Participante: María Tenorio
|
|
|
- Rosario Prado Vidal
- hace 9 años
- Vistas:
Transcripción
1 Participante: María Tenorio
2 Hola a todos, mucho gusto. Mi nombre es María Tenorio, encantada de conocerlos. Soy estudiante del idioma japonés.
3 El nombre de mi discurso es: Los Niños del Ayer きのうの 子 どもたち Gracias de antemano.
4 Siempre cuando éramos niños, teníamos muchos sueños, nos hacíamos muchas preguntas y también pensábamos en nuestro futuro.
5 E s por esto que con mucha frecuencia pensábamos: Cuando sea un adulto en qué tipo de persona me convirtiere? Pudimos imaginar por ejemplo, desde cosas fantasiosas o tal vez en algo más lógico.
6 L a niñez fue una época en mi vida donde mis padres, mis hermanos y jugar era todo para mí; donde la inocencia permitía que expresara mis ideas, pensamientos y sentimientos con más facilidad.
7 H oy recuerdo cuando era niña. Fui soñadora, alegre y llena de ideas. Mis ideas de niña han sido desde las más geniales hasta las más imposibles.
8 M e asombraba con facilidad y disfrutaba conocer nuevos lugares.
9 T ambién aunque fuera un poco difícil hablar con las personas por primera vez, siempre me encanto conversar y escuchar a los adultos. De ellos siempre aprendía algo nuevo.
10 T odavía conservo muchas de esas características; pero he aprendido a tener paciencia, a comprender los sentimientos de los demás y conservar en mi mente todo aquello que he aprendido de las personas que he conocido. Sin embargo, la cosa mas importante que he aprendido, es reconocer mis propios errores y defectos.
11 N o intento ser perfecta la verdad nadie puede serlo, yo solo intento ser feliz con lo que hago; yo vivo la vida que elegí. La vida, que aunque es difícil si, nosotros nos esforzarnos cada día se vuelve un poco más fácil.
12 M e detendré ahora, porque debo de pensar en que tipo de persona quiero ser realmente. Después mirare hacia mi pasado por un instante y darme cuenta que yo soy una niña del ayer, un adulto del futuro.
13 A hora pienso que no puedo decirme a mí misma: soy demasiado joven para intentarlo, en cambio pienso que debo recordar que ahora es el momento de empezar a cumplir mis metas.
14 C omprender si estoy satisfecha con la forma en que soy, recordar lo que he hecho y estar feliz con cada una de las cosas que estoy haciendo.
15 Comenzare un viaje de vida, en donde encontrare lo necesario para convertirme en un adulto. Quiero conservar cualidades, continuar con mis pasatiempos y aprovechar cada minuto de mi tiempo.
16 D ebo de cambiar la dependencia por la autonomía, pero tampoco debo de creer que tengo todas las respuestas a las preguntas o que todos los problemas que enfrentare los podre resolver. Simplemente tendré que aprender de cada situación, aunque sea un fracaso o un éxito.
17 H ace poco leí algo interesante, y es el significado de ser un adulto. Ser adulto no significa dejar de disfrutar, de reír a gritos,de emocionarse, de apasionarse, de jugar; significa saber cuándo no tiene sentido hacerlo. Y eso es lo que yo pienso ahora.
18 P ienso que la juventud de mi país, mi generación, los nuevos adultos estamos despertando, buscando superar nuestras expectativas a pesar de las dificultades. Comprendiendo lo importante que es luchar por nuestras metas y buscar cómo mejorar el futuro de Nicaragua.
19 E s por esto que siempre mantendré en mi mente algo que mis padres me enseñaron desde niña. Siempre se debe aprender de todo, se debe aprender Arte, Deportes, Cultura e Idiomas.
20 E n este momento cumplí con una de mis metas como adulto, soy ingeniera en computación. Encontré el camino profesional que deseaba obtener, siempre me gusto la tecnología.
21 P ero ahora promoveré su buen uso y sugerirles que aunque es interesante comunicarnos, divertimos y aprender haciendo uso de la tecnología; siempre busquemos un tiempo para tomar un libro, salir al aire libre y encontrarnos con nuestros amigos.
22 H oy como adulto valoro lo importante que es aprender de los demás y enseñar nuestros conocimientos; por eso algún día me convertiré en profesora de la universidad y enseñare ingeniería en computación, lograr contribuir a la educación de las próximas generaciones de Nicaragua. También porque opino que el trabajo de un maestro es admirable.
23 T ambién deseo continuar con mi pasatiempo favorito, escribir novelas y composiciones. Continuar inspirándome con la literatura universal, la cual me ha permitido conocer más del hermoso mundo del pensamiento humano. Incluso aunque sea un poco difícil quiero aprender dos idiomas más.
24 P ero sobre todo como adulto, quiero sentir que aunque me equivoque, fracase en algunas de mis metas, o incluso no pueda cumplir con todos mis sueños, logre vivir la vida que yo decidí hacer. Todo esto lo sé, porque comprendí lo que significa para mí ser un adulto.
25 Gracias por su Atención Japón Nicaragua どうもありがとうございました
Cómo hacer un proyecto de vida
Cómo hacer un proyecto de vida Si quieres realizar un proyecto de vida y alcanzar tus objetivos, tendrás que definir tus metas. El primer paso es escribir las metas que tengas. Define qué es lo que quieres
TRABAJO COMUNAL UNIVERSITARIO
TRABAJO COMUNAL UNIVERSITARIO 5 testimonios, 5 formas de expresión del aporte de la experiencia de realización del TCU por parte de estudiantes de ULACIT inscritos en el II cuatrimestre de 2014. El TCU
亀 山 市 立 神 辺 小 学 校 いじめ 防 止 基 本 方 針
Politica básica de prevención del Bullying de la escuela primaria Kambe 亀 山 市 立 神 辺 小 学 校 いじめ 防 止 基 本 方 針 Abril de 2014 En la Ley de promoción a la prevención de bullying en Japón (artículo 2 sección 1)
第 一 章 日 本 語 学 習 の 必 要 性. Necesidad de Aprender el Idioma Japonés
第 一 章 日 本 語 学 習 の 必 要 性 Necesidad de Aprender el Idioma Japonés CÓMO VIVIR MEJOR EN JAPÓN Bienvenidos al Japón! Este es el comienzo de su nueva vida en Japón. Ya están preparados para ello? Tal vez muchos
Todas las hojas de ensalada, como la lechuga, espinacas y berros son muy alcalinos.
Si se encuentra fuera de casa, en una cena con amigos o en un viaje, puede utilizar estas sencillas reglas para tratar de determinar cuáles son alimentos alcalinos y cuáles son ácidos: Todas las verduras
CAPÍTULO IX. DE LOS EFECTOS COMUNES A LA NULIDAD, SEPARACIÓN Y DIVORCIO
< 添 付 資 料 4> 民 法 4 章 婚 姻 第 9 節 婚 姻 無 効 別 居 離 婚 の 効 果 第 90 条 本 法 第 81 条 および 86 条 に 係 る 離 婚 協 定 書 には 少 なくとも 次 の 事 項 を 含 む 必 要 がある: 1. 双 方 の 親 権 に 属 する 子 の 監 護 その 行 使 さらに 場 合 によっては 子 と 同 居 しな い 一 方 と 子 との
PENSAMIENTOS 2 IDENTIFICACION DE PENSAMIENTOS SALUDABLES Y PENSAMIENTOS DAÑINOS
PENSAMIENTOS 2 IDENTIFICACION DE PENSAMIENTOS SALUDABLES Y PENSAMIENTOS DAÑINOS BOSQUEJO DE LA SESIÓN I. Anuncios y Agenda II. III. IV. Repaso: Pensamientos y su Estado de Animo Revisión del Proyecto Personal
APÉNDICE B ESCALA DE BIENESTAR PSICOLÓGICO. (Ryff, 1989) Responda a cada una de las siguientes declaraciones según corresponda.
APÉNDICE B ESCALA DE BIENESTAR PSICOLÓGICO (Ryff, 1989) Responda a cada una de las siguientes declaraciones según corresponda. Use la siguiente escala de seis puntos. 1 2 3 4 5 6 Completamente De acuerdo
2. COMPARTE: 3. DESCUBRE:
1. PIENSA EN POSITIVO: Llena tu mente de pensamientos positivos, agradables, que te hagan sonreír. 2. COMPARTE: Buenos momentos con personas de tu entorno, haz actividades en grupo, apúntate a aquellas
Segunda fase: Problematizar el concepto
Sueños Edades: 4+ años Materias: primeros años, ciencia, ciudadanía, educación para la salud personal y social, literatura, arte, medios de comunicación Primera fase: Identificar el concepto La filosofía
PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO
Evaluación de diagnóstico 2008-2009 Alumno/ Alumna nº: (1) Grupo: Centro: Localidad: Provincia: (Estos datos debe cumplimentarlos el centro) (1) Mismo nº de identificación que el usado en las pruebas.
MENSAJE DE FIN DEL AÑO DE LA PRESIDENTA DE LA COMUNIDAD DE MADRID (Madrid, 31 de diciembre de 2006) Queridas madrileñas, queridos madrileños,
MENSAJE DE FIN DEL AÑO DE LA PRESIDENTA DE LA COMUNIDAD DE MADRID (Madrid, 31 de diciembre de 2006) Queridas madrileñas, queridos madrileños, Ya se ha convertido en una tradición que la Presidenta de la
ENCUESTA PARA LA CALIFICACIÓN DE FRASES PRELIMINARES. Tu ayuda es muy importante para investigación educativa que realiza la UIA.
Anexo 4 ENCUESTA PARA LA CALIFICACIÓN DE FRASES PRELIMINARES Tu ayuda es muy importante para investigación educativa que realiza la UIA. Por favor, califica del 1 al 10. Qué tanto tiene que ver con la
prueba de expresión e interacción orales
prueba de expresión e interacción orales instrucciones: La prueba de Expresión e interacción orales tiene cuatro tareas: TAREA 1. Monólogo: Usted debe hablar ante el entrevistador sobre un tema durante
Guía de Socio de Responsabilidad
Guía de Socio de Responsabilidad Prepárate para el éxito. Obtén un Socio de Responsabilidad. Un Socio de Responsabilidad es una persona que te ayuda a mantenerte en el camino hacia el logro de tus metas
mi escuela es un regalo de dios (A.3.2.5) REFERENCIA BÍBLICA: Proverbios 22:6
mi escuela es un regalo de dios (a.3.2.5) REFERENCIA BÍBLICA: Proverbios 22:6 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Dale buena educación al niño de hoy, y el viejo de mañana jamás la
AActividades. Pues a mí... Unidad 1 JUNTOS LO PASAMOS BIEN
JUNTOS LO PASAMOS BIEN 2 Sabes qué fiestas se describen en los puntos 1 y 2? Sigue el modelo y describe de manera sencilla las otras tres. Puedes buscar en internet. AActividades 1 Reacciona ante las siguientes
UN DESEO PARA LAS FIESTAS Guía de actividades para adultos que trabajan con niños de 8 a 10 años de edad
UN DESEO PARA LAS FIESTAS Guía de actividades para adultos que trabajan con niños de 8 a 10 años de edad Ver www.webelongtogether.org/wish para obtener información sobre los temas tratados en esta guía
LOS HOMBRES SON DE MARTE Y LAS MUJERES SON DE VENUS
1 LOS HOMBRES SON DE MARTE Y LAS MUJERES SON DE VENUS MARCIANOS Valoran: El poder, la competencia, la eficiencia y la realización Siempre están haciendo cosas para desarrollar su poder y sus habilidades.
PROYECTO DE VIDA CONSTRUYENDO SUEÑOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PROYECTO DE VIDA CONSTRUYENDO SUEÑOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTRODUCCION VALORES: MI PROYECTO DE VIDA Mi aula es: Mi grupo es: Mi Rh es: Mi código de matrícula es: El nombre de mi consejero es: Mis padres:
Taller 1. Qué pinta tiene un emprendedor? Empecemos! Qué sabes de...? Qué tiene un emprendedor? Taller 1
Qué tiene un emprendedor? Taller 1 Empecemos! Tal vez viste la película llamada En busca de la felicidad (si no, Anímate a verla!). Ella es un buen ejemplo de la competencia personal que queremos lograr
MARTÍN CHICO. Fuente:
MARTÍN CHICO Martín Chico y Suárez nació en Cehegín (Murcia) el 17 de julio de 1864. Estudió para profesor en Madrid y, trabajó como maestro de escuela en varias localidades: en Illescas (Toledo) y luego
Future/Conditional practice. 1. tiempo para descansar este fin de semana. (haber) 2. Los chicos después de ir al cine. (estudiar)
Future/Conditional practice Me llamo Complete the following sentences with the correct future tense form of the verbs in parentheses. 1. tiempo para descansar este fin de semana. (haber) 2. Los chicos
TRUCOS. inglés. lenguaje universal TRABAJO DÍA A DÍA QUE TE AYUDARÁN APRENDER CONSEGUIR UN MEJOR DESENVOLVERTE EN EL.
TRUCOS QUE TE AYUDARÁN APRENDER inglés El inglés es un lenguaje universal y es la herramienta fundamental que te ayudará a CONSEGUIR UN MEJOR TRABAJO DESENVOLVERTE EN EL DÍA A DÍA 1 MENTE positiva Para
Lección Nuestros Sueños
Prof. Francisco X. Alarcón University of California, Davis [email protected] Los sueños en la poesía Lección Nuestros Sueños En esta Lección Nuestros Sueños usaremos nuestros cinco sentidos y nuestra
JESÚS EN EL TEMPLO (B.4.1.3)
JESÚS EN EL TEMPLO (B.4.1.3) REFERENCIA BÍBLICA: Mateo 21:12-17 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Mi casa será declarada casa de oración" (Mateo 21:13a, Dios Habla Hoy). "Yo soy la
Depresión. No, gracias.
G E R O N TO L O GÍA Depresión. No, gracias. Saber envejecer. Prevenir la dependencia. D E SOCIEDAD ESPAÑOLA G E RI AT RÍA Y Con la colaboración de: Actúa ante la depresión. Cuida tu bienestar. Eres capaz,
TEST DE FRASES INCOMPLETAS DE SACKS.
TEST DE FRASES INCOMPLETAS DE SACKS. Instrucciones: A continuación hay 60 frases incompletas. Lea cada una y complétela con lo primero que venga a su mente. Trabaje tan a prisa como sea posible. En caso
Estas intentado manifestar algo y no lo logras?
RECONCILIACION CUANTICA Estas intentado manifestar algo y no lo logras? Estás intentando manifestar algo? Te sientes bloqueado? No logras ver resultados? En la sociedad occidental actual nos enseñan a
VIVIENDO UNA VIDA CON PROPOSITO
MODULO 1 Lección 2 VIVIENDO UNA VIDA CON PROPOSITO INTRODUCCIÓN El propósito de este módulo es que cada miembro del GCI, de forma práctica y participativa: 1. Aprenda que están aquí en la tierra con un
Cuestionario ESTUDIANTE
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura Oficina de Santiago Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe Zona etiqueta Tercer Estudio Regional Comparativo
Quién hace de narrador en esta novela? Este personaje es quien nos va a presentar al resto de los protagonistas de la historia que son...
1 QUÉ PALO! YO NO VOY! Quién hace de narrador en esta novela? Este personaje es quien nos va a presentar al resto de los protagonistas de la historia que son... Cuéntanos tres cosas de los siguientes personajes:
El pretérito perfecto
El pretérito perfecto GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A1_2053G_ES Español Objetivos Aprender el pretérito perfecto Practicar su uso con los verbos y las formas que conocemos 2 Hoy he ido a la
Mis emociones son importantes!
Mis emociones son importantes! La mayor parte de las conductas se aprenden, sobre todo, de los padres, profesores y de las personas que rodean al niño. Para conseguir que el niño aprenda a manejar adecuadamente
1. Mi casa es... grande... la tuya. a. mayor / como b. menos /como c. menos / como d. más / que
1. Mi casa es... grande... la tuya. a. mayor / como b. menos /como c. menos / como d. más / que 2. Dónde... en Madrid? a. vivas b. vives c. viva c. vivo 3. Dónde vives ahora? a. Vivo en Madrid b. Vivo
I Edición. Aprender a hablar en público Presentaciones
I Edición Aprender a hablar en público Presentaciones Enero 2014 Diciembre 2014 Aprender a hablar en público. Presentaciones Bienvenido, En primer lugar queremos agradecerle el interés que ha demostrado
guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN MATEMÁTICAS
TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN MATEMÁTICAS K Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca antes vista. La
Los padres sueñan con el día en que sus hijos
Para que su hijo sea responsable, asígnele responsabilidades! Los padres sueñan con el día en que sus hijos finalmente sean lo suficientemente responsables para hacer algunas cosas por sí mismos, como
EJERCICIOS DE TILDE DIACRÍTICA - 2 (acentuación de monosílabos y palabras interrogativas y exclamativas).
EJERCICIOS DE TILDE DIACRÍTICA - 2 (acentuación de monosílabos y palabras interrogativas y exclamativas). Qué tengo que hacer? Vamos a aprender a poner tilde a palabras monosílabas y algunas interrogativas
EL PASADO NO ESTÁ MUERTO BY ERIC WORRE
Bienvenidos a Network Marketing Pro. Mi nombre es Eric Worre, y esta semana quiero hablar sobre el pasado. El pasado no es un tema de cual mucha gente quiere pasar demasiado tiempo hablando, pero tiene
Horóscopos de Amor, Viernes 17 de julio. ARIES : nacidos del 20 de marzo al 20 de abril 1 / 10
ARIES : nacidos del 20 de marzo al 20 de abril 1 / 10 Hoy la alineación planetaria te pondrá de un humor generoso y relajado. Estarás inspirado para ayudar a los demás. Puede que entrenes a tus niños en
Las peripecias de Lucía
Las peripecias de Lucía Título: Las peripecias de Lucía Autor: Pablo Barrena Ilustradora: Patricia Metola Editorial: PEARSON Colección Alhambra Edad recomendada: a partir de 6 años Formato: 13 x 20 cm
Retención Única Adicional
Boletín Informativo # 21 Marzo-Abril 2016 Caja de Previsión y Ahorros del S.N.T.S.S. Tu bienestar financiero es nuestro compromiso! y nuestro orgullo de servirte durante 69 años Retención Única Adicional
UN DESEO PARA LAS FIESTAS Guía de actividades para adultos que trabajan con niños de 11 años para arriba
UN DESEO PARA LAS FIESTAS Guía de actividades para adultos que trabajan con niños de 11 años para arriba Ver www.webelongtogether.org/wish para obtener información sobre los temas tratados en esta guía
LAS 1008 PALABRAS MÁS USADAS DEL CASTELLANO
director creación tú simple nivel deben luz domingo voy aparece recursos principios hora humana grandes le así solución especial cabo mientras económico dicho control hubo encuentran horas estados siempre
PADRES SEPARADOS, FAMILIAS UNIDAS
PADRES SEPARADOS, FAMILIAS UNIDAS Criar y Educar Sabiamente Coaching para padres www.coachingparapadres.net Es muy común escuchar que cuando un matrimonio con hijos se separa, se rompe la familia. Es cierto
JF Can-do. Comprender / Comprensión Auditiva y Comprensión de Lectura 自 分 に 向 かってゆっくりとはっきりと 話 されれば よく 休 んでください 薬 を 1 日 3 回 飲 んでください など 医 者 のご
JF Can-do La evaluación JF Can-do es una medida de las capacidades lingüísticas sobre la lengua japonesa que se ajustan a su vez al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), y está hecho
EL PODER DE LAS AFIRMACIONES POSITIVAS
EL PODER DE LAS AFIRMACIONES POSITIVAS Autora: Mercedes Mata 1 Sobre la Autora Mercedes Mata es una mujer que se encontró con Louise L. Hay en 1994 y desde entonces aplica la metodología en su propia vida.
Contenidos. vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Actividades del tiempo libre.
Contenidos vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Actividades del tiempo libre. Estar + [gerundio] Marcadores temporales. Hablar del tiempo atmosférico. Aconsejar. Llamar la atención
Aspecto de Seguridad: Control de las emociones
Aspecto de Seguridad: Control de las emociones Las emociones son sentimientos fuertes que sentimos todos los días. Todos sentimos diferentes emociones en distintos momentos. Algunos días podemos sentirnos:
Presenta: Gloria Ibáñez
Presenta: Gloria Ibáñez Ken Keyes, Jr. (19 de enero de 1921, Atlanta, Georgia 20 de diciembre de 1995, Coos Bay, Oregón) fue un escritor de libros de superación personal y un conferencista sobre el mismo
Teoría de la Mente: Los verbos mentales
Teoría de la Mente: Los verbos mentales Es importante que el niño conozca y experimente diferentes verbos relacionados con acciones mentales, así como ser capaz de aplicarlos en referencia a otras personas.
AGENDA DE RECUPERACION
AGENDA DE RECUPERACION Introducción Qué es recuperación? La manera más simple de definir recuperación es: lograr que tu vida vaya de la forma que tú quieres que vaya. La manera como tú haces esto, es decidiendo
2. Desarrollo de la Juventud
2. la Juventud de Auto Auto conocimiento Participación de Juventud en Planeación Consciencia de Discapacidad Papel Importante del Adulto de Lida 2. la Juventud 2.1 Auto-conocimiento Qué es auto-conocimiento?...poder
La historia del perrito con el hueso
PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ANTICIPADO (PRA) ÁREA: Comunicación ASIGNATURA: Español MATERIAL I GRADO: 2nd Apellidos y nombres Profesor Sección Hilo Conductor N 1090 MC N 3943 B.1. Los alumnos desarrollarán
Principiante Unidad 1 (B3)
Total duration: 01:34:26 Principiante Unidad 1 (B3) Activity group(s): 1 Number of exercises: 189 Unidad 1 (19 activity (ies) 01:34:26) Keywords [28 word(s)] buenos días hola buenas tardes buenas noches
Competencia intercultural, comunicativa (pragmática y estratégica). A2 PLATAFORMA
Fecha de envío: 12/11/2006 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD AUTOR APARTADO (según el MRE): NIVEL TIPO DE ACTIVIDAD OBJETIVOS Encuestas Noelia Alcarazo y Nuria López Competencia intercultural, comunicativa (pragmática
Aprende a reprogramar nuestra mente, aprender a pensar y hablar de forma positiva para vencer el hábito arraigado de la negatividad.
Las afirmaciones positivas son una fuente inmensa de poder personal. Mediante ellas podemos cambiar y mejorar cualquier aspecto de nuestra vida. Cada pensamiento y palabra que pronunciamos es una afirmación.
PROGRAMACIÓN EDUCACIÓN EN VALORES: 1ER CICLO DE PRIMARIA
PROGRAMACIÓN EDUCACIÓN EN VALORES: 1ER CICLO DE PRIMARIA Índice: PÁGINAS 1-AUTOCONOCIMIENTO... 2 2-AUTONOMÍA 3 3-AUTOESTIMA.. 4 4- COMPETENCIAS Y EVALUACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE 5 5-COMUNICACIÓN 6 6-HABILIDADES
CURSO PROMOCIÓN DE LA AUTOESTIMA Y LA DIVERSIDAD CORPORAL DESDE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE
CURSO PROMOCIÓN DE LA AUTOESTIMA Y LA DIVERSIDAD CORPORAL DESDE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE Os presentamos listado y ejemplos de algunas de las Distorsiones Cognitivas a las que hicimos mención durante
10 tips para ser más creativo
10 tips para ser más creativo Las diferencias entre trabajos, tareas y cualquier cosa que hagamos se debe al sello personal que ponemos en todo lo que hacemos. Así, la creatividad de cada uno no puede
El arte de ser feliz
El arte de ser feliz No se trata de decidir ver la vida en rosa de un día para otro, sino de trabajar sistemáticamente en debilitar esos músculos de infelicidad que tanto hemos fortalecido creyéndonos
Afirmaciones y cómo usarlas
Afirmaciones y cómo usarlas El poder de la palabra hablada nunca debe ser subestimada cuando estamos buscando deliberadamente atraer y manifestar un cambio positivo en nuestras vidas. Las palabras son
Las pruebas de expresión e interacción orales en el DELE
1. Conoces la prueba de Expresión e interacción orales del examen DELE para el nivel A2? Marca si las siguientes informaciones son verdaderas (V) o falsas (F). INFORMACIONES V F 1. La prueba tiene 4 tareas.
SESIÓN 1. INTRODUCCIÓN Y CAPÍTULO 1
SESIÓN 1. INTRODUCCIÓN Y CAPÍTULO 1 I. INTRODUCCIÓN - LA BÚSQUEDA DEL ORO A. Agrega Valor a tu Liderazgo Las reglas de Oro de John Maxwell 1. El aprendizaje y desarrollo continuo es parte del proceso.
Cambios de Humor.
Cambios de Humor Es muy frecuente tener cambios de humor: les pasa a personas sordas y a oyentes. Estás más sensible, tienes muchas dudas, surge la crisis de identidad ( quién soy?), pasas de la alegría
Repaso del pretérito perfecto
Repaso del pretérito perfecto GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1017G_ES Español Objetivos Revisar el pretérito perfecto y los verbos regulares e irregulares Practicar el pretérito perfecto
EspañolB1 TAREA 1: Los viajes. Carolina Castro Huércano [email protected]
EspañolB1 TAREA 1: Los viajes Carolina Castro Huércano [email protected] PIENSA HAZ ESPAÑOL COMPARTE FIJA Objetivosde aprendizaje Usar vocabulario relativo a los viajes Hablar de acciones pasadas
PENSAMIENTOS 4 AUMENTANDO LOS PENSAMIENTOS SALUDABLES PARA MEJORAR SU ESTADO DE ANIMO Y PODER ALCANZAR LA VIDA QUE USTED DESEA
PENSAMIENTOS 4 AUMENTANDO LOS PENSAMIENTOS SALUDABLES PARA MEJORAR SU ESTADO DE ANIMO Y PODER ALCANZAR LA VIDA QUE USTED DESEA BOSQUEJO DE LA SESIÓN I. Anuncios y Agenda II. III. IV. Repaso: Luchando Contra
Como trabajar en Redes Sociales
Como trabajar en Redes Sociales Cómo Hallar Prospectos En Redes Sociales Para Network Marketing Nunca como ahora ha sido más fácil hallar prospectos para un negocio de Network Marketing empleando Internet
Ayudar a un amigo/a: Qué decir cuando no sé qué decir
Ayudar a un amigo/a: Qué decir cuando no sé qué decir Ayudar a un amigo / a: Qué decir cuando no sé qué decir Un amigo le llama para decirle que ha habido una muerte. Tal vez usted lo ve en el periódico
Mente en forma. Saber envejecer. Prevenir la dependencia. Con la colaboración de: D E G E RI AT RÍA G E R O N TO L O GÍA
G E R O N TO L O GÍA Mente en forma Saber envejecer. Prevenir la dependencia. D E SOCIEDAD ESPAÑOLA G E RI AT RÍA Y Con la colaboración de: Estimular nuestra mente, garantía de salud. Eres capaz, merece
AMIJ - Asociación Mexicana del Idioma Japonés, AC
2015 年 6 月 12 日 日 本 語 教 育 関 係 者 各 位 社 団 法 人 メキシコ 日 本 語 教 師 会 では 独 立 行 政 法 人 国 際 交 流 基 金 の さくら 中 核 事 業 の 助 成 を 受 け 社 団 法 人 日 本 メキシコ 学 院 のご 協 力 のもと 7 月 4 日 7 月 5 日 の 2 日 間 日 本 語 教 師 夏 季 短 期 集 中 講 座 を 開 催
Construyendo un futuro
Construyendo un futuro Una herramienta para la planificación de vida Quién está llenando esta prueba? Fecha: Interesado (a) #1: Interesado (a) #2: Qué es importante para mí? A fin de construir tu propio
FICHA DEL ALUMNO. Edad Profesión Edad Profesión. Dónde trabaja? Dónde trabaja?
FICHA DEL ALUMNO Los datos que consignes en este cuestionario tendrán carácter reservado, los utilizará el tutor para ayudarte mejor a ti y a tu grupo. La contestación a los diferentes apartados es voluntaria.
Quitáte la Arena de los pies y. planea ya tu Una sola pregunta te hago: Es eso que estás eligiendo hacer algo que REALMENTE disfrutas?
Quitáte la Arena de los pies y planea ya tu 2011 The Zensitive Group Alejandro Delobelle BLOG: aledelobelle.wordpress.com [email protected] / [email protected] Una sola pregunta te hago: Es
FORTALEZAS Responsable Cariñoso Respetuoso Buen compañero Solidario Honesto Lucho hasta lograr lo que me propongo
Mateo es un nombre masculino de origen Hebreo (Μαθθαιος). El significado de Mateo es: Un regalo de Dios. Desde que mi mamá quedó embarazada una compañera de trabajo llamada Romelia le decía que si era
-Pensamientos y Reflexiones- Autora Gabriela Gardelin.
-Pensamientos y Reflexiones- Autora Gabriela Gardelin Acerca de la Autora Hola! Mi nombre es Gabriela Gardelin y soy una enamorada de la vida. Disfruto de cada pequeño o gran momento que la vida me regala.
CREAFOTO Taller de fotografía
CREAFOTO 2017-2018 Taller de fotografía Entre las muchas maneras de combatir la nada, una de las mejores es sacar fotografías, actividad que debería enseñarse tempranamente a los niños, pues exige disciplina,
TUTORÍA TIEMPO PARA LEMA: TIEMPO PARA LA AMISTAD, EL ESFUERZO Y EL AMOR. OBJETIVOS
TUTORÍA TIEMPO PARA LEMA: TIEMPO PARA LA AMISTAD, EL ESFUERZO Y EL AMOR. OBJETIVOS - Reflexionar sobre el tiempo que tienen y a que lo dedican. - Valorar en que momentos emplean su tiempo en la familia,
Ay!! Estoy mal de la mente? Estoy solo/a en el
Ay!! Estoy mal de la mente? Estoy solo/a en el mundo? Dra. Grace M. Viñas Joy Psicóloga Clínica Departamento de Psiquiatría y Gastroenterología Recinto de Ciencias Médicas Objetivos Entender la relación
Estudiar es un trabajo que requiere esfuerzo intelectual y unas técnicas determinadas para ser eficaz. NOMBRE Y APELLIDOS: COLEGIO: FECHA.
GENERALITAT VALENCIANA CONSELLERIA DE CULTURA, EDUCACIÓ I ESPORT Servei Psicopedagógic Escolar V-02 València HABITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO - FICHAS DE APRENDIZAJE PARA 4º DE E.P. NOMBRE Y APELLIDOS: COLEGIO:
Avances. 1. Decidir en qué meta deseas trabajar o qué problema debes resolver.
Avances Felicitaciones! Lo lograste! Terminaste este manual y ahora te estás preparado para obtener los apoyos adecuados para ti. Saber cómo lograrlo significa que estás dando un gran paso para vivir la
APÉNDICE C CUESTIONARIO DE CALIDAD DE VIDA. (1) (2) (3) (4) (5) Nada no mucho a veces mucho extremadamente
I. IMPORTANCIA APÉNDICE C CUESTIONARIO DE CALIDAD DE VIDA Qué tan importante es para mí? Mi cuerpo y mi salud: 1 2 3 4 5 1.- Ser físicamente capaz de salir 2.- Mi apariencia (cómo me veo??) 3.- Mi ejercicio
Quieres que te acompañe?
Quieres que te acompañe? Verbos acompañar acordarse devolver prestar quitar volver Sustantivos a b d p r v Escucha el siguiente audio y llena los espacios en blanco con los verbos y sustantivos que faltan.
ADOLESCENCIA RESPONSABLE
ADOLESCENCIA RESPONSABLE CAMBIOS FISICOS CAMBIOS FISIOLOGICOS CAMBIOS PSICOLOGICOS CAMBIOS SOCIOEFECTIVOS CAMBIOS PSICOLOGICOS Los cambios físicos y fisiológicos repercuten sobre la imágenque tienes de
Un estudio bíblico sobre las características del siervo de Dios en la iglesia local.
Un estudio bíblico sobre las características del siervo de Dios en la iglesia local. ÍNDICE Introducción del curso El siervo de Dios... 2 Sesión 1: El amor del siervo... 3 Sesión 2: Los siervos trabajan
NOMBRE DE LA ESCUELA: ESCUELA TELESECUNDARIA " LUIS G. SALOMA" CLAVE: C.CT. 21ETV0546Y NOMBRE DEL DIRECTOR: MTRO. BALTAZAR LOPEZ GUERRERO DOMICILIO:
NOMBRE DE LA ESCUELA: ESCUELA TELESECUNDARIA " LUIS G. SALOMA" CLAVE: C.CT. 21ETV0546Y NOMBRE DEL DIRECTOR: MTRO. BALTAZAR LOPEZ GUERRERO DOMICILIO: CALLE BENAVENTE No. 6 COMUNIDAD: SAN NICOLAS ZECALACOAYA
Programa de ActividadeS
Programa de ActividadeS Fantasmas en la casa rodante María Luisa Silva Título: Fantasmas en la casa rodante Autora: María Luisa Silva Ilustradora: María Emilia Suárez I. Ficha técnica 1 Acerca de la autora
DIOS ME HABLA (enseña) POR MEDIO DE otros cristianos (a.3.3.12)
DIOS ME HABLA (enseña) POR MEDIO DE otros cristianos (a.3.3.12) REFERENCIA BÍBLICA: Colosenses 3:12-17 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Háblense unos a otros con salmos, himnos y
Paso 1. Paso 2. Paso 3. Actividades divertidas para identificar las destrezas de su hijo
Actividades divertidas para identificar las destrezas de su hijo Está preparado para empezar a identificar las destrezas de su hijo? Todo lo que necesita para comenzar son marcadores o crayones, tijeras
