MATERIA I: FUNDAMENTOS PROFESIONALES Y CIENTÍFICOS DE LA PSICOLOGÍA SANITARIA.

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1 MATERIA I: FUNDAMENTOS PROFESIONALES Y CIENTÍFICOS DE LA PSICOLOGÍA SANITARIA. Módulo al que pertenece: I MÓDULO BÁSICO Denominación de la materia: Fundamentos Profesionales y Científicos de la Psicología Sanitaria Créditos ECTS: 6 Carácter: Asignaturas: Obligatorio - Fundamentos Profesionales de la Psicología Sanitaria - Fundamentos Científicos de la Psicología Sanitaria DATOS BÁSICOS: - Carácter: Obligatorio - Créditos: 6. - Unidad temporal: 1º curso, 1º Cuatrimestre. - Lengua: Español. - Requisitos previos: No existen requisitos previos. - Descripción de las asignaturas: - Fundamentos Profesionales de la Psicología Sanitaria: Básica, 3 ECTS. Primer Curso-Primer Cuatrimestre. - Fundamentos Científicos de la Psicología Sanitaria: Básica, 3 ECTS. Primer Curso-Primer Cuatrimestre.

2 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS PROFESIONALES DE LA PSICOLOGÍA SANITARIA: Tema 1: La persona que enferma. 1.1 Normalidad y anormalidad. 2.1 Fenomenología y analítica existencial. 3.1 Concepto y estructura de la personalidad. Tema 2: Enfermo y Enfermedad. Reacciones psicológicas generales a la enfermedad Salud y enfermedad Modos de reaccionar frente a la enfermedad Modos de reaccionar frente a la recuperación de la salud. Tema 3: Conductas de salud y prevención primaria Conductas de salud Modificación de los hábitos de salud Conductas que mejoran la salud Conductas que ponen en riesgo la salud. Tema 4: Reacciones psicológicas generales a la hospitalización Hospitalización Intervenciones quirúrgicas Cuidados intensivos. Tema 5: Psicología del enfermo terminal Estadios del proceso de morir Cuidados del paciente moribundo Derechos del paciente moribundo El final de la vida. Tema 6: Deontología profesional: 6.1. Competencia profesional y relación con otras profesiones Intervención Investigación y Docencia Publicidad Garantía Procesal. Tema 7: Aspectos legales para el ejercicio profesional Ley General de Salud Pública La Psicología General Sanitaria en la legislación actual Trámites para la constitución de una empresa en el ámbito sanitario Trámites jurídicos Trámites legales Trámites fiscales Trámites laborales.

3 Seminarios Teórico-Prácticos: Recursos SMS Papel del psicólogo en el ámbito hospitalario. Deontología profesional.

4 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA PSICOLOGÍA SANITARIA: Tema 1: Aproximación al desarrollo histórico y conceptual de la Psicología Sanitaria Antecedentes históricos de la Psicología Clínica Constitución y desarrollo de la Psicología Clínica Aportaciones de la Psicología de la Salud La Psicología General Sanitaria. Tema 2: El cambiante mundo de la salud Parones de enfermedad y mortalidad El incremento de los costes de los cuidados médicos Necesidad de una Psicología Sanitaria. Tema 3: Modelos en Psicología Modelo biológico Modelo conductual Modelo cognitivo Modelo social. Tema 4: Documentación: 4.1. Bases de datos: estructura y manejo Estructura de los trabajos científicos Estándares de citación Evaluación de la productividad científica. Tema 5: Metodología de la Investigación: 5.1. Conocimiento y Método científico Procesos de investigación Introducción a los métodos Metodología experimental, cuasiexperimental, selectiva, cualitativa y observacional. Seminarios Teórico-Prácticos: Introducción a la Investigación en Psicología Humanista Bases de datos PsycINFO, PubMed y WOK. Evaluación de la productividad científica.

5 COMPETENCIAS: MECES1: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. G1: Capacidad para comprender la responsabilidad y la deontología profesional de la actividad de la profesión del profesional de la psicología clínica. G4: Desarrollar predisposición a la actualización constante de conocimientos que sirvan para optimizar las estrategias y técnicas de intervención psicológica. E2: Aplicar los fundamentos de la bioética y el método de deliberación en la práctica profesional, ajustándose su ejercicio como profesional sanitario a lo dispuesto en la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias. E7: Formular hipótesis de trabajo en investigación y recoger y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, aplicando el método científico. E8: Conocer el marco de actuación del psicólogo general sanitario y saber derivar al profesional especialista correspondiente. E10: Saber comunicar y comunicarse con otros profesionales, y dominar las habilidades necesarias para el trabajo en equipo y en grupos multidisciplinares. E11: Conocimiento de las obligaciones y responsabilidades del personal sanitario relativas a la confidencialidad de la información y de la protección de datos personales de los pacientes. E15: Conocer en profundidad los factores biológicos y psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad, especialmente los relacionados con la salud mental. E16: Conocer en profundidad los distintos modelos de evaluación e intervención en el campo de la Psicología General Sanitaria, así como las técnicas y procedimientos que de ellos se derivan para el abordaje de los trastornos del comportamiento y en los factores psicológicos asociados con los problemas de salud. E19: Conocer las actividades necesarias para la constitución, puesta en marcha y gestión de una empresa, sus distintas formas jurídicas y las obligaciones legales, contables y fiscales asociadas.

6 E20: Conocimientos de la normativa vigente en el ámbito sanitario español.

7 ACTIVIDADES FORMATIVAS: En el cuadro siguiente se especifican las actividades formativas planteadas en esta primera materia de 24 créditos ECTS, tanto las que se realizarán de forma presencial como no presencial, así como su porcentaje de dedicación y las horas que el alumno tendrá que destinar a cada una de ellas. ACTIVIDADES PRESENCIALES 80 % ECTS Horas / % presencialidad ACTIVIDADES NO PRESENCIALES 20 % ECTS Horas / % presencialidad Clases de aula 1,20 30 / 20 Estudio personal 0,48 12 / 8 Seminarios teórico-prácticos 1,20 30 / 20 Realización de trabajos 0,24 6 / 4 Trabajo en equipo 1,20 30 / 20 Preparación de exámenes 0,48 12 / 8 Tutorías académicas Búsquedas bibliográficas 0,72 18 / 12 0,24 6 / 4 Evaluación 0,24 6 / 4 TOTAL 4, / 80 TOTAL 1,20 30 / 20

8 METODOLOGÍAS DOCENTES: Las metodologías docentes de las actividades formativas anteriores son las siguientes: a) Actividades presenciales (200 horas) 1. Clases de aula (50 horas): Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula o a través de medios audiovisuales. Las presentaciones estarán a disposición del alumnado en el campus virtual en fecha previa a la de su exposición en clase. 2. Seminarios teórico-prácticos (50 horas): Sesiones de trabajo en grupo en el aula o espacios con equipamiento especializado, supervisadas por especialistas donde se profundiza en distintos temas de la psicología sanitaria, se estudian casos prácticos, problemas, etc. y donde se fomentan los debates, se resuelven dudas y se realizan ejemplificaciones. 3. Trabajo en equipo (50 horas): En estas sesiones se realizan trabajos grupales. El profesor supervisa y asesora en la creación de diferentes grupos, las búsquedas de documentación, los apartados de los diferentes trabajos y el contenido del mismo. Los distintos grupos deberán realizar distintas exposiciones en clase, apoyándose en materiales audiovisuales. 4. Tutorías (30 horas): Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas o problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los diferentes trabajos: aplicaciones terapéuticas, casos prácticos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de ese proceso, empleando para ello diferentes herramientas tales como sesiónes individuales o en pequeño grupo, foros, chats, conferencias o autoevaluaciones. 5. Búsquedas bibliográficas (10 horas). Desarrollo de la capacidad de buscar la información más adecuada en temas relacionados con la psicología sanitaria. 6. Evaluación (10 horas): Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los estudiantes a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en cada materia fomentando, si se considera oportuno, los ejercicios de autoevaluación y co-evaluación grupal. En estas evaluaciones se tendrán en cuenta el examen propiamente dicho, los trabajos realizados y la participación del estudiante en las actividades formativas relacionadas con tutorías, foros, debate, exposición de trabajos, sesiones prácticas, etc. b) Actividades no presenciales (50 horas) Con el trabajo no presencial el alumno debe ser capaz de reforzar, a través del estudio independiente y grupal, los contenidos trabajados en las actividades presenciales. Para ello tendrá a su disposición una tutoría permanente del profesor a través del campus virtual del Máster o vía correo electrónico. 1. Estudio personal (20 horas): Tiene como objeto asimilar los contenidos y competencias presentados en las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, realización de actividades propuestas y preparación de exámenes. 2. Realización de trabajos (10 horas). Realización de trabajos prácticos y/o teóricos propuestos por el profesor responsable y de forma individual o en grupo.

9 5. Preparación de exámenes (20 horas). Los diversos materiales con los que se han nutrido las diferentes materias servirán para realizar esta preparación.

10 SISTEMA DE EVALUACIÓN: El sistema de evaluación será continuo. Se evaluará tanto el resultado como el proceso. También será posible realizar evaluaciones individuales como grupales. Los porcentajes de distribución de la nota final, serán los siguientes: Exámenes: (20-50%) Se realizará un examen por cada asignatura con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Realización de Trabajos individuales: (10-20%) Se evaluará, preferentemente, la capacidad de resumir, analizar y comentar textos científicos. Realización de Trabajos grupales: (20-40%) Se evaluará la realización y exposición de un trabajo grupal. Participación del estudiante: (10-25%) Participación del estudiante en los distintos mecanismos de que dispone: aula, tutorías, chat, foros/debates, etc. El sistema de calificaciones será el que figura en el R.D /2003 de 5 de Septiembre: Suspenso: 0-4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: La mención de Matrícula de honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor.