 06D01 06H00138 Unidad Educativa Juan de Velasco Chimborazo Unidad Educativa Pedro Vicente 06D01 06H00159 Maldonado Chimborazo 06D04 06H00968 Unidad Educativa Velasco Ibarra Chimborazo Unidad Educativa Edmundo 06D01 06H00032 Chiriboga Chimborazo Unidad Educativa del Milenio 06D05 06H01261 Penipe Chimborazo Unidad Educativa del Milenio 06D05 06H01052 Guano 30 Total 1685 Comunidad Educativa en Línea - Fase Expansión Kits Informáticos entregados a docentes de las instituciones educativas beneficiarias, pertenecientes a la Coordinación Zonal de Educación Zona 3. Nro. Provincia Distrito AMIE Institución Nro. Laptops 1 Cotopaxi 05D02 05H00245 Unidad Educativa la Maná Cotopaxi 05D01 UE. Victoria Vasconez Cuvi -Simón 05H00093 Bolívar- Elvira Ortega Chimborazo 06D01 Instituto Tecnológico Superior 06H00034 Riobamba Tungurahua 18D02 UE Mario Cobo Barona / Ex Natalia 18H00036 Vaca Cotopaxi 05D02 05H00287 EGB. Narciso Cerda Maldonado 37 6 Chimborazo 06D03 06H01312 Celso Augusto Rodríguez 41

93 7 Cotopaxi 05D02 05H00271 Consejo Provincial de Cotopaxi 42 8 Chimborazo 06D03 06H01238 Carlos María de la Condamine 40 9 Cotopaxi 05D02 05H00240 Federación Deportiva de Cotopaxi Chimborazo 06D01 06H00166 Técnico Miguel Ángel León Pontón Tungurahua 18D02 18H00097 Hispano América Tungurahua 18D06 18H00465 UE 17 de Abril Tungurahua 18D02 18H00020 Francisco Flor Tungurahua 18D01 18H00138 Bolívar Tungurahua 18D01 18H00129 Luis A. Martinez Tungurahua 18D01 18H00157 Liceo Juan Montalvo Cotopaxi 05D01 05H00091 Unidad Educativa Vicente León Cotopaxi 05D01 05H00112 Ramón Barba Naranjo Tungurahua 18D02 18H00313 UE Santa Rosa / Ex Reinaldo Miño Chimborazo 06D02 4 de Julio (Unidad Educativa 06H00854 Chunchi) Cotopaxi 05D04 05B00114 Jatari Unancha Tungurahua 18D02 18H00026 Luis A Martinez Tungurahua 18D04 18H00482 Liceo Joaquin Arias Cotopaxi 05D01 05H00090 Isidro Ayora Tungurahua 18D01 18H00001 Rumiñahui Cotopaxi 05D01 UE. Marco Aurelio Subía Martinez- 05H00201 Batalla de Panupali Tungurahua 18D04 18H00478 Domingo Faustino Sarmiento Pastaza 16D01 Unidad Educativa "Primero de 16H00041 Mayo" 75 TOTAL 2683

94 ANEXOS

95 Curso de Lengua de las Nacionalidades Validación del MOSEIB con miembros de las nacionalidades

96 Curso de preparación para las pruebas psicométricas

97 Inauguración de la UEMIB CHIBULEO Y QUISAPINCHA

98 Conformación del Equipo técnico pedagógico de las nacionalidades

99 Equipamiento Instituciones Educativas Entrega de Equipos Comunidad en Línea Capacitación Comunidad en Línea

100 Actividades de Comunicación Social

101

102 Eventos de Clausuras Cursos SITEC - ATC Chambo. Visita a Escuelas del Buen vivir

103 Control a Bares Escolares Prevención de Embarazos en Adolescentes y Violencia y/ o Violencia Sexual