editorialcepe.es NOVENA

Transcripción

1 NOVENA

2 Rellena la letra con color.

3 Rodea con un círculo las letras que sean iguales al modelo: n m v l n s p s n b m b m n p n nube n s l Rodea con un círculo las letras que sean diferentes al modelo: n n p d m s n v m n p t v n p l s n m Tu profesor/a te leerá las siguientes palabras. Rodea con un círculo rojo las palabras que tengan la letra n pipa nido mesa uno mano dedo nene vaso fuma mono luna tela 7

4 Colorea los dibujos que tengan el sonido: n Colorea los dibujos que no tengan nada dentro. Colorea los dibujos que no tengan ningún nudo. Colorea los dibujos que tengan alguna nube. 8

5 Repasa y escribe las letras siguientes. n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n Une con una flecha la letra n con las vocales. Escribe las sílabas que se forman dos veces. n u o a e i 9

6 Busca las palabras en la página 91. Recorta y pega cada palabra debajo del dibujo. Repasa y escribe las palabras siguientes. 10

7 Rodea con un círculo las palabras que sean iguales. nene lana nudo pino nena lona nudo pico nene lana nido pino ene luna nudo peno Recorta las palabras que corresponden a cada dibujo. (Pág. 91). Separa las sílabas en los cuadros inferiores. Rodea con un círculo las palabras que sean diferentes a la dada nata tono mano nana nota tuna mano nena nata tuno mona nano neto tono mina nana 11

8 Rodea con un círculo las palabras que sean diferentes a la dada nene una mona una nene nena mano nudo mono nene Une con una flecha cada palabra con su dibujo. Escríbela a continuación. nado nene mina LECO nube uno nabo Construimos palabras uniendo sílabas. na no ta na do 12

9 Escribe las palabras que has formado en el ejercicio anterior Escribe la palabra correspondiente a cada dibujo. Rodea con un círculo rojo las palabras que no tengan la letra: n papá pana lobo vino mano dado nene tela lobo luna fama sano 13

10 Escribe las palabras del ejercicio anterior que tengan la letra: n LECO Busca el nombre de estos dibujos en el recuadro de la sopa de letras. Escríbelos a continuación. a b m a n o n a b o n b a l a s i a o n i v d a m a n o o d l u n a o a 14

11 Rodea con un círculo azul las palabras que indican un solo objeto. Escríbelas a continuación. monos pino nubes nomo pana notas fino nidos mano bonita nudos venas Rodea con un círculo rojo las palabras que indican más de un objeto. Escríbelas a continuación. penas mina vinos bonete sano lonas nomo uno naves lino molino nubes 15

12 Une con una flecha el-la-los-las con la palabra correspondiente. pinos lana vino moneda manos naves monos la los las el molino nubes nidos tuna nene En el cuadro coloreado tenemos juntas palabras que son del género femenino y masculino. Escribe cada una de ellas en su cuadro correspondiente. PALABRAS MASCULINO FEMENINO nena nido nudo nada tuno mina mano mono fina lana 16

13 Rodea con un círculo las palabras que expresen acciones (verbos). mono sonaba nido nadaba tuna penaba luna día nene vino ponía lana paloma comía está tenía enano nevaba Busca en el cuadro anterior las palabras que correspondan a los dibujos. Escríbelas y completa la frase. Copia la frase completa a continuación. El tiene un La no sale de El está en el 17

14 Fenómeno! Pinta las letras que ya has aprendido a b c ch d e f g h i j k l ll m n ñ o p q r rr s t u v w x y z 18

15 LECO. Leo, Escribo y Comprendo, constituye un Programa de Intervención Educativa diseñado con el objeto de facilitar la adquisición y desarrollo del Lenguaje. Se ha desarrollado compartiendo la fundamentación de los PROGENDA: Programas Genéricos para el Desarrollo de Aptitudes y Habilidades, de esta misma Editorial. Su estructura conceptual parte de las Habilidades previas (percepción-discriminación visual y auditiva), Conceptos básicos, Grafía (con gran atenuación de ayudas), y con la introducción progresiva de nociones de Morfosintaxis a lo largo de los sucesivos cuadernos. El Programa está diseñado para que resulte operativo y funcional. Resulta especialmente útil para alumnos/as con Dificultades de Aprendizaje, y sobre todo para aquellos/as de aprendizaje lento, con Necesidades Educativas Especiales (alumnos discapacitados/integración, de educación compensatoria, minorías étnicas, con retraso ). Concebido como complemento y apoyo a cualquier Proyecto Curricular donde se desarrollan estos procesos de adquisición la grafía, lectura, escritura y morfosintaxis, se compone de cinco cuadernos con dificultad creciente, apoyado por técnicas de modelado, moldeamiento, atenuación de ayudas, que facilitan estos aprendizajes. ISBN: GENERAL PARDIÑAS, MADRID - ESPAÑA Tel.: clientes@ / www. 2. COLECCIÓN LECO: PROGRAMA DE DESARROLLO DEL LENGUAJE