INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN JOVEN DESDE EL AYUNTAMIENTO DE VITORIA-GASTEIZ. Información y comuniccación jóven desde el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz

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Ángeles Flores de la Fuente
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2 INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN JOVEN DESDE EL AYUNTAMIENTO DE VITORIA-GASTEIZ Información y comuniccación jóven desde el

3 1984 Se crea el SERVICIO MUNICIPAL DE JUVENTUD Misión: Favorecer la inserción activa y participativa de los jóvenes en la sociedad. Líneas de trabajo: Educación en el ámbito del tiempo libre Servicios de apoyo para los jóvenes Promoción del asociacionismo 1989 Nace la OFICINA MUNICIPAL DE INFORMACIÓN JOVEN. OMIJ Objetivos: Facilitar el acceso a la información a todos los jóvenes de la ciudad de modo que: - Conozcan y utilicen los recursos existentes. - Puedan tomar sus decisiones bien informados. - Apoyarles en sus recorridos de emancipación.

4 Retos de de la la OMIJ: Cómo trabajar con con los los jóvenes que que no no acuden al al servicio? Políticas de de igualdad de de oportunidades desde lo lo público Cómo hacer que que los los jóvenes se se impliquen en en el el proyecto? Políticas participativas: proyectos para para jóvenes y con con los los jóvenes. Cómo hacer visible lo lo que que piensan, les les gusta, les les preocupa, cómo ven ven el el mundo que que les les rodea? Políticas de de discriminación positiva y afirmación PROYECTO DE DE PUNTOS DE DE INFORMACIÓN EN EN CENTROS DE DE ENSEÑANZAS MEDIAS Jóvenes punteros PKTENTERES Jóvenes colaboradores PROYECTOS DE DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA Jóvenes creadores

5 PROYECTO DE DE PUNTOS DE DE INFORMACIÓN EN EN CENTROS DE DE ENSEÑANZAS MEDIAS Jóvenes punteros Proyecto de de descentralización informativa: Jóvenes punteros Objetivos: Acercar a los los jóvenes la la información en en centros centros educativos, siendo siendo los los propios propios jóvenes los los que que actúan actúan como como informadores Proporcionar a la la OMIJ OMIJ información de de las las actividades que que se se generan en en su su centro centro o en en el el entorno. Estrategia: Convocatoria para para la la dinamización de de puntos puntos de de información joven joven en en centros centros educativos Información y participación jóven desde el

6 PUNTOS DE DE INFORMACIÓN JOVEN CONSISTE EN EN Un Un panel informativo: Con Con información actualizada y de de interés Dos Dos jóvenes corresponsales: estudiantes del del centro y encargados de de desarrollar el el proyecto. Un Un espacio y horario de de atención a los los estudiantes: mínimo de de dos dos horas semanales CÓMO FUNCIONA Compromiso por por curso escolar El El centro selecciona entre las las candidaturas Existe una una dotación económica como contraprestación a la la tarea desarrollada

7 COMPROMISO DEL DEL CENTRO ESCOLAR Designa una una persona responsable del del centro centro para para apoyar apoyar el el proyecto y realizar su su valoración Cede Cede los los espacios y recursos: fotocopia, teléfono, correo correo electrónico. Difunde la la convocatoria y selecciona el el proyecto. Se Se responsabiliza de de la la transmisión de de la la dotación económica a los los corresponsales. Asegura la la continuidad del del proyecto en en caso caso de de que que falle falle algún algún corresponsal Evalúa Evalúa junto junto con con el el S de de Juventud

8 COMPROMISOS Pasar Pasar semanalmente por por la la OMIJ OMIJ para para coger coger información y dejar dejar la la de de su su barrio barrio o centro. centro. Actualiza y mantiene el el panel panel informativo. Atiende las las consultas de de los los compañeros al al menos menos dos dos horas horas a la la semana en en un un horario horario fijo. fijo. Acude Acude a las las reuniones del del proyecto para para formarse, coordinarse y evaluar evaluar.. REQUISITOS -Presentarse como equipo de de dos dos personas. -Ser -Ser alumnos del del centro con con el el que que se se presenta --Presentar un un proyecto de de dinamización del del punto de de información joven.

9 COMPROMISO DEL SERVICIO DE JUVENTUD Coordinar y dirigir dirigir el el proyecto a través través de de una una persona responsable. Capacitar y asesorar a los los jóvenes corresponsales: curso curso de de formación, reuniones y apoyo apoyo personalizado.. Facilitar el el panel panel y los los materiales informativos para para cada cada centro. centro. Realizar visitas visitas de de seguimiento en en cada cada uno uno de de los los puntos.

10 CRITERIOS DE SELECCIÓN DE PROYECTOS Calidad y originalidad del del proyecto. Calidad de de la la presentación. Se Se valora especialmente: Ser Ser miembro de de alguna asociación o de de algún colectivo joven. Haber realizado cursos de de tiempo libre libre o animación juvenil. Ser Ser miembro del del consejo escolar o similar.

11 PKTENTERES Jóvenes colaboradores PKTenteres Revista de de información para para jóvenes Una Una revista revista para: para: Acercar a los los jóvenes de de a años años la la información de de recursos y actividades que que incidan incidan -- en en el el uso uso saludable del del tiempo tiempo libre, libre, -- el el conocimiento de de recursos que que existen existen para para su su uso: uso: asesorías especializadas servicios Facilitar un un espacio de de expresión y participación joven. joven. Estrategia: Revista atractiva e interactiva (( contacto mails, mails, descarga en en webs, webs, incentivos a la la colaboración, estética joven) joven) Revista participativa: en en la la que que los los lectores la la sienten sienten como Información como propia propia y e y animan animan participación a volcar volcar sus jóven sus opiniones desde,, el creaciones Ayuntamiento y sentimientos. de Vitoria-Gasteiz

12 CARACTERÍSTICAS Revista mensual durante el el curso escolar ejemplares por por mes mes Bilingüe volteada páginas en en total total Distribución habitual y en en bares, tiendas, espacios jóvenes

13 SECCIONES Portada: imagen imagen vinculada a la la colaboración PKTmole: teatro, teatro, cds, cds, comics, noticias de de interés Artículos: PKTinformes PKTexpreses: colaboraciones jóvenes PKTanunies: Tablón Tablón de de contactos. Agenda Agenda mensual: PKTmuevas

14 PKTexpreses: Colaboraciones jóvenes

15 PKTinformes: con con artículos de de interés

16 Agenda mensual Convocatorias municipales Conciertos Viajes Viajes Propuestas de de otros otros espacios de de la la ciudad ciudad / / Información y participación jóven desde el

17 PKTanuncies: Para Para facilitar el el contacto a los los jóvenes

18 TALLERES PARTICIPATIVOS QUÉ QUÉ Talleres dirigidos a realizar realizar procesos participativos con con distintos colectivos de de jóvenes PARA PARA QUE QUE --Hacer Hacer una una revista revista con con los los jóvenes. --Facilitar un un espacio de de expresión a los los jóvenes --Mostrar cómo cómo son: son: necesidades, gustos, gustos, ideas, ideas, actividades --Fomentar la la participación y cooperación de de los los jóvenes CÓMO CÓMO Desde Desde sus sus necesidades Con Con trabajo trabajo en en equipo equipo Diálogo y respeto Trato Trato igualitario Reflexión sobre sobre ellos ellos mismos y el el entorno Mirada Mirada crítica crítica QUIÉN QUIÉN Especialistas en en comunicación y trabajo trabajo con con jóvenes Monitores de de club club jóven jóven

19 TALLER MUROS COLECTIVO Amigos Amigos graffiteros Con Con interés interés en en Comunicar lo lo que que hacen hacen y lo lo que que significa para para ellos. ellos. ACTIVIDAD Planean y hacen hacen un un mural mural Reflexionan sobre sobre su su Actividad. LEMA LEMA Que Que lo lo que que haces haces hable hable de de tí tí Información y participación jóven desde el

20 MUROS Colectivo muy muy motivado con con el el graffiti graffiti Con Con iniciativa, activos activos y autónomos Colaboradores, organizados Trabajan en en equipo equipo Se Se esfuerzan por por lo lo que que les les gusta gusta

22 TALLER EDICIÓN COLECTIVO Jóvenes del club j. de Abetxuko Quieren demostrar como son los jóvenes en contra de opiniones negativas en el barrio. ACTIVIDAD Piden ayuda para hacer una revista. Se planea una revista artesanal. LEMA Esta es mi imagen y así soy yo!

23 TALLER TE IDENTIFICAS? COLECTIVO Jóvenes PUNTEROS Se les pide la colaboración con el PKT. ACTIVIDAD 20 preguntas a contestar con 20 fotos digitales. Qué llevas siempre encima? Cómo te ves dentro de 15 años? Qué te molesta de tu entorno? Qué tienes prohibido?.../ Debate sobre las diferencias y los puntos en común. RESULTADO Imaginativo, sofisticado. Alto nivel de uso de nuevas tecnologías Necesitan marcar sus diferencias a la Información y participación vez que sentir que jóven pertenecen desde el a un grupo.

24 TALLER: Y Y TU TU EN EN DONDE? CALLEJEANDO PARA PARA LIGAR LIGAR

25 TALLER: Y Y TU TU EN EN DONDE? CALLEJEANDO PARA LIGAR COLECTIVO Jóvenes del del club club joven joven de de Ariznabarra Se Se les les propone el el taller taller para para dar dar salida salida a su su interés interés por por las las relaciones. Diferentes cuadrillas, multiculturalidad y situaciones personales difíciles. ACTIVIDAD Taller Taller para para ligar ligar Reflexión sobre sobre lo lo que que significa ligar ligar y sus sus maneras de de llevarlo a cabo. cabo. Dinámicas de de grupo grupo para para establecer reglas reglas básicas básicas de de trabajo, exponer sentimientos, ideas ideas RESULTADO Mapas Mapas individuales de de lugares lugares para para Información y participación jóven desde el ligar.

26 PROYECTOS DE DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA Jóvenes creadores

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