Guía Docente Modalidad Presencial. Fisioterapia en las Afecciones Respiratorias. Curso 2014/15. Grado en Fisioterapia

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1 Guía Docente Modalidad Presencial Fisioterapia en las Afecciones Respiratorias Curso 2014/15 Grado en Fisioterapia

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3 1 Datos descriptivos de la Asignatura Nombre: Carácter: Código: Curso: 3º Duración (Semestral/Anual): Nº Créditos ECTS: 6 Prerrequisitos: Responsable docente: FISIOTERAPIA EN LAS AFECCIONES RESPIRATORIAS OBLIGATORIO 30208GP SEMESTRAL Conocimientos básicos sobre las estructuras que intervienen en la respiración y su funcionamiento. PAULA RIVAS CALVO Doctora en Ciencia de la Salud por la Universidad de Cantabria. Fisioterapeuta. Máster Oficial en Terapias Manuales, Osteopatía, Punción Seca, Terapia Miofascial, Kinesiología Holística e Investigación Científica. Título de Experto en Fisioterapia Deportiva. Título de Experto en Fisioterapia Estética. Departamento (Área Departamental): Lengua en la que se imparte: Módulo: Materia: CLÍNICAS paula.rivas@ucavila.es FISIOTERAPIA CASTELLANO CIENCIAS DE LA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA EN ESPECIALIDADES 3

4 2 Objetivos y competencias 2.1. COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución dentro de su área de estudio. CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia. Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterápicas, encaminados tanto a la terapéutica propiamente dicha a aplicar en la clínica para la reeducación o recuperación funcional, como a la realización de actividades dirigidas a la promoción y mantenimiento de la salud. Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales. Valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente. 4 4

5 2.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS C.18 El alumno será capaz de demostrar conocimiento y comprensión en: Saber utilizar deforma coherente los conocimientos adquiridos sobre la estructura y función de los diferentes órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano, especialmente los relativos a la estructura funcional del aparato locomotor y sistema respiratorio. C.19 Los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de fisioterapia. C.20. Determinar el diagnóstico de fisioterapia de acuerdo con las normas reconocidas internacionalmente y con los instrumentos de validación internacionales. Esta competencia incluye jerarquizar las necesidades del paciente/usuario para atender con prioridad aquellas que más comprometan al proceso de recuperación C.21. Identificar el tratamiento fisioterapéutico más apropiado en los diferentes procesos de alteración, prevención y promoción de la salud, así como en los procesos de crecimiento y desarrollo. Identificar la situación del paciente/usuario a través de un diagnóstico de cuidados de fisioterapia, planificando las intervenciones, y evaluando su efectividad e un entorno de trabajo cooperativo con otros profesionales en ciencias de la salud. Conocer y aplicar las guías de buena práctica clínica. C.22. Diseñar el Plan de Intervención de Fisioterapia. Elaborar un Plan específico de Intervención de Fisioterapia empleando habilidades de resolución de problemas y razonamiento clínico: en consonancia con los recursos disponibles; formulando los objetivos de intervención con el usuario y, en su caso, con las personas significativas de su entorno, recogiendo sus expectativas respecto a la atención; seleccionando los protocolos o procedimientos más adecuados a la atención planificada, atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia. C.23. Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento de Fisioterapia en relación a los objetivos marcados y a los criterios de resultados establecidos. Para ello será necesario: definir y establecer los criterios de resultados; realizar la valoración de la evolución del paciente/usuario; rediseñar los objetivos según L a valoración, si es preciso; y adecuar el plan de intervención o tratamiento a los nuevos objetivos, en su caso. 5

6 C.24. Identificar las estructuras anatómicas del organismo humano como base de conocimiento, para establecer relaciones dinámicas con la organización funcional. C.25. Mantener una actitud de aprendizaje y mejora. Lo que incluye manifestar interés y actuar en una constante búsqueda de información y superación profesional, comprometiéndose a contribuir al desarrollo profesional con el fin de mejorar la competencia de la práctica y mantener el estatus que corresponde a una profesión titulada y regulada. 3 Contenidos de la asignatura 3.1. PROGRAMA Programa Teórico. TEMA 1: RECUERDO ANATÓMICO DEL APARATO RESPIRATORIO TEMA 3: MECÁNICA RESPIRATORIA TEMA 3: RECUERDO DE LA FISIOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO TEMA 4: INTRODUCCIÓN A LA FISIOTERAPIA RESPIRATORIA TEMA 5: VALORACIÓN DEL ENFERMO RESPIRATORIO TEMA 6. DESCRIPCIÓN DE ALGUNAS TÉCNICAS TEMA 7. FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN LA VENITLACIÓN MECÁNICA INVASIVA Y NO INVASIVA. TEMA 8. FORTALECIMIENTO Y ENTRENAMIENTO DE LA MUSCULATURA RESPIRATORIA 6 6

7 TEMA 9. FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN LAS ENFERMEDADES BRONCOPULMONARES. 9.1 Enfermedades Obstructivas 9.2 Enfermedades Restrictivas 9.3 Insuficiencia Respiratoria 9.4 Mucoviscidosis 9.5 Afecciones pleurales TEMA 10. FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN CIRUGÍA TORÁCICA, ABDOMINAL Y TRAUMATISMOS DEL TÓRAX TEMA 11. FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN CUIDADOS INTENSIVOS TEMA 12. FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN PEDIATRÍA TEMA 13. FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN AFECCIONES NEUROLÓGICAS Programa Práctico SEMINARIO 1: Valoración del paciente respiratorio I. SEMINARIO 2: Valoración del paciente respiratorio II SEMINARIO 3: Abordaje de Fisioterapia Respiratoria en el paciente adulto: Técnicas específicas para el tratamiento de las complicaciones de la vía aérea y de las capacidades pulmonares (1ª parte) SEMINARIO 4: Abordaje de Fisioterapia Respiratoria en el paciente adulto: Técnicas específicas para el tratamiento de las complicaciones de la vía aérea y de las capacidades pulmonares (2ª parte) SEMINARIO 5: Abordaje de Fisioterapia Respiratoria en pediatría. SEMINARIO 6: Abordaje de Fisioterapia Respiratoria en neurología. 7

8 SEMINARIO 7: Abordaje de Fisioterapia Respiratoria en UCI. 4 Indicaciones metodológicas La asignatura se desarrollará a través de los siguientes métodos y técnicas generales, que se aplicarán diferencialmente según las características propias de la asignatura: Clase magistral: exposición de carácter presencial obligatorio en la que el profesor de la asignatura desarrolla a los alumnos los contenidos principales de la asignatura recogidos en el temario, fomentando la participación y la opinión crítica de los alumnos. Prácticas en Sala de Fisioterapia: realización por parte del alumno de prácticas simuladas en grupo que le permitan adquirir las competencias propias y específicas de la Asignatura. Tutorías personalizadas. Tutoría individual con el profesor de la asignatura con el fin de plantear dudas del programa teórico y/o práctico, facilitando una mejor comprensión de la materia por parte del alumno. 5 Evaluación Indicaciones Metodológicas Se realizará un examen final que corresponderá al final del semestre, sobre la materia tratada en clase y ampliada por los alumnos en base a la bibliografía recomendada. A Los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de Febrero, no se les reservará la nota para la convocatoria de Septiembre. Este examen seguirá los mismos criterios de evaluación del de Febrero. La evaluación global de la asignatura será la correspondiente al examen final y evaluación continua. 8 8

9 El examen final consta de 2 partes, examen teórico (correspondiente al 40% de la nota final) y examen práctico (correspondiente al 40% de la nota final): 1) Examen teórico podrá constar de: a. Preguntas tipo test (50), con cuatro respuestas posibles y una sola verdadera. Se penalizará por cada 4 contestadas de forma incorrecta, con una correcta. No será puntuado con una nota inferior a 2,5 puntos. b. Preguntas cortas y/o redacción abierta sobre los contenidos teóricos de la asignatura. Esta parte no será puntuada con una nota inferior a 2,5 puntos. Cada parte de este examen teórico (test y preguntas cortas y/o desarrollo) se puntuará de 0 a 5, realizándose posteriormente la media, para obtener la nota final de esta parte teórica, siempre y cuando, se aprueben ambas partes por separado. 2) Examen Práctico. El alumno deberá demostrar sus conocimientos y habilidades técnicas alcanzadas en un examen práctico final que corresponderá con el 40% de la nota final y que consistirá en la resolución de preguntas sobre el temario práctico de la asignatura. Para poder examinarse del examen práctico, es necesario haber aprobado el examen teórico previamente. Las prácticas son de carácter obligatorio, por lo que resulta imprescindible su cumplimiento para que el alumno sea evaluado de las mismas, permitiéndose la ausencia justificada,mediante documentación oficial, de hasta un 10 % del tiempo asignado a las mismas. La Evaluación continua corresponde al 20% de la nota final. Esta evaluación sólo será puntuable una vez se haya aprobado las dos partes anteriores. Esta evaluación continua se desglosa en: a. 10% corresponderá a la puntuación sobre un trabajo obligatorio que los alumnos deberán de realizar en grupo y exponerlo en clase. Se detallará el tema del trabajo una vez comenzado el curso. b. 10% corresponderá al seguimiento del alumno durante las clases teóricas y prácticas: comportamiento, asistencia, participación, tutorías programadas 9

10 CALIFICACIÓN FINAL La calificación final de la asignatura, será el resultado de la media normal obtenida entre: a. La calificación teórica. Tendrá un peso del 40 % de la nota final. b.la calificación práctica. Tendrá un peso del 40 % en la nota final. c. Evaluación continúa. Tendrá un peso del 20% en la nota final Nota: Será necesario aprobar todas las partes (examen teórico, examen práctico y evaluación continua) con una nota igual o superior a un 5 para poder aplicar el porcentaje anteriormente citado y proceder al cálculo de la calificación final. El alumno que no supere la asignatura, aparecerá en el acta como suspenso 4. Sistema de calificaciones: El sistema de calificaciones aparece en el RD 1125/2003, artículo 5º donde, actualmente, los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: - 0,0-4,9: Suspenso - 5,0-6,9: Aprobado - 7,0-8,9: Notable - 9,0-10: Sobresaliente La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del 5 % de los alumnos matriculados en una asignatura en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor. 6 Apoyo tutorial Para el apoyo tutorial, el alumno tendrá a su disposición un equipo docente encargado de acompañar al alumno durante toda su andadura en el proceso formativo, prestando una atención personalizada al alumno. Las dos figuras principales son: 10 10

11 Profesor docente: encargado de resolver todas las dudas específicas de la asignatura y de informar al alumno de todas las pautas que debe seguir para realizar el estudio de la asignatura. Horario de Tutorías del profesor docente: miércoles de horas 7 Horario de la asignatura y Calendario de temas Horario de la asignatura: La asignatura se desarrollará en horas teóricas en el aula asignada, horas y prácticas simuladas en Sala de Fisioterapia de 15 a 17 horas y de 19 a 21 horas, según el desarrollo del temario, distribución grupal y criterio del profesor en acuerdo con los alumnos. 8 CRONOGRAMA 1ª semana Presentación de la guía docente de la asignatura. TEMA 1: RECUERDO ANATÓMICO DEL APARATO RESPIRATORIO 2ª semana TEMA 2: MECÁNICA RESPIRATORIA 3ª semana TEMA 3: RECUERDO DE LA FISIOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO TEMA 4: INTRODUCCIÓN A LA FISIOTERAPIA RESPIRATORIA 4ª semana 11

12 TEMA 5: VALORACIÓN DEL ENFERMO RESPIRATORIO SEMINARIO 1: Valoración del paciente respiratorio I. 5ª semana TEMA 6. DESCRIPCIÓN DE ALGUNAS TÉCNICAS SEMINARIO 2: Valoración del paciente respiratorio II. TEMA 7. FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN LA VENITLACIÓN MECÁNICA INVASIVA Y NO INVASIVA. TEMA 8. FORTALECIMIENTO Y ENTRENAMIENTO DE LA MUSCULATURA RESPIRATORIA 6ª semana TEMA 9. FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN LAS ENFERMEDADES BRONCOPULMONARES. 9.1 Enfermedades Obstructivas 9.2 Enfermedades Restrictivas 9.3 Insuficiencia Respiratoria 9.4 Mucoviscidosis 9.5 Afecciones pleurales SEMINARIO 3: Abordaje de Fisioterapia Respiratoria en el paciente adulto: Técnicas específicas para el tratamiento de las complicaciones de la vía aérea y de las capacidades pulmonares (1ª parte) 7ª semana TEMA 9. FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN LAS ENFERMEDADES BRONCOPULMONARES. 9.1 Enfermedades Obstructivas 9.2 Enfermedades Restrictivas 9.3 Insuficiencia Respiratoria 9.4 Mucoviscidosis 9.5 Afecciones pleurales SEMINARIO 3: Abordaje de Fisioterapia Respiratoria en el paciente adulto: Técnicas específicas para el tratamiento de las complicaciones de la vía aérea y de las capacidades pulmonares (2ª parte) 12 12

13 8ª semana TEMA 10. FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN CIRUGÍA TORÁCICA, ABDOMINAL Y TRAUMAISMOS DEL TÓRAX 9ª semana TEMA 11. FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN CUIDADOS INTENSIVOS SEMINARIO 7: Abordaje de Fisioterapia Respiratoria en UCI. 11ª semana TEMA 12. FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN PEDIATRÍA SEMINARIO 5: Abordaje de Fisioterapia Respiratoria en pediatría. 12ª semana TEMA 13. FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN AFECCIONES NEUROLÓGICAS SEMINARIO 6: Abordaje de Fisioterapia Respiratoria en neurología. 13ª semana REPASO ANTES DEL EXAMEN 13