LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
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- María José Cuenca Gutiérrez
- hace 9 años
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1 10 unidad didáctica LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Fonema / l / Anexo -ll- unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll- 160
2 Fonema / l /. Grafema -ll- Objetivo: vivenciar la articulación del fonema / l /. Contenido: fonema / l /. Instrumento: boca, espejo y tarjetas. Metodología: 1. Respiramos mientras pronunciamos el fonema / l /. 2. Nos miramos en el espejo y nos fijamos que la punta de la lengua está en posición baja, tocando los incisivos inferiores, mientras con el dorso toma un amplio contacto con el paladar. Ahora, con la lengua apretada contra la parte de arriba de la boca vamos a decir: lla, lle, ll.i, ll..o, ll.u. Después, pondremos la mano vuelta y pronunciaremos el sonido / l /, fijándonos cómo sale el aire por los dos lados de la boca. 3. Dibujar la cara de un niño diciendo / l /. 4. Actividades de ritmo y ecos rítmicos: - Sonido ascendente del fonema / l /. - Sonido descendente del fonema / l /. - Combinación de sonido ascendente y descendente con el fonema / l /. - Realización de las actividades anteriores, pero ahora acompañado el sonido fonémico por las vocales. - Actividades con el sonido / l / junto con su representación: / l / largo corto / l / fuerte n débil h / l / agudo grave / l / rápido lento unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll - 161
3 - Ecos rítmicos acompañados de palmadas, pie y pitos: alla calla calla que alla calla que ollo pollo pollo pa ollo pollo pa alla calla calla que alla calla que calle ollo pollo pa pa pollo papa pa ollo pollo pa pa pollo papa pi lla llo lli llu lle paella - Entonaciones del fonema con el sonido vocálico: lla? lla llu lle? llu? lla! lli lle llu? lla llollu? llo! lla! llu! - Alargamiento del sonido fonémico en palabra. - Juegos de diferenciación de sonidos: / l / / η / hulla uña valla baña hallo año calla caña malla maña unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll - 162
4 / l / / l / lloro loro vello velo 6. Discriminación auditiva del sonido / l / entre nombres de los compañeros del aula y objetos de la clase. 7. Discriminación auditiva del sonido / l / mediante juegos con tarjetas de imágenes con este sonido fonémico y sin él. Ejemplos de imágenes para esta actividad: llave - chopo - calle - niño - bollo - pañuelo - camello. 8. Discriminación visual del sonido fonémico / l / mediante juegos con tarjetas de palabras con este sonido fonémico y sin él. 9. Identificar imágenes o palabras que empiezan por el sonido fonémico / l /. 10. Identificar imágenes o palabras que empiezan, terminan o que en medio lleven el sonido silábico del fonema / l /. 11. Identificar imágenes o palabras que tengan el mismo sonido silábico del fonema / l /. 12. Omisión de la primera, la última o la sílaba que va en medio del sonido fonémico / l /. 13. Contar segmentos fonémicos de una palabra y representarlos en tiras gráficas. 14. Comparación de sílabas: Principio - En medio - Final. 15. Posicionalidad del sonido silábica dentro de la palabra: - Al principio - En medio - Al final. Posicionalidad silábica del sonido fonémico / l /: Inicial Medial Final llave pollito bollo lluvia bollito palillo llanura silleta olla llamarada gallina medalla llorar fallero anillo 16. Construcción del mural del sonido / l /. En dicho mural los niños se levantarán y asociaran la imagen con el nombre. 17. Libro del sonido / l /.Se confeccionará un cuaderno con todas las palabras que se han trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas palabras. unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll - 163
5 18. Cuaderno del trabajo individual: Reconocer el grafema - ll - entre grafema. Reconocer el grafema - ll - en el interior de palabras. Clasificar las palabras o imágenes que llevan y las que no llevan el grafema -ll -. Colorear cada sílaba del fonema / l / de un color, buscando entre las sílabas. Colorear cada sílaba del fonema / l / de un color, buscando entre las palabras dicha sílaba y se colorea. Identificar objetos que lleven el sonido / l /. Identificar objetos que lleven al principio una determinada sílaba del fonema que estamos trabajando. Clasificar según su posicionalidad: Principio - En medio - Final. Comparación de sílabas del fonema / l /: Principio En medio Final. Representar en tiras gráficas los segmentos fonémicos. Unión de imagen con el nombre correspondiente. Unión de sonidos silábicos para formar palabras. Completar palabras. Compresión lectora de palabras y frases. Construcción de frases del sonido / l / Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonémico / l / Escritura del grafema - ll - - Dibujar el grafema - ll - En el suelo y repasar con el dedo, andar sobre él. Se utilizará como material cuatro aros medianos. - Diseñar el grafema - ll - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo. - Con serrín, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema - ll unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll - 164
6 - Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar, decorar el grafema - ll - Construir el grafema - ll - en el papel continuo o en doble folio, con distintos Instrumentos y distintas posiciones. - Construir el grafema - ll - enlazado en la pizarra. - Realizar el grafema - ll - enlazado en el folio. - Realizar el grafema - ll - Palabras que contienen el cuento del sonido / l /: Llave, lluvia, calle, bollo, silla, pollito, anillo, camello, gallo, toquilla, olla, medalla, sello. NOTA: El cuento del sonido / l / está constituido por los grafema ll - y, de ahí que el cuento se ubique cuando se trabaje el grafema -y-. No obstante, se han expuesto las palabras del cuento que se escriben con el grafema - ll -. Rima Soy el gallo más gallo que existe en el gallinero. Mi cresta es como una llama mis espolones de acero, y el arco iris envidia mi cola de gran plumero. Al que me busca pelea le deshago como quiero y si digo! kikirikiki! se estremece el mundo entero. unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll - 165
7 Canción - Dónde están? Dónde están? Dónde están las llaves? - Aquí están, aquí están, que cierran y no abren. - Dónde están? Dónde están? Dónde están las sillas? - Aquí están, aquí están, puestas boca arriba. - Dónde está? Dónde está? Dónde está la lluvia? - Aquí está, aquí está cayendo en gotitas. unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll - 166
8 Identifica el grafema -ll- entre otros grafemas: ll ll l f ll l l ll f ll h ll ll h ll l ll h f ll l ll h l Colorea de color rojo -Ll- y de color azul -ll-. lluvia Llobregat pollo silla llamada anillo Lleida gallina llave llanura medalla olla llorar amarillo gallo unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll - 167
9 Clasifica las siguientes palabras según tengan o no tengan el grafema -ll -: lluvia hielo ballena ladera anillo filete camello luna ll ll unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll - 168
10 Clasifica las siguientes palabras según posición silábica inicial, medial o final del sonido ll-: silla llave silleta ballena pollo llanura llorar gallina anillo Inicial Medial Final unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll - 169
11 Une fonema con sonido vocálico, escribiendo y leyendo las sílabas que se forman: ll + a ll + e ll + i ll + o ll + u Lectura: lla llo lle lli llu lla lle lli llu llollu llelli llillu llolla llullella unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll - 170
12 Rodea según el color que le corresponde: lla lle lli llo llu llu llo lli lle lla llo lli lle lla llu lla llu llo lle lli lle lla lli llo llu unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll - 171
13 Rodea el sonido -lla- de color rojo, -lli- de color amarillo, -llo- de color naranja, -llude color azul y -lle- de color verde en las siguientes palabras: pollito lluvia galleta castillo llamada botella llave amarillo olla rollo gallina ballena ardilla bellota tortilla bollo silleta gallo anillo camello bollito unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll - 172
14 Dibuja un objeto que lleve el sonido: lla lla lle lle lli lli llo llo llu llu unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll- 173
15 Colorea los dibujos que tengan el sonido -ll-: unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTES Anexo/fonema l Grafema -ll- 174
16 Colorea los objetos que terminan por los siguientes sonidos silábicos:: -lla -llo unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema ll 175
17 Colorea objetos que lleven el sonido -llen medio de la palabra: unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll- 176
18 Lee, recorta y pega en el lugar correcto: Son animales No son animales caballo gallina anillo gallo ballena silla camello olla botella ardilla unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll
19 Lee, recorta y pega en el lugar correcto: Se pueden comer Sirven para cocinar No se comen ni sirven para cocina galletas martillo mantequilla olla paella avellana anillo pollo tortilla silla medalla botella unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll
20 Lee, recorta y completa las siguientes frases: - Ana sube a la -Águeda come una -Dame mi -Como una -Mateo tiene una silla galleta olla bellota medalla unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll- 179
21 Lee, recorta y pega en el lugar correcto: camello ballena anillo bellota calle pollito botella sello unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll- 180
22 Lee y une imagen con su correspondiente palabra: sello Mayo pollito olla ballena mantequilla pollo caballo galleta botella gallina tortilla unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll- 181
23 Une sonidos para formar palabras y escríbelas: ga + llo bo + llos po + llo tor + ti + lla pae + lla a + ma + ri + llo ra + mi + lle + te lla + ma + da Gui + ller + mo unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll - 182
24 Completa estas palabras con sonido silábico y escríbelas: bote -- ga -- ta po -- tos caba -- pae -- se -- bo --- ga -- na came -- unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll - 183
25 Lee y dibuja: botella ballena gallina pollitos mantequilla olla bollos tortilla caballo unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll - 184
26 Lee y dibuja las siguientes frases: Guillermo come paella con pollo. Tengo galletas de mantequilla y bollos de chocolate. unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll - 185
27 Lee y dibuja las siguientes frases: El Sol es redondo y de color amarillo. La botella está llena de zumo. unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema -ll - 186
28 Dibuja una cruz en estas tiras gráficas para cada sonido fonémico correspondiente a la imagen: unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll- 187
29 Repasa y continúa el grafema enlazado: lllllllllllllllllll lllllllllllllllllll llllll llll ll unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll- 188
30 Repasa y continúa escribiendo el grafema: ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll Ll Ll unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll- 189
31 ll lli llu llo lla lle unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll- 190
32 gallina castillo olla calle galletas tortilla unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll- 191
33 Escribe el nombre de los siguientes objetos: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll- 192
34 Escribe el nombre de los siguientes objetos: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll - 193
35 Escribe la palabra correcta: botella o bellota? camello o ballena? Es una sello o silla? Es una pollito o cepillo? Es una Es un olla o pollo? Es un unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll- 194
36 Realiza el autodictado: unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll - 195
Anexo LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. Fonema /k/ unidad didáctica UDICOM. CEIP Joaquín Carrión Valverde
11 unidad didáctica LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Fonema /k/ Anexo /K/ unidad 11: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Anexo/Fonema /k/ 155 Fonema /k/.grafema -k- Objetivo: vivenciar la articulación del fonema / k
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3 unidad didáctica LOS ALIMENTOS Anexo Vocal - e - e unidad 3: LOS ALIMENTOS Anexo/Vocal e 138 Vocal - e - Objetivo: vivenciar la articulación de la vocal - e -. Contenido: Vocal - e -. Instrumento: boca,
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
10 unidad didáctica LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo Fonema / j / -y- unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / j / Grafema -y- 196 Fonema / j /. Grafema - y - Objetivo: vivenciar la articulación
-qu- LOS OFICIOS. Anexo. Fonema /k/ unidad didáctica. CEIP Joaquín Carrión Valverde UDICOM
7 unidad didáctica LOS OFICIOS Fonema /k/ Anexo -qu- unidad 7: LOS OFICIOS Anexo/fonema /k/ grafema -que-qui- 150 Fonema / k/ Grafema qu - - Objetivo: vivenciar la articulación del fonema / k /. Contenido:
MI COLEGIO Y MI AULA. Anexo
1 unidad didáctica MI COLEGIO Y MI AULA COLEGIO Anexo Vocal - - u unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA Anexo/vocal u 125 Vocal - u - Objetivo: vivenciar la articulación de la vocal - u -. Contenido: vocal -
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5 unidad didáctica LA CASA Anexo p Fonema /p/ unidad 5: LA CASA Anexo/fonema p 162 Fonema / p / Objetivo: vivenciar la articulación del fonema / p /. Contenido: fonema / p /. Instrumento: boca, espejo
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
11 unidad didáctica LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Anexo Fonema /b/ Grafema - v - /b/ Grafema -v- unidad 11: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Anexo/Fonema /b/ Grafema - v - 92 Fonema /b/. Grafema - v - Objetivo:
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9 unidad didáctica LAS PLANTAS Fonema /η/ Anexo -ñ- unidad 9: LAS PLANTAS Anexo/fonema /η/ Grafema -ñ- 204 Fonema / η/. Grafema -ñ- Objetivo: vivenciar la articulación del fonema / η /. Contenido: fonema
LAS PRENDAS DE VESTIR. Anexo
4 unidad didáctica LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo Fonema /l/ l unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema l 123 Fonema / l / Objetivo: vivenciar la articulación del fonema / l /. Contenido: fonema / l /.
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Fonema - g - Objetivo: vivenciar la articulación del fonema / g /. Contenido: fonema / g/. Instrumento: boca, espejo y tarjetas. Metodología: 1. Respiramos mientras pronunciamos la vocal / g /. 2. Nos
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9 unidad didáctica LAS PLANTAS Fonema /χ/ Anexo -j- unidad 9: LAS PLANTAS Anexo/fonema /χ / Grafema - j - 117 Fonema / χ /. Grafema - j - Objetivo: vivenciar la articulación del fonema / χ /. Contenido:
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6 unidad didáctica LA CALLE Fonema /d/ Anexo d unidad 6: LA CALLE Anexo/Fonema /d/ 162 Fonema - d - Objetivo: vivenciar la articulación del fonema / d /. Contenido: fonema / d /. Instrumento: boca, espejo
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8 unidad didáctica LOS ANIMALES r Anexo Fonema /r/ suave suave unidad 8: LOS ANIMALES Anexo/fonema r suave 284 Fonema /r/ Objetivo: vivenciar la articulación del fonema / r /. Contenido: fonema / r/. Instrumento:
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
10 Fonema /θ/ Grafema -z-ce-ci- -z- unidad didáctica LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo -ci- -ce- unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema /θ/ Grafema -z-ce-ci- 104 Fonema /θ/. Grafema -z-ce-ci-. Objetivo:
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8 unidad didáctica LOS ANIMALES r Anexo Fonema / r / fuerte fuerte unidad 8: LOS ANIMALES Anexo/fonema r fuerte 222 Fonema / r / y su grafema -r, rr-. Objetivo: vivenciar la articulación del fonema / r
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ll Ll Ll LL focaclipart.net23.net focaclipart.wordpress.com actiludis.com
ll LL MÉTODO DE LECTO ESCRITURA ACTILUDIS NOTA: Este método es autoría de José Miguel de la Rosa Sánchez y está bajo licencia Creative Commons BY-NC-SA 3.0. De este método se pueden tantas copias impresas
CEIP Joaquín Carrión Valverde UDICOM. unidad didáctica LA CALLE. Anexo. Grafema - h - -h- unidad 6: LA CALLE Anexo/grafema -h- 210
6 unidad didáctica LA CALLE Grafema - h - Anexo -h- unidad 6: LA CALLE Anexo/grafema -h- 210 Grafema - h - Objetivo: Reconocer y escribir el grafema - h -. Metodología: 1. Construcción del mural del grafema
EL CUERPO Y LOS SENTIDOS. Anexo
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Colorea el número correcto de letras en cada palabra. pizarra mesa. mochila. silla 4. ceras. puerta. Nombre:...
Colorea el número correcto de letras en cada palabra. pizarra 5 4 7 6 mesa 6 5 4 3 mochila 3 7 5 6 silla 4 5 6 3 ceras 1 5 3 2 puerta 3 5 6 4 Nombre:... 1 Colorea en cada grupo las palabras igual a la
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SINFONES Sinfón /cl/ cl Sinfones: "CL" 212 CL DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: TACHAR, COLOREAR, LOS DIBUJOS QUE LLEVAN O QUE NO LLEVAN EL SONIDO DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: SE ESCRIBEN SINFONES Y TIENEN QUE TACHAR,
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