Informe de Rendición de Cuentas Coordinación Zonal 06 Distrito 03D03 La Troncal Enero Diciembre 2015

Transcripción

1 Caratula Informe de Rendición de Cuentas Coordinación Zonal 06 Distrito 03D03 La Troncal Enero Diciembre 2015 Versión Preliminar Documento para conocimiento de la ciudadanía y generación de aportes para la gestión

2 INDICE DE CONTENIDOS CARATULA... 1 INDICE DE CONTENIDOS INTRODUCCIÓN RESUMEN COBERTURA GEOGRÁFICA CALIDAD COBERTURA GESTIÓN... 9

3 1. Introducción Según Acuerdo Ministerial N , en su artículo 154, numeral 1, establece que (Los ministros y ministras de estado, además de las atribuciones determinadas en la ley, les corresponde ejercer la rectoría de las políticas públicas del áreas a su cargo y expedir los acuerdos y resoluciones administrativas que requieran su gestión). La Señora Coordinadora General de Planificación, mediante memorándum N MINEDUC-CGP MEM de 24 de Enero el 2012, remite el informe técnico respectivo para que con Acuerdo Ministerial, la Autoridad Educativa Nacional proceda a crear los respectivo Distritos Educativos. Es así cuando se crea, dentro de la Jurisdicción de la Coordinación Zonal 6, El Distrito 3 Educativo Intercultural y Bilingüe La Troncal 03D03, ubicado en el Cantón La Troncal, dentro de la Provincia del Cañar, con la Estructura Orgánica, Atribuciones y Responsabilidades determinadas en el Estatuto Orgánico de Gestión Organizacional por procesos del Ministerio de Educación. El Distrito 03D03, se encuentra distribuido en 2 Circuitos: 03D03C01_02 que consta con 26 Instituciones Educativas Fiscales y 8 Instituciones Educativas Particulares, el Circuito 03D03C03 que consta con 21 Instituciones educativas, y a su vez dentro de este circuito se encuentra la Zona No Delimitada 00000C01 que consta con 13 Instituciones, con un total de 68 Instituciones Educativas.

4 2. Resumen En la ciudad de La Troncal, el Distrito 03D03 de Educación con sus diferentes circuitos, durante el año 2015 cumplió a cabalidad las metas trazadas como lo es: la Universalización de la educación inicial de 0 a 5 años incrementando la cobertura de educación inicial por la gran demanda estudiantil, con la creación de 4 niveles. Se amplió la cobertura de Educación General Básica con énfasis en 1ro EGB, 8vo, 9no, 10mo EGB y bachillerato. Se redujo la brecha de acceso a la educación de jóvenes y adultos con rezago escolar, además se encuentra en funcionamiento el proyecto de la Básica Superior Intensiva y Bachillerato Intensivo. Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación mediante la implementación de Infraestructura física, equipamiento, mantenimiento, entrega de libros y uniformes. Se amplió la cobertura de internet a 8 Instituciones Educativas más. Universalización del acceso docente a la comunidad 4 educativa en línea. En el Distrito 03D03 La Troncal, se encuentran laborando 764 docentes y estudiantes.

5 3. Cobertura geográfica El Distrito 03D03 La Troncal, está ubicado en la Provincia del Cañar, en el Cantón la Troncal con un área total de 327,78 km² (32778has), ocupando el área urbana apenas el 2,34 %. La extensión parroquial corresponde a: La Troncal con 124,83 km², la parroquia Manuel de J. Calle comprende 37,46 km² y la parroquia Pancho Negro con un área de 165,49 km², dentro de las cuales están conformados 68 Instituciones Educativas entre Fiscales y Privadas, con un número total de estudiantes. 5 Gráfico: Mapa del Cantón La Troncal Fuente: Arcgis 2.1

6 4. Resultados alcanzados en la gestión 2015 En el año 2015, se ha trabajado para alcanzar las metas que se encuentran plasmadas en el Plan Decenal y se ha buscado mecanismo para asegurar la calidad de los servicios educativos del Distrito en todos sus niveles y modalidades. 4.1 Calidad Universalización de la educación inicial de 0 a 5 años.- Para dotar a los infantes de habilidades para el acceso y permanencia en la educación básica. El objetivo principal de esta política es brindar educación a niños y niñas menores a 5 años garantizando el respeto de sus derechos, su diversidad cultural y lingüística, siendo una de sus principales líneas de acción la implementación de 6 la educación infantil, familiar, comunitaria e intercultural bilingüe. Universalización de la Educación General Básica de primero a décimo.- Para garantizar el acceso de nuestros niños y niñas al mundo globalizado. Su objetivo principal es brindar educación de calidad con enfoque inclusivo y de equidad, respetando las características de pluriculturalidad y multilingüismo de los individuos, buscando promover una educación que refuerce los rasgos culturales y étnicos de los pueblos y nacionalidades del Ecuador Incremento de la población estudiantil de Bachillerato hasta alcanzar al menos el 75% de los jóvenes en la edad correspondiente.- Lograr la cobertura de al menos el 75% de la matrícula en el Bachillerato, a fin de desarrollar en los jóvenes competencias para la vida y el trabajo. Su objetivo es formar jóvenes

7 competentes, con enfoque intercultural inclusivo y equitativo para que continúen de manera exitosa la instrucción superior. Dentro de sus principales líneas de acción se encuentra la construcción, implementación e interculturalización del nuevo modelo educativo, con clara articulación con el sistema intercultural bilingüe. Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación de adultos.- Para garantizar el acceso de todos y todas a la cultura nacional y mundial. Su principal objetivo es permitir el acceso, al menos a la educación básica, para quienes tienen algún tipo de rezago educativo, garantizando la educación en lengua nativa para los pueblos y nacionalidades del Ecuador. Mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento de las instituciones educativas 7 Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación e implementación de un sistema nacional de evaluación y rendición social de cuentas del sistema educativo.- Como objetivo principal identifica, garantizar a quienes culminan los ciclos educativos la capacidad adecuada para contar con competencias para su desarrollo e inclusión social, reconociendo como una de sus líneas de acción la implementación de un sistema de rendición de cuentas a todos los actores sociales de la educación intercultural bilingüe.

8 4.2 Cobertura Cobertura Estudiantil año Inicial 1 (3 años) = Inicial 2 (4años) = 996 Educación General Básica (1ro EGB a 10mo EGB) = Bachillerato (1ro a 3ro) = Número de IE con Bachillerato Internacional: En el 2015 se encuentran funcionando 2 instituciones Educativas con el Bachillerato Internacional, 2 se encuentran en el proceso de acreditación y 1 como solicitante. Servicios Educativos para población con Escolaridad Inconclusa: EBJA: 186 estudiantes en el Cantón La Troncal con la Asistencia de 10 docentes 8 en este Proyecto. Básica Superior Intensiva: Inscritos 150 y se encuentran asistiendo 120 con 5 docentes. Bachillerato Intensivo: 67 estudiantes con 4 docentes. Educación Especial e Inclusiva: Taller dirigido a docentes sobre inclusión Educativa, NEE y Adaptaciones Curriculares para atender a estudiantes con NEE asociados y no a Discapacidad. Desarrollo de la Infraestructura física y equipamiento. Número de Pupitres Nuevos Entregados: 802 Pupitres Unidad Educativa del Milenio: Nela Martínez E.: 478 Pupitres

9 Escuela de Educación Básica Benjamín Sarmiento : 324pupitres Mantenimiento de pupitres: Escuela de Educación Básica 5 de Febrero: 282 pupitres Escuela de Educación Básica Miguel Andrade Vicuña: 75 pupitres Escuela de Educación Básica 13 de Abril: 285 pupitres Unidad Educativa Virgilio Urgiles Miranda: 65 pupitres Unidad Educativa 31 de Octubre: 160 pupitres Escuela de Educación Básica Miguel de Cervantes: 486 pupitres Unidad Educativa Enrique Noboa Arizaga: 260 pupitres Escuela de Educación Básica 18 de Octubre: 180 pupitres Escuela de Educación Básica Benjamín Sarmiento : 140 pupitres 9 Numero de Libros Entregados: libros incluidos las guías para docentes. Número de estudiantes beneficiados con uniformes escolares: 1ero EGB, 2do EGB, 3ero EGB, 4to EGB, 5to EGB, 6to EGB, 7mo EGB, 8vo EGB, 9no EGB, 10mo EGB: estudiantes 4.3 Gestión Incremento en la Cobertura de educación inicial por la gran demanda estudiantil, se incrementa la cobertura con la apertura de 4 niveles con un porcentaje del 100%.

10 Se ha incrementado la cobertura de Educación General Básica con énfasis en 1ro EGB, 8vo, 9no y 10mo EGB, con la vinculación de instituciones educativas con un logro alcanzado del 98% y el incremento del bachillerato del 95%. Ampliación de la oferta Educativa General Básica de 15 Niveles, con un 100% de resultado. Se ha reducido la brecha de acceso a la educación de jóvenes y adultos con rezago escolar mediante la ejecución del programa EBJA con un 50% de resultado, no se alcanzaron los logros porque se suspendió el programa en el mes de Julio del 2015, además se encuentra en funcionamiento el proyecto de la Básica Superior Intensiva con 120 estudiantes y del Bachillerato Intensivo con 67 estudiantes alcanzando un 50% de resultados porque no concluye el proyecto. Mejorar la calidad de los estudiantes con enfoque de equidad para lo que se dotaron Kits de libros y de uniformes con un alcance del 100%. 10 Dotación y Mantenimiento de mobiliario con un alcance de 80% Numero de Libros Entregados con un porcentaje del 100% Uniformes entregados con un alcance del 100% Incrementar el servicio educativo para los estudiantes con necesidades educativas especiales, asociadas o no a la discapacidad en todos los niveles del sistema educativo, para lo cual se ha realizado capacitaciones sobre educación inclusiva a directivos de las instituciones sobre Educación Inclusiva y contratación de personal para la UDAI con 3 personas alcanzando un resultado del 100%. Una de las deficiencias que hemos tenido es la renuncia de dos asesores

11 educativos, lo que nos ha limitado en efectuar capacitaciones a docentes en el área pedagógica. 56 docentes fueron ganadores de QSM3, los mismos que realizaron su aceptación en el año Docentes fueron beneficiados con la reforma de la LOEI. 1 Docentes se realizó la jubilación por fallecimiento. 97 Docentes fueron recategorizados. Dotación del servicio de internet: Se firmaron 8 contratos para la dotación de este Servicio a 8 Instituciones Educativas: CI. Luceritos del Amanecer, EGB Juan Ortiz Campos, EGB 24 de Julio, EGB Rudescindo Ingavelez, CI. Ciudad de Quito, EGB Biblian, EGB Cristóbal Colon, CI. Primero de Junio, teniendo un porcentaje de alcance del 75%. Universalización del acceso docente a la comunidad educativa en línea: dividiéndose en 2 escenarios: A-B de 500 a 1000 estudiantes y el C-D menos de 500 estudiantes, han sido beneficiarios A-B alcanzando el 60% del porcentaje. 11 En el Distrito 03D03 La Troncal, se encuentran laborando 764 docentes con nombramiento, distribuidos entre los programas 55 Educación Inicial, 56 Educación Básica y 57 Bachillerato, con un presupuesto asignado de $ ,37. En infraestructura se ha invertido un valor de $ en arreglos y reparaciones de las Instituciones de los Circuitos 03D03C01_02 y 03D03C03. Mantenimiento de mobiliario en general un valor de $ (pupitres, escritorios, anaqueles). Servicios de Seguridad y vigilancia un valor de $ la institución beneficiada con este servicio fue la UEM Nela Martinez Espinoza. Servicios de Limpieza y aseo un valor de $ (13 Instituciones beneficiadas). Servicios básicos $ (agua potable, energía eléctrica y telecomunicaciones) Planta Administrativa e Instituciones Educativas.

12 Durante el año 2015, se registraron 4231 usuarios, Dentro de los 49 procesos que son ingresados por la Unidad de Atención Ciudadana por medio del sistema Quipux la Dirección Distrital 03D03 La Troncal se encuentra en el tercer puesto a nivel de Zona y 24vo. puesto a nivel Nacional de los 140 Distritos. REPORTE ENERO-DICIEMBRE 2015 Nº 37 UNIDAD RECIBIDOS TOTAL FINALIZADOS TOTAL PENDIENTES % DE EFICIENCIA PUESTO EFICIENCIA ZONA PUESTO ENTRE 140 CZ6-Dir- Dis-LA TRONCAL , ELABORADO POR: KARINA PINOS ANALISTA DE PLANIFICACIÓN APROBADO POR: CRISTINA SANTILLAN DIRECTORA DISTRITAL